人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)毛筆學(xué)毛筆書法篇一
我的興趣愛(ài)好非常廣泛，比如畫畫、鋼琴、手工等等，其中最令我難忘的還是第一次學(xué)寫毛筆字。
有一天晚飯時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在電話里和一個(gè)阿姨爽快地說(shuō)：“好，就這么定了！明天我?guī)黄鹑グ桑 笨粗鴭寢尶鞓?lè)的神情，我正納悶媽媽葫蘆里賣的什么藥：是不是帶我和她同學(xué)一起吃大餐？反正從媽媽的表情猜，肯定不是什么壞事。
第二天放學(xué)后，媽媽早已經(jīng)在校門口等我了，旁邊好站著星語(yǔ)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，我們今天跟星語(yǔ)媽媽一起去一得齋。”我不解地問(wèn)：“一得齋？難道我們今天要去素食館吃素？”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，一得齋是書法館，才不是素食館呢。星語(yǔ)就是在那里學(xué)的，你還記得她的毛筆字有多漂亮嗎？”這時(shí)，我終于明白媽媽昨晚的好事竟然是帶我去學(xué)毛筆字。
我們不一會(huì)兒就到了一得齋。只見(jiàn)那里的哥哥姐姐們正熟練地握著毛筆聚精會(huì)神地寫大字呢！我好羨慕他們。一位書法老師笑盈盈地向我們走來(lái)，星語(yǔ)媽媽向他說(shuō)明了情況。
“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。“ 這句話說(shuō)著容易做著難呀！雖然我有時(shí)看著自己彎彎曲曲的筆畫，就像看到一團(tuán)毛毛蟲，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持每天聯(lián)系五張毛筆字，有時(shí)連說(shuō)夢(mèng)話也在說(shuō)早上連的字。過(guò)了幾個(gè)月，我的毛筆字突飛猛進(jìn)，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。
雖然我學(xué)毛筆字一年多了，但我永遠(yuǎn)忘不了第一次學(xué)毛筆字的情景。
學(xué)毛筆學(xué)毛筆書法篇二
鄭重
教學(xué)內(nèi)容：
一、永字八法的基本運(yùn)筆行筆方法；
二、基本筆畫的書寫教學(xué)：提、按、轉(zhuǎn)、收；
三、書法作品的書寫：斗方、對(duì)聯(lián)、落款；
四、基本書寫訓(xùn)練；
五、拓展書法書寫的方法； 學(xué)情分析：
1、初學(xué)者較多，教學(xué)設(shè)計(jì)以入門教學(xué)為主；
2、教師注重手把手引導(dǎo)教學(xué)，適合學(xué)生的知識(shí)的接受；
3、在基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性的書寫方式； 教材分析：
1、橫畫細(xì)、豎畫粗。
2、字體大氣，飽滿渾厚。
3、字形內(nèi)收外放。
4、行筆干脆果斷。
1、出示教學(xué)用字：“永”，說(shuō)明書寫時(shí)的方法；
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行永字的書寫：
點(diǎn)如墜石、豎如弓、勾如鳥喙、撇如彎刀、捺畫蠶頭燕尾。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行空寫，邊寫邊引導(dǎo)注意的要點(diǎn)。
二、書法作品的書寫要點(diǎn)；
斗方：將宣紙裁成八開(kāi)左右大小(約1尺見(jiàn)方)之體裁，稱之。
對(duì)聯(lián)：：兩張對(duì)開(kāi)條幅，分別書寫上下聯(lián)語(yǔ)者，亦稱對(duì)聯(lián)、對(duì)子或楹帖。
落款：古法書寫順序是：先右后左，先上后下的進(jìn)行書寫。落款一般居于最后一句的中間偏下的位置。
三、基本字體訓(xùn)練；
1、出示教師準(zhǔn)備的書寫內(nèi)容，講解筆順與要點(diǎn)；
2、學(xué)生先進(jìn)行摹寫，再進(jìn)行臨寫；
四、拓展延伸；
古法是多年來(lái)各大書家總結(jié)的一般規(guī)律與方法，希望同學(xué)門在練習(xí)書法的同時(shí)，多多思考新的行筆與運(yùn)筆的方法！
學(xué)毛筆學(xué)毛筆書法篇三
一、激趣導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生講書法故事、書法名言等
二、講授新課
（一）教師講解
