在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳舞作文字 跳舞作文字篇一
在我上幼兒園大班的時(shí)候，我和媽媽去逛濱江。我見到有些哥哥姐姐叔叔阿姨在那兒跳舞，覺得很好玩，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)跳舞可以嗎？”媽媽聽了馬上毫不猶豫地答應(yīng)了。
媽媽給我報(bào)了芭蕾舞蹈班。第一次，去上課所以我非常興奮。老師一開始讓我練的是--一字馬。我心想：哼，一字馬而已嘛，簡(jiǎn)單啦！我立刻做給老師看。老師見我一字馬過(guò)關(guān)了，就微笑的點(diǎn)著頭。然后老師讓我把腳直直的伸到頭上去，保持這樣的動(dòng)作五分鐘。我的一字馬可以，這樣的動(dòng)作也不是很難啦！我就展開雙手，慢慢地把其中一只腳伸到頭頂。一秒，兩秒，三秒……半分鐘不到我的身體開始抖動(dòng)了。沒想到不過(guò)一會(huì)我整個(gè)人都重重的倒在地下了。老師見到了，搖了搖頭。
回到家，我的雙腿和雙臂開始作痛了。我就哭著跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我不學(xué)跳舞了，還有那動(dòng)作好難學(xué)噢。”媽媽疑惑地問(wèn)：“為什么呀？”“你看。”我把腳伸出來(lái)給媽媽看，“都扭到腫了。”我回答。媽媽和藹可親地說(shuō)：“不要哭啊，當(dāng)初是你自己說(shuō)要學(xué)的呀，但是你現(xiàn)在又不學(xué)，錢都交了，豈不是浪費(fèi)了。還有，我們做什么都好，都有堅(jiān)持不懈，就算你跳得再不好，只有堅(jiān)持練習(xí)也會(huì)有好的一天。”
我聽了媽媽的話后，在接下來(lái)的課中：訓(xùn)練時(shí)，再痛，再難，再苦我也堅(jiān)持下去，一次次地跌倒后，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次站起來(lái)。結(jié)果兩個(gè)月后，我已經(jīng)可以一邊聽著音樂(lè)一邊跟著音樂(lè)跳舞了。
在這一次學(xué)舞蹈中，我知道了：不管遇到什么困難，只有堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)下去就會(huì)有成功的一天。
跳舞作文字 跳舞作文字篇二
星期天閑著無(wú)事，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于滿足了我的要求，給我做了個(gè)“火柴跳舞”的實(shí)驗(yàn)。
按照爸爸的吩咐，我端來(lái)一盆清水，找來(lái)一盒火柴和一瓶膠水。爸爸先從火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層厚厚的膠水，再將火柴扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了：只見火柴自立于水中，一搖一擺地跳起了“舞”。它時(shí)而原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，時(shí)而向前一搖一擺地走去，時(shí)而蹣跚著后退，就像配合著一個(gè)無(wú)形的舞伴在翩翩起舞。不料，跳了大約一分鐘，火柴就倒下了，停止了“舞蹈”。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“才跳了這么一會(huì)兒呀！”爸爸笑了：“你這個(gè)性急鬼！就不能再等幾分鐘？”好戲還在后頭呢！
于是我耐心地等著，期待著奇跡再次發(fā)生。大約過(guò)了五分鐘，火柴果真又跳起了“舞”！依然跳得那么歡快，那么有節(jié)奏。不過(guò)，一會(huì)兒，它又倒下了。可再等幾分鐘，它又能站起來(lái)跳。如此反復(fù)了好幾次后，火柴就再也不動(dòng)了。
“這是怎么回事呢？”我百思不得其解。只能催促著爸爸：“你快給我揭開謎底吧！”
爸爸說(shuō)，火柴頭含有磷，與膠水接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)；氣體散發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。當(dāng)氣體散發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。過(guò)一段時(shí)間，氣體又會(huì)聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”。哦，原來(lái)是這么回事！我有一種茅塞頓開的快意。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！我第一次體會(huì)到科學(xué)探究的無(wú)窮樂(lè)趣。以后，我還得多實(shí)踐、多學(xué)習(xí)、多掌握一些科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)懂科學(xué)、富有智慧的人。
跳舞作文字 跳舞作文字篇三
我是一個(gè)熱愛舞蹈的女孩，以前我是學(xué)中國(guó)舞的，現(xiàn)在我要開始嘗試?yán)∥枇恕?/p>
我來(lái)到了舞房，老師讓我們壓腿，當(dāng)時(shí)我把腿放在把桿上，心里那叫個(gè)痛呀！因?yàn)槲矣泻瞄L(zhǎng)時(shí)間沒有壓腿了，我慢慢地嘗試把自己的身體離腿近一點(diǎn)，我壓的時(shí)間越長(zhǎng)，就越不疼。
老師讓我們下把桿，下豎叉，我先右腳在前，感覺并不是很疼，但是我知道，堅(jiān)持就是勝利！我不斷的嘗試往下壓，終于，我成功了！
下橫叉了！完了，橫叉我不行的，我的心像個(gè)小火球似的，熱乎乎的，特別緊張，我剛一下，就好痛，后來(lái)就好多了。
我們練習(xí)了一會(huì)兒，老師夸獎(jiǎng)了我，我非常開心，感受到了成功的喜悅。
課間休息的時(shí)候，我跑到媽媽面前興奮的說(shuō)：“媽媽，老師夸獎(jiǎng)我非常棒，還讓大家向我學(xué)習(xí)呢！”
“寶貝真棒！一會(huì)兒要好好學(xué)習(xí)喲！”媽媽微笑地看著我說(shuō)。
要上課了！我跑進(jìn)了教室，沒想到老師就讓我們數(shù)節(jié)拍，怎么數(shù)呢？其實(shí)就是讓我們跟著節(jié)奏數(shù)“one two three哈哈one two…….”數(shù)對(duì)的還要大聲說(shuō)出來(lái)。
沒想到十首音樂(lè)有四五首是我數(shù)對(duì)的！老師又夸我有音樂(lè)天賦呢！
下課了，我跟媽媽說(shuō)：“老師又夸我有音樂(lè)天賦。媽媽就對(duì)我說(shuō)了一句話：“加油寶貝！”
直到現(xiàn)在我們學(xué)的小組合里面，我是跳的最好的那個(gè)，每一個(gè)動(dòng)作老師都讓我到前面去帶領(lǐng)她們跳。下課的時(shí)候還有人問(wèn)我怎么跳呢！現(xiàn)在我已經(jīng)成為她們心中的“舞蹈高手“了。
就因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)的一句“加油寶貝”！使我現(xiàn)在是跳的最好的那個(gè)。你們說(shuō)，我厲不厲害？