游戲作文字三篇(精選)

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游戲字篇一

1、傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后選擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長(zhǎng)坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來(lái)。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離。同樣，家長(zhǎng)也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來(lái)。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能；可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長(zhǎng)時(shí)間。

2、吹泡泡

自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹(shù)葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。吹時(shí)，家長(zhǎng)倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。

3、晃動(dòng)身體的歌

家長(zhǎng)可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長(zhǎng)故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開(kāi)懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來(lái)。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽(tīng)覺(jué)和社交技能。學(xué)會(huì)控制手和腳對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這些部位，他就可以指出身體的位置，說(shuō)明游戲起作用了。

4、枕頭路

在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長(zhǎng)一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力。

5、定格舞

當(dāng)家長(zhǎng)和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂(lè)，并請(qǐng)旁人控制開(kāi)關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂(lè)聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下；音樂(lè)停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂(lè)再次響起時(shí)，繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長(zhǎng)懷里定格，也會(huì)感到高興的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂(lè)的韻律，這是寶寶發(fā)展語(yǔ)言和音樂(lè)技能重要的第一步。這種游戲還可以開(kāi)發(fā)寶寶的平衡和聽(tīng)覺(jué)技能。

6、演奏中的樂(lè)隊(duì)

給寶寶準(zhǔn)備結(jié)實(shí)的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂(lè)器越大，種類越多，家長(zhǎng)和寶寶所制造的聲音就越大越多。當(dāng)小音樂(lè)家演奏時(shí)，鼓勵(lì)他嘗試不同的敲打方式，產(chǎn)生不同的聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中的不同。讓寶寶敲打樂(lè)器，按家長(zhǎng)的指令停止或開(kāi)始音樂(lè)。也可播放寶寶喜歡的音樂(lè)，最好是有明顯節(jié)奏感的，鼓勵(lì)寶寶跟著敲打“樂(lè)器”。技能聚焦：這是寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方式之一，寶寶敲東西時(shí)，他就能明白自己也能制造聲音。在練習(xí)中，寶寶的協(xié)調(diào)能力和對(duì)聲音的理解力也能提高。

7、躲貓貓盒

收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、玩具的靜物畫(huà)，然后填在每個(gè)盒蓋的里面。打開(kāi)盒子，和寶寶討論里面的畫(huà)和照片。并讓他自己打開(kāi)，說(shuō)出畫(huà)和照片是什么。一旦寶寶掌握了一些，就測(cè)試他的記憶：?jiǎn)査膫€(gè)盒里有爸爸或馬、球等。技能聚焦：這個(gè)游戲能提高寶寶的視覺(jué)記憶和小動(dòng)作技能。更重要的是，把名稱和畫(huà)面搭配起來(lái)，會(huì)對(duì)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)有所幫助。當(dāng)然也應(yīng)即使更新盒子里的圖片，給寶寶驚喜。

8、紙板屋

家長(zhǎng)動(dòng)手找來(lái)紙箱，并在上面割出門(mén)和窗，以便寶寶能夠打開(kāi)關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問(wèn)：嗨，有人在家嗎？寶寶就會(huì)開(kāi)門(mén)爬出小屋迎接?jì)寢尅＜寄芫劢梗簭男∥菖莱隹梢藻憻拕?dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識(shí)，學(xué)會(huì)如何捉迷藏可以培養(yǎng)寶寶的社交技能。

9、有趣的瓶子

收集幾個(gè)干凈的、蓋子易擰的廣口瓶，在每個(gè)瓶子里放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾，開(kāi)始時(shí)蓋子松一些，以便他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會(huì)一遍遍重復(fù)這個(gè)游戲。技能聚焦：讓寶寶學(xué)會(huì)打開(kāi)瓶蓋，可以提高他的協(xié)調(diào)能力和小動(dòng)作技能，還可以多次強(qiáng)化這些技能。

10、談話錄音

想象一下孩子聽(tīng)到自己聲音時(shí)的快樂(lè)，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全新的感覺(jué)，讓全家多年以后懷念這一段。可以錄的太多了：寶寶看到大人做鬼臉發(fā)出的笑聲，咿呀的自言自語(yǔ)聲，甚至洗澡時(shí)歡樂(lè)的尖叫聲，再大一些可以錄他獨(dú)唱或和家長(zhǎng)合唱的歌。技能聚焦：這個(gè)階段寶寶關(guān)注的焦點(diǎn)是她自己——所有的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長(zhǎng)相，錄音可以讓他發(fā)現(xiàn)自己的聲音。這些能幫他發(fā)展視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)技能，而這些對(duì)語(yǔ)言發(fā)展是非常關(guān)鍵的。

