在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一本書的故事字一本書的故事初中篇一
“啪”的一聲，爸爸關門出去后，我急忙從床底下抽出一本書，一頁、兩頁… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因為如果被爸爸、媽媽看到了話，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書就粉身碎骨了。唉，我真是個“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門而入。沒辦法，我只好提前結束“游書之旅”。把書往床底下一推，繼續寫作業。爸爸看了看，點點頭，看上去挺滿意的，然后就出去了。
后來，吃晚飯的時候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話題引到了看課外書的這個問題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開，爸爸說：愛看書是好事，是一種很好的習慣，對以后的學習會有很大幫助，所以我們也很愿意給你買書……，但是看課外書也要在合適的時間，合適的地點，說完意味深長的看著我，我輕輕的點點頭。
其實，家里人都知道我偷偷看書這個習慣，也都一直幫助我在改正這個不好的習慣，在一次我過生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書做為生日禮物，是一本關于棉花糖故事的書——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個故事是講一個小學生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個又一個包括斯坦福大學棉花糖實驗的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己。無形中養成了受益一生的好習慣。
這本書對我的啟發很大，告訴我習慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習慣來做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄會把我們引入那些歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但有可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減；有些機會在當下看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長大后，并不是做什么事情都能夠一帆風順，并不是變成了大人就會懂得如何面對種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個朝著自己方向，自己目標一步一步邁進的人。其實等我們長成大人后，在面對種種誘惑時，還是會舉棋不定的。
通過這本書，我從里面領悟出了許多道理：做事，要學會管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書，當然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時在完成課內、課外功課的情況下合理安排時間進行課外閱讀。只有合理的安排時間，提高學習效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
一本書的故事字一本書的故事初中篇二
聽同學說《剛鐵是怎樣煉成的》這本書很好，我很想去買一本。在新華書店買了后，一回到家，便迫不及待的看了起來。
這書太好了，讓我看入了迷！三兩天的時間就讀完了它。主人公保爾柯察金用實際行動回答了“人應該怎樣的活著才有意義”這一問題。保爾出生于一個普通工人的家庭，從小飽受艱苦和磨難。十月革命后，他帶頭參加紅軍，轉戰疆場，浴血奮戰，多次負傷，最后不得不轉到地方工作。后來，由于病情惡化，全身癱瘓，雙目失明。但他從不叫苦，繼續工作。他又從事文學創作。當他的小說《暴風雨所誕生的》完成后，他的心中有說不出的喜悅。但聽到用六個月完成的書稿丟失后，他的心中又有刀割般的痛。很快，保爾憑毅力又重新站起來了，伏在桌子上沙沙地寫作。每寫一個字的艱難可想而知，但他沒有放棄，終于換來了報社的幾個大字：小說備受贊賞，即將出賀成功！他那沉重的夢想終于變成了現實。
保爾頑強與不屈不撓的精神深深的打動著我，我要把這本書珍藏起來，讓它隨時激勵自己，遇到困難要像保爾一樣不怕困難，迎風而上。
