無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美在耕耘篇一
先生算是把話說(shuō)到了點(diǎn)子上。自從前年搬到新的小區(qū)后，我就在我們住的那棟公寓樓的圍墻邊，將一塊十?dāng)?shù)年來(lái)一直堆放著建筑垃圾的小角落清理干凈（花了整整半個(gè)月時(shí)間），整飭成差不多半個(gè)羽毛球場(chǎng)大的一塊菜地，又在菜地四周種上富貴竹和天玉竹。
如今，快兩年過(guò)去，富貴竹和天玉竹已長(zhǎng)至一米高，成了小菜地的一道天然綠護(hù)屛。我在經(jīng)常進(jìn)出的一個(gè)口子兩旁各打上一根木樁，又到附近的山上砍來(lái)一把拇指粗的竹子，將這些竹子兩端鋸整齊，捆扎成一扇竹籬門，綁到木樁上，做成一扇活動(dòng)的門，既進(jìn)出方便，又防止左鄰右舍那些過(guò)于歡鬧的雞們狗們的入侵。
哈，一個(gè)小小的菜園初具規(guī)模，就等著它的主人辛勤照看了。
回顧一年多來(lái)我在菜地上的勞作，可謂付出不少，不用一個(gè)“苦”字不足以概括。
首先苦在蚊蟲的襲擊。我所在的小區(qū)靠近山邊和水塘，一年四季除冬季算是沒(méi)有蚊蟲外，其他三季，尤其是夏季，那蚊蟲多的可是令人害怕。我每次一進(jìn)得那小小的菜園，幾乎人未站穩(wěn)，可怖的蚊蟲大軍就從不知何處突襲而至，眨眼功夫，就在身旁形成三朵烏云：頭上，肩背，膝蓋與腳踝之間。原本想去菜地除除草，間間苗，抑或欣賞欣賞勞動(dòng)的成果，結(jié)果卻變成到菜地里手忙腳亂地拍打蚊蟲，與蚊蟲做殊死的斗爭(zhēng)。曾經(jīng)有段時(shí)間，我因害怕蚊子的襲擊，連菜地也不敢去，需采摘什么，統(tǒng)統(tǒng)讓先生代勞，即便把我辛苦種出來(lái)的菜摘壞，我也顧及不上。那蚊子叮咬的滋味可不是好受的：又癢又痛，而且是刺一般地痛。我每次上菜地回來(lái)，輕則僅兩手兩腳被咬起包，重則再加滿頭滿臉，有時(shí)衣服穿得薄一點(diǎn)，身上也不能幸免。
被蚊蟲咬得多了，人便逐漸聰明起來(lái)。每次下地，除穿厚一點(diǎn)的長(zhǎng)衫、長(zhǎng)褲外，還穿高幫登山鞋，戴手套，戴帽子，再在裸露的頸脖處噴一點(diǎn)驅(qū)蚊花露水：盡可能不讓蚊子有可乘之機(jī)。盡管如此，蚊子還是有可乘之機(jī)，每次上菜地，不掛點(diǎn)彩回來(lái)，簡(jiǎn)直是妄想。有時(shí)想想，算了吧，種幾棵菜，解決不了日常之須，反被蚊子叮咬得嗚呼哀哉，要死不活，萬(wàn)一讓那小小的東西咬出個(gè)登革熱來(lái)，可就糟糕透頂，后悔莫及了。然我從骨子里喜歡跟大自然、跟泥土打交道，從小就深受父母勤于勞作的影響，并繼承了媽媽善于侍弄菜園的本事，因此，準(zhǔn)備長(zhǎng)期跟蚊蚋搏斗較量下去。
其次苦在汗水的流淌。汗水的大量流出，主要是蚊蟲最多的夏季。嶺南的夏季，濕熱是其兩大特點(diǎn)，今年尤甚。就像先前我剛剛從菜地回來(lái)，汗流浹背不算，衣服差不多擰出半盆水來(lái)，夸張是夸張了一點(diǎn)，但實(shí)在是熱，汗流得實(shí)在是多。
蚊蟲既多，天氣又熱，汗流浹背，體力透支——為何要自討苦吃呢？其實(shí)話說(shuō)回來(lái)，付出的代價(jià)雖有點(diǎn)大，但其中的樂(lè)趣也是不可小覷的。
菜園開(kāi)辟之初，我滿小區(qū)到處跑，將別人裝修房子過(guò)后棄之路邊不用的大小磚塊撿拾回來(lái)，搬到地里，精心地砌好每一畦菜地的邊，一共砌了三畦，還砌了邊邊角角三個(gè)弧形的小花壇。先生見(jiàn)我收拾菜地也如此用心講究，笑曰：“你簡(jiǎn)直可以去當(dāng)建筑工人了！”此謂拾掇之樂(lè)。
種子撒了下去，十天半月后，嬌嫩、可愛(ài)的小芽探頭探腦地鉆出地面，不幾日，便綠了偌大一片菜地。左邊一畦播芹菜、芫荽，右邊一畦生菜、麥菜，中間一畦播紅白蘿卜。
菜一天天長(zhǎng)大，去菜地的腳步便愈來(lái)愈勤，今天澆水，明天施肥，后天除草兼捉蟲，周而復(fù)始，樂(lè)此不彼。此乃耕耘之樂(lè)。