再選10個(gè)2—2歲半的游戲和大家分享（我的寶貝正是2歲半）：

1、接沙灘球

大多數(shù)寶寶會(huì)接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開(kāi)始時(shí)，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長(zhǎng)。到他試圖接球時(shí)，換一個(gè)稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，寶寶會(huì)學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接住（這需要大量的練習(xí)），就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩接球是簡(jiǎn)單而有趣的社會(huì)化鍛煉，能增強(qiáng)寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。成功的接球需要敏銳的反應(yīng)和良好的空間意識(shí)。通過(guò)這個(gè)游戲，他獲得了非競(jìng)爭(zhēng)參與游戲的樂(lè)趣。

2、平衡木

家長(zhǎng)可以找安全的低平衡木，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^(guò)去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太樂(lè)意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵(lì)小體操家走過(guò)去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對(duì)好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過(guò)這個(gè)游戲，可以提高平衡能力，同時(shí)還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個(gè)能力對(duì)他以后跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要的作用。

家長(zhǎng)可以買些奇妙的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫(huà)張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩的時(shí)候，家長(zhǎng)蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個(gè)木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個(gè)木偶用不同的聲音。也可以問(wèn)寶寶問(wèn)題，并鼓勵(lì)他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來(lái)。技能聚焦：兩歲時(shí)，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯(lián)系起來(lái)，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止象人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對(duì)話水平。

4、騎馬游戲

家長(zhǎng)扮演馬（基本是爸爸的活），雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長(zhǎng)。游戲時(shí)配上音樂(lè)，或家長(zhǎng)邊爬邊唱寶寶喜歡的歌（感覺(jué)達(dá)到做牛做馬的境界），讓寶寶趴下身子，直起來(lái)，或則左右搖擺。技能聚焦：家長(zhǎng)在學(xué)馬爬和搖晃時(shí)，寶寶在學(xué)習(xí)怎么保持平衡。他會(huì)發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰(zhàn)馬。

5、轉(zhuǎn)圈游戲 當(dāng)寶寶急切地要四處走動(dòng)時(shí)，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉(zhuǎn)圈游戲是最佳選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉(zhuǎn)圈、唱歌和手拉手而產(chǎn)生的友情和樂(lè)趣——無(wú)論是爸媽還是要好的小朋友。

6、玩紗巾

這個(gè)游戲?qū)殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力是個(gè)挑戰(zhàn)，收集顏色鮮艷、質(zhì)地輕盈的紗巾，幾條同時(shí)放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過(guò)來(lái)，讓寶寶扔家長(zhǎng)抓。技能聚焦：這個(gè)游戲給寶寶新的物品，讓他練習(xí)扔和抓飄動(dòng)的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺(jué)的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。

7、丟沙包

把幾個(gè)又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。技能聚焦：朝目標(biāo)扔沙袋或球，能幫助寶寶發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，增加對(duì)因果關(guān)系的理解。這個(gè)游戲也可以輪流玩，當(dāng)寶寶與人共處時(shí)，輪流玩對(duì)以后的社交互動(dòng)非常重要。

8、浴缸戲水

寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實(shí)也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用過(guò)濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進(jìn)漏鍋會(huì)產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關(guān)于雨的歌。大一點(diǎn)的寶寶會(huì)喜歡用淋浴噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進(jìn)浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對(duì)寶寶都是感官忙碌的奇妙之旅。感覺(jué)到、看到或聽(tīng)到一股水流變成雨時(shí)，能提供給他觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式出現(xiàn)。

9、寶寶洗浴

寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲了，這次讓他學(xué)會(huì)照看別人，學(xué)會(huì)清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛(ài)中。將溫?zé)岬乃谷肱柚校瑴?zhǔn)備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實(shí)。鼓勵(lì)寶寶測(cè)水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時(shí)指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮游戲，對(duì)他們的世界有了一定的了解。這是一個(gè)鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進(jìn)寶寶小動(dòng)作技能的發(fā)展。

10、神奇的杯子

這個(gè)游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開(kāi)始時(shí)，當(dāng)著寶寶的面把小玩具藏在三個(gè)杯子中的一個(gè)，然后移動(dòng)杯子，讓寶寶猜哪一個(gè)藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無(wú)法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會(huì)很高興地找到它。杯子移動(dòng)時(shí)，讓寶寶集中精力盯住。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，并幫助他加深視覺(jué)記憶。

游戲字篇二

鋪鋪旺游戲大全

一，前言

二，游戲的作用

三，游戲的流程

四，游戲的組織與主持

五，游戲的分類

六，游戲目錄

一，前言：

我們公司有午會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)，主要以做游戲?yàn)橹鳎矣^察過(guò)很多市場(chǎng)的午會(huì)，大部分都還是能達(dá)到的午會(huì)的基本目的：放松、活躍氣氛、增進(jìn)了解（這是一個(gè)平均水平），但游戲本身還可以體現(xiàn)更深刻的價(jià)值，如過(guò)做好了這個(gè)環(huán)節(jié)的話，是能夠有效的支持到為公司的招聘、留人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及企業(yè)文化的滲透……

