每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我與書的故事字我與書的故事字篇一
我家養(yǎng)了一只小白兔，小白兔的眼睛紅紅的像紅寶石一樣，一張三瓣嘴，臉上帶著笑容，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有毛絨絨的白毛，尾巴像小絨球，別看它很可愛，脾氣可壞了。
記得有一次，家里沒有蘿卜了，兔子餓極了，它在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我叫它玩它都不去。我在拉，兩只大眼睛看著我好像在說：“我餓了，別煩我”。我又拉它出來，它起的躲到籠子里去了，滿臉不耐煩的樣子。好像我再煩它，它就要咬我了。
媽媽回來了，我拿了一根蘿卜給它吃，它兩只爪子抱著蘿卜，我越往后退，它抱得越緊。邊吃還邊瞪著我，嫌我喂得太慢了。
當(dāng)它吃飽了，它就溫順了，你逗它玩，它都聽你話，還乖乖的躺在你懷里睡覺。
我家的小兔很可愛吧!
我與書的故事字我與書的故事字篇二
說起我與書的故事，那可是“歷史”悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽從書店里買來許多磁帶，通過錄音機(jī)讓我從有聲音的“書”中聽到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話》……雖然老式錄音機(jī)的聲音有點(diǎn)模糊不清，但是我不在乎，依然聽得津津有味，慢慢地我就感到不過癮了。
上幼兒園時(shí)，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的插圖深深地吸引了我。《愛心樹》讓我感動(dòng)得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺的時(shí)候都把它抱在懷里。一本本繪本激發(fā)了我閱讀的欲望。
漸漸地，家里小書柜里的書已經(jīng)不能滿足我看書的需求了，媽媽就幫我在學(xué)校里訂了報(bào)刊。這樣我的知識(shí)更加全面了。上學(xué)期科學(xué)老師讓我們自主做一張練習(xí)卷。最后一題關(guān)于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛科學(xué)》雜志中有一篇關(guān)于石墨的簡(jiǎn)介。我打開一看，發(fā)現(xiàn)書中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個(gè)字。老師批改后表?yè)P(yáng)我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。
到了三四年級(jí)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上那樣貪婪地讀著一本本書。讀了《為中華之崛起而讀書》，我開始思考我為什么而讀書。我想了半天，也沒有答案。因?yàn)楫?dāng)我看《宇宙探秘》時(shí)，我就想成為科學(xué)家；看《福爾摩斯探案》時(shí)，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我迫不及待想成為探險(xiǎn)家……這么多的理想、這么多的抱負(fù)使我猶豫不決。爸爸笑著說：“你的想法都很好，其實(shí)就是成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，但是要成為一個(gè)有用的人可不簡(jiǎn)單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚(yáng)揚(yáng)手里的書清晰而又堅(jiān)定地回答。
從此，為夢(mèng)想而讀書再一次點(diǎn)燃了我對(duì)書的摯愛。我總是手不釋卷，在書海中不可自拔。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊，一本本好書就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長(zhǎng)。是呀！我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
我與書的故事字我與書的故事字篇三
高爾基先生曾經(jīng)說過這樣一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。偉大的詩(shī)人杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。
我很喜歡讀書，讀書讓我感到快樂，讓我感到充分的幸福，所以讀了那么多書，我也發(fā)生了很多有趣的事。
記得四年級(jí)的一個(gè)暑假，我很早就寫完了暑假作業(yè)，我去了書屋，去買我喜歡的書《草原上的小木屋》。
一進(jìn)書屋，我就到了那本心心念念的書前，我興高采烈地抱起它去了沙發(fā)上，在書屋里看書，是愉快的。我細(xì)細(xì)地打量著這本書，剛要開看，媽媽給我打電話說：讓我少看一會(huì)，把書買了，帶回家再看。我掛斷電話開始看，我看著看著就進(jìn)入那個(gè)故事情節(jié)。