有一天上午的語文課，老師說到給偏遠貧困山村的孩子們捐書，為了讓山村孩子多讀到書，希望同學們踴躍的參加，也許因此而影響和改變他們的一生。我在書柜里翻來找去，沒有一本合適的書。突然，我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，何不捐上這一本書呢？山村的同齡人看了這本書可能會更加堅強面對生活、面對困難。保爾是我們的榜樣，雖然有些不舍，但山村的'孩子能受益也是值得的。我毫不猶豫把書放進了捐書的箱子里。
“你一定要到那個山村，做出貢獻。”我默默對這本書說。“你放心吧！”它仿佛在說。
事情過去四五個月了，那本書一定飛過青山，飛過河流車，到達山村那些孩子的手中，也許他們正津津有味的看著那本書。
親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你教育了我。
親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你激勵了我。
親愛的書，你雖然去了山村，但我怎能忘了你。
一本書的故事字一本書的故事初中篇三
說是“與一本書”，其實它不止一本書，而是一系列的書。它們重新又勾起了我對歷史的好奇與興趣。它叫什么呢？名字有點長——《湯小團漫游中國歷史》。
它對于我來說好像有點幼稚，但對我的幫助真的很大！內容其實也很簡單，講的是湯小團與他的伙伴們穿越到書世界與反派書魔作斗爭，并保護真正的歷史不會改變的故事。湯小團與伙伴的經歷可謂一波三折，又非常神奇。在湯小團他們與歷史人物的接觸中，我知道了很多歷史事件和人物，這可使我越來越好奇。于是，我用手機查了很多資料，甚至把原來只看了開頭的《東周列國志》、《這個歷史挺靠譜》和《三國演義》又都看了一部分，把里面的人物與事件一一核對了幾遍，還得到了許多拓展。這也真使人開心！不知不覺中，我就記住了好多歷史小知識。
現在歷史課本的內容，相當于中國歷史的簡述，而我就像串珠子一樣把原來知道的知識按順序串起來。同時，我也了解了新的內容。但三國以后的歷史，學起來仿佛很模糊、遙遠，印象不深刻。課本上的內容好像少的無法符合我的記憶條件，就像磨損的刻刀，無法在石頭上留下深而清晰的紋路一樣。后來我才發現，《湯小團》我只看到三國時期就不再往下“研究”了，現在學到三國后的晉朝就卡住了。看來我的記憶需要充分的資料奠定基礎。
現在我們的學習已經不是只靠興趣進行的，要學會一有問題就馬上查。通過《湯小團》這一系列書的“啟蒙”，我發現還有其它一些不被我“重視”的書也是很有意思的。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”書籍正如那光芒普照大地的陽光，引領我們前進的道路。
一本書的故事字一本書的故事初中篇四
隨著媽媽的嘮叨聲，我極不情愿地邁著蝸牛步子移向書柜。哇！怎么會這么亂？書全都橫七豎八的倒在那里，我快速的將書柜掃描了一遍，一本藍色書皮的書一下抓住了我的視線。
這是？記憶的大門瞬間打開，那些零散的記憶全都像被囚禁了很久，渴望自由的人一樣，噴涌而出。"姐姐，這本書封面好乖哦，我要嘛！"一個稚嫩的聲音在腦海里回蕩。哦，對了，這是琴姐的書。
在一個春日，一個女孩坐在涼亭里，捧著一本書，看著另一個女孩玩耍，臉上全是笑容。風輕輕拂過，涼亭里那個女孩的碎發被風吹起，那個定格是那么的美麗。我跑進涼亭，去索要姐姐手里的那本書。倒不是因為喜歡書的內容，是因為那本書的外殼十分漂亮，第一頁時姐姐向大自然"要"的，上面貼了春天潔白的蘋果花，夏天翠綠的荷葉碎片，秋天金黃的銀杏葉，冬天黃黃的臘梅。琴姐笑笑，點點頭。那一刻，我像得到了全世界的財富一樣，樂開了花。
可是姐姐遲遲沒把那本書送給我，時間久了，我也就慢慢淡忘了。過了幾個月姐姐來我家，手里拿著那本書，我先是高興，可是沒過一會兒就迎來了離別的愁緒——姐姐要去上海工作了。聽到這個消息的我愣住了，怯怯的說："可以不去嗎？"琴姐苦笑，算是回答。我表面上只是輕描淡寫的說了聲"哦"可是心里卻是有許許多多的不舍。
現在，再看那本書，那些花兒早已有些碎了，書角也有卷起，書頁已經泛黃，還有幾頁也脫落了。想起原來我和琴姐在一起玩耍時光，一絲絲笑意不禁在嘴角泛起。
三年了，不知道姐過得如何，也許她過得很好吧！也許她在公司的事業已平步青云。或許，她不知道，千里之外有個人，正在默默地為她祝福。
一本書的故事字一本書的故事初中篇五
背一首《離騷》，丘壑蒼茫；誦一本《詩經》，傳世流香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我的閱歷，讓我們不再貧乏；書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。與書為伴，清靜恬淡；以書為友，不見憂愁；跟書相牽，美名相傳。