目前我們的午會(huì)大體表現(xiàn)為形式單一，過(guò)于依賴懲罰：經(jīng)常就是做一個(gè)游戲，抓幾個(gè)人出來(lái)表演，然后其他人“看熱鬧”，而忘記了游戲本身就是可以很快樂(lè)的，可以每個(gè)人都參與，可以每個(gè)人有收獲，而不僅僅是流于形式。

二，游戲的作用：

游戲可以廣泛的應(yīng)用于會(huì)議、培訓(xùn)、教育、性格分析和日常生活，通常的作用有：調(diào)整狀態(tài)（如消除緊張等）、加深了解和信任（如加深同事感情）、營(yíng)造氛圍、調(diào)節(jié)心態(tài)、啟發(fā)思考和創(chuàng)意、鍛煉能力、有效的說(shuō)明道理和傳達(dá)管理思想等。

再就是游戲本身一個(gè)相對(duì)非常平等的環(huán)境，可以打破職位、職能帶來(lái)的形象僵化，能夠滿足當(dāng)下年輕人對(duì)于平等、尊重的普遍心里需求，有助于建立符合人性化的企業(yè)文化和氛圍。三，游戲的流程：（通常分為三個(gè)部分）

1，明確游戲的目的：如午會(huì)的游戲通常以調(diào)節(jié)狀態(tài)和調(diào)動(dòng)積極性為主，當(dāng)然根據(jù)不同情況和需求，目的都會(huì)不一樣，如新員工比較多、或者很多員工出現(xiàn)心態(tài)問(wèn)題等，根據(jù)需要目標(biāo)找到合適的游戲。（很多人說(shuō)要好玩的游戲，其實(shí)好不好玩取決于游戲帶來(lái)的收獲和參與者的積極性，把游戲完好了，玩出效能了，就不僅僅是好玩了）；

2，游戲的步驟：要耐心的講清楚游戲的每個(gè)步驟和游戲規(guī)范，再就是要想想有什么注意事項(xiàng)，建議培訓(xùn)錢要理清楚思路，第一本要吸引大家對(duì)這個(gè)游戲的興趣、第二步講操作規(guī)范、第三是示范；

3，引導(dǎo)、啟發(fā)思考、總結(jié)：在過(guò)程中要針對(duì)游戲的目的設(shè)計(jì)一些合適的問(wèn)題，在游戲合適的時(shí)機(jī)提出來(lái)，很多時(shí)候是通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)開(kāi)展游戲的下一步的，再就是游戲結(jié)束后要分享比較客觀的答案和體會(huì)。

四，游戲的組織與主持：

1，組織折要充分的準(zhǔn)備：挑選合適的游戲后，充分熟練游戲的內(nèi)容和規(guī)范，內(nèi)心中要多次預(yù)演，條件允許的話在小范圍內(nèi)先嘗試，要講的臺(tái)詞整理好用嘴巴說(shuō)出來(lái)，該準(zhǔn)備的道具要提前準(zhǔn)備好。

2，主持游戲的基本守則：不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。批評(píng)、責(zé)備、抱怨很容易給人很大的壓力，主持人要以身作則做到這一點(diǎn)，并引導(dǎo)大家做到這一點(diǎn)。在管理當(dāng)中也是一樣，慎用這三種方式去管理員工，也許會(huì)有一定的效果，但通常容易衍生出新的問(wèn)題。

3，游戲主持的口訣：游戲主持人其實(shí)就是教練，做到四點(diǎn)“先說(shuō)說(shuō)看、做給他看、讓他試試看、旁邊再指導(dǎo)看看”。

五，游戲的分類：

游戲的分類由于應(yīng)用的不同有很多說(shuō)法：破冰游戲、智力游戲、會(huì)議游戲、訓(xùn)練游戲、溝通游戲、領(lǐng)導(dǎo)力游戲、團(tuán)隊(duì)合作游戲、心里游戲，角色模擬游戲等等。

其實(shí)游戲本身是死的，關(guān)鍵看運(yùn)用的人，我這里根據(jù)我們鋪鋪旺對(duì)游戲的應(yīng)用簡(jiǎn)單進(jìn)行分類：1，破冰游戲和會(huì)議游戲：時(shí)間比較短，主要是為了調(diào)動(dòng)氣氛，如熟悉認(rèn)識(shí)、幽默放松等；2，午會(huì)游戲和團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：時(shí)間30分鐘左右，主要是讓大家參與，消除疲勞、打斷消極的狀態(tài)、加強(qiáng)信任和配合等等

3，培訓(xùn)游戲：幾乎所有的游戲都可以用于培訓(xùn)，我這里指的是可以協(xié)助到解決業(yè)務(wù)問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題的游戲。

4，智力游戲：這個(gè)容易主持，效果一般也比較好，因?yàn)槊總€(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，包括證明自己腦子好使；

