時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇一
在這美好的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開始了新學(xué)期的美麗征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡知，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Α?/p>
1、學(xué)好自己的專業(yè)課。不管說自己以后會不會做這一行，既然已經(jīng)進入學(xué)習(xí)的時間了，就不要對不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。利用課余時間多看看書，個人方面應(yīng)該多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎(chǔ)。
2、早上早起讀英語背單詞，這個學(xué)期要過四級。(第一次沒有過的原因自己應(yīng)該很清楚：四級好過，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語，提高口語能力!同時練練聽力，擴大詞匯的積累量，積極為英語四級考試做準(zhǔn)備。
3、多看些文學(xué)方面的書，多泡圖書館!不要放棄自己的文學(xué)夢想。要多看看那些大家的作品。有機會積極寫些隨筆，多去圖書館看書，積極投稿，同時和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。
5、關(guān)注時事，開拓自己的眼界!多看書報雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠(yuǎn)。開闊眼界，以游會友。既擴大了視野，有提升了交友能力。
6、保養(yǎng)好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個實用技能。目的是多接觸些人，(周末騎自行車去外頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))!
7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡單-只有不斷提升自我素養(yǎng)才會擁有更大的成功。
8、感受努力的快樂，享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當(dāng)中去。
我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是_千里之行，始于足下，_要想使理想成為現(xiàn)實，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標(biāo)邁進。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇二
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇三
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
首先：要按時上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。 其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習(xí)。
聽：認(rèn)真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養(yǎng)聽感。 說：堅持課上同學(xué)老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。 讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。
寫：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。
譯：認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇四
一、五年規(guī)劃（20xx。11。23—20xx。11。23）
一定要考取大學(xué)，爭取能在大學(xué)當(dāng)個學(xué)生，在校外實習(xí)增加我的社會經(jīng)驗。
二、（在校計劃）（20xx。11。23—20xx。6。20）
數(shù)學(xué)：100分
英語：75分
專業(yè)：300分（爭取考到）考取了湖南師大的話請全里老師和牛人集團全體成員喝酒。
如果不能實現(xiàn)全部硬指標(biāo)的目標(biāo)，懲罰內(nèi)容為：
20xx。6。20，圍繞職業(yè)中專操場跑10圈。（牛人集團全體成員為證）
三、年度計劃（20xx。11。23—20xx。11。23）
為考取理想大學(xué)，計劃如下：
