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尋找二百字 《尋》作文篇一
可能是國慶節(jié)放假的原因，校園里沒有了往日的熱鬧，安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動著它大大的鉗子，耀武揚威地走來走去。
繼續(xù)往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生啊！這應(yīng)該是某個大學(xué)生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠(yuǎn)處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長著星星點點的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步，一堵充滿生機(jī)的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細(xì)尾巴細(xì)，而它的葉子卻是細(xì)長細(xì)長的，它們細(xì)密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開可要費些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點綴著零零星星的、長著五個紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧！
不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場。小廣場周圍有好多個被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風(fēng)吹過，這里是那樣的安靜，仿佛時光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
尋找二百字 《尋》作文篇二
華陰飛逝，似水流年，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨黯淡了歷史的風(fēng)云變換，幾百年的轉(zhuǎn)瞬即逝淡忘了昨日的把酒言歡。然而我卻獨獨忘不了他——那個東籬采菊的文
人——陶淵明那飄逸灑脫的背影，閑云野鶴的情懷。
初步塵世，他壯志滿懷，身居官宦世家的他輕而易舉地步入官場。他相信個人力量雖然單薄，但他的大濟(jì)蒼生之志必將得以實現(xiàn)。然而官場是如此的黑暗腐朽，陶淵明日趨感到自己單薄的雙手是這樣軟弱無力，意愿的實現(xiàn)是如此的艱難！雖胸懷大志，但怎可融于世俗，玷污自己清白的操守，為五斗米而折腰？既然注定與世俗格格不入，那么就回歸心靈的桃源。日出而作，日落而息，畢竟心中有一朵菊，花開不頹，畢竟心中還有一種堅持在。
陶淵明的一生是快樂的，以詩為友，以菊為伴，用一顆寧靜淡泊的心去追尋自由與快樂。“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。官場中的風(fēng)刀霜劍，世俗間的爾虞我詐，早已與陶潛的世界毫無瓜葛。伴隨他的只有田園之風(fēng)，自然之情，傲然之菊。他的心中盈注了快樂，淡然的生活因平和而甘美。
陶淵明的一生是釋然的，扛鋤把盞，勞做晚歸，露水打濕衣襟，卻毫不在意。“衣沾不足惜，但使愿無違。”雖滿身疲憊，卻平靜了一顆飄蕩的心；雖揮汗原野，卻正是這滴滴血汗?jié)补喑鲆欢淞聋愐簧木铡＜词购勂皩铱眨瑓s安貧自在，無所愧恨而釋然。平靜的生活因釋然而精彩。
陶淵明的一生是短暫而永恒的。不僅因為他的一份悠然，更因為他的一世清高，“采菊東籬下，悠然見南山”。他如一只悠悠的白鶴，在嘈雜喧囂的世俗之外，在高天厚地間輕拍翅膀，緩緩滑翔……此時的畫面似乎是靜止的，然而又的的確確在流動著。陶淵明已與山水融為一體，山水常在，陶淵明也幻化為永恒。在喧囂的世俗間，人們的心中總有太多的不平靜。在生活的荒漠中跋涉了太久的我們需要有一片綠洲來歇歇腳，一瓢清水來滋潤干渴的喉嚨。