5，氣氛小游戲：如聚餐、晚會(huì)、火車上玩的小游戲，還有就是懲罰的小游戲。

六，游戲目錄：（后面的數(shù)字對(duì)面上面的分類）

游戲在百度搜索是有很多的，這里收錄的進(jìn)價(jià)是部分比較經(jīng)典有相對(duì)容易操作的游戲。

1“天龍八部”與“解手鏈”、234

2“串名字”與“猜五官”、1

3“扮動(dòng)物對(duì)吼”與“開(kāi)火車”12

4蘋(píng)果與鳳梨、13

5大樹(shù)與松鼠、2

6狗仔隊(duì)、3

7坐地起身、123

8擠報(bào)紙、2

9遞圓球、23

10一“圈”到底、123

11紅黑游戲、23（適宜于投訴心態(tài)等問(wèn)題）

12殺人游戲、2

13空中飛人、23

14翻葉子、23

15風(fēng)中勁草、23

16地雷陣、23

17核彈頭、23

18加油站競(jìng)爭(zhēng)、航空公司的經(jīng)營(yíng)23(適宜于“亂報(bào)價(jià)”等情況)

19交通堵塞、23

20蒙眼作畫(huà)、3

21連點(diǎn)游戲、23

22優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（扒皮游戲）、23（不適宜午會(huì)）

23“沙漠奇案”與“水草”34

24猜人名游戲34

25智力游戲4

26瞎子摸號(hào)23

27數(shù)字小游戲123

28大母雞小母雞123

29數(shù)字傳遞123

30“快樂(lè)大本營(yíng)”常用游戲123

31“真心話大冒險(xiǎn)”經(jīng)典問(wèn)題大全2

32常用的懲罰小游戲（70個(gè)以上）12345

33酒令小游戲 (5)

34，大型游戲23

1天龍八部與解手鏈：（兩個(gè)游戲組合在一起做效果是比較好的）

天龍八部：

目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)

規(guī)則：

1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步

3、計(jì)算共能走動(dòng)幾步

注意事項(xiàng)：

1、注意肩部的壓迫，壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

天龍八部比較簡(jiǎn)單，注意不要摔倒和受傷，主要勇于聯(lián)絡(luò)感情和熱場(chǎng)，這個(gè)游戲做完可以接著做一個(gè)“解手鏈”：

解手鏈：

形式：一組10人左右效果最好，低于7人太容易，人數(shù)太多就太難。

時(shí)間：20分鐘

材料：無(wú)

適用對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序

1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)

3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

有關(guān)討論

你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂？

當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心？

在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么？

2串名字游戲：（破冰用的小游戲）

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是kkk后面的kkk，第三名學(xué)員說(shuō)：我是kkk后面的kkk的后面的kkk，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

同樣能很好的起到破冰作用的小游戲，“猜五官”：

游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換；

3扮動(dòng)物對(duì)吼與開(kāi)火車：（這兩個(gè)游戲都是喊的比較多，投入的效果是很好）

扮動(dòng)物對(duì)吼這個(gè)游戲是用比較幽默的方式調(diào)動(dòng)氣氛。

情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。

這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。

下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：

你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母動(dòng)物名稱

ａ--ｆ獅子

ｇ--ｌ海豹

ｍ--ｒ猩猩

ｓ--ｚ熱帶鳥(niǎo)（動(dòng)物可以換成我們熟悉的牛、羊之類的，深圳可以男女分開(kāi)用不同的動(dòng)物）

現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少１０秒鐘。

點(diǎn)評(píng)：

在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡

管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。

正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。

“開(kāi)火車”這個(gè)游戲可以作為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲，人多的時(shí)候效果比較好:

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

4蘋(píng)果與鳳梨（角色轉(zhuǎn)換）

說(shuō)明：

1、全體學(xué)員圍成一圈

2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示

訓(xùn)練師：這是蘋(píng)果。

相鄰的人回答：什么？

訓(xùn)練師：蘋(píng)果

相鄰的人回答：謝謝！

3、回答完這一對(duì)話程序，由相鄰的人（甲）開(kāi)始問(wèn)他的下一個(gè)同伴（乙）相同的問(wèn)題：甲：這是蘋(píng)果。

乙：什么？

甲（對(duì)訓(xùn)練師說(shuō)）：什么？

訓(xùn)練師：蘋(píng)果

甲：蘋(píng)果

乙：謝謝！

4、將此對(duì)話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時(shí)訓(xùn)練師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。

5、注意事項(xiàng)：

1）培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向，特別是蘋(píng)果和鳳梨的走向；

2）這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對(duì)話過(guò)程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力