1）數(shù)學(xué)：每天做一個小時的習(xí)題，上課時間認(rèn)真聽講，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
2）語文：多看書、多寫原創(chuàng)作文、日記、自創(chuàng)絡(luò)小說。
3）英語：中午看半個小時的英語書，完成每天自己學(xué)習(xí)的安排，在讀英語時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天記10個單詞、練口語、多讀英語課文。
4）專業(yè)：認(rèn)真結(jié)合看書來多實踐，平時多積累知識，在劉老師這認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)。（上機時一定要帶書，不玩游戲）
四、每日計劃
每天中午堅持寫日記，總結(jié)昨日之事，計劃當(dāng)天之事。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇五
一份收獲。十年寒窗，我們走進了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的發(fā)展。
二、活動主題：揚就業(yè)之帆，啟夢想之航
三、活動時間：20xx年10月21日(具體時間待定)
四、活動地點：科技樓401
五、活動對象：11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：大學(xué)生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會
七、承辦單位：11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動流程：
1.活動前兩天，兩班班委準(zhǔn)備好開會需要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時到教室；
3.活動7:00準(zhǔn)時開始
4.主持人致開場詞，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝
6.主持人對班會目的做詳細(xì)的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對自己的未來
目標(biāo)不明確，沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。
8.請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的'解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
9.班主任老師，就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答，對于部分
對專業(yè)課有疑問的同學(xué)，進行教授。
10.班主任以自己的個人經(jīng)驗，對會計專業(yè)和會計學(xué)科的發(fā)展做
分析和講解，提高大家對自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認(rèn)識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。
11.活動在21:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。
九、活動目的：
通過此次班會，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會環(huán)境，明確了未來切實可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標(biāo)的實際討論，實現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇六
從小學(xué)到高中,學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)逐漸加深,及至高中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力達到頂峰，那么如何做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高中生個人學(xué)業(yè)規(guī)劃，供您參閱。
從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
f) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。
3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。
a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