我看了好久好久，直到媽媽再次給我打了個(gè)電話，媽媽很急切，我也急忙地抱著它去了服務(wù)臺(tái)，結(jié)束了在書屋看書的放松時(shí)間，我坐在公交車上時(shí)也在看書，還差一點(diǎn)就坐超了站。
到了家，已是中午十二點(diǎn)半了，我吃過飯后，又盤腿坐在沙發(fā)上開始看，我看的津津有味。媽媽從冰箱里拿出了一塊雪糕，說：天太熱了，吃了吧！我隨口應(yīng)了一聲：嗯。因?yàn)槲铱吹奶朊粤耍瑳]有吃雪糕，它就那么化掉了。
《草原上的小木屋》講述了查爾斯一家同忠誠(chéng)的看家狗杰克一同到西部大草原去拓荒所發(fā)生的事情。在這個(gè)故事中，爸爸充滿了生活經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)妻子和女兒們充滿了愛。在整本書中我最喜歡水井的那節(jié)故事，在爸爸做好一個(gè)床架時(shí)，媽媽把它布置成了一個(gè)舒適又漂亮的床。然后爸爸又張羅打著挖一口水井，還特請(qǐng)了矮壯矮壯的斯科特先生幫忙，有一天修水井時(shí)，斯科特先生在井底遇到了危險(xiǎn)，爸爸不顧一切把斯科特先生救了上來，最終水井建好了，他們之間的友誼也更好了，他們還喝了清涼甘甜的井水。
這本書很有趣，講述了不少故事，情節(jié)是一個(gè)比一個(gè)好，越看越帶勁，給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚簧儆腥ぁ＿@就是我和書的故事！
我與書的故事字我與書的故事字篇四
那是三年級(jí)的一個(gè)夏天。午托下課后，語(yǔ)文老師來到我的身邊，輕聲對(duì)我說：“小新同學(xué)，請(qǐng)到辦公室來一下。”我一聽，心突然慌了，會(huì)是什么事？我思量著。
來到辦公室，老師拿出一個(gè)作文本子，“小新啊，你看看你昨天寫的作文。”老師和藹地說著，打開了作文本讓我看。我猜不出老師的用意，只有惟命是從。
“老師，我看過了。”
“你發(fā)現(xiàn)什么沒有？”
“沒——沒——沒有啊。”
啊，我的天啊！我怎么連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不寫呢？
我的臉?biāo)⒌丶t了，垂下了頭，正準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)示。
“小新啊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用大著呢。”老師用手輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以斷句，可以表示情感，可以……”老師娓娓地陳述著。
我凝望這老師，覺得老師是那么秀美，猶如一個(gè)智慧女神，把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙交給我。我聆聽著老師的話語(yǔ)，頓感老師的話語(yǔ)像一曲悅耳的音樂，打開我懵懂的心門。我覺得老師所講的一切，我全懂，我真幸運(yùn)！
“哈哈，你想做壞人？”老師笑著說。
“啊，我咋的做壞人啦？”我掃著后腦勺，疑惑地說。
我拿起紙條，重新審視那些文字，細(xì)細(xì)地琢磨。
“有糧食不賣，給八路軍吃。老師，這回對(duì)了吧？”我滿懷信心地說。
老師就是啟明星，把光亮獻(xiàn)給夜行人。
我與書的故事字我與書的故事字篇五
我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學(xué)們都叫我書呆子，我表面上對(duì)這個(gè)稱謂漠不關(guān)心，其實(shí)心里還是很高興的。
如果你問我：你是怎么愛上讀書的呢？其實(shí)這一切都得歸功于我的媽媽。
幼兒園時(shí)我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級(jí)，媽媽就開始親自教我讀書、識(shí)字了。我心里那個(gè)怨啊，我總覺得那張大大的、寫滿子的表格十字表占領(lǐng)了我玩的時(shí)間，好幾次都差點(diǎn)把那張紙撕了。可當(dāng)時(shí)間一天天過去，那張識(shí)字紙上的字快被我學(xué)完時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那張紙也沒有那么可惡了。因?yàn)樗覍W(xué)到了許多同齡人學(xué)不到的知識(shí)。
二年級(jí)時(shí)，媽媽就開始給我買大量海內(nèi)外名著：《綠野仙蹤》《西游記》《愛的教育》等等，摞起來都有我兩個(gè)人那么高了，還跟我說一年以內(nèi)一定要看完。我看著眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無淚的感覺。
