在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的雙休日作文字篇一
周六早上，天氣晴朗，我的心情也很好。我們帶著姥姥去飯店，吃飯后就坐車去了曹氏公園。不一會兒，就到了公園里。
公園真好呀，有老人，年輕人，小朋友，嬰兒……這是秋季，地上落的，全是葉子。風景也美，空氣清爽，我一下子躺在了草坪上，樹上的葉子，落到了我的臉上。我將它拾起坐了下來，在樹下抬頭，一直望著樹上的小松鼠，我和小松鼠成了朋友，我很開心。
在長椅上坐著，用手機把美景拍了下來。看見遠處的小朋友，在放風箏。他們也開心地笑著，愉快的跑著。手里緊緊扯著拉著風箏的線，臉上露出了洋溢的笑容。他們開心，我也開心。我也拿起自己的風箏向上一拋，便扯著風箏線跑向遠處，風箏飛了起來，飛得很高很高。
這時，我希望所有的孩子們，都愉快雙休日。
總之，我的雙休日很開心！
我的雙休日作文字篇二
雙休日的這兩天，我玩得非常快樂，非常開心。
星期六，我和弟弟去了陽光沙灘玩，我們挖了一個大洞，然后把自己的腳埋進去，要很用力拔才拔得出來，我們做出了各種高難度的動作，覺得很好玩。我們玩了一個多小時，就回家吃飯了。
下午，我們?nèi)ピ鹿獠萜悍棚L箏，我和弟弟比賽，看誰放的風箏高，輸?shù)娜艘o贏的人買東西吃。比賽開始了，爸爸來當裁判，我放了一點線出來，然后從高處跑了下來，我一邊跑，一邊拉扯繩子，再一邊放線。就這樣，風箏慢慢越飛越高。可弟弟的風箏還沒有飛起來，他又折騰了一陣子，風箏還是沒飛起來，最后他終于認輸了。
我贏了，回家的路上弟弟給我買了很多好吃的，他眼巴巴地看著我，可我一點兒也沒有給他吃。
第二天是星期天，早上我要到蔡老師那里上作文課。放學后我趕回家里吃飯，吃完飯后，我要回老家去看我的爺爺奶奶，順便從老家?guī)c蔬菜回來。還沒到門口，只是打了一個喇叭，我家小狗“旺旺”就出來迎接我們了，它跟著我們的車，跑回了家。家里還是那么簡潔，空蕩蕩的，不怎么熱鬧，爺爺奶奶一定很孤獨吧。所以，我們有空的時候一定要常回來看看他們。在這兒只呆了幾個小時，我們就要回家了，我舍不得我的爺爺奶奶，還有那只可愛的小狗。
這就是我的雙休日，充滿自由、快樂、美好的雙休日。我的雙休日過得很快樂，你們過得怎么樣呢？也來跟大家說說吧。
我的雙休日作文字篇三
雙休日，本來是休息、快樂、開心的日子，可我的雙休日卻是那么的乏味、枯燥。
星期五下午，語文數(shù)學教師布置了一大堆家庭作業(yè)：兩份語文試卷、兩份數(shù)學試卷、一篇作文、一篇周記，并把積累運用的“讀讀背背”抄寫一篇，再默寫一篇。當時，我的同學程峰就大喊：“這么多作業(yè)，比上次春游時布置的還要多！”我也附和道：“是啊！語文數(shù)學有四張試卷就罷了，還要布置那么多語文作業(yè)！”其他同學也是一臉不高興。
回到家，我“摔”下書包就做作業(yè)，好不容易做完了兩張語文試卷。“剩下的作業(yè)明天再做吧！”我自言自語道。
第二天早上，我不到八點就起床，馬上刷牙洗臉，吃完早點，就沖向書房開始寫作業(yè)，直到中午才做好了劍橋少兒英語作業(yè)、兩張數(shù)學試卷、一篇周記和積累運用的“讀讀背背”，還剩下一篇作文沒有寫。下午，爸爸媽媽答應帶我出去玩一下，我很高興，結果沒玩一個小時就回來了。我只好繼續(xù)寫作文，盡管寫好了，但還是不合爸爸的“口味”。
到了星期天，我該做的作業(yè)都做完了，本以為爸爸媽媽會帶我出去散散心，要命的是爸爸竟然讓我做從新華書店買回的數(shù)學ab卷。我一氣之下，才寫了這篇作文。
這就是我期待的雙休日嗎？