師講解例字，筆畫的寫法、漢字的結(jié)構(gòu)。特別注重漢字在米字格中的位置。教師在講解過(guò)程中，學(xué)生書空。
（二）學(xué)生書寫
學(xué)生先寫一個(gè)字，對(duì)照例字檢查。師生共查。
學(xué)生再寫兩個(gè)字，先用鉛筆書寫結(jié)構(gòu)，再用毛筆書寫。師生共查。學(xué)生再書寫三個(gè)字，自查。自查合格后可寫作業(yè)。
學(xué)生在書寫的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，手把手書寫。時(shí)刻提醒書寫姿勢(shì)。
（三）書寫作業(yè)
先書寫上次作業(yè)所留的三個(gè)字，看是否有進(jìn)步，再書寫當(dāng)日的作業(yè)。書寫后，分別找出兩個(gè)較好和兩個(gè)較差的字，并做出記號(hào)。將差的字用筆修改字形或結(jié)構(gòu)。
三、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么？寫的好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)是如何書寫的？
書法作品展示
注：開(kāi)學(xué)初、期中、期末各測(cè)試一次。
學(xué)毛筆學(xué)毛筆書法篇四
澤雨潤(rùn)神州山歡水笑，東風(fēng)榮大地物阜民康。
同德同心開(kāi)拓新局面，群策群力改變舊規(guī)模。
英雄兒女常存英雄志，錦繡河山再展錦繡圖。
迎新春處處春風(fēng)拂面，祝喜酒家家喜氣盈庭。
有國(guó)才有家國(guó)家至上，興家先興國(guó)家國(guó)攸關(guān)。
雨順風(fēng)調(diào)千山生錦繡，人和政肅四海舞虹霓。
雨順風(fēng)調(diào)中華鋪錦繡，人勤春早大地沐祥光。
言行并重興中華偉業(yè)，法德兼施樹(shù)社會(huì)新風(fēng)。
澤雨潤(rùn)神州年豐國(guó)富，東風(fēng)榮大地世盛民康。
雪鋪富裕路銀光閃閃，鵲叩幸福門喜報(bào)聲聲。
戰(zhàn)鼓催春聲聲震霄漢，東風(fēng)化雨點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)人心。
竹林枝葉滴翠春增色，梅嶺花蕊凝香雪添姿。
自力更生創(chuàng)千秋大業(yè)，勵(lì)精圖治開(kāi)萬(wàn)代宏基。
七十老夫圓富足美夢(mèng)，千年古國(guó)得安居太平。
繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)創(chuàng)新局面，與時(shí)俱進(jìn)俱興大發(fā)展。
喜迎美好未來(lái)天地寬，樂(lè)創(chuàng)幸福生活日月新。
云霞蔚彩新年添福壽，山水韶光秀色滿乾坤。
喜氣盈門政惠千家福，華光滿目民歡萬(wàn)代春。
百鳥鳴春春風(fēng)盈大地，群龍獻(xiàn)瑞瑞氣滿神州。
萬(wàn)象更新成城集眾志，千帆競(jìng)發(fā)破浪乘東風(fēng)。
萬(wàn)紫千紅呈九州春色，五講四美照十億心靈。
為人民服務(wù)一言九鼎，盼祖國(guó)統(tǒng)一九州一心。
五彩紛呈藝苑春光好，百花齊放文壇景色新。
五講四美新風(fēng)遍華夏，萬(wàn)紫千紅美景展神州。
陽(yáng)光照河山河山添色，春雨灑大地大地生輝。
喜九州春色百花嬌艷，繪四化藍(lán)圖萬(wàn)馬奔騰。
與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)世紀(jì)偉業(yè)，和黨同行展小康宏圖。
喜上新樓看羊春前景，樂(lè)開(kāi)彩電聽(tīng)馬歲回音。
下磨杵功夫終酬壯志，學(xué)取經(jīng)本領(lǐng)大顯神威。
香海飄香人民千載樂(lè)，港人治港祖國(guó)萬(wàn)年春。
祥云捧日江山盈淑景，瑞氣凝春社稷溢華光。
心連兩岸盼芳春永駐，情系三通期皓月長(zhǎng)圓。
雄師奮戰(zhàn)創(chuàng)千秋業(yè)績(jī)，俊彥揮毫譜一代風(fēng)流。
旭日出東方光彌宇宙，百花開(kāi)大地春滿人間。
物阜民豐祖國(guó)年年好，日新月異家鄉(xiāng)處處新。
鳴炮迎春春光盈大地，書聯(lián)賀喜喜氣滿神州。
鼠去牛來(lái)一元欣復(fù)始，春明日麗萬(wàn)象喜更新。
學(xué)毛筆學(xué)毛筆書法篇五
上午的書法課，惠成和劉磊那兩個(gè)活寶，一個(gè)詞：無(wú)藥可救。唉~~我和鄧楚月這兩人，也莫名其妙成了受害者，青見(jiàn)下文。
切！我剛一轉(zhuǎn)頭，惠成就不小心把墨濺在老老我桌上。我臉色發(fā)青，連忙倒了一點(diǎn)水在桌上，這時(shí)，看熱鬧的張翀還不嫌事鬧的大，端起水杯就往我桌上潑。
你給我閉嘴！放學(xué)別走！