每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
極速蝸牛日記 蝸牛日記一年級篇一
傍晚，我看見院子的墻上爬著幾只蝸牛，兩只觸角不停地擺一動。我用手碰了碰，它的觸角馬上縮了回去。真有趣！我決定把蝸牛捉回家，仔細(xì)觀察。
我把蝸牛放在桌子上，觀察它的一舉一動。我拿來片白菜葉子，把蝸牛放在葉子上，它一動也不動。我在旁邊等了一會兒，它還是不動。我想：它是不是知道我在旁邊，不敢動呢？
于是，我跑出去和小伙伴玩了一會，再回來看。啊，這時候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角都伸出來了，慢慢地向前爬行。
我想知道蝸牛的爬行速度，就站在旁邊等了一分鐘，然后用尺子量了量。哎呀，蝸牛一分鐘竟然能爬行七厘米。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方留下一條黏一糊糊的痕跡，太奇怪了！我連忙跑去問媽媽，媽媽說：“蝸牛喜歡吃嫩一嫩綠綠的葉子，特別是菜葉。而且生活在潮一濕的地方，身體大部分是水，所以會這樣。”
我把幾只蝸牛放進(jìn)盒子里，加了一點水，并放上一片菜葉。過了十分鐘，我再去看它們。看見蝸牛在盒子里爬來爬去，最后它們居然爬到盒子的邊緣。噢，原來蝸牛想逃跑呢！我馬上把盒子蓋上。
時間不早了，我要去睡覺了，再見，蝸牛，我們明天見。
極速蝸牛日記 蝸牛日記一年級篇二
老師說讓我們回家觀察蝸牛，還給我們放大鏡呢！
一回到家，我就把作業(yè)寫好。可能是我的作業(yè)太少了吧，我一會兒就做好了。我急急忙忙拿出蝸牛，把它放在地上。只見它慢慢的爬了起來。我怕它爬到沙發(fā)底下，就說：“小蝸牛呀！如果你乖的話，我叫你‘乖乖’。如果你不乖的話，我叫你‘壞壞’！”我知道這種方法不行，但是我總要試試啊！小蝸牛好像聽懂了我的話，站在原地不動，擺擺觸角，好像在說：“小主人，我很乖，快點叫我‘乖乖’吧！”我哈哈大笑著說：“‘乖乖’！”
“乖乖”爬呀爬，爬到了桌子上，我便拿起放大鏡，看起“乖乖”來。“乖乖”的殼是左旋的，聽說左旋的很少見呢！它的身體軟趴趴的，感覺好像口香糖；“乖乖”還有四只觸角，有兩只長長的，兩只短短的；它的長觸角上面的黑點，就是它的眼睛了。
這天，我閑著無聊，便拿起放大鏡觀察“乖乖”來。突然，“乖乖”的排泄的地方出現(xiàn)了一根細(xì)細(xì)長長的，黑黑的長線。哎呀！那是大便！我捂起鼻子，大聲叫道：“媽媽！快過來！‘乖乖’拉便便了！急救急救！”媽媽拿起一張紙巾，把紙巾包住手，不緊不慢的把“乖乖”的糞便給抓起來。我說：“惡心死了！惡心死了！老媽，你這都敢碰，你真是太牛了！”“下次自己抓！別指望我！”媽媽不耐煩的說。
其實“乖乖”的糞便不是很臭，可是我為什么捂著鼻子呢？