每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
吹泡泡篇一
黃昏如血的夕陽鋪在后街的每一座房子上。
柳兒正坐在窗前，靜靜地吹著泡泡。柳兒是一個很可愛的小女孩，她學習很好，性格也很開朗，她的生活本來應該像這些泡泡一樣，五顏六色，可是自從上了學以后，她的生活蒙上了一層厚厚的陰影。她每天都要不停地學呀，練呀，好像一只關在籠里的小鳥，失去自由。她明白，這是她最后一次在夕陽下吹泡泡了，因為從明天起，這個時候的.她，應該坐在少年宮里練習油畫。
對面，一雙小眼睛正出神地望著這些泡泡，從那雙眼睛里閃出一絲快活的光彩，但馬上又暗淡了下去。那是一個坐著輪椅的小女孩，她和柳兒一樣，失去自由。她的父母總擔心她趕不上別人，于是對她要求很苛刻，只有黃昏那短暫的時間，她才會擁有自由。“玲兒，該練琴了。‘‘媽媽把她推到琴前，說：“好好彈，今年把十級考了，就不用學了。‘‘“媽媽，我渴望自由!‘‘一個聲音在玲二內心回蕩。她抬頭望了望媽媽，媽媽那嚴厲的目光，使玲兒的手指在黑色和白色之間閃動。
清晨，玲兒和柳兒在少年宮相遇了，她倆成了無話不說的好朋友，玲兒在她癱瘓后第一次笑了，柳兒也不再孤單。一天，柳兒的媽媽來接她，看到她和玲兒，在一起詢問了玲兒的情況。
我和柳兒不是朋友了。玲兒。
媽媽滿意地出去了。柳兒知道，這不是真的，玲兒一定是為了瞞住媽媽，才這樣寫的。又一個紙團在后街上空飛過。柳兒笑了，玲兒沒有讓我失望。
于是，以后的每一個夜晚，后街上都會飄著無數(shù)泡泡，都會彌漫著一股濃濃的友情，還有幾個紙團，會不時穿過泡泡，從街這邊，跳到街那邊。
但是，好景不長。那一夜，月暗星稀，似乎預示著點什么。門開了，媽媽走了進來：“柳兒。‘‘對面的窗簾急忙拉了起來。“那么完了，怎么還吹泡泡？快睡覺!‘‘“好的，媽媽!‘‘“明天起早一點，我們要去一個很遠的地方。‘‘“很遠的地方？‘‘“恩。‘‘柳兒眼里泛起了淚花。門關了起來。一個紙團飛了進來：“你媽媽剛才對你說了什么？‘‘柳兒把媽媽的話告訴了玲兒。玲兒呆住了。淚水打濕了紙。兩個好友就這樣看著，看著。這個不眠之夜在淚水中度過了。
東方的曙光剛剛亮起，柳兒就被媽媽拉走了。柳兒臨走前的撕叫還在空曠的屋里回蕩著。
又一個夜晚降臨了，泡泡，依舊斑斕。
吹泡泡篇二
今天晚上，我吃完飯后，便走到水龍頭前洗手，洗手時我用了洗手液來在手上做泡泡。
我首先在手上倒一點洗手液，然后兩個手互相摩擦，不一會兒，兩個手并攏，兩個手扎拳頭，然后大拇指和食指聯(lián)合起來做一個圓圈，如果那個圓圈洞有一層洗手液，就用嘴一吹，就可以吹出一個泡泡了，泡泡的大小確定后，那個手就扎拳頭，然后再打開手，泡泡就會在手掌中浮現(xiàn)出來了！我一連做了好幾個，真好玩！真有趣！
哦！原來這就是泡泡風波啊！同學們，趕快動起你們的雙手來制作這好玩、有趣的泡泡風波吧！
吹泡泡篇三
1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理；
2.體驗自主擇取活動的樂趣。
科學區(qū)：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。
美工區(qū)：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。
計算區(qū)：自制數(shù)字插花教具
圖書區(qū)：有關動物的書籍
建構區(qū)：原木積木構建動物的家
1.實驗引入，激發(fā)興趣。
1）今天的科學區(qū)我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡！我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。
2）教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。
3）為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢？等下在科學區(qū)老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。
2．幼兒自由擇區(qū)活動，教師指導。
1）除了神奇的科學區(qū)，老師還準備了很多有趣的區(qū)域：美工區(qū)有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物；計算區(qū)有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出漂亮的花。圖書區(qū)有很多關于小動物的知識；建構區(qū)今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。
2）幼兒自由擇區(qū)，教師巡回指導：重點指導科學區(qū)的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。
3.集中講評。
1）今天你玩了什么？在區(qū)域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的？
2）介紹科學區(qū)幼兒的'發(fā)現(xiàn)：科學區(qū)的小朋友通過他們的實驗也發(fā)現(xiàn)了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區(qū)幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3）教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。
4）我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。