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    地震自救作文英語(yǔ)(精選6篇)

    時(shí)間:2025-06-02 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇一

    為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),學(xué)校可謂是煞費(fèi)苦心,絞盡腦汁,開展了許多活動(dòng)。

    這天下午,同學(xué)們像往常一樣,在教室里上課。突然,一陣清脆的哨聲打破了這片寧?kù)o:“嘀——嘀嘀——嘀”。

    聽見哨聲,同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度,蹲在課桌旁:有的把書包舉在頭頂,有的用雙手護(hù)住頭部。我蹲在桌子邊,努力想把身體蜷縮成一個(gè)球。這時(shí)我感覺平時(shí)微不足道的課桌,此時(shí)是那么雄偉壯大。

    “請(qǐng)大家迅速疏散。”一聲令下,同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì),在老師的命令下,井然有序地排好隊(duì)伍,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,向操場(chǎng)奔去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱住頭部,整齊且飛快地跑下樓梯。來(lái)到二樓樓梯口,高年級(jí)的學(xué)生不約而同地停了下來(lái),讓低年級(jí)的弟弟妹妹先一步下樓梯,跑到“安全區(qū)”。這時(shí),我不禁感慨萬(wàn)分:如果此刻每個(gè)人都想趕快跑出去,你推我搡,隊(duì)伍散亂,造成擁堵,要是真發(fā)生地震,那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場(chǎng),每個(gè)班的同學(xué)都抱頭蹲下,圍成一個(gè)個(gè)圓圈。班長(zhǎng)站起來(lái)清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,確保沒有落下一個(gè)人。

    通過(guò)這次演練,我不僅明白了更多的地震自救知識(shí),還懂得了,當(dāng)危急關(guān)頭,不能只顧個(gè)人安危。在危險(xiǎn)面前,更要冷靜,人與人之間要互相幫助,要團(tuán)結(jié)一心。只有這樣,才能讓災(zāi)難望而卻步。

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇二

    自從日本大地震后的.一周里,董老師開始苦口婆心對(duì)我們說(shuō)了些地震逃生的辦法,逃生的路線……并通知我們?cè)?月18日進(jìn)行地震演習(xí)。

    “滴滴滴”地震開始了,朱思羽奮力蜷曲自己的身子,好讓自己完美地躲進(jìn)去;張亦馳人高馬大,進(jìn)不到課桌下去,干脆一屁股坐在地上;我直接把書包套在頭上;我的同桌王逸舟在躲的時(shí)候還不忘和身邊的同學(xué)搭兩句話。班級(jí)里又亂又鬧,活像一個(gè)小菜場(chǎng)。

    “滴滴——滴”的響聲后,同學(xué)們一擁而出,分兩隊(duì)向樓梯奔去。張藝鏵像一只小猴子,往左跑跑,又往右跑跑;班長(zhǎng)沈榛失去了以往的威嚴(yán),瘋跑著下樓;李靖晨不緊不慢,好似在逛商場(chǎng);裘凱文和身邊的人時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句,一點(diǎn)沒有地震來(lái)了的感覺;賀業(yè)祺抖著一身肥肉,盡力往下沖。同學(xué)們一半爭(zhēng)先恐后,一半慢慢悠悠。

    鄭老師總結(jié):“大家都不錯(cuò),下樓疾步而行,別跑步,下午還有一次!”

    第二節(jié)下課前的地震演習(xí),大家做得十分出色。

    地震,讓我們家園毀滅,妻離子散的東西,請(qǐng)離我們遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去……

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇三

    雅安,停住你的淚水吧,不要再哭了。因?yàn)椋卣鹬械膼蹠?huì)永生。

    燈光中,美麗的雅安在哪里?淚光中,雅安堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌聲中,雅安一起來(lái)唱首歌吧。

    我喝著菊花茶,啊!紅的枸杞,浮酸;橙的甘草,沁甜;白的菊花,微苦。菊花茶里沉淀苦樂(lè)人生,浸染著似水流年。

    一個(gè)美麗的夏天,可以讓雅安變回以前嗎?老天爺,請(qǐng)您幫幫我,不要問(wèn)我為什么?即使不幫,我也相信雅安會(huì)變得更美。加油吧!雅安!