品讀陶淵明，是喧囂靜定的時刻，亦是使心靈回歸本真。如飛翔的鴻羽劃過心靈，留下一枚最純潔的羽毛，使心海蕩起漣漪。思維蕩漾著沉淀著，終歸于生命初始的平靜。
尋找二百字 《尋》作文篇三
我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，可知我尋你不易？
——題記
手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來到書籍滿柜的櫥前探訪你。
尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生向往的閑情逸致。
尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無奈，不愿回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來，高唱出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”這般激勵人心的千古名句。
尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風(fēng)狂，柴門虛掩，春去不復(fù)返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞秋千。
尋你是保爾·柯察金的堅強(qiáng)，是紅樓一夢的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸群豪氣勢磅礴的大手筆！
尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂后樂的高尚品質(zhì)。
尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯(lián)想，尋你需要善于觀察的眼睛，尋你需要堅毅的心。
熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無聲，而我卻感受到了每本書體內(nèi)呼之欲出的生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進(jìn)步的階梯之后？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。
我一直尋你，走過千山萬水，一路披荊斬棘，卻終也無法牢牢掌握你——語文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。
尋找二百字 《尋》作文篇四
又是一個細(xì)雨蒙蒙的天氣，伸出手來，任帶著一絲絲涼意的雨絲滴落在手掌，哦，遠(yuǎn)在他方的朋友，這樣的天氣，該是你最喜歡的。
不知當(dāng)你看到那個純白的貝殼時，是否還會想起我？想起那個曾和你漫步在操場，也曾和你一起打籃球的同桌。還記得我們是怎么正式認(rèn)識的嗎？告訴你哦，是通過老師介紹的，恩，對，就是這樣認(rèn)識的。是不是感覺很有面子啊，我記得你可是很愛面子的。說起愛面子，我就想起了八年級時我們?nèi)セ氐臅r光。我們因為語文課代表的身份被分配到了任務(wù)——寫廣播稿。雖說還有一個男生也參與吧，但實在是不方便，這擔(dān)子就落在了你我的身上。我們曾坐在一棵樹下，描繪那一個個美麗的句子，當(dāng)然，也會因為一個小小的句子而起一些爭執(zhí)，但微風(fēng)總是會帶走那些不愉快的事情。
很多人都說君子之交，淡如水。否則，不會長久。可我卻偏要那”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“的熱烈。也許是我的幸運，我們竟有幸做同桌，還記得有一個同學(xué)說：“你們兩個語文課代表竟是同桌。”嘿嘿，羨慕吧。