人生需要規(guī)劃，高中更應(yīng)如此。當(dāng)我們做規(guī)劃的時候，總是要明確其指導(dǎo)原則，就是根據(jù)什么導(dǎo)向來做這個規(guī)劃。我們認(rèn)為，高中生三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是以高中三年學(xué)生的成功可能性最大化為導(dǎo)向。
1、人的社會地位是分層的，教育是選拔和實現(xiàn)人在不同階層間流動的工具
對于一個高中生來說，學(xué)習(xí)的目的究竟是為了什么?明確這一點非常重要，只有目標(biāo)明確，才能用結(jié)果來衡量成功與否。比如，中國有很多奧數(shù)金牌，但他們后來很少成為數(shù)學(xué)家。因此，官員、媒體、專家等反對奧數(shù)的人就特別多。其實，中國奧數(shù)金牌很少成為數(shù)學(xué)家，有中國特殊的文化傳統(tǒng)，中國人自古崇尚“萬般皆下品，惟有讀書高”，“學(xué)而優(yōu)則仕”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。因此，我們的“數(shù)學(xué)家”也好，“教育專家”也好，都太過天真，太過幼稚。大多數(shù)國人學(xué)習(xí)奧數(shù)，本來就絕不是為了要“將來成為數(shù)學(xué)家”。讀書是為了明理，而不是為了成為書櫥;學(xué)奧數(shù)是為了成才，而不是一定要做數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家只是人才的一類，經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、政治家、企業(yè)家等等，都是人才。只要能成才，能為社會做貢獻，何必一定是數(shù)學(xué)家。概覽中國那些奧數(shù)金牌選手，99%以上都在科研、教學(xué)、管理等各大領(lǐng)域順風(fēng)順?biāo)?，既出人頭地，又為社會進步而做出貢獻。因此，高中生的成功，與多年以后他成為什么家關(guān)系不大，關(guān)鍵是高中三年學(xué)習(xí)的結(jié)果，也就是他能進入什么樣的大學(xué)深造，這直接預(yù)示了他今后一生發(fā)展的可能。換句話說，上更好的大學(xué)是高中生的首要利益和根本利益。因為在既定的社會框架內(nèi)，一個高中生在不能改變出身的情況下，上什么樣的大學(xué)，決定了他起點的高度和視野的寬度，也決定了他人生的厚度，上更好的大學(xué)最符合高中生的核心利益，這是無可爭議的公理。
3、上名校需要規(guī)劃，針對目標(biāo)早思考、早設(shè)計、早行動
作為一個高中生，每一步都要早思考、早設(shè)計、早行動，你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，而只是一般的做得好，則沒有意義。高中是個非常重要的階段，它前承人生知識積累和品性養(yǎng)成，下啟學(xué)問與就業(yè)的層次和水平，更應(yīng)予以高度重視。比如，你要上大學(xué)，即使不是哈佛、劍橋?qū)哟蔚?，也得是清華、北大級別的;你拿不到高考狀元，那就要在自主招生中出彩。你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，必須的，這是你立足社會的資本，越雄厚越好。無論社會怎么批評教育功利化，也都只有清華北大才不辜負(fù)你的青春，才值得你為之付出，不懈追求。總之，在教育功利化的背景下拼搏進取，是值得嘉許的積極的人生態(tài)度。
二、規(guī)劃：讓高中生以最佳方式獲得成功的最大可能
1、高中生及其家長與老師的困惑：信息不對稱造成了視野的狹隘
相信大多數(shù)高中生并不愿意與上百萬的同學(xué)擠高考獨木橋，但面對高考，卻又非常無奈，為什么?因為大多數(shù)高中生以及家長，甚至包括相當(dāng)一部分老師，都并不清楚地知道除了高考高中生還有什么途徑可以進入理想的大學(xué)深造學(xué)習(xí)。信息不對稱造成了視野的狹隘，進而限制了高中生及其家長老師根據(jù)其自身情況，對其高中三年學(xué)業(yè)的整體把握和規(guī)劃，長遠(yuǎn)看就進一步影響了高中生的升學(xué)和將來的就業(yè)。簡單一點說，就是信息決定規(guī)劃，規(guī)劃決定命運。
那么，高中生進入理想的大學(xué)有哪些途徑呢?哪種途徑是最適合自己的呢?或者說，從自身實際情況來看，選擇哪種途徑可以將高中三年學(xué)業(yè)成功最大化呢?這些都是高中生及其家長和老師都應(yīng)該弄清楚的問題。
