無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我成熟了字篇一
這篇略讀課文講的是杏兒熟了，鄰居家的淘淘等小伙伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責(zé)備，還得到了奶奶送的杏兒，表現(xiàn)了奶奶純樸、善良的品格。
內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，語言淺顯易懂，寫得形象、活潑，富有兒童情趣，這是本課的特點。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)多讀多想，把課文讀通讀懂；二是使學(xué)生感受到人物純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
課文的重點是，“我”和奶奶怎樣以不同的態(tài)度對待“偷”杏兒的孩子們。奶奶說的話蘊含著深刻的做人道理，學(xué)生理解起來可能有一定的難度。
1.認識本課的4個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能讀懂課文內(nèi)容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。
1.朗讀指導(dǎo)。課文寫了兩個方面的內(nèi)容，一是說杏兒好、杏兒多；二是由杏兒引發(fā)的一段小故事。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出不同的情感。說杏兒好、杏兒多的部分，朗讀的語氣要符合人物的身份，表達出“我”的童心、天真，以及人們對杏兒羨慕、喜愛之情。
由杏兒引出的一段故事，“我”對小伙伴們的態(tài)度是埋怨、責(zé)怪；奶奶對小伙伴的態(tài)度是親切、關(guān)愛。朗讀時，要引導(dǎo)學(xué)生表達出“我”和奶奶的不同的情感。特別要注意讀好奶奶的動作和語言。
奶奶扶起因“偷”杏兒而摔倒的淘淘，給他揉腿，還讓孩子們別走。這里既要讀出奶奶對孩子們的關(guān)愛，又要讀出“我”對奶奶的表現(xiàn)不滿。
奶奶身體很弱，可還是盡力為孩子們打杏兒。并且把杏兒分給孩子們，微笑著看他們吃。“果子大家吃才香甜。要記住，杏兒熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗嘗鮮。”這句話表達了奶奶的心愿，要讀得深情，親切。
2.探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生在自讀中發(fā)揮主動性，能基本讀懂課文，也可能發(fā)現(xiàn)、提出一些問題，比如：(1)課文中兩次出現(xiàn)“顫顫巍巍”這個詞，說明什么? (2)奶奶講的“果子大家吃才香甜”這句話應(yīng)該怎樣理解?等等。教師要借機引導(dǎo)學(xué)生展開討論，加深對關(guān)鍵詞句的理解，領(lǐng)悟作者所要表達的思想感情。
3.課后拓展。以“我心目中可敬的人”為題，開展一次演講活動。
澄：
chéng 水靜而清：澄瑩。澄酒（淡酒）。澄汰。澄澈。澄湛。澄廓。澄清。澄碧。澄凈。澄靜。澄明。
造句：黃澄澄的麥穗隨風(fēng)搖曳。
偎：wēi
緊挨著，親密地*著：偎傍。偎倚。偎依。依偎。小孩兒偎在母親的懷里。
筆畫數(shù)：11；部首：亻
造句：小白兔乖乖的依偎在兔媽媽的懷里。
巍：wēi
高大：巍峨。巍煥（高大壯觀）。巍然。巍巍。崔巍。
筆畫數(shù)：20；部首：山
造句：昆侖山巍峨雄偉。
嬸：（嬸）shěn
叔父的妻子：嬸子。嬸母。嬸娘。稱呼與母親同輩而年齡較輕的已婚婦女：張大嬸兒。
筆畫數(shù)：11；部首：女
造句：鄰家的嬸嬸總是熱心助人。
羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
偎依：親熱地*在一起。
吱聲：指說話。
1.認識本課的4個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能讀懂課文內(nèi)容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。
這篇略讀課文講的是杏兒熟了，鄰居家的淘淘等小伙伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責(zé)備，還得到了奶奶送的杏兒，表現(xiàn)了奶奶純樸、善良的品格。