可看著眼前的細(xì)雨，忽然想起你也是一個很有詩意的女孩子，當(dāng)然，作為好友，忍不住說一下，你只是喜歡詩意，卻寫不出詩意，你喜歡尋找詩意。記得每一個細(xì)雨蒙蒙的天氣，你我，一起走在校園的水泥路上，看著那朦朧中的一切，綠葉，一團(tuán)團(tuán)是那么嬌嫩，粉花，一串串，仿佛勾住人的眼睛，遠(yuǎn)方，那灰色的云彩也顯的如此可愛，你也會忍不住贊嘆：“哇，好美。”我也會笑著回應(yīng)，然后，我們就會駐足，欣賞一下那別致的風(fēng)景。寫到這，我忽然想起一段話，“夕陽下你的美麗，落日的晚霞像是給你披上漂亮的嫁衣······耳畔你的歌聲響起，試著用手觸摸虛無的你，才發(fā)現(xiàn)可望而不可及。”不知以后的以后，我們是否就會像這青春一樣，因遠(yuǎn)去，再也無法尋找。
知道我為什么要送你白貝殼嗎？我希望我們的友誼如雪，也許會有融化的那一天，但它的融化并非遠(yuǎn)去，只是深深的藏在大地深處，藏在彼此心中，它會化成水，在你需要的時候幫助你。
細(xì)雨蒙蒙，不負(fù)天意，那邊的你，也會如此感嘆吧。
尋找二百字 《尋》作文篇六
記憶中，小巷深處有一塊空地，荒蕪，不見綠色。也不記得從什么時候起，我路過它時，總是有意別過頭，怕它觸及心底的痛。
小時候，一得空巷子里幾個年紀(jì)相仿的孩子就聚在一起去空地玩兒。那時候的空地不空，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝菹聨讉€孩子追逐的身影和歡悅的笑聲。我們捉迷藏，躲在半人高的土墻后，伏在地上，大氣不敢出一下。聽到同伴的腳步聲，就偷偷從另一側(cè)翻過去。再另尋藏身之處。若是逃不掉了，便趁其不備，大吼一聲，總能嚇著人。還會有叛徒，被找到后擠眉弄眼地比劃，指出其他人的位置。我們也玩“叮叮當(dāng)當(dāng)老鼠靠墻”、玩“寫大字”、玩“肚子疼”。有時候沒主意，便滿場子亂跑。我記得玩“寫大字”轉(zhuǎn)頭的瞬間，同伴們東倒西歪的模樣。記得他們被抓后理直氣壯地耍賴。記得分配角色時，黑白配，剪刀石頭布，把一只腳伸出來圍個圈點點洋洋。
那時候的空地，滿是香味。夕陽微斜的時候，賣炒米的老人常來。或蹬或推著他老舊的三輪車來空地。做炒米的老人，六七十歲的樣子，穿著布衣布鞋，胸前掛著圍裙。呵呵笑著接過米，倒進(jìn)爐子里，然后悠悠地坐在木頭凳上，搖動手柄，一下，一下。我們的目光都隨著他。差不多搖到我們不耐煩的時候，他起立，豎起鍋爐，用根長鐵棍搗下去，我們趕緊把耳朵捂上。砰的一聲響后，炒米便靜靜落下，一股清香瞬時散開，彌漫了整條巷。不多時，我們各自抱著炒米坐在磚頭墻上，享受著。偶爾有粒炒米掉在地上，便用它來逗螞蟻。
可是，這樣美好的時光已經(jīng)不再，當(dāng)年那些朋友已經(jīng)好久沒見了，賣炒米的老人也不來了。每念此，我的心里總悶悶的。也因此，將這些美好深深埋藏在記憶里。
此時，我就站在這片空地上。我看到了幾個朋友和我一起游戲，看見賣炒米的老人慢悠悠地?fù)u著手柄。那一剎那，我仿佛回到了過去。
回不去了，我心中沉沉地嘆息。抬頭，卻瞥到了一抹綠，驚詫。上前去看，空地一隅，竟長了小草。輕輕撫過，軟綿綿的。心中波瀾起伏。
回不去又怎樣呢？我們總要分離，總要長大。既然如此，讓對彼此的記憶定格在最美好的時刻。像空地一樣，若是再次相遇了，便給彼此一個驚喜。只要有記憶讓我想起時感到溫暖，便足矣。
尋找二百字 《尋》作文篇七
翻開厚厚的相冊，映入眼簾的就是黑白花色的小照片，我慢慢地翻看之后，最吸引我的還是那張，7年前在老家隨州拍的煤油燈作為背景的照片。
我年幼時，還以為它只是一個漂亮的瓶子，但后來我才知曉了它是一個油燈。看完照片后，我還真想迫不及待地看看它，因為我已經(jīng)有6、7年沒見了。
記得三歲的時候，那次也是我第一次來到老家，所以我對這兒的一切都懷著一顆好奇之心，包括那個放在桌上的油燈，每次夜晚做事情，都是這盞油燈陪伴著我，那時，不管是白天黑夜，這盞油燈都發(fā)揮著作用，到黑夜時，你所見的就像幾只活潑可愛的螢火蟲一樣，左晃一下，右晃一下，那光芒也是忽閃忽閃，忽明忽暗的。而且那時，爺爺奶奶們用的都是木柴燒火，所以總是濃煙滾滾，都快把他們給嗆暈了。