精心護(hù)理，殷勤探看，初秋撒播的種子，從仲冬開(kāi)始，便陸陸續(xù)續(xù)有菜端上餐桌。每天清晨，推開(kāi)竹籬小門，進(jìn)得菜園，芹菜、生菜、麥菜……所有的菜類，均含珠帶露，似乎笑迎我的到來(lái)。今天割幾棵生菜，明天扯一把香芹，后天又拔兩條蘿卜，日子便天天充滿了新鮮。此謂收獲之樂(lè)。
“你種的菜，吃著可真放心吶！”
“你種的菜，真的綠色環(huán)保呀！”
“你種的菜，好新鮮好甜美呦！”
我則笑瞇瞇地叮囑他們：“想吃就上地里摘去！”
另外一種樂(lè)趣，幾乎是只可意會(huì)不可言傳的。那是與植物與大自然的對(duì)話，那是心的聆聽(tīng)和感受。只能告訴你一點(diǎn)點(diǎn)。有次，我又進(jìn)入菜園，那時(shí)，立在地頭的一株橘樹(shù)花兒正開(kāi)（原先就長(zhǎng)在那里的，開(kāi)辟菜地時(shí)我將其保留下來(lái)），放眼望去，滿樹(shù)潔白，地面也鋪了厚厚白白的一層，微風(fēng)不時(shí)輕輕拂過(guò)，細(xì)小的花瓣便如雪花般沸沸揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，撒滿我的頭頂和雙肩，此時(shí)，我不僅聽(tīng)到花雨飄落的聲音，還聽(tīng)到橘花悄然開(kāi)放的囈語(yǔ)，蜜蜂在花香中嗡嗡飛舞，我在花雨里深深陶醉……這樣的時(shí)刻，一年只有一度，所以，花開(kāi)那幾天，我是有空就往地里走：為淋花雨，為聽(tīng)花開(kāi)。
那么，我耕耘的第二塊菜地或說(shuō)經(jīng)營(yíng)的第二個(gè)園子是什么呢？是的，就是在江山開(kāi)辟的.這塊菜地，您猜得很對(duì)。
來(lái)到江山純屬偶然。那日，我在看某知名電視臺(tái)的一個(gè)訪談節(jié)目，漂亮知性的女主持人正在采訪一個(gè)走紅于網(wǎng)絡(luò)的男性寫手，他說(shuō)目前他已在網(wǎng)站發(fā)文數(shù)百萬(wàn)字，開(kāi)有專欄，每天大概只寫兩小時(shí)左右。我對(duì)這個(gè)人和他所發(fā)文的網(wǎng)站感到新鮮與好奇，便上電腦百度了一下，江山就在這時(shí)闖入我的眼簾。我點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，潛入里邊，到幾個(gè)文學(xué)社團(tuán)的閱覽室里試讀了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)味道不錯(cuò)，尤其讀了編者按，感到那些編輯編輯文章真是用心勞神，有的言辭精辟，有的表達(dá)抒情，有的分析作品入木三分，個(gè)個(gè)都本領(lǐng)高強(qiáng)，誰(shuí)也令我佩服。
于是就注冊(cè)了江山。
自從半年前有了網(wǎng)絡(luò)這第二塊菜地以后，我就網(wǎng)里網(wǎng)外兩頭跑，剛才到菜園里鋤了會(huì)兒地，種了點(diǎn)菜，這陣子就坐到電腦前敲敲鍵盤，或發(fā)文，或回復(fù)，或閱讀：讀自己，也讀別人，編輯寫的美按，更是不可不讀。
雖說(shuō)經(jīng)營(yíng)位于大自然里的那塊菜地，我的能耐還綽綽有余，可經(jīng)營(yíng)處于網(wǎng)絡(luò)中的這塊菜地，我顯然經(jīng)驗(yàn)不足。一開(kāi)始投稿流年，接連兩次被退，后又不懂組稿發(fā)文，浪費(fèi)掉好些篇目。被退稿時(shí)，我很有點(diǎn)莫名：緣何曾經(jīng)在市級(jí)報(bào)刊發(fā)表過(guò)的文章，卻在這里被退？過(guò)了些時(shí)日（在我懂得點(diǎn)開(kāi)社團(tuán)投稿和讀了投稿須知之后）方知，我的小作不僅篇幅不符網(wǎng)絡(luò)發(fā)文的要求，而且錯(cuò)把稿件投到了系統(tǒng)。我就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的稚子，歪歪扭扭地走著，看著。
雖說(shuō)歪歪扭扭地走著，卻也嘗到耕耘的樂(lè)趣。