三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上讀書了。本來我想讓媽媽繼續(xù)給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因?yàn)槿昙?jí)后面有書架，所以就不給我買書了。于是，我就開始借閱書柜中的書了，“書呆子”這個(gè)稱謂也與此而來。
讀書，是我的作文水平提高了；使我的知識(shí)更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無窮。
我與書的故事字我與書的故事字篇六
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)讀了很多本書，讀的每一本書都令人有所感悟，讓我懂得了很多的道理。
以前在小學(xué)的時(shí)候，我不是很喜歡看書，每次去買書看的時(shí)候，如果書的名字讓我感到很新穎的話，我就會(huì)買來看。可每次讀完一般半覺得前面沒意思后面應(yīng)該更沒意思就不讀后面的部分。媽媽總是讓我把全本書都仔細(xì)的看完。有一次，我和媽媽一起去了書店，媽媽給我介紹了一本叫《晴天》的書，我聽了媽媽的話后感覺這本書挺好的，答應(yīng)媽媽一定要把這本書讀完，絕不會(huì)像以前一樣的。
在這本書的第一頁(yè)就是冰心的一句名言“讀書好，多讀書，讀好書”。看這本書的過程中，我明白了遇到困難不能退縮，要相信自己能克服一切的困難。要知道做一件事應(yīng)該要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，雨后一定會(huì)見到彩虹所以不能輕言放棄。不知不覺中我把這本書都讀完了，心里挺高興的。的確，“書就是人類進(jìn)步的階梯”我以后就開始認(rèn)真的看書了。
這本《晴天》，讓我有所感悟。從這本書我學(xué)到了很多，以后不會(huì)再像以前一樣半途而廢的。我讀完這本書后，我讀了很多冰心的文章也領(lǐng)悟到了讀書的樂趣與好處。
書就像我的朋友一樣，令我懂得了很多哲理，書把我?guī)У街R(shí)的海洋，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。人生就像樓梯，需要我們一步一步的走，在這期間學(xué)習(xí)和知識(shí)是最重要的臺(tái)階，我們一定要穩(wěn)穩(wěn)的地走這個(gè)臺(tái)階，不然長(zhǎng)大后我們會(huì)后悔的。
我們?yōu)榱俗约阂欢ㄒ煤米x書，學(xué)好知識(shí)，不讓自己后悔。
我與書的故事字我與書的故事字篇七
說到手機(jī)，可謂是：“人見人愛，花見花開”。在這個(gè)由信息主宰的世界里，手機(jī)已經(jīng)成了人們必不可少的一員，無論走在哪里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)手機(jī)的影子，幾乎是人手一機(jī)。而手機(jī)本身也像個(gè)性情多變的孩子，時(shí)好時(shí)壞，讓人看不清它的真面目。
手機(jī)的好處很多，自從有了手機(jī)，大家都對(duì)它愛不釋手，我也不例外。記得那天是母親節(jié)，我想為媽媽在興趣班旁邊的花店里買一些康乃馨，來之前一直對(duì)自己說要記得帶錢，可是我這個(gè)馬大哈，剛轉(zhuǎn)身就忘了。等到來到花店里，終于精挑細(xì)選準(zhǔn)備付錢時(shí)，一摸口袋“咦！錢呢？”老板立刻投來詫異的眼光，尷尬的氣氛快速襲來，我著急地直冒冷汗，心虛得很。現(xiàn)在，出來脖子上掛著一只手機(jī)外，我身無分文。“沒有錢怎么買呢？人家總不會(huì)白白送給我吧？要不打電話給爸爸？”一不做，二不休，我拿起手機(jī)就開始撥號(hào)，熟悉的電話鈴聲響起，“抱歉，您撥打的電話正在通話中”怎么辦，眼看老板就要收攤，我真是心急如焚，無助地看著，忽然眼光停留在收銀臺(tái)的“微信支付”的四個(gè)大字上，我靈機(jī)一轉(zhuǎn)，想到自己手機(jī)微信里真好還有一些零花錢，也許可以試試看，我仿佛抓住了一根救命稻草。拿起手機(jī)，打開4g網(wǎng)，再打開微信，點(diǎn)開掃一掃，果然成功了。我買到了心滿意足的禮物，這全都是手機(jī)的功勞啊！現(xiàn)在你也感受到它的美妙之處了吧，當(dāng)然它的好處很多：支付寶、微信、美團(tuán)、淘寶……。我不多說，你自己去探索吧。
當(dāng)然，在你享受它的過程中，它的壞處也無處不在。隨著大家對(duì)手機(jī)是越來越喜愛，不少人都開始對(duì)它俯首稱臣，當(dāng)然也包括我。記得那年暑假，我擁有了我有史以來的.第一部手機(jī)。那段時(shí)間，我對(duì)它已經(jīng)是到了走火入魔的程度。每天早上，一覺醒來，第一件事就是順手拿起床邊的手機(jī)，開始了毫無止境的手機(jī)之旅，也許是我太肆無忌憚了吧，爸爸媽媽每次看見我，我都是捧著手機(jī)沒完沒了。“穎，吃飯了”“哦”；“穎，該睡覺了”“哦”。有了手機(jī)，我好像對(duì)除了手機(jī)之外的任何一件事都沒了興趣，就連媽媽的呼喚也愛搭不理的。這讓父母意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，舉行了一次家庭會(huì)議，決定沒收我的手機(jī)，我一再替自己的手機(jī)感到惋惜，但也沒細(xì)想父母這樣做的原因，一直到有一次。