我想起這些后，就在當(dāng)天夜晚，和爸爸媽媽在明亮皎潔的月光下乘坐著巴士趕往老家。我本以為能在路上看見那些搖曳著的光芒、火焰的油燈，但是，我連半個油燈瓶都沒有看到，只能連連嘆息：
“唉……”
趕到隨州老家后，我連忙跑進(jìn)家中尋找這小小的油燈，可現(xiàn)實卻是：天上掛著兩盞大大的吊燈，臥室的床旁只有一盞臺燈，但就是沒有油燈。我傷心地跑到奶奶身旁。
“奶奶，奶奶！你們這里還有油燈嗎？”
“乖孫子，我們現(xiàn)在哪還用油燈啊！現(xiàn)在每家每戶都用電燈，走在大街小巷中，都是霓虹燈啊！”奶奶說話時，滿臉都洋溢著幸福美滿的微笑。
我聽完奶奶的話后有些傷心，但我也非常開心，因為我想：
這一盞小小的油燈已成了歷史，這一盞小小的油燈也正是社會進(jìn)步和國家進(jìn)步的最有利的見證！
尋找二百字 《尋》作文篇八
朦朧中我聽到鐘聲敲過了十二下，全新的一天——“八月十五”從這一刻開始了。
而我卻無端落淚了。
一大早，歡樂聲一片。
晚飯過后，在鞭炮聲的催促下，西方開始出現(xiàn)一團(tuán)白光，在黑夜的逐漸籠罩下，那一團(tuán)白光愈發(fā)的明亮與耀眼。到最后，光芒四射。
月亮出來了！人們歡呼雀躍！盡情玩耍！
今晚的月亮真圓！真亮！真的，它無私地將它的光芒奉獻(xiàn)給大地和人類。那一輪輪溫柔皎潔的月光，讓葡萄架下剛剛重逢的家庭其樂融融；讓路燈下談情說愛的情侶情意綿綿；讓外出歸來的游子感慨萬千……它讓黑夜不再是黑夜。
仰望星空，我繼續(xù)思索著，秋風(fēng)帶著我的心思撲向那黑夜中明亮的一角——月亮。
“起床了！不然熊貓就找上門了”耳邊常常響起媽媽那悅耳的喚聲，腦海常常徘徊著媽媽那張祥和的笑臉。小時候，我非常調(diào)皮，總是趁四下無人時，偷偷掀開鍋蓋，和著玉米粉做玉米餅團(tuán)，還硬拉著弟弟在旁生火。但每次都是事倍功半，不僅我和弟弟成了“包黑炭”，連鍋里的玉米漿也由黃變黑。唉！白忙活！每次，媽媽回來看到這情景，哭笑不得。我們也在一邊偷笑，因為我們知道媽媽不僅不會罵我們，還會重新洗鍋做玉米餅團(tuán)給我們吃……
想起兒時的天真、幼稚，我會心一笑。可轉(zhuǎn)眼間我似乎又迷惘了。
盡管明月撒下它的光輝，照亮大地。可總有它照不亮的地方，我偏轉(zhuǎn)了一下身子，頓時一股黑暗的恐懼襲擊了我——天空的那一角沒有光輝，沒有群星，有的只是無邊的陰霾。我彷徨我孤獨我寂寞，我好想大叫一聲：媽媽！
頓時，一股酸楚涌上心頭，媽媽不在我身邊，她去廣東打工了，我已經(jīng)快一年沒見她了……
“敏佳，下來吃月餅了。”奶奶在樓梯下叫我。“哦！”我猛然一驚。
不知幾時，眼角積了一大滴淚珠，順著臉頰滑落，突來的涼意讓我打了個寒顫。
我在想：此刻，媽媽是在像我一樣欣賞月亮呢？還是在窄而悶的車間里忙碌著？我不敢想了，我極力尋找一顆最亮的星，希望它能幫我傳達(dá)我對媽媽的祝福。
那一晚，我沒睡著……
尋找二百字 《尋》作文篇九
“呼呼！”……秋風(fēng)蕭瑟，吹落了幾片黃葉，帶來了幾分寒意。
“呼哈！呼哈！”“同學(xué)們，出去站隊！”還來不及將手搓熱，我們的錢老師就發(fā)出了集合令。今天，她將帶領(lǐng)我們?nèi)バ@里探尋“秋的秘密”。所以早上8：30一到，她就把我們從溫暖的教室里“攆”出來，準(zhǔn)備開始這場充滿寒冷的冒險。
時間：早上8：35，地點：操場上的草坪旁：
“哎？這不是前年學(xué)生們捐贈的樹嗎？這是去年的！2020屆的！明年這里就應(yīng)該是我們捐的了吧。”看著我校2019屆學(xué)生捐贈的紫葉桐，不知是誰發(fā)出了感概。是啊！秋天的到來預(yù)示著我們離畢業(yè)又近了一步。
時間：早上9：00，地點：學(xué)校種植園的菜畦邊：
成堆的青菜像一個個嗷嗷待哺的娃娃躺在大地母親的懷抱里，同學(xué)們都在好奇地張望著。有的俯下身子，逗了逗這些熟睡的孩子們，有的只是蹲下，往那兒輕輕地看上一眼。周小鯤有點兒不守紀(jì)律，在泥地上亂踩，原本干凈的鞋已經(jīng)變成一雙“爛泥鞋”了；小越則恰恰相反，他靜靜地站在石埂上細(xì)致地觀察著，看得那么專注。秋天的到來也預(yù)示著莊稼來年的豐收又近了一步。