就目前而言，作為一個高中生，進入理想的大學(xué)深造，主要路徑基本上是以高考為底色和背景，以奧賽為工具和手段，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線。之所以說互有交叉而不是說互相割裂，是因為這些路線之間相輔相成，既符合不同路線學(xué)科之間知識上的一體化、系統(tǒng)化，也符合名牌大學(xué)對高中生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的要求。比如，高考學(xué)科知識是競賽學(xué)科知識的基礎(chǔ)，而競賽的知識和思維也有助于解決高考學(xué)科的重難點問題，競賽獲獎不僅可能獲得保送和自主招生資格，也還可以獲得高考加分和高考高分的直接幫助。高中學(xué)業(yè)規(guī)劃，要針對這些不同路線的利弊，提出選擇不同路線的原則和方法，這對在選擇面前迷茫困惑的家長同學(xué)無疑至關(guān)重要。
3、不同路線的辯證性、動態(tài)性面前，高中生的理性選擇
就不同路線之間的利弊而言，往往是辯證的、動態(tài)的;你必須根據(jù)自己的情況做出理性的選擇。比如，競賽對其他學(xué)科的影響是因人而異的，有些同學(xué)或者說有些中學(xué)在搞競賽的時候違背了競賽的初衷，使得搞競賽的同學(xué)其它學(xué)科很薄弱，自然他們在大學(xué)階段的發(fā)展就比較受限制，僅僅在所參加競賽的這一學(xué)科內(nèi)有一定優(yōu)勢，而在其它方面可能會有一定劣勢。當(dāng)然也有很多同學(xué)在搞競賽的時候堅持不落下其它科目，其實這也是競賽的初衷，這樣的話更利于學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的學(xué)生到了大學(xué)也會有更好的發(fā)展。我們注意到，幾個學(xué)科競賽全面開花結(jié)果的同學(xué)，也是常見的，比如人大附中20xx屆(14)班學(xué)生管紫軒同學(xué)，憑借多學(xué)科競賽一等獎成績，一個人就拿到了7個保送資格。
當(dāng)然，像管紫軒這樣出色的成績，雖然也有不少相似的案例，但終究還是屬于特殊的典型，需要相當(dāng)?shù)奶熨x，大多數(shù)同學(xué)很難做到。我們必須考慮非典型成功的路線，也就是大多數(shù)人按照一定的規(guī)劃能夠獲得成功的路線，走這樣的路線，應(yīng)該是動態(tài)的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只要能夠獲取足夠的相關(guān)信息，并根據(jù)信息做出理性的判斷，科學(xué)調(diào)整自己的策略，就一定能成功。事實上，“條條大路通名校”，關(guān)鍵是你要找到適合自己的那一條。
三、實施：高中7+1學(xué)習(xí)體系是高中生上名校的最佳解決方案
1、高中生學(xué)業(yè)成功三部曲：(1)可能;(2)選擇;(3)沖刺
高中生學(xué)業(yè)成功三部曲[1]：高一，一切皆有可能?；趯W(xué)習(xí)規(guī)律的了解，明確以高考為底色的上清華北大等名牌大學(xué)的n條路徑的組合，為高中學(xué)業(yè)的發(fā)展提供各種可能。以名師解決高考難題，以奧賽知識和思維為先進工具，一科先行，一舉多得。高二，必須要做出選擇。以最佳結(jié)果為導(dǎo)向，考慮投入與所得，優(yōu)先選擇在相同時間內(nèi)能夠得到最佳結(jié)果的學(xué)習(xí)方式和升學(xué)路徑，在努力實現(xiàn)信息對稱的情況下，明確學(xué)習(xí)非一日之功，根據(jù)自身情況做出理性選擇，獲得成功最大可能。高三，向著目標(biāo)沖刺，再沖刺。在解決學(xué)習(xí)動機和方法的基礎(chǔ)上，搭建學(xué)生熟悉大學(xué)招生特點和讓大學(xué)選擇優(yōu)秀學(xué)生的互動信息平臺，幫學(xué)生在自主招生中占盡先機，完成高中7+1學(xué)習(xí)體系幫助高中生升入清華北大等國內(nèi)前十名大學(xué)和國際前一百名大學(xué)本科深造的崇高使命。
2、“一科先行，逐科突破”的清北學(xué)堂高中7+1學(xué)習(xí)體系
清北學(xué)堂高中7+1培訓(xùn)前四次集訓(xùn)重點學(xué)習(xí)b+c部分知識，以提升高考優(yōu)勢，鋪墊奧賽基礎(chǔ)為目標(biāo);對單一學(xué)科，在前四次集訓(xùn)即把所有高考知識學(xué)習(xí)完畢，獲得先發(fā)優(yōu)勢。中間三次集訓(xùn)以學(xué)習(xí)c+d部分知識為主，向知識的深度和廣度挺進，拓寬視野，增強思維能力，以提高奧賽能力，沖刺奧賽獎項為目標(biāo);最后一次為奧賽考前特訓(xùn)，由教授名師串講全部知識，國際金牌選手現(xiàn)場助陣答疑。其中，前四次集訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)實際情況選擇下一步的學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)在起步時不失任何一種學(xué)習(xí)方向的可能。這是一種“進可奧賽獲獎，退可高考高分”的整體優(yōu)化設(shè)計教學(xué)體系。