一大樂(lè)趣，是表達(dá)的舒心和暢快。接觸網(wǎng)絡(luò)之前，我一直有爬格子的愛(ài)好，也曾在省市級(jí)大小報(bào)刊發(fā)過(guò)不同體裁的文章數(shù)十篇，注冊(cè)江山這個(gè)純站后，發(fā)文更快捷、方便，自然也為我抒發(fā)性靈提供了便利。我是個(gè)性情中人，喜歡通過(guò)文字表達(dá)自己，向來(lái)以為，內(nèi)心深處的某些東西，或喜悅，或憂愁，或哀傷，或煩惱，或……這種種關(guān)乎情感的很私人的東西，有時(shí)付諸文字更來(lái)得方便和痛快，常常在完成一個(gè)篇目時(shí)，感到與心靈又對(duì)了一次話，又一次很好地釋放了自己。
“在網(wǎng)絡(luò)發(fā)文有稿費(fèi)嗎？若沒(méi)有，不如把稿件投到紙媒去，還有點(diǎn)實(shí)惠。”
“呵呵，”我回他，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”
其實(shí)，我以為，每次讀到編輯充滿睿智和激勵(lì)的按語(yǔ)——即使是不同的意見(jiàn)和建議，這便是足夠大的實(shí)惠了。
小文發(fā)出，換來(lái)用心的編輯們精到、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，這是我在網(wǎng)絡(luò)，在流年和江南等社團(tuán)，經(jīng)營(yíng)我的第二塊菜地所收獲的第二大樂(lè)趣。
到網(wǎng)絡(luò)讀讀寫寫，到地里走走看看，腦力、體力勞動(dòng)相結(jié)合，這是目前我理想的生活狀態(tài)。感謝網(wǎng)絡(luò)，感謝我賴以寄居的流年、江南等社團(tuán)。
美在耕耘篇二
在人的一生中有許多的失落、失敗、彷徨、孤獨(dú)、喜悅、愉快……但都有不同的意義。
記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，但是后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一落千丈。從剛開(kāi)始的滿分慢慢掉到了不及格，最后再到了班級(jí)倒數(shù)。
我終究是逃不過(guò)與老師的談話。老師對(duì)我說(shuō)：“你怎么回事？數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺催@么差？剛開(kāi)始不是班級(jí)前幾，后來(lái)怎么成了倒數(shù)？”聽(tīng)完老師對(duì)我的訓(xùn)斥，我只好默默的低下頭，不說(shuō)一句話。
自從聽(tīng)了爸爸的話，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師。
就這樣，隨著日積月累的不斷努力，我的成績(jī)終于提了上去。老師在課上表?yè)P(yáng)了我，并且用我的事跡鼓勵(lì)同學(xué)們，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，永爭(zhēng)第一。這讓我發(fā)現(xiàn)，努力耕耘就會(huì)有收獲。
只要通過(guò)自己的不斷努力，不斷成長(zhǎng)，便會(huì)迎來(lái)所應(yīng)有的回報(bào)。一片耕耘，一片收獲。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)！
美在耕耘篇三
;呂遵諤先生，1949年入學(xué)北大，1953年留任北大歷史系考古專業(yè)，從事舊石器時(shí)代考古和古人類學(xué)的教學(xué)和研究。50多年來(lái)，呂遵諤先生一直從事舊石器時(shí)代考古的人才培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和研究，辛勤耕耘和不斷求索，在舊石器時(shí)代考古與古人類的發(fā)現(xiàn)與研究方面做出了重要貢獻(xiàn)。今年適逢先生八十華誕與從事考古教學(xué)與研究五十五周年之際，為此，南方文物編輯部特約記者對(duì)呂先生進(jìn)行了專訪，約請(qǐng)呂先生就自己的治學(xué)經(jīng)歷和研究心得，暢談體悟和感想。我們以此作為慶賀與紀(jì)念，并以饗讀者。