時間：上午9：30，地點：最后一站------低年級學(xué)弟學(xué)妹們的文藝展示欄：
《哪吒鬧海》中身纏混天綾手持乾坤圈腳踩風(fēng)火輪的哪吒，《團(tuán)圓》里和藹可親的爸爸，惟妙惟肖的呈現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹們的畫里，做工精致的楓葉剪紙點綴其間，給文化墻增添了一絲秋的韻味。秋天的到來更預(yù)示了孩子們未來的快樂成長。
雖然秋天很快就會過去，但我們最熟悉的校園卻留存著它的身影，我們只要在生活中用心去體會去感悟，就會在不經(jīng)意見發(fā)現(xiàn)它喜歡它。
我愛校園的秋天！
尋找二百字 《尋》作文篇十
讀點東西，只要識字的人大都會做的一件事。
這種感受由來已久，我向來不造成有人說的：某某不愛讀書，或者說自己不愛讀書。這樣的話我覺得不太符合實際。
多年前，我回老家，在火車上，遇到一位煤礦工人要回家探親，手里拿著一張小報在讀，很專注。等他把那張小報讀到無處可讀的時候，就抬頭看到了我，看到我無聊地坐在那里，就把報紙推到我面前。我看了一眼，是那種街頭上報，就搖了搖頭表示不看。但是他誤解了我的意思，睜大眼睛，問道：
“你不識字？”
這個問題讓我大吃一驚，心想：他從哪里看出我不識字？難道我像一個不識字的村姑嗎？我臉上寫著蒙昧二字嗎？
他接下來的話，讓我釋然了：“你識字就好了，這上面的東西寫得好有意思，盡是破案的，好看。”邊說還流露出無限惋惜的神情。
從那時起，我關(guān)注了許多人，文化多的、文化少的，其實都很愛看點東西。
那為什么往往表現(xiàn)出來的，他們好像什么都不愛看的樣子呢？
我覺得最主要的是他們的周圍沒有他們喜歡看的東西，以至他們擺出一副什么都不想看的樣子來。
讀書如找知己，有知己，千杯少；無知己，半句多。
怎么樣才能找到知己呢？
我想沒有一個大的范圍，讓人們見一個愛一個，見一就鐘情，是很難的。但是，我們生活中，能夠提供給人們的讀書范圍到底有多大？也許有人只遇到過那么幾本書，還不是投合他的性情那種，那么他讀書的樂趣完全沒有激發(fā)出來，也就不會有深入研究的可能。
最可怕的是，他不單沒遇到自己心儀的，反面遇到了極厭惡，那就讓他因噎廢食了。
有人會擔(dān)心，不良書籍如果成為某些人的知己怎么辦。其實，如果我們上下用心一致，不要見錢而忘義，凈化我們的書籍市場，相信人心向善，是一種心然。
猶太人無論老小，一年至少要讀十二本書籍。這十二本到底是什么書籍，國家并不規(guī)定，只是各人按自己的需要去選擇而已。如果，讀書成為一種快樂，十二本算什么負(fù)擔(dān)，那只是一種享受罷了。
自由地去閱讀，與自己的知己無聲交談，多么愜意的事。
尋找二百字 《尋》作文篇十一
雨，是最尋常的；聽，那細(xì)碎的聲音；瞧，那透明的絲巾；雨濕潤了萬物，一切都是濕漉漉的，像嬌小的小姑娘，讓人心生漣漪，池塘里的小紅魚已經(jīng)跳出水面吐著水泡，讓人的心頓感清爽平靜……
遠(yuǎn)處山連綿不斷，如同一幅“清明河上圖”云環(huán)繞于山，如同一條白龍隱隱約約于山峰之巔，而那烏云則像時間一樣離不開你，無處不在。雨輕輕而又快速的滑過葉莖，滴在地上打成花朵，滑過葉面觸碰水面，泛起圈圈漣漪，蕩進(jìn)我的心中，一時心生震撼，是因為見景生情；還是因為大自然的魔力；如同滴入人心，平靜而又清新，簡單而不失珍貴。窗上雨水滑過，窗外萬物濕潤，一切都是新的，一切都從頭開始……
太陽出來了，它跳出了云圈來到人間，將光線射向萬物，光線四射，射到遠(yuǎn)處的窗上，反射回來射入我心，暖暖的；溫馨的；都是它很強(qiáng)的光線射得我睜不開眼。
我見過火紅的太陽；溫暖的太陽；熾熱的太陽；我見過雨后的太陽；正午的太陽；早晨的太陽；傍晚的太陽；有哪次的太陽是相同的呢？我更喜歡雨后的太陽，因為它經(jīng)歷了雨的選擇，人生就這樣，有努力、奮斗、信心和力量堅持不懈就能成功。但上帝是玩弄人的，它能讓你一下升入天堂，也能讓你一下墜入黑暗，就像天氣，變幻莫測，你無從知曉。