內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，語言淺顯易懂，寫得形象、活潑，富有兒童情趣，這是本課的特點。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)多讀多想，把課文讀通讀懂；二是使學(xué)生感受到人物純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
課文的重點是，“我”和奶奶怎樣以不同的態(tài)度對待“偷”杏兒的孩子們。奶奶說的話蘊含著深刻的做人道理，學(xué)生理解起來可能有一定的難度。
我成熟了字篇二
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)奶奶純樸、善良的品格。
2、練習(xí)給課文分段。
聯(lián)系上下文理解后面奶奶說的話。
一課時
一、預(yù)習(xí)課文。
1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什么。
2、學(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視。
3、檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）指名讀課文。
（2）用自己的話簡單說說課文主要講的是什么。
二、再讀課文。
1、指名讀思考練習(xí)1。
2、請同學(xué)們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完后自己試著回答，也可互相討論。
三、逐題檢查討論。
1、第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好？
2、第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活該；完全不同）
3、第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的？（有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更覺的香甜。）
四、練習(xí)給課文分段。
1、用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。
2、討論課文分段。
[第一段（1—4）；第二段（5—9）；第三段（10）]
五、練習(xí)有感情地朗讀課文。
1、先個人自己練習(xí)。
2、指名當(dāng)眾朗讀。
六、布置作業(yè)：
繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。
12杏兒熟了
奶奶
分栽教育
杏
偷數(shù)
小伙伴 送我
我成熟了字篇三
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)奶奶純樸、善良的品格。
2、練習(xí)給課文分段。
聯(lián)系上下文理解后面奶奶說的話。
一課時
一、預(yù)習(xí)課文。
1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什么。
2、學(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視。
3、檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）指名讀課文。
（2）用自己的話簡單說說課文主要講的是什么。
二、再讀課文。
1、指名讀思考練習(xí)1。
2、請同學(xué)們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完后自己試著回答，也可互相討論。
三、逐題檢查討論。
1、第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好？
2、第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活該；完全不同）
3、第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的？（有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更覺的香甜。）
四、練習(xí)給課文分段。
1、用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。
2、討論課文分段。
[第一段（1—4）；第二段（5—9）；第三段（10）]
五、練習(xí)有感情地朗讀課文。