呂遵諤（以下科稱呂）：在畢業(yè)的那一個(gè)學(xué)期，我們考古組的同學(xué)私下議論，今后自己愿意搞什么，也就是終身研究的方向是什么。當(dāng)時(shí)我們考古組只有5個(gè)人，其中還有一位女同志。有兩個(gè)人已經(jīng)決定搞商周考古，有一個(gè)要搞新石器，還有一個(gè)無(wú)所謂。但是大家議論有一點(diǎn)很一致，那就是搞什么也不能搞舊石器，因?yàn)榕f石器這門學(xué)科太古怪了，整天要在外面跑，要爬山，進(jìn)洞，走溝，很辛苦。另外對(duì)外語(yǔ)要求較高，因?yàn)榕f石器的材料不但要和國(guó)內(nèi)的比較，還要和國(guó)外發(fā)現(xiàn)的比較。所以大家都說(shuō)搞什么也別搞舊石器。當(dāng)時(shí)我還年輕，也就是腦子發(fā)熱，我說(shuō)你們不搞我搞。舊石器是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)張政烺先生給講的，講到周口店的發(fā)現(xiàn)很重要，也講到7·7事變以后日本人怎么到周口店破壞，怎么迫害中國(guó)的科學(xué)家，還殺害了2名工人。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很氣憤。我想中國(guó)人為什么不能振作起來(lái)和日本人比一比呢？我那時(shí)就想著搞搞舊石器。在一年級(jí)我就和同學(xué)騎自行車到周口店參觀，對(duì)周口店還是有一些了解和感情。我就這樣搞了舊石器，從此以后再?zèng)]有變化。盡管搞舊石器很艱苦，我也堅(jiān)持下來(lái)。而且在以后的工作中有很大的收獲，覺(jué)得搞舊石器沒(méi)有搞錯(cuò)。所以我搞舊石器時(shí)代考古的思想很單純，就是一時(shí)高興，腦子一熱就決定了，沒(méi)有很深的想法。
薛：您是裴文中先生的學(xué)生，裴先生教書育人的方法使你終身受益，您曾說(shuō)過(guò)師從裴文中先生是您一生之中最大的幸運(yùn)。能否談?wù)勀窃鯓釉趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中不斷地提高自己的專業(yè)水平。
呂：我1952年冬季畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系。當(dāng)分配工作時(shí)，我們填的志愿都是服從國(guó)家的需要。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃發(fā)展，而考古工作人員很少，全國(guó)許多單位都爭(zhēng)著要人，所以在學(xué)校一直等到1953年3月，才落實(shí)了分配計(jì)劃。兩個(gè)人去了中國(guó)歷史博物館，一個(gè)人去了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所，另一個(gè)人去了首都博物館，我則留校任助教。因?yàn)榭脊艑I(yè)剛成立，所以各項(xiàng)課程都很缺人，根據(jù)工作的需要和個(gè)人興趣，我被分配到史前教研組，并師從裴文中老師專攻舊石器時(shí)代考古學(xué)。
在這之前我就認(rèn)識(shí)裴文中老師，因?yàn)榻▏?guó)以后文化部曾經(jīng)舉辦過(guò)“勞動(dòng)創(chuàng)造人”的展覽，宣傳勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造世界的唯物歷史觀。該展覽由裴文中老師主持，我們考古組五位同學(xué)都參加過(guò)展覽會(huì)的工作，所以對(duì)裴文中老師的情況也有所了解。能作裴文中老師的學(xué)生是我一生中最大的幸運(yùn)。