太陽嘛，可以說是人生憧憬的，就像是一個人的希望，沙漠中的綠洲，黑暗里的燈火……尋找的腳步就在身邊，太陽的光線照在頭上，我抬眼望去，我慢慢用手擋住光線，太陽離我是那么遙遠(yuǎn)，或許那只是一朵懂人間煙火變幻的云吧……
雨后的太陽經(jīng)歷過雨的撫摸，而那雨只是一個過程，一個辛苦的過程，世上哪有風(fēng)順船？不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，太陽，不經(jīng)苦哪里來的甜？雄鷹是經(jīng)無數(shù)次落下懸崖才學(xué)會飛翔，海龜是經(jīng)無數(shù)次爬像大海才學(xué)會傲游了海，松樹是經(jīng)無數(shù)次風(fēng)雪才學(xué)會頑強(qiáng)于山……
好懷戀下雨的時候，好懷戀那經(jīng)歷辛苦而甜美的時光，好懷戀那美好的時刻，尋找太陽的過程原來就是歷經(jīng)艱辛而堅持不懈后的那甜美而溫馨的結(jié)果。“不積蛙步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。云就是這樣堆積才會有雨。
失去了，方知它的美好，回味著我們品味珍貴。
尋找二百字 《尋》作文篇十二
“嗚——嗚——”小貓洛洛坐在地上號啕大哭。媽媽走上前問：“洛洛，你怎么了？有人欺負(fù)你嗎？”洛洛擦了擦眼淚，小聲回答：“我的朋友都為了夢想不和我玩了。”
“是這樣啊！”媽媽點點頭，“那你為什么不去尋找自己的夢想呢？”洛洛聽了，立刻擦干凈眼淚，自己出發(fā)去尋找夢想了。
她跑到小區(qū)里的草坪上，問那些綠茵茵的小草：“小草弟弟，你們的夢想是什么？”
“我們的夢想就是快快長高。”小草們快活地回答。洛洛心想：哦！小草們要澆水才能長高，那我豈不是要不停喝牛奶，不停吃小魚干才能長高嘍！哈哈！我真是太聰明啦！
她高興地回家了。她大吃大喝，暴飲暴食。一個月后，洛洛并沒有長高，反而因從來不運動，結(jié)果“橫向發(fā)展”——肚腩上的“輪胎”越來越大。“怎么會這樣！”媽媽驚訝地叫道。洛洛不好意思地笑了。
經(jīng)過媽媽的“魔鬼訓(xùn)練”，洛洛又變成了一只可愛的小橘貓了。
洛洛跳著來到小溪邊。聽，小溪姐姐在奏響《小溪交響曲》，那聲音“叮叮咚咚”的，多好聽啊！洛洛探出頭問：“小溪姐姐，你的夢想是什么呀？”
“我的夢想當(dāng)然是要到大海里去啊。”
“啊！大海！我也要去。”洛洛眨著明亮的大眼睛，“不過我想搭你們的順風(fēng)車去。”
“沒問題！坐好哦！”
尋找二百字 《尋》作文篇十三
春天，在你不經(jīng)意間就悄悄地來了。她如夢如幻，融進(jìn)了生活中的每一個角落，等待人們?nèi)ふ宜馁挥啊?/p>
雨中小草
在腳下沉睡了一整個冬天的小草，此時已經(jīng)蘇醒了。它仿佛感受到了春的訊息，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，為這姹紫嫣紅的春天又增添了一抹綠色。天空中飄著淅淅瀝瀝的春雨，在天地間形成了一幅輕如薄紗的幕簾。春天的美麗景色在如霧般的春雨中就像一張淡淡的寫意畫，若隱若現(xiàn)。可愛的小草挺直了腰桿，隨著溫柔的春雨緩緩舒展著，輕輕吟誦著春天的詩。
池邊花朵
沙沙的春雨落在清澈的池水里，漾開了一圈圈波紋，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的清脆水聲。水里的魚兒都紛紛躍出水面，沐浴著輕柔如絲的春雨舞蹈。池塘邊一些不知名的小樹，也抽出了新芽，在茂密的枝干中，藏著幾抹嬌俏艷麗的粉色。哦，那是朵朵美麗的小花啊!鮮嫩的花兒倒映在水中，在春雨里就像一個個亭亭玉立的少女，顯得格外楚楚動人。
鶯歌燕舞
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”在這萬物復(fù)蘇的春天，自然少不了淘氣可愛的小鳥兒。黃鸝鳥站在枝頭，盡情歡樂地歌唱著。婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲從她們的嘴里流出，讓春天變得更加生機(jī)勃勃。一只只小燕子在黃鸝鳥的身邊飛來飛去，像是在給她們伴舞呢!
