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    對著干游戲作文字優質(5篇)

    時間:2025-06-01 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    對著干游戲字篇一

    今天,老師帶我們一起玩了個非常游戲“對著干”。

    老師對我們說:規則是,我說站,你就坐;我說笑,你就哭。

    第一個先玩的是馬鉅程。老師說坐,馬鉅程還是站在那里。“舉手。”馬鉅程呆住了,我們大笑起來。馬鉅程不知道如何對著干。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。

    之后,有的照著老師做,有的不知道做,不過最多的是被搞混了。

    最后,老師決定女生一個,男人一個“對著干”。老師在男生組選擇了陳一赫,女生組選了我。

    開始了,陳一赫說:“不走!”可我正想走的時候,潘芍希推了我一下,我又勾住了椅子,這根本不是走!“不打人。”陳一赫又出難題,于是我輕輕地打了一下陳一赫。我說:“這不是你說的嗎?”全班的人都笑了。

    輪到我了,我說:“不扔衣服!”陳一赫同桌說:“柜子也是地面。”于是他把衣服放回了抽屜柜子里。我說“不睜眼”,他沒閉眼。我說“閉眼”,哈哈,他閉眼了,徹底被搞混了。

    對著干游戲字篇二

    下午,我們在搏力作文班玩了一個游戲——“對著干”。你想知道我們是怎么玩的嗎?不要著急,聽我慢慢講哦!

    首先,老師講了游戲規則——老師說東,你說西,老師說坐,你就站。反正和老師對著干就ok了。

    老師先讓我和王浩宇參加熱身賽,算是給同學們做個示范。不一會兒,我們順著老師的意思“左手摸右耳朵”了,沒想到還要跟老師“對著干”,只能淘汰下場了。

    正式開始了,第一排五個女孩上臺比賽,她們竟然沒有一個被淘汰,個個像打完勝仗一樣。可第二排上去,沒過三個回合,就只剩下最后一個人,單槍匹馬,孤軍奮戰了。第三排上去時,有一個人拿不準主意,結果其他人跟著出錯,都給淘汰了。

    到我們第四排了,我的手不停地抓著裙角,不一會,又淘汰了兩個人。越到后面越緊張,聽到同學們的笑聲,我只怕出錯被淘汰,所以高度集中注意力,最終,我居然堅持到最后,成功了。太高興了!哈哈!

    “嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個教室,教室成了歡樂的海洋!

    對著干游戲字篇三

    上課了,老師要和我們做一個小游戲:和老師對著干。這可是花姑娘上轎——頭一回。

    游戲規則是:老師發一個指令,大家就反著做。比如老師說起立,大家就坐下,就是和老師唱反調,誰堅持到最后,誰就獲勝,這是個好時機,快來和老師“唱一唱”反調!

    第一輪開始了。第一次,老師說:“起立!”可有的同學呢,腦袋瓜一時轉不過來,黑板上的規則中明明寫著這個例子。可是兩個同學還是站起來,誰叫他們那么聽話呢!只能乖乖出局了。

    第二次,“舉左手!”這次,沒人上當,而是紛紛舉起了右手,誰也不愿當呆瓜。

    同學們玩得不亦樂乎,真希望能多玩幾輪啊!

    對著干游戲字篇四

    “哈哈……”咦,這明明是上課時間,為什么教室里怎么會傳出哄堂大笑呢?我帶著疑問,前去一探究竟。哦!原來同學們正在玩游戲呢。至于玩的是什么游戲呢?我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯,就是《對著干》。

    游戲規則很簡單:蕭老師發出指令,我們要做出相反的動作,如果成為最后的贏家會得到蕭老師的獎勵。

    我們個個摩拳擦掌,隨著三!二!一!的幾聲,游戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大,只見她身穿戰袍,右手拿寶戟(一把戒尺),左手握盾牌,向我們發起了“攻擊”,只聽幾聲“站起來,坐下……”,我們還不知道怎么回事,就被偷襲了,有的同學反應慢,瞬間就被蕭大大“干掉”了,只得遺憾出局。

    正當我們準備喘口氣時,蕭大大卻又打馬沖了上來:“舉起右手,抬左腳,坐下……”一連串口令打得我們措手不及,連連敗退,四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時,我發現“活下”的人已寥寥無幾了,我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。

    到了最后,只有三人“活”了下來,可蕭大大還是不肯停下,一邊發動致命攻擊,一邊哈哈大笑地對我們三名將士說:“不錯不錯,在這么激烈的‘戰爭’中也能存活下來,是我小看你們了,拿命來!”蕭大大的口令越來越復雜,最終只有一名大將活了下來,如愿以償地得到了蕭大大的獎勵。

    游戲結束了,但歡樂的笑聲卻久久在教室里回蕩。

    對著干游戲字篇五

    上午,我正在上作文課。老師走了進來,望著我們,神秘地笑著說:“今天大家要玩‘對著干’的游戲。”老師話音剛落,教室就像炸開了鍋似的。同學們嘰嘰喳喳地議論著,這個說:“這不是作文課嗎?怎么玩游戲了!”那個說:“真是的,不知道老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥!”正當同學們丈二和尚——摸不著頭腦的時候,老師宣布了游戲規則:老師發出一個指令,如“站”,同學們也就做相反的動作——“坐”,誰能堅持到最后,誰就獲勝。

    第一輪開始了。老師發了指令——“上課,起立!”我快速地站了起來,以為是跟以前一樣:上課,起立!老師好。可是看到同學們穩如泰山,無動于衷地坐在座位上,我的心里茫然極了。過了半晌,我恍然大悟:原來課堂開始了,也就是游戲開始了!可是,為時已晚,我被老師拉上了講臺,當了“吃瓜觀眾”。我真恨不得找個地洞,鉆進去呀!

    第二輪開始了,老師發出了指令:“坐下!”這回同學們已經找到了感覺,只有一兩個同學還是聽了老師的話,還是坐在上,結果被淘汰了。

    第三輪開始了,老師下令:“舉起右手!——放下。”這一回,也是有一點兒同學上了當,當上了“吃瓜觀眾”。

    第四輪開始了,老師說:“向后——轉!”同學們沒一個上當。

    第五輪開始了,老師發號施令:“向左——轉!”這次,終于有許多人“掉進了陷阱”,幾乎全軍覆沒了,只剩下稀稀拉拉的幾個人。

    決勝局開始了,“左手摸左耳。”老師命令道。哇!除了一位同學,其他人都做了五花八門的動作,有的沒動,有的乖乖聽話,還有的左手摸右耳。

    這場游戲在我們的歡聲笑語中結束了,我們玩得真開心!

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