3）可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。

5大樹(shù)與松鼠：

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

6狗仔隊(duì)：

游戲規(guī)則：

1、將所有人進(jìn)行分組，每組兩人

2、培訓(xùn)師提問(wèn)：在小組里誰(shuí)愿意做為a？

3、剩下的人為b

4、培訓(xùn)師說(shuō)：選a的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊(duì)”，代表b的是被采訪的明星，a可以問(wèn)b任何問(wèn)題，b必須說(shuō)真話，可以不回答，時(shí)間三分鐘，不可以用筆記。

5、三分鐘后角色互換

游戲討論：

1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中，主要說(shuō)明的認(rèn)識(shí)與陌生人進(jìn)行交往的一些知識(shí)：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次，最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會(huì)角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問(wèn)題；第三層就更深一層，會(huì)到個(gè)人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個(gè)人能力的判斷等等，最后一層則是個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)世界，比如道德觀、價(jià)值觀等。不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象，層次越高，雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來(lái)；

2、對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要，就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉，從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任，促使銷售成功

3、此游戲還可以進(jìn)行改編，即將原先的分組重新組合，每6人一個(gè)組，原來(lái)的搭檔必須仍在同一組，可由a扮演b的角色，以b的身份說(shuō)出剛剛說(shuō)掌握的b的情況，并告訴其它隊(duì)員；做完之后互換角色，達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識(shí)同伴并建立關(guān)系。（如果新員工比較多或是出去面談的比較少，主持人可以整理數(shù)十個(gè)問(wèn)題打印出來(lái),這個(gè)游戲準(zhǔn)備充分就好玩，對(duì)參與者要求比較高）

7坐地起身：

這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。道具是報(bào)紙。

玩法：

1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

2、四人手"橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

說(shuō)明：

可以做到十多人一起起身，不過(guò)要多試幾次。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，適合團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

8擠報(bào)紙(也有叫眾志成城的)：

活動(dòng)目標(biāo)：讓大家認(rèn)識(shí)到合作的重要，藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問(wèn)題的目的，并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體的重要。

需要道具：報(bào)紙數(shù)張；

人數(shù)：10人以上，越多越好

活動(dòng)場(chǎng)地：不限

活動(dòng)程度：

1、主持人先分組，每組約8人左右，瘦子多就10人左右。

2、培訓(xùn)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開(kāi)的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

3、各組完成后，培訓(xùn)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后，再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)30分鐘)

5、分享與回饋：請(qǐng)各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過(guò)程并分享心得。

6、6、導(dǎo)師結(jié)論參考：

7、(1)要求得團(tuán)體的成功或勝利，惟有透過(guò)合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長(zhǎng)補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。

8、(2)解決問(wèn)題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的，每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。

9、7、注意事項(xiàng)：

10、(1)注意成員安全。

11、(2)考慮異性成員一起參與的可能性，必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。

還要一個(gè)簡(jiǎn)單的玩法很適合我們公司，（可以像“傳桶”一樣抓人，實(shí)在不想傳桶了的就可以換這個(gè)）。就是睬報(bào)紙。

參加人數(shù)10人以上，如果是30多人就三張報(bào)紙，在規(guī)定的時(shí)間（由主持視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開(kāi)的報(bào)紙上，（特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）

這個(gè)主要是要敢于嘗試。

9遞圓球：（這個(gè)游戲和以前玩過(guò)的報(bào)數(shù)游戲本質(zhì)上是一樣的，圓球可以用其他東西代替）游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、

2、3號(hào)球

2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒

過(guò)程引導(dǎo)：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）

培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信--“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊 (9)

"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒！通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

另外一個(gè)玩法，“報(bào)數(shù)游戲”：

所需時(shí)間：30分鐘左右，一般要超出，由團(tuán)隊(duì)的人數(shù)的多少?zèng)Q定，培訓(xùn)者打算用多少時(shí)間做此練習(xí)。

參加人數(shù)與分租：人數(shù)越多越好，最少在30以上，如果是是數(shù)百人，就都分幾組，最少分兩組

所需物品：秒表

游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲

目的：

1、使團(tuán)隊(duì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率。

2、使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽（隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。）

3、教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題："有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝對(duì)手"、"如果失敗，敢不敢于面對(duì)隊(duì)員的指責(zé)"、"如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來(lái)的一切責(zé)任"

4、教練宣布比賽規(guī)則：

1）全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好；

2）分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2

次）

3）每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)服，并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō)："愿賭服輸，恭喜你們！"并有男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。

5、游戲結(jié)束，播放抒情音樂(lè)（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當(dāng)中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責(zé)任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：

討論題目：

1、每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎？如果不是，為什么？

2、談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)？

提醒：每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以有一些口號(hào)，實(shí)在很難想就兩個(gè)隊(duì)都用一個(gè)口號(hào)“我們是一個(gè)人”。

10一“圈”到底：

教具：呼啦圈兩個(gè)。

人與人之間通過(guò)溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語(yǔ)言溝通，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過(guò)程中，只能以語(yǔ)言為工具，相互拉著的手不能放開(kāi)，也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí)，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。