那天，我正興致勃勃的玩著手機(jī)游戲，忽然，眼睛變得模糊不清，兩眼發(fā)黑，看看別的東西竟然還有一些分辨不了顏色，我急急忙忙找到媽媽，媽媽讓我好好睡一覺，我照做了。一覺醒來，這個(gè)人神清氣爽，眼睛也清新了不少，又變回了以前那生龍活虎的自己。原來，由于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)眼睛的傷害不少，才造成剛才那起“緊急事故”，吃一塹，長(zhǎng)一智，我再也不敢長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)了，改掉了這個(gè)壞毛病，終究是：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。
如果說手機(jī)是上帝賜予我們的禮物，那么它也是惡魔送給我們的炸彈。手機(jī)有好也有壞，在我的身上你一定也發(fā)現(xiàn)了吧，那么希望大家能夠好好利用，讓手機(jī)服務(wù)我們，而不是我們奴役于手機(jī)。
我與書的故事字我與書的故事字篇八
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……”教室里，傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學(xué)校里與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我們一起在課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，共同學(xué)習(xí)；也一起在藍(lán)天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的墻壁上，每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)都會(huì)看一看，以此來激勵(lì)自己，這個(gè)的效果還真不錯(cuò)，我們都有了很大的進(jìn)步。
盡管我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對(duì)同學(xué)的愛，同學(xué)之間堅(jiān)固的友情和學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海里。
有一次，學(xué)校高中部傳來一個(gè)不幸的消息：高中的一個(gè)大哥哥不幸患了癌癥，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶著他上學(xué)。于是，學(xué)校舉行了一個(gè)募捐活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都自愿出錢，獻(xiàn)上自己的一片愛心。當(dāng)我們班同學(xué)聽到這件事情以后，沒有一個(gè)不皺起眉頭，都很同情那個(gè)大哥哥，更多的，是想著怎么幫助他。那天放學(xué)我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉(zhuǎn)念一想我這是在幫助別人，應(yīng)該自己解決。于是，我把我自己的小豬儲(chǔ)蓄罐拿出來，把我平時(shí)攢的一枚枚硬幣倒出來反反復(fù)復(fù)數(shù)了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準(zhǔn)備全部捐出去。
第二天，我到了學(xué)校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點(diǎn)點(diǎn)的忙。讓我出乎預(yù)料的是，班上大部分學(xué)生用的是自己的零花錢。他們爭(zhēng)先恐后的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個(gè)同學(xué)很慷慨的捐出了100元錢同學(xué)們都向他投去了贊許的目光，而他卻謙虛地說幫助別人是應(yīng)該的，沒什么值得讓大家表?yè)P(yáng)他。通過這件事，我感受到了我們班同學(xué)的熱情和樂于助人。學(xué)校就好像是一個(gè)大家庭，所有的同學(xué)都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。
不僅是同學(xué)之間相處友好，老師對(duì)同學(xué)也很好他們經(jīng)常會(huì)抽出空來幫我們?cè)u(píng)講作業(yè)，幫我們復(fù)習(xí)一天所學(xué)的知識(shí)。
期中考試前的一次默寫，我們英語(yǔ)默地很差，多數(shù)同學(xué)才70多分。教英語(yǔ)的朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認(rèn)音標(biāo)和背單詞的方法。有同學(xué)不懂舉手問的，她會(huì)講得更加耐心、細(xì)心，直到我們每個(gè)人都弄懂為止。那天放學(xué)，我留下來幫值日生打掃衛(wèi)生，我到辦公室那垃圾袋的時(shí)候，看見朱老師還在辛苦地為我們批閱試卷，朱老師真的為了我們付出了太多，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