春天，就像一個美麗的小姑娘，她帶著希望與生機(jī)，悄悄地來到了人間。
尋找二百字 《尋》作文篇十四
夜晚潮濕多風(fēng)，小嚴(yán)在床板上久久不能睡去，“杰，你真走啊？你能不能……？”欲言又止。
在床的那頭，杰已經(jīng)哭得不能自已，在悲傷中，倆人都回憶起了從前：小時，家不富裕，爹靠給人拉駱維持生計，哥倆自小就懂得了艱苦的可怕，每天還得心驚膽戰(zhàn)的躲避一些拍花子的，娘嫌棄這個家的貧窮，不久便像人間的蒸汽一樣，消失了。
在記憶中，娘是很美的，甚至到了大哥杰十歲還是那么的惹人醉，爹每次看娘這么美，總是說：美可不是好征兆，總會惹來災(zāi)禍的。
想到這里，小嚴(yán)猛地坐起來：“哥，我陪你一起去找娘，還爹的幸福！”聽到小嚴(yán)的話，杰滿眼含淚的看著外面美麗的夜景，突然自語道：“明天就出發(fā)，你在家照顧老爹，萬一我。。。有什么閃失，就替我，年邁的爹完成它！”
小嚴(yán)似乎有什么話想說，可杰一聲命令：“不要期望你先去冒險，我是哥，先去！現(xiàn)在睡覺！”小嚴(yán)不情愿的又回去躺著，很快，又沉入了黑暗，小杰卻怎么也睡不著覺。
該怎么辦呢？如果讓哥哥去的話，豈不是太冒險了？最近，他聽說了有一鄰人看見了娘：那是一個燦爛的下午，鄰人正在山上劈柴，忽然看見娘來到山上采藥，正要搭話，卻見一陣狂風(fēng)襲來，再見時，娘已經(jīng)無影無蹤。
這些他連最親的人也沒告訴過，平時他總是很信任一個叫“琳炫正宗”的老頭子，他江湖經(jīng)驗頗豐，曾經(jīng)與江湖上最霸氣的“武林至尊”交過手，連勝了他10局，最終打敗了“武林至尊”，從此在江湖威名大震，自然想要追隨他的人不勝數(shù)，最后，這位老者，偽裝隱居，這點秘密當(dāng)然只有小嚴(yán)知道。
所以前不久，小嚴(yán)就把娘失蹤一事告訴了他，末了，“琳炫正宗”告訴了他一句話：“要想救你娘，非你莫屬，可結(jié)局怎樣，只得看你的啦！”剛想再問，見老者有些到此為止的意圖，便揚長而去。
小嚴(yán)想了很久，終于下定決心：“走在哥的前頭！”躡手躡腳的穿戴好了，盡量不發(fā)出聲音，打點好行李，便出了院門。
四周靜悄悄的，月亮伸頭露腳得影影現(xiàn)現(xiàn)，小燕嚴(yán)感到一種孤獨感，讓他心里透涼透涼的，再回首一個黑影閃過？！原來是……
尋找二百字 《尋》作文篇十五
在一個住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，造成手臂骨折。危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。
她有一雙最柔弱的臂膀，沒有猶豫與權(quán)衡的空間與時間，不假思索就伸出雙手，這是本能，是善良的本能！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種樂于奉獻(xiàn)的精神。
尋找最美老師·張麗莉
晚課放學(xué)時，人群密集，中學(xué)教師張麗莉正在疏導(dǎo)學(xué)生過程。突然，最后面的大客車失控，在發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生的危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。張麗莉在危急時刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。
用信念詮釋理想，用生命點燃希望。她的行為來自瞬間，但精神卻成為永恒。她讓我們懂得，平凡和偉大之間，庸常和高尚之間，距離并不遙遠(yuǎn)。老師，在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。讓我們向偉大的老師說一聲“謝謝！”。
尋找最美司機(jī)·吳斌
吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，在滬宜高速被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報警。
他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
他在生命最后時刻詮釋了作為一名司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。他是當(dāng)之無愧的“平民英雄”。我們應(yīng)當(dāng)向他致敬。
他們?nèi)缤鳎瑳]有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是他們歡樂的旋律；他們?nèi)缤切牵瑳]有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是他們生命價值的閃現(xiàn)。
他們?nèi)缤车[，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是他們默默的奉獻(xiàn)。