討論：

1．各位剛才是如何完成目標(biāo)的？

2．剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么？

3．大膽請(qǐng)教各位，平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？

4．你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？

變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

11紅黑游戲：（在投訴比較多的時(shí)候可以做這個(gè)）

這個(gè)游戲也叫囚犯的困境，是培訓(xùn)當(dāng)中非常經(jīng)典的游戲，寓意深刻，百度一下有很多評(píng)論和感想的。

玩法很多，側(cè)重點(diǎn)也不一樣，我這次推薦的是一個(gè)比較容易操作的版本，可玩性也比較高。游戲規(guī)則（30分鐘左右，適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)游戲引發(fā)的思考比較多，可以單獨(dú)當(dāng)一個(gè)培訓(xùn)晚上做）

1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)a、隊(duì)b，各自爭(zhēng)取取得高分。

2、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇-------紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘；

兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。

4、得分計(jì)算

1）隊(duì)a、隊(duì)b均選紅，各得1分；隊(duì)a、隊(duì)b均選黑，各減1分；

2）一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，選黑者加3分；

3）第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。

一般情況下點(diǎn)評(píng)

1·要取得長(zhǎng)期利益，必須采取合作的態(tài)度。

2·團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

3·信任來(lái)自于暢順的溝通。

4·信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。

啟發(fā)思考：如何得到別人的熱誠(chéng)合作，利人利己，達(dá)成雙贏？（百度一下有答案）

我的點(diǎn)評(píng)：人生的成功（雙贏）是一種高難度的平衡，不是一味的簡(jiǎn)單化，一位的做好人如果缺乏溝通常很難贏，一味的去傷害別人結(jié)果最終肯定是雙輸，

比如做銷售的時(shí)候，業(yè)績(jī)的好的時(shí)候客戶就多，客戶多了可能服務(wù)不過(guò)了，投訴的概率也會(huì)比較大，難道因?yàn)楹ε峦对V就不出單了嗎？（引發(fā)思考的重點(diǎn)）

比如在生活當(dāng)中和感情當(dāng)中，父母的溺愛(ài)帶出的小孩通常是嬌生慣養(yǎng)，因?yàn)闊o(wú)條件的愛(ài)會(huì)讓小孩變得自私。更可以舉例在愛(ài)情當(dāng)中，很多一味的對(duì)一個(gè)人好的最后對(duì)方反而不愛(ài)他.........

12殺人游戲：

風(fēng)靡全球的職場(chǎng)游戲，不可不玩。

可以在真實(shí)的人際關(guān)系中表演不真實(shí)的事，現(xiàn)實(shí)空間不能一下實(shí)現(xiàn)的事情，可以在虛擬的游戲空間集中表現(xiàn)出來(lái)。

游戲規(guī)則:

參加人數(shù)以10人—20人較好，最佳人數(shù)12—16人，另設(shè)法官一名。

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，很多場(chǎng)合以名片代替(用白紙裁剪好也是可以的)。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手里的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。法官開(kāi)始主持游戲，眾人要聽(tīng)從法官的口令，不要作弊。

法官說(shuō)：黑夜來(lái)臨了，請(qǐng)大家閉上眼睛。等都閉好眼睛后，法官又說(shuō)：請(qǐng)殺手殺人。抽到a 的3個(gè)殺手睜開(kāi)眼睛，殺手此時(shí)互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉一位“好人”。法官看清楚后說(shuō)：殺手閉眼。(稍后說(shuō))警察睜開(kāi)眼睛。抽到k牌的警察可以睜開(kāi)眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。完成后法官說(shuō)：所有人閉眼，(稍后說(shuō))天亮了，大家都可以睜開(kāi)眼睛了。

待大家都睜開(kāi)眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言。被殺者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言說(shuō)罷，被殺者本輪游戲中將不能再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開(kāi)始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見(jiàn)。

意見(jiàn)陳述完畢后，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的兩人，并由此二人作最后的陳述和辯解。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。

被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。在聆聽(tīng)了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。如此往復(fù)，殺手殺掉全部警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務(wù)就是盡快抓出所有的殺手獲勝。

目前也有不設(shè)警察身份的玩法，討論更加激烈，但時(shí)間較長(zhǎng)，并且壞人容易得逞。

簡(jiǎn)單附一些點(diǎn)評(píng)，網(wǎng)上很多的：

這個(gè)游戲最大的好處就是，在放松中體會(huì)與好人斗，與壞人斗，其樂(lè)無(wú)窮。而且你還會(huì)知道你是怎么死的，有機(jī)會(huì)在下次游戲中報(bào)一“殺”之仇。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)糊涂的“好人”有時(shí)比“壞人”還危險(xiǎn)。

攻略：

如果你是“好人”