1953年秋，我即脫產(chǎn)，到城內(nèi)的地安門二道橋中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物研究室，也就是今天中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的前身，當(dāng)時(shí)的室主任是著名的科學(xué)家楊鐘健先生。因?yàn)榕嵛闹欣蠋熢诖髮W(xué)任教多年，在培養(yǎng)學(xué)生方面有一套方法，也很有經(jīng)驗(yàn)。他幫助我制定了三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一個(gè)學(xué)期都既具體，又很靈活。總的方式是在工作中學(xué)習(xí)，即從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。除了閱讀參考書和作筆記以外，還參加室內(nèi)舉行的定期專家講座，包括地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)，人類學(xué)和舊石器時(shí)代考古學(xué)等。碰到田野調(diào)查或發(fā)掘，則臨時(shí)修改計(jì)劃，變通執(zhí)行。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，老師認(rèn)為因人而異，總的來(lái)說(shuō)是要做到“四勤”和“四條腿走路”。“四勤”就是要腦勤，手勤，眼勤，嘴勤。腦勤就是要多想問(wèn)題，對(duì)所遇問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。手勤對(duì)于搞考古的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。讀書要做筆記，聽(tīng)報(bào)告要記錄或把弄不清的問(wèn)題記下來(lái)，通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)或請(qǐng)教別人解決問(wèn)題，這些收獲都是自己的。外出參觀或進(jìn)行田野調(diào)查也要多記錄、多繪圖，將別人間接的經(jīng)驗(yàn)吸收為自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自己的手收集的文字、照片等資料，在日后的研究工作中將會(huì)派上大用場(chǎng)的。眼勤就是多看，多觀察，如仔細(xì)的觀察地層剖面，用腦思考其成因，觀察石器的特征以及各種動(dòng)物牙齒的區(qū)別。嘴勤就是要多問(wèn)問(wèn)題，向有經(jīng)驗(yàn)的人或周圍同行請(qǐng)教。孔子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｊト松星胰绱耍螞r我們一介草民呢？向人請(qǐng)教問(wèn)題也不是很容易能做到的。從求知的角度解釋，所謂學(xué)問(wèn)，就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題。有的人不愿去問(wèn)，是因?yàn)樗挪幌录茏樱@種人更不愿意下問(wèn)；有的人是對(duì)某一問(wèn)題真的懂了，覺(jué)得沒(méi)有什么可問(wèn)的；還有的人是根本沒(méi)懂，所以提不出問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，如果你能把所問(wèn)的人問(wèn)倒，那是最好的了。“四勤”是有聯(lián)系的，不能只用其一不用其他。采用這種學(xué)習(xí)方法會(huì)有很大的收獲，而且記憶也能得到鞏固。