集訓(xùn)一～四，適合高一、高二以用新知識、新思維攻克高考重點難點，從而超常發(fā)揮贏得高考高分為目標(biāo)的學(xué)生，以及要打牢學(xué)科競賽基礎(chǔ)的學(xué)生。集訓(xùn)五～七、特訓(xùn)一，適合高一、高二以學(xué)科競賽奪獎贏得名牌大學(xué)保送、自主招生及高考加分資格為目標(biāo)的學(xué)生。在每次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果針對性考試中，應(yīng)該根據(jù)考試情況對自身學(xué)習(xí)情況進行分析和診斷，既要總結(jié)出存在的問題和提高的辦法，也要在關(guān)鍵節(jié)點(集訓(xùn)一、集訓(xùn)四、集訓(xùn)六、特訓(xùn)一)根據(jù)學(xué)習(xí)進展做出理性分析，適時合理調(diào)整自己努力的方向，確保在自己開拓的多種可能性中，選擇最佳的最易使成功最大化的一種。
綜上所述，我們可以概括出高中7+1學(xué)習(xí)體系如下八大特色：一是學(xué)習(xí)路徑：兼顧國內(nèi)名校自主招生、奧賽保送、奧賽加分、高考高分四種最佳入學(xué)途徑。二是學(xué)習(xí)策略：用高中之外的知識和奧賽特有的思路方法解決高中的難點和重點知識。三是學(xué)習(xí)保障：每科目所涉及的各部分內(nèi)容均由國內(nèi)該學(xué)科該部分最頂尖的研究和教學(xué)專家負(fù)責(zé)。這樣強強聯(lián)合的教學(xué)造就學(xué)科內(nèi)無弱項的教學(xué)提攜，使教學(xué)效果大大提高。四是學(xué)習(xí)助手：清北學(xué)堂已簽約各科國際奧賽金牌，提供常年網(wǎng)絡(luò)在線答疑服務(wù)。五是學(xué)習(xí)工具：配合面授集訓(xùn)，提供清北學(xué)堂專家教研團隊的網(wǎng)絡(luò)前端導(dǎo)學(xué)、后端鞏固輔助課程。六是學(xué)習(xí)資源：清北學(xué)堂7年之厚積，百余冊超過2萬頁的各學(xué)科教授、專家授課講義資料庫，教研部門聯(lián)手清華北大奧賽國際金牌及高考高分學(xué)生，共同提供教學(xué)研究和資料開發(fā)持久保障。七是學(xué)習(xí)布局：在高考各學(xué)科平行推進的基礎(chǔ)上，集中學(xué)習(xí)資源投入，實現(xiàn)一科先行，逐科突破。八是學(xué)習(xí)效果：進可奧賽獲獎，退可高考高分。為升入清華北大等國內(nèi)前十名大學(xué)提供最大保障。
總之，高中7+1課程是以獲得奧賽保送、加分，高考高分，重點大學(xué)自主招生，高考學(xué)科優(yōu)勢為目的，面向以進入清華、北大等國內(nèi)前十名大學(xué)為目標(biāo)的高中優(yōu)秀學(xué)生，貫穿高一、高二兩學(xué)年，分為三大階段的學(xué)習(xí)體系。該體系以幫助高中生進入清華、北大等國內(nèi)前十名和國際前一百名大學(xué)本科深造學(xué)習(xí)為宗旨，以培養(yǎng)排名前十名大學(xué)專業(yè)學(xué)科精英為目標(biāo)，歷經(jīng)7年、23省500余所重點高中35000多名學(xué)員使用，效果卓著(3200余人獲省一等獎以上獎項，其中國際金牌、全國金牌逾100人，超過3000人升入清華、北大)。我們該體系不斷發(fā)展完善，已經(jīng)成為全國高中優(yōu)等生規(guī)劃高中三年學(xué)業(yè)生涯，獲得成功完美人生的最佳途徑，必將把更多的高中生培養(yǎng)成未來精英人才。
人生需要規(guī)劃，高中更應(yīng)如此。當(dāng)我們做規(guī)劃的時候，總是要明確其指導(dǎo)原則，就是根據(jù)什么導(dǎo)向來做這個規(guī)劃。我們認(rèn)為，高中生三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是以高中三年學(xué)生的成功可能性最大化為導(dǎo)向。
1、人的社會地位是分層的，教育是選拔和實現(xiàn)人在不同階層間流動的工具
眾所周知，社會是分層的，有人杰出高貴，就必然有人平庸卑微;人生一世，大多免不了要吃點苦，要么現(xiàn)在吃苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的過程，他們的痛苦將更強烈、更持久。不管你是否愿意，今天在同一所學(xué)校就讀的學(xué)生，將來有人會上清華北大，有人會上普通高校，也有人會失學(xué);而他們走上社會后，有的人會高高在上，有的人會墮入下流。教育是這種社會分層選拔機制的一部分，它通過教育資源的不同配置，實現(xiàn)人在不同階層之間流動。清華、北大招生時，最關(guān)注的其實并不是分?jǐn)?shù)，而是你是否高考狀元、是否奧賽獲獎、是否有特殊藝術(shù)才能等等，總之是要通過“掐尖”，實現(xiàn)這樣的選拔效果。社會總要分層，因此這種選拔機制也就必然不可動搖。因此，高中生對自己的三年學(xué)業(yè)進行規(guī)劃，就是要敢于直面教育功利化，在中國教育現(xiàn)狀下理性思考，做出個人所應(yīng)該和可能的最佳選擇，從而找到自己通向成功和幸福的必由之路。