一、做好充分心理準(zhǔn)備：被“殺”死的準(zhǔn)備。在第一夜，“殺手”會(huì)無(wú)情地“殺”死一個(gè)好人，在座的每個(gè)人都可能成為第一個(gè)受害者。這個(gè)人會(huì)死得很難看，天亮?xí)r，你已經(jīng)死了，而每個(gè)人看上去都很無(wú)辜。但你還要留下線索，這時(shí)往往“直覺(jué)”作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導(dǎo)剩下的好人。此后慘案陸續(xù)發(fā)生，好人的神經(jīng)也更緊張，黑夜里你可能死于“殺手”刀下，白天你可能死于好人們的“誤殺”。

二、要用自己的“風(fēng)格”(沉默？微笑？辯解？澄清？)讓大家相信你真的是“好人”。大多時(shí)候，真誠(chéng)是很重要的，尤其在人多時(shí)，你的猶豫和不堅(jiān)定會(huì)掀起群體性的懷疑和攻擊。三、一定要指出你的懷疑對(duì)象。因?yàn)楸容^嫩的“殺手”總是指東指西，一副猶疑不決的樣子。作為好人，你一旦表現(xiàn)得不確定，好人們不會(huì)對(duì)你手軟的。

四、注意觀察被“殺”者順序。任何一個(gè)“殺手”都有自己的“殺人”風(fēng)格。比如先“殺”男再“殺”女、先“殺”身邊的再“殺”對(duì)面的等等。而且，當(dāng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上“殺手”時(shí)，你要考慮什么樣的“殺手”組合會(huì)以什么樣的順序“殺人”。這里的經(jīng)驗(yàn)是：優(yōu)秀的“殺

手”總是先“殺”不太受人注意的人物，因?yàn)樗麄兞粝碌木€索最少。

五、注意投票裁決“殺”人時(shí)的舉手情況。稚嫩的“殺手”容易跟風(fēng)，他會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候最后舉手(或不那么堅(jiān)定)，以便到達(dá)“殺”一個(gè)人要求的半數(shù)票。

六、找出比較嫩的“殺手”用邏輯，但遇到手段高超的“殺手”，你就要憑感覺(jué)了。有一個(gè)絕密：當(dāng)游戲進(jìn)行到最后，那個(gè)表現(xiàn)最成熟、理由最充分、看起來(lái)最無(wú)辜的家伙，必定是“殺手”。

如果你是“殺手”

一、絕對(duì)鎮(zhèn)定。第一次當(dāng)“殺手”的人總是按捺不住激動(dòng)，這從臉色、小動(dòng)作、談話語(yǔ)氣中就暴露了。而真正的“冷面殺手”最好面無(wú)表情，至少在剛剛拿到“殺手”牌的時(shí)候要做到。

二、盡量自然。在游戲進(jìn)行中，你要像往常一樣，該說(shuō)就說(shuō)、該樂(lè)就樂(lè)、該沉默就沉默，不要讓人家看出你與上局游戲中的表現(xiàn)差別太大。

三、“殺”人要狠。無(wú)論是單個(gè)“殺手”行兇還是多個(gè)“殺手”合謀，“殺”人時(shí)一定要迅速?zèng)Q絕，不要心慈手軟。一般“殺”死大家認(rèn)為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好人們會(huì)以為你不可能這么無(wú)情。

四、先殺那些不愛(ài)說(shuō)話的。因?yàn)檫@樣的好人多是還沒(méi)想清楚，他死了，一般不會(huì)留下對(duì)你不利的“遺言”。不過(guò)這也要見(jiàn)機(jī)行事，有時(shí)候留下那些搖擺不定的好人，會(huì)讓局面更亂，你就可以亂中取勝了。

五、指證“殺手”時(shí)要明確，舉手投票“殺人”時(shí)要堅(jiān)定。“殺手”要明確，除了在黑夜里你可以肆無(wú)忌憚地“殺”人，在白天你可是個(gè)“大好人”，你要堅(jiān)決地指認(rèn)你認(rèn)為的“殺手”，還要為你認(rèn)為的好人辯護(hù)。學(xué)會(huì)幫好人說(shuō)話，往往可以贏得好人的好感，你自己隱蔽得就更深了。

六、當(dāng)人數(shù)越來(lái)越少，局勢(shì)越來(lái)越清晰的時(shí)候，“殺手”一定要表現(xiàn)得思路清晰。

每次發(fā)言你都要澄清兩個(gè)問(wèn)題：你為什么不可能是“殺手”；誰(shuí)誰(shuí)為什么一定是“殺手”。但是，別忘了人是有感情的動(dòng)物，這時(shí)候，誠(chéng)懇、簡(jiǎn)潔的解釋更為有力。