“一日無書，百事荒蕪。”不讀書，學到的知識就恨少。而我喜歡讀書，是從一本書開始的。
小時候，我到同學家里去，發現他的書架上有許多書是同一系列——《笑貓日記》。她告訴我，這套書很好看。我深信不疑，但我還是翻開了一本書，書里有一小部分的插圖。我好像進入了一個新的世界，我跟隨笑貓與老老鼠交朋友，遇到了萬年龜，尋找虎皮貓，又摔斷腿，與虎皮貓舉行“草坪婚禮”，并生下了四只小貓，小貓漸漸長大，各奔東西，一個接一個的場景浮現在我眼前。
從那時起，我開始喜歡讀書，因為書里有美妙的世界。
在一次偶然的機會里，我和爸爸去書店買書，我當機立斷，拿了一本《笑貓日記之會唱歌的貓》，這是一個關于笑貓的孩子二丫頭的故事，我對這本書愛不釋手，視若珍寶。這本書我看了一遍又一遍，每一遍的感覺就是不一樣的。
再后來，媽媽給我買了五本《笑貓日記》，我在一中午就都完了，再《笑貓日記之那個黑色的下午》中，我看到了汶川地震的可怕，舍己為人的精神與為愛獻身的品質。《笑貓日記》系列圖畫書我已經看完了，但只要一出新書，我還是會買。我這不在于年齡，只在于童心的保持與不忘初心。漸漸地，我的書架一天天地充盈起來。我讀過的書也多起來，《小貓日記》早已滿足不了我，我會讀微型小說，了解里面的是非曲直。讀課外書可以開闊視野，我會看系列頭讀書，有時也會看充滿童趣的小說：如《蘋果樹上的外婆》《洋蔥頭歷險記》，國外的名著也會看，但只是囫圇吞棗：《戰爭與和平》，《童年》《老人與海》……燃起了我讀書的興趣，還有那本《笑貓日記》。
與書為伴清靜恬淡；以書為友，不見憂愁；跟書相牽，美名相傳。我與《笑貓日記》的故事，如璀璨星空中的明星一樣多，而每一個故事，都是我童年的回憶，也是我讀書的開始啊。
一本書的故事字一本書的故事初中篇六
酸
有一次上音樂課，我覺得很無聊，就拿起了《十萬個為什么》津津有味地放在音樂課本后面看。突然，只見后邊有一個“龐然大物”。音樂老師說了一句：“書！”我只好乖乖地交出我的寶貝。那一瞬間我掃視了一下四周，同學們都在用譏笑的眼神看著我，我仿佛喝了十八瓶醋一樣酸。
甜
一次科學課上，老師問了一個問題：“同學們，為什么下雨的時候總是先看到閃電，后聽到雷聲呢？”我突然有了靈感，因為《十萬個為什么》里有，啊，想到了。我把手舉得高高的，老師看見了點名讓我回答，我一字不漏地說了出來，看著同學們那羨慕的眼神，我突然有了一種泡在蜜里的感覺。
苦
辣
一天勝龍問我借《十萬個為什么》。我說：“上次借給勝超他把我的寶貝撕丟了一頁，現在那半頁還沒找到呢？我怎么敢借給你？不敢！一天，我要上閱讀課，需要問勝龍借摘抄本，他卻毫不猶豫地借給了我。我再想想自己的那個小肚雞腸，像吃了二十個紅辣椒一樣。
書中的酸甜苦辣伴我成長。
一本書的故事字一本書的故事初中篇七
這時，路邊的一只流浪狗跑過來，很落魄的樣子，難道我不是嗎？一片葉子掉了下來，帶著無限的悲哀。
回了家，奶奶立刻打了電話過來，問我有沒有考好，當我回答后，奶奶心冷地掛掉了電話，隨之而來的就是爸爸的責備和數落。隨即爸爸的朋友打來電話，當得知朋友的孩子都考得比我高時，爸爸氣得說不出話來。
又要考試了，媽媽遞給了我一樣東西，是那本書，媽媽已經粘好了！“這個我只粘了一小半，還有一些很快就粘好了，考試時一定要加油。”媽媽說。
一本書的故事字一本書的故事初中篇八
我珍藏的東西有很多，它們也各有各的故事，但其中珍藏的一本書的故事，卻讓我難以忘記。
一個星期五放學的時候，我發現我同桌帶了一本書，從封面上看，這本書非常有趣，我悄悄地記下了這本書的名字，想讓媽媽給我買一本。
媽媽是一個非常摳門的人，每次我給媽媽要錢買東西她都是審了又審，從來不允許我亂花錢，所以，這次確保萬一，我是想了各種招收買媽媽。我知道媽媽最在乎我的學習，于是我一回到家，就開始寫作業，一直到八九點我還在寫，媽媽讓我吃飯，我也不吃，直至把作業寫完。
第二天一大早，我便起床了。我把作業整整齊齊地擺在餐桌的一端，然后開始幫媽媽準備早餐。媽媽看到我的作業已經全部完成，欣喜地說：“作業完成的不錯啊！提出表揚。”看到媽媽高興的樣子，我趁機問道：“媽媽，你別光口頭表揚啊，我想買一本書，你今天陪我去買吧！”“好啊，只要是對你學習有用的，當然可以了！”沒想到媽媽這次答應得這么爽快，我高興地差點跳起來。
來到書店，我和媽媽分頭找那本書，經過一番辛苦，我們終于找到了那本書。我抱著這本書，內心說不出的激動和興奮。“一共128元。”聽到售貨員阿姨報出價格后，我嚇得抖了一下，心想：完了，這么貴的書，媽媽肯定不會給我買了，平時她連一百元的衣服都沒有買過。我難為情又有點期待地望著媽媽，說道：“媽媽，要不咱們別買了。”媽媽猶豫了一會兒，片刻之后，堅定地說：“買，只要是你想要的媽媽都給你。”說完，媽媽毫不猶豫地付了錢。捧著這本書，我忽然覺得沉甸甸的。
回到家，我用報紙給這本書包了一個封皮，我想：我一定要好好地愛護它！