所謂“四條腿走路”，是指要學(xué)習(xí)的四門學(xué)科，即地質(zhì)學(xué)——尤其是第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)——主要是第四紀(jì)哺乳動(dòng)物學(xué)、人類學(xué)和舊石器時(shí)代考古學(xué)。這四門學(xué)科之間是密切聯(lián)系的，不可能說(shuō)學(xué)習(xí)哪一科最好，而是應(yīng)該一樣重視。舉個(gè)例子說(shuō)，野外調(diào)查和發(fā)掘時(shí)首先要認(rèn)識(shí)地層，從地層的結(jié)構(gòu)、特征和形成的原因來(lái)劃分地層。對(duì)于地層中出土的動(dòng)物骨骼和牙齒化石，要能夠認(rèn)識(shí)是什么動(dòng)物，這樣可以確定地層的時(shí)代，因?yàn)樵谝欢ǖ牡刭|(zhì)時(shí)期有一定的動(dòng)物出現(xiàn)，例如腫骨鹿就與北京人共存，北京人以后，腫骨鹿就絕滅了。動(dòng)物化石還可以研究當(dāng)時(shí)的氣候環(huán)境和古人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)了地層的特征和時(shí)代，就可以在發(fā)掘過(guò)程中掌握主動(dòng)了。譬如發(fā)掘舊石器時(shí)代中期的遺址，那么就要注意，在這一時(shí)期可能出現(xiàn)墓葬。歐洲一些遺址發(fā)現(xiàn)的墓葬可以早到舊石器時(shí)代中期或稍晚，而中國(guó)尚未發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的墓葬。假如發(fā)掘的是很大且深邃的洞穴，從試掘的地層和動(dòng)物化石得知，這可能是舊石器時(shí)代晚期的洞穴堆積。發(fā)掘時(shí)除了要特別注意墓葬等遺跡現(xiàn)象以外，對(duì)于洞穴的四壁也要進(jìn)行極其詳細(xì)的調(diào)查，看是否有雕刻的動(dòng)物圖像，即洞穴藝術(shù)。在法國(guó)和西班牙發(fā)現(xiàn)了很多這類令人驚嘆的洞穴藝術(shù)，但是在中國(guó)卻未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)有洞穴壁畫和雕塑的遺存。若有發(fā)現(xiàn)，必定具有相當(dāng)重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，不亞于新發(fā)現(xiàn)一個(gè)猿人的頭骨！因此，學(xué)習(xí)古動(dòng)物學(xué)對(duì)于發(fā)掘工作很有幫助。考古發(fā)掘本身就是破壞，若到室內(nèi)整理時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，已是無(wú)法補(bǔ)救，造成很大的遺憾。
在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師不輕易正面解答你提出的問(wèn)題，而是引導(dǎo)你通過(guò)觀察實(shí)物或思考，自己解決問(wèn)題，最后再作一番評(píng)論。我記憶最深的是對(duì)一枚動(dòng)物牙齒的認(rèn)識(shí)，雖然我知道這枚牙齒是食草類動(dòng)物的，但不知道是何種動(dòng)物。我就拿著牙齒去問(wèn)老師，當(dāng)時(shí)他正在寫稿子，我說(shuō)明來(lái)意，老師連頭也沒(méi)抬，只是從架在鼻尖上的老花鏡后看了我一眼，然后看了看牙齒說(shuō)：“我也記不清了，你到標(biāo)本室去查一下，再查一下文獻(xiàn)就好了”。其實(shí)老師知道這枚牙齒是什么動(dòng)物的，用一兩分鐘的時(shí)間就可以解決我的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)正是夏季，氣溫很高，我還穿著厚的工作服。標(biāo)本室的動(dòng)物骨骼標(biāo)本十分豐富，但因?yàn)榉块g窄小，標(biāo)本的擺放并不十分有序，找起來(lái)比較困難。有的標(biāo)本沒(méi)有經(jīng)過(guò)徹底處理，骨表面還殘存一層油脂，落有灰塵，拿的時(shí)候還會(huì)沾手。我找了一個(gè)上午也沒(méi)有找到可對(duì)比的標(biāo)本，還出了一身汗，滿身油脂。下午繼續(xù)找，還是沒(méi)有結(jié)果。