如果你是裁判

一、按程序辦事。因?yàn)槭玛P(guān)“生死”，每個(gè)人都想說(shuō)話，這個(gè)游戲容易造成一片混亂的局面。裁判要像法官，嚴(yán)格按程序辦事，發(fā)言者言盡則止，不許反復(fù)陳說(shuō)。所有判決都要經(jīng)過(guò)舉手投票表決。因?yàn)槿藗兺谕镀钡膭x那念頭就發(fā)生了變化。

二、嚴(yán)防“死人乍尸”。這會(huì)使得游戲的趣味減少很多。在“殺人”游戲中，最有趣的情況就是，死去的人什么都明白，但他已經(jīng)失去了說(shuō)話的權(quán)利。就像我們常說(shuō)的：天堂里都是明白人。

三、威嚴(yán)。裁判要說(shuō)話算數(shù)，不要反復(fù)。在辯論出現(xiàn)混亂和僵持的時(shí)候要果斷決定：現(xiàn)在投票。讓我們舉手說(shuō)話。

四、注意節(jié)奏。往往在游戲開(kāi)始的時(shí)候，大家發(fā)言不很踴躍，這時(shí)可以讓發(fā)言者盡量快些，節(jié)奏加快有助于調(diào)動(dòng)參與者的積極性；而越到后面，情況越緊急越微妙，裁判要讓節(jié)奏放慢，給每個(gè)人充分辯解和考慮的時(shí)間。

五、中立。絕對(duì)不能流露出一點(diǎn)帶傾向性的評(píng)論，不要和發(fā)言者討論。你最常用的詞應(yīng)該是：“大家閉眼”、“好，天亮了”、“說(shuō)完了嗎”、“還有其他的嗎”、“確定？”、“請(qǐng)舉手”“某某死了”等。最后，任何參加“殺人”游戲的人千萬(wàn)不要把游戲和現(xiàn)實(shí)生活對(duì)號(hào)入座。這純屬是一種智力和心力游戲，與個(gè)人道德無(wú)關(guān)。這非常重要。

13空中飛人:

（這個(gè)游戲可以換個(gè)形式，用三組6個(gè)人雙手搭橋，參與者聽(tīng)口令的往后倒,用凳子墊著就行）

和第15個(gè)游戲其實(shí)性質(zhì)上是一樣的

形式：10人一組為最佳

類型：團(tuán)隊(duì)中的信任，信任自己的隊(duì)員挑戰(zhàn)自我安全區(qū)

時(shí)間：15分鐘

適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員

活動(dòng)目的：這是一個(gè)震動(dòng)力很大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來(lái)的個(gè)人突破。操作程序：這是一項(xiàng)帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，一定要有專業(yè)的拓展教練在場(chǎng)指揮才能進(jìn)行。1、首先讓全組人員站成面對(duì)面的兩排成操做圖形中的形狀。

2、讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊(duì)員站在臺(tái)上，背向隊(duì)友。

3、當(dāng)專業(yè)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置，并做好接人準(zhǔn)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。

4、這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)難度很大，盡量用說(shuō)服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)他，使他對(duì)自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。有關(guān)討論：1、當(dāng)你站在墻上的時(shí)候，心理感覺(jué)如何？2、當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺(jué)如何？3、在這項(xiàng)活動(dòng)中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎么樣才能幫助對(duì)員跨越心理障礙，做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情。14翻葉子、（可以用報(bào)紙等其他物品代替）

道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布

說(shuō)明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。

規(guī)則：

1、所有人都必須站在葉子上（包含討論）

2、只要

面就要重來(lái)

討論：

1、我們?cè)趺崔k到的？在過(guò)程中聽(tīng)到什么？有何感受？

2、各位覺(jué)得葉子象什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？

3、在生活中有無(wú)類似感受？

4、從過(guò)程中你學(xué)到什么？

變化：

帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。

15風(fēng)中勁草：

形式：8人一組為最佳

類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任

時(shí)間：15-20分鐘

適用對(duì)象：全體學(xué)員

活動(dòng)目的：

幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。

操作程序：

1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來(lái)示范。（這個(gè)圓圈越小越容易操作，越大考驗(yàn)就越大）

2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。

培訓(xùn)師：“我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”

全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了！”

培訓(xùn)師：“我倒了？”

全體學(xué)員回答：“倒吧！”

3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。

4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來(lái)試一試。

有關(guān)討論：

1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)？

2、在活動(dòng)過(guò)程中，你感覺(jué)團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。

16地雷陣：

（障礙物實(shí)在沒(méi)有可以用塑料凳子，最好是安排兩個(gè)義務(wù)人士負(fù)責(zé)安全，要摔倒的時(shí)候能及時(shí)幫扶，圓圈范圍可以設(shè)定，其他人監(jiān)督）這個(gè)游戲有簡(jiǎn)單的玩法在下面。

一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度？如何提升人與人之間的信任感？做完了這個(gè)游戲，你就知道了。

目標(biāo)：使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。

規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學(xué)

游戲字篇三