我的學(xué)校——人民中學(xué)，是一所值得我驕傲、自豪的學(xué)校，我在這兒學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了很多道理。她像一架飛機(jī)，滿載著希望，帶著我們飛向美好的未來。如果說剛剛步入中學(xué)時(shí)的生活是一張白紙，那么現(xiàn)在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這里的一個(gè)又一個(gè)故事，我愛我的學(xué)校、我的母校——人民中學(xué)！
我與書的故事字我與書的故事字篇九
生活是一本五彩的書，記載著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事；生活是一首歌，跳躍著一個(gè)個(gè)歡快的音符；生活是一場(chǎng)雨，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)晶瑩的水珠。在記憶的腦海中，萬千的珍珠閃著奪目的光輝，最讓我難以忘懷的，就是我與母親的故事。
在一個(gè)烏云密布，大雨滂沱的下午。放學(xué)了，我背上書包準(zhǔn)備回家。站在門外，我卻躊躇不前。沒有雨傘的我，看著眼前肆虐的雨水無情的向我臉上打來。風(fēng)也呼呼的刮著，像是在嘲笑我、譏諷著我。回想著早上媽媽親切的話語(yǔ)“今天可能要下大雨，一定記著帶上傘。”我的心沉重起來。無力的一聲長(zhǎng)嘆“唉……”我深深的吸了一口氣，準(zhǔn)備向雨中奔去，耳邊突然響起熟悉而溫暖的聲音。是誰(shuí)在叫我？抬眼望去，是媽媽正向我身邊趕來。我高呼一聲“媽媽”就一頭扎進(jìn)媽媽的懷里。
因?yàn)橛晏罅耍瑡寢尫浅?dān)心我，就趕來了。她沒有責(zé)備我沒有帶傘，只是緊緊得把我摟住，我們撐著一把傘向著家的方向走去。有了媽媽，我一掃剛才的陰霾，高興的向她訴說著今天學(xué)校發(fā)生的趣聞。沒有了風(fēng)聲、雨聲，也看不見道路泥濘。好像我們置身在陽(yáng)光明媚的大道上，一路上都充滿了我和媽媽的歡笑聲。
不知不覺中，我們已經(jīng)走到我們家樓前。這時(shí)媽媽合上傘說“到家了”。我才發(fā)現(xiàn)媽媽的大半個(gè)身子都濕了。在看我自已干干的。這時(shí)媽媽又說了“我沒事，這不到家了，”說完還給我一個(gè)大大的笑臉。
我的心碎了，淚水漸漸模糊了我的視線。這就是我的媽媽，她總是這樣在不輕易之間溫暖著我。這讓我想起媽媽為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活上媽媽無微不至的照顧我，在我生病時(shí)，她不怕麻煩，變著花樣給我做可口的飯菜，有時(shí)一天要做好幾次飯；當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，她也鼓勵(lì)我要勇敢的面對(duì)，不要害怕，要作一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢；學(xué)習(xí)上媽媽也給與我非常大幫助，遇到不會(huì)的題時(shí)，她非常耐心的給我講解，直到我懂為止；要考試了，她也會(huì)幫我一起復(fù)習(xí)，幫我把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過一遍，這樣她才放心。平時(shí)我也有非常多作業(yè)和活動(dòng)，需要家長(zhǎng)和學(xué)生一起來完成，媽媽也總是擠出時(shí)間陪我完成。太多太多了，數(shù)也數(shù)不清，這就是為我付出一切的媽媽。
這就是偉大的母愛。時(shí)間仿佛不動(dòng)了，一切都停止了，那濃濃的親情在空中彌漫著，我的淚水禁不住的向外涌，我拿什么報(bào)答你我的母親。
我與書的故事字我與書的故事字篇十
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我愛書，愛閱讀。說起來我與書也有過一段故事呢！
“行！”我立馬沖出家門，找到奶奶，并從她手中接過行李，又沖回了家——總算，可以看我的書了！
為了避免媽媽又吵到我，我索性關(guān)上門，把自己關(guān)到衣柜里，再準(zhǔn)備一個(gè)枕頭，一個(gè)小燈炮和一個(gè)可以充電的小風(fēng)扇，萬物俱全，可以放心的看書了。
當(dāng)我看到一半時(shí)，隱約聽到有人在喊我，我以為是幻聽，便沒太在意，繼續(xù)看書。這時(shí)，肚子歡快地叫了幾聲，哦，我餓了。
剛走到樓下，就見到奶奶焦急地走來走去，一看見我，馬上迎上來，說：“你去哪了？一家人都在找你，來，先吃飯，我打電話告訴他們別找了。”這時(shí)，我才知道，我躲在衣柜里看書看書差不多有半天，全家人都找我去了。