第二天上班后，我將查找標(biāo)本的情況和結(jié)果向老師做了匯報(bào)，老師問(wèn)：“門后的架子下面都找了么”？我回答說(shuō)：“沒(méi)有”。他又說(shuō)：“為什么不找，找找去”。我很懊悔，當(dāng)時(shí)為什么那么粗心，原本看到門后架子下面有標(biāo)本，但因?yàn)閼胁](méi)仔細(xì)看。這次查找，我在門后架子下的一個(gè)木箱里面找到了一些動(dòng)物牙齒，其中有兩枚和我手中的完全一樣，只是一左一右而已。這兩個(gè)標(biāo)本上面寫著camelus linnaeus，應(yīng)該是駱駝的上臼齒了。我將結(jié)果告訴了老師。他笑了笑說(shuō)：“學(xué)習(xí)要下苦功夫，沒(méi)有捷徑可走”。我請(qǐng)老師講解一下駱駝牙齒的結(jié)構(gòu)和特征，老師說(shuō)：“你自己查書，我的書柜里都有，但不要弄亂了”。于是我又用整個(gè)下午的時(shí)間翻閱先生的圖書和資料。真是不看不知道，一看嚇一跳。柜中有中、外文圖書，按類排列，有地學(xué)、考古學(xué)、古生物學(xué)、文化人類學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)、植物學(xué)、科技、民族學(xué)、藝術(shù)等等，還有一本是老師著的關(guān)于釣魚的厚書，圖文并茂，因?yàn)橄壬鷮?duì)釣魚情有獨(dú)鐘。我將手中的駱駝臼齒與參考書對(duì)比，得知是右上第二臼齒，但對(duì)其中一些學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)似懂非懂。于是老師放下手頭的工作給我做專題講授，詳細(xì)到駱駝的齒式，臼齒的構(gòu)造及下犬齒特別發(fā)達(dá)的特征等等，甚至還給我講了一些駱駝的生態(tài)。通過(guò)自己對(duì)資料的查找及先生的講述，使我對(duì)駱駝牙齒的認(rèn)識(shí)極為深刻，終生不會(huì)忘記。
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離開(kāi)了忙碌而幽居
我偷偷邀約了閑暇
在幽暗的燈光下
我駕起了思緒的鏵犁
耕耘在文字的'土壤里
一行行，一道道
翻出了少年的酸澀
犁出了青春的夢(mèng)想
鏵出了塵世的滄桑
耕耘著，耕耘著……
奇異的光芒斜下
那是希望的田野
炙熱的陽(yáng)光
照在那片熱土上
多少人握著一支歲月的淺筆
耕耘在那片希望的田野間
我也渴望在那里
努力著
讓這片文字的沃土上
開(kāi)出奇特的花蕾
等到收獲的季節(jié)
采摘沉淀淀的果實(shí)
那片熱土上
需要一生不斷的耕耘
讓有限的生命
結(jié)出碩果
生命不悔
美在耕耘篇五
你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？
每天早上一覺(jué)醒來(lái)，打開(kāi)明亮的窗戶，給暖人的陽(yáng)光一個(gè)機(jī)會(huì)，任它肆意地充滿你的小屋，讓新鮮的空氣寶寶跳進(jìn)你的小屋，再讓映窗碧色在你的面龐上寫上一個(gè)大大的感嘆號(hào)！新的一天又開(kāi)始了，新的希望又被自信輕輕托起了。即使那窗外不是盎然春色，而是落葉飄零的秋或是白雪皚皚的世界，你也應(yīng)該透過(guò)快樂(lè)的萬(wàn)花筒發(fā)現(xiàn)落葉的.繽紛和白雪的輕逸飄靈。
縱使再完美玉也會(huì)有瑕疵；縱使再完整無(wú)缺的圓月也不會(huì)是真正的圓。那生活呢？那人人必經(jīng)的人生之路呢？也是如此！有荊棘、有利石、有湍流，但還有醉人的鮮花和它迷人的芬芳，有奇異有趣的頑石，也有輕流細(xì)水滋潤(rùn)養(yǎng)育的綠洲。
人的思想是很復(fù)雜的，居安思危固然要有，但一味的往壞處想那又是如何的影響現(xiàn)在以至將來(lái)，難道你也想做那個(gè)傻小子嗎？人生不只是黑白，生活不只是苦累。再大的困苦也會(huì)像海上風(fēng)暴終竟有個(gè)完結(jié)期。
每個(gè)人都守著心靈的空地，但愿你不要總種上黯淡無(wú)光的種子。朋友，在這里，請(qǐng)為一份快樂(lè)耕耘！