1、先個人自己練習(xí)。
2、指名當(dāng)眾朗讀。
六、布置作業(yè)?：
繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。
12杏兒熟了
奶奶
分 栽 教育
杏
偷 數(shù)
小伙伴 送我
我成熟了字篇四
;暖風(fēng)吹過，垂柳依依，繡花粉裙格外讓人著迷，田間小路上白短袖牛仔褲的帥哥牽著妹妹甜言蜜語，還有壓彎腰的油菜告訴我們，豌豆角熟了。
每次遇到菜攤上的豌豆，我都一如初見的喜歡。買上好幾斤回家，剝皮后摻和大米做上一大鍋豌豆米飯。大白碗里綠白相映的豌豆米飯讓此時記憶的閘門一泄而出，不禁打開一段豌豆角的回憶。
那時候，我們小隊也有菜園子，里面種的黃瓜、西紅柿等長得也還算好，但都有隊長派專人值守看護，我們很少能成功“偷襲”獵取。所以，我們經(jīng)常惦記的還是那一片豌豆地，那鼓飽飽的豌豆角又甜又脆，是我們解饞的最好零食，豌豆角長得肚大腰圓，兩頭尖尖，中間有一道縫，順著縫一擠，“啪”地就裂開了，里面珍珠般的小豆米并排多有七八顆，掏出來放到嘴里一嚼，又甜又香，比大米干飯好吃得多。
豌豆熟了的時候，我與小伙伴以偷摘生產(chǎn)隊嫩豌豆角一飽口福解饞為最大樂趣。偷摘豌豆角那可是一個要冒險的活兒，遇到好的“管家”還好，萬一逮到了照屁股踹兩腳讓你帶上戰(zhàn)利品滾蛋;遇到脾氣不好的就會沒收戰(zhàn)果，“管家”會解下“小賊”的褲腰帶或鞋帶，反綁其雙手讓其站在地頭，以威懾其他小賊娃子們。
即使這樣，我們還是只記吃不記打，哪塊地種了豌豆，哪塊地豌豆長得飽滿，早被我們提前掌握得一清二楚。
某個星期天，下著毛毛細雨，據(jù)探子報告，看豌豆的黃麻子到老街供銷社打醬油去了。黃麻子是個會計，老光棍，嗓門兒大，脾氣暴，罵人不分場合，擰耳朵的功夫能旋轉(zhuǎn)360°，我們都有些懼怕他。得知他不在地里，我們幾個挎著草筐裝著割草的樣子，朝村南豌豆地直奔而去。
平時我們六人每次去偷豌豆，都兵分兩路，由二人號稱“飛毛腿”的玩伴兒到地另一頭喊兒歌罵黃麻子：“黃麻子，看豆角，攆走一撥來一撥，摔破死鬼壞腦殼。”惹怒他調(diào)虎離山，其他人就在地的另一頭勝利收獲果實。甜絲絲的豌豆清香還是誘惑我們快速來到豌豆地邊，今天獲知黃麻子不在，我們一群伙伴迅速跳入田間開始偷摘豌豆角，邊摘邊吃，嫩綠的豆角帶著雨水的甜味兒，遍地都是一股花草的馨香氣息。
剛摘了一小會兒，忽然一個伙伴驚叫聲：“黃麻子來了，快跑！”我抬頭一看，黃麻子正朝我們逼來，“小賊娃子們，站住，小狗日的，都給我站住！”伙伴們像受驚的兔子四散逃跑，我在地的深處落在了后面。那時我較瘦小，硬跑肯定會被捉到，于是便順勢哧溜一下鉆到麥地里趴在那里，大氣不敢出一口，小心臟嚇得咚咚響，好像要跳出來。抽支煙的工夫，安靜下來了，黃麻子沒追上同伴罵罵咧咧地轉(zhuǎn)了回來，正好站在我藏身的地頭，黃麻子安靜了，我卻演奏了不該奏的音樂，“嘟嘟”在這空曠的田野里不爭氣的屁聲顯得格外嘹亮。目標暴露，黃麻子擰著我的耳朵，提起瑟瑟發(fā)抖的我，質(zhì)問我逃走的伙伴的名字。我低著頭，緊咬著嘴唇不敢看他。
“小鬼，是不是還有村東頭‘臘云家的福娃也來偷了？”他問的是福娃弟。我心里一驚，因為去年我見過他罵過福娃媽媽，黃麻子非說臘云偷了他家的蒜苗，上門罵了一上午，嚇得人家大門緊關(guān)，一天都沒敢出門。聽大人說，黃麻子想娶臘云嬸，但人家不同意，臘云嬸的丈夫因修路讓石頭給砸死了。黃麻子問了我好一陣子，我也沒吭聲，他突然說：“你不說算了，我已經(jīng)認出他了。”說完他撿起路邊玩伴們逃跑時丟棄的草筐要我和他一起下地摘豌豆角，他把我?guī)У侥菈K最飽滿的豌豆地，由于害怕，我也不敢偷懶，不一會兒就摘了大半筐。他讓我抬著豌豆筐向村里走去，并沒讓我回家，竟然朝福娃家走去。
來到了福娃家門前。他家的房門緊關(guān)著，黃麻子拍打幾下房門，開門的正是臘云嬸子，黃麻子挺著肚子，放下胳肢窩夾著的草帽，讓我把那筐豌豆抬到堂屋里放到地上，他眼睛里釋放出和善的光芒輕聲地說：“臘云呀，福娃今天闖禍了，到地里偷豌豆，攘壞了好大一片莊稼，要是報到隊長那里可要扣你家口糧！”臘云嬸連聲求饒，趕緊燙了一碗紅糖水雙手端給黃麻子，又拿出家里二十幾個雞蛋進貢，以示黃麻子不要上報。黃麻子說：“算了，算了，不就攘壞那么點么，損失不了啥，這些豌豆你們先吃，過幾天我再送些。”說完，黃麻子又跑到廚房里拿起水桶扁擔(dān)到村外水井擔(dān)水去了，不一會兒，臘云嬸家的水缸，水漫缸頂。
又到了豌豆成熟要收割的時候，紅紅的大“囍”字貼在福娃家的大門上，黃麻子如愿迎娶了臘云嬸。
責(zé)任編輯：黃艷秋
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