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇四

    “叮鈴鈴”上課鈴響了,開始上課了。

    “好的,老師。”同學(xué)們異口同聲地回答。

    “現(xiàn)在就當(dāng)已經(jīng)地震了,開始吧!”老師緊急地說(shuō)。

    同學(xué)們個(gè)個(gè)都躲在桌子底下,抱著自己的頭,個(gè)個(gè)表情都很害怕,好像真的地震了一樣。

    “地震停止了!”老師說(shuō),“趕快跑到空曠的操場(chǎng)上,還要整齊。”

    同學(xué)們很整齊地跑到操場(chǎng)上蹲下來(lái),抱著頭,過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“第一次余震停止了。”“我們趕快跑到學(xué)校外面的`空地。”說(shuō)完。同學(xué)們迅速地跑到了學(xué)校外的空地。

    老師說(shuō):“這次地震逃生演習(xí)結(jié)束,你們學(xué)到了什么知識(shí)嗎?”

    一位同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“老師,我知道了逃生時(shí)不能慌張,要冷靜。”

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇五

    為了保證孩子的身心健康,能夠在干凈舒適的環(huán)境下快樂(lè)健康成長(zhǎng),安全常識(shí)是孩子成長(zhǎng)中不得不學(xué)習(xí)的部分之一,下面和小編一起來(lái)看地震自救安全知識(shí),希望有所幫助!

    防護(hù)原則

    震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策。

    學(xué)校人員

    在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

    街上行走

    地震發(fā)生時(shí),高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌,馬口鐵板、霓紅燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時(shí),最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上,盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備,要鎮(zhèn)靜,應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

    車間工人

    車間工人可以躲在車、機(jī)床及較高大設(shè)備下,不可驚慌亂跑,特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門,及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力,關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng),在有安全防護(hù)的前提下,少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情,及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件,防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

    行駛的車輛

    (1)司機(jī)應(yīng)盡快減速,逐步剎閘;

    (2)乘客(特別在火車上)應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等,并注意防止行理從架上掉下傷人,面朝行車方向的'人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上,護(hù)住面部,身體傾向通道,兩手護(hù)住頭部;背朝行車方向的人,要兩手護(hù)住后腦部,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體,作好防御姿勢(shì)。

    樓房?jī)?nèi)人員

    樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急?

    地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)判別震動(dòng)狀況,千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓,這一點(diǎn)極為重要。其次,可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過(guò)處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大。總之,震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避,減少人員傷亡。

    商店

    在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急?

    在百貨公司遇到地震時(shí),要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂,商品下落,可能使避難通道阻塞。此時(shí),應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開商品陳列櫥),或朝著沒有障礙的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息。處于樓上位置,原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避,震后安全撤離。

    自救知識(shí)

    伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。

    抓住桌腿等牢固的物體。

    保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。

    避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火,因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

    三大原則

    原則一:因地制宜,正確選擇。是住平房還是住樓房,地震發(fā)生在白天還是晚上,房子是不是堅(jiān)固,室內(nèi)有沒有避震空間,你所處的位置離房門遠(yuǎn)近,室外是否開闊、安全。

    原則二:行動(dòng)果斷、切忌猶豫。避震能否成功,就在千鈞一發(fā)之際,決不能瞻前顧后,猶豫不決。如住平房避震時(shí),更要行動(dòng)果斷,或就近躲避,或緊急外出,切勿往返。

    原則三:伏而待定,不可疾出。古人在《地震錄》里曾記載:"卒然聞變,不可疾出,伏而待定,縱有覆巢,可冀完卵",意思就是說(shuō),發(fā)生地震時(shí),不要急著跑出室外,而應(yīng)抓緊求生時(shí)間尋找合適的避震場(chǎng)所,采取蹲下或坐下的方式,靜待地震過(guò)去,這樣即使房屋倒塌,人亦可安然無(wú)恙。

    1.大地震時(shí)不要急

    破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

    2.人多先找藏身處

    學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

    3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

    如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

    4.被埋要保存體力

    地震中自救字地震自救字實(shí)用篇六

    地震,是可怕的,它會(huì)給人生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的威脅;地震,是突然的,它會(huì)在你措手不及的時(shí)候向你伸出魔爪;地震是冷酷無(wú)情的,它不會(huì)因?yàn)槟愕目藓慷V箤?duì)你死刑的宣判。天災(zāi)的發(fā)生,是不可避免的,但如果我們能做到防患于未然,那生存的幾率必定會(huì)增加不少,因此,我們學(xué)校經(jīng)常開展地震逃生演練。

