人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
文具盒里的吵鬧文具盒里的文具字篇一
一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵…… 我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！ 鋼筆哭著說：“嗚——嗚——我最慘，一天天的，小主人總捏著我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時，他還捏著我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就gameover了……嗚……”。
鉛筆憤憤不平：“你再慘，也沒有我慘呀！我天天被主人拿來畫畫，一點一點地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進一機器里，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續畫……他還把我被磨掉的`皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。” 橡皮覺得自己最棒就對鉛筆說：“看你長得那么高，卻馬馬糊湖地做事，每當你寫錯，都是我來幫你擦干凈，我都變得那么小了！”鉛筆什么也沒說…… 就在大家爭論不休的時候，文具盒發言了，它說：“伙伴們，只要我們同心協力，為小主人服務，我們就永遠是最棒的。”鉛筆和尺子，還有橡皮，聽了文具盒的發言，都緊緊握住了友誼的手。
文具盒里的吵鬧文具盒里的文具字篇二
文具盒里的文具正在吵架，它們在為什么而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！
原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。
橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎么辦呢！所以我的功勞最大！”說完就得意洋洋地仰起頭來。
“啥，你們兩個說自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這里可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。
鋼筆說：“我的功勞最大！”“不對，不對，我的功勞最大”橡皮說到……
從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。
文具盒里的吵鬧文具盒里的文具字篇三
放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。
卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經過告訴了小主人。
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續走在放學的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。
文具盒里的吵鬧文具盒里的文具字篇四
一天，小明從二年級升到三年級，從此鉛筆盒橡皮就漸漸地被遺忘了。
鉛筆聽了，有些按捺不住了：“主人一、二年級時，主人用我寫，用橡皮擦也是很干凈的，而且要論誰更細，我寫出來的字，比你更細，擦下去也是又干凈又美觀。
鉛筆附和到：“對啊，對啊！”
格尺被問得無話可說了。
黑筆說：“你……！”
黑筆說著要大打出手。誰想到中性筆還火上澆油，雪上加霜，說好啊！
于是，文具的爭吵終于結束了，他們變得更加團結，也能更好地為主人服務了！