    第二次演練開始了。第一聲預(yù)警一響起,我們就快速地鉆到桌子底下,用書本護(hù)住頭部,大家大氣都不趕喘,教室里靜得能聽到自己的心跳聲,緊張的氣氛頓時(shí)蔓延開來(lái)。第二聲預(yù)警響起,打破了這難得的寧?kù)o,同學(xué)們貓著腰,像一支訓(xùn)練有素的軍*,井然有序地往樓梯口跑,一個(gè)跟著一個(gè),猶如地震真的來(lái)臨了。這次,我們僅用一分鐘就全部撤出了。

    這次演練,我不僅學(xué)會(huì)了逃生的知識(shí),而且懂得了,面對(duì)災(zāi)難,只要具備有效的防護(hù)措施,冷靜的頭腦,科學(xué)的逃生方法,就能把災(zāi)難的損失降到最低。所以,我們要防患于未然,經(jīng)常開展逃生演練。

    1分20秒逃生演練

    星期五的上午最后一節(jié)課,老師說(shuō):“為了加強(qiáng)我們的地震逃生本領(lǐng),所以今天我們要做地震逃生演練”。我們班上每個(gè)人聽后都非常緊張,所有的人都提前做好了準(zhǔn)備。

    只見謝鑫雨抱著頭使勁往衛(wèi)生角那邊擠,平時(shí)頑皮的林黃軒也躲在桌子底下,還用他的書包頂在頭上,好像覺得自已還是不夠安全,我們班的“書呆子”周展博拿著眼鏡,傻站在角落里,一副受到驚嚇的表情。

    3分鐘后,悅耳的警報(bào)聲再次響起,只見老師迅速逃生到樓下的空曠處,同學(xué)們也在老師的帶領(lǐng)下,紛紛向操場(chǎng)跑去,課桌相互碰撞聲,書本掉在地上的啪啪聲,同學(xué)們的叫聲,交織有一起,仿佛死神就快要將我們吞噬。

    就在這時(shí)校長(zhǎng)說(shuō):“1分20秒逃生演練結(jié)束”。

    經(jīng)過(guò)這種演練讓我明白了:遇到緊急情況不要慌亂,要冷靜面對(duì)。

    在災(zāi)難面前要沉著冷靜

    我們經(jīng)常從電視上了解到水火無(wú)情、地震的可怕。尤其是地震,它的地震“殺傷力”極大,短短幾秒,房屋傾塌,人員傷亡,震級(jí)大時(shí),還有可能引起海嘯。

    一天,我們坐在教室里聽老師講課“嗚——”突然,一聲刺耳的警報(bào)聲響起了。同學(xué)們你看我,我看你,不知所措,老師大叫:“同學(xué)們快跑啊,地震了。”這時(shí)同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái),爭(zhēng)先恐后地往門口跑去,生怕自己被倒塌的房屋壓死。一時(shí)間大家都擠在門口,很多人都出不去,教室里亂成一窩粥。這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)“演練結(jié)束,請(qǐng)不及逃生的同學(xué)排隊(duì)到操場(chǎng)集中”,我才知道這是一次地震逃生演練。回頭一看,有的同學(xué)站在座位上已經(jīng)嚇得直發(fā)抖,有的同學(xué)躲在桌子下,大多數(shù)的同學(xué)都和我一樣擠在門口,進(jìn)不來(lái),出不去。

    幾天后,警報(bào)又響了起來(lái)。這次和之前大不一樣,每個(gè)同學(xué)把書包都罩在頭上,排好隊(duì)伍,在老師帶領(lǐng)下我們有秩序地逃生。整個(gè)過(guò)程中,沒有一個(gè)說(shuō)話,雖然很緊張,但沒有一個(gè)人因?yàn)榛艁y而摔跤,大家都做得非常棒。

    通過(guò)這次演練,讓我了解了地震時(shí)怎么逃生,更懂得了,在災(zāi)難面前要沉著冷靜。

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    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下我給大家整理
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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理
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    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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