對于一個高中生來說，學(xué)習(xí)的目的究竟是為了什么?明確這一點非常重要，只有目標(biāo)明確，才能用結(jié)果來衡量成功與否。比如，中國有很多奧數(shù)金牌，但他們后來很少成為數(shù)學(xué)家。因此，官員、媒體、專家等反對奧數(shù)的人就特別多。其實，中國奧數(shù)金牌很少成為數(shù)學(xué)家，有中國特殊的文化傳統(tǒng)，中國人自古崇尚“萬般皆下品，惟有讀書高”，“學(xué)而優(yōu)則仕”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。因此，我們的“數(shù)學(xué)家”也好，“教育專家”也好，都太過天真，太過幼稚。大多數(shù)國人學(xué)習(xí)奧數(shù)，本來就絕不是為了要“將來成為數(shù)學(xué)家”。讀書是為了明理，而不是為了成為書櫥;學(xué)奧數(shù)是為了成才，而不是一定要做數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家只是人才的一類，經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、政治家、企業(yè)家等等，都是人才。只要能成才，能為社會做貢獻，何必一定是數(shù)學(xué)家。概覽中國那些奧數(shù)金牌選手，99%以上都在科研、教學(xué)、管理等各大領(lǐng)域順風(fēng)順?biāo)?，既出人頭地，又為社會進步而做出貢獻。因此，高中生的成功，與多年以后他成為什么家關(guān)系不大，關(guān)鍵是高中三年學(xué)習(xí)的結(jié)果，也就是他能進入什么樣的大學(xué)深造，這直接預(yù)示了他今后一生發(fā)展的可能。換句話說，上更好的大學(xué)是高中生的首要利益和根本利益。因為在既定的社會框架內(nèi)，一個高中生在不能改變出身的情況下，上什么樣的大學(xué)，決定了他起點的高度和視野的寬度，也決定了他人生的厚度，上更好的大學(xué)最符合高中生的核心利益，這是無可爭議的公理。
3、上名校需要規(guī)劃，針對目標(biāo)早思考、早設(shè)計、早行動
作為一個高中生，每一步都要早思考、早設(shè)計、早行動，你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，而只是一般的做得好，則沒有意義。高中是個非常重要的階段，它前承人生知識積累和品性養(yǎng)成，下啟學(xué)問與就業(yè)的層次和水平，更應(yīng)予以高度重視。比如，你要上大學(xué)，即使不是哈佛、劍橋?qū)哟蔚模驳檬乔迦A、北大級別的;你拿不到高考狀元，那就要在自主招生中出彩。你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，必須的，這是你立足社會的資本，越雄厚越好。無論社會怎么批評教育功利化，也都只有清華北大才不辜負(fù)你的青春，才值得你為之付出，不懈追求?？傊?，在教育功利化的背景下拼搏進取，是值得嘉許的積極的人生態(tài)度。
二、規(guī)劃：讓高中生以最佳方式獲得成功的最大可能
1、高中生及其家長與老師的困惑：信息不對稱造成了視野的狹隘
相信大多數(shù)高中生并不愿意與上百萬的同學(xué)擠高考獨木橋，但面對高考，卻又非常無奈，為什么?因為大多數(shù)高中生以及家長，甚至包括相當(dāng)一部分老師，都并不清楚地知道除了高考高中生還有什么途徑可以進入理想的大學(xué)深造學(xué)習(xí)。信息不對稱造成了視野的狹隘，進而限制了高中生及其家長老師根據(jù)其自身情況，對其高中三年學(xué)業(yè)的整體把握和規(guī)劃，長遠(yuǎn)看就進一步影響了高中生的升學(xué)和將來的就業(yè)。簡單一點說，就是信息決定規(guī)劃，規(guī)劃決定命運。
那么，高中生進入理想的大學(xué)有哪些途徑呢?哪種途徑是最適合自己的呢?或者說，從自身實際情況來看，選擇哪種途徑可以將高中三年學(xué)業(yè)成功最大化呢?這些都是高中生及其家長和老師都應(yīng)該弄清楚的問題。
就目前而言，作為一個高中生，進入理想的大學(xué)深造，主要路徑基本上是以高考為底色和背景，以奧賽為工具和手段，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線。之所以說互有交叉而不是說互相割裂，是因為這些路線之間相輔相成，既符合不同路線學(xué)科之間知識上的一體化、系統(tǒng)化，也符合名牌大學(xué)對高中生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的要求。比如，高考學(xué)科知識是競賽學(xué)科知識的基礎(chǔ)，而競賽的知識和思維也有助于解決高考學(xué)科的重難點問題，競賽獲獎不僅可能獲得保送和自主招生資格，也還可以獲得高考加分和高考高分的直接幫助。高中學(xué)業(yè)規(guī)劃，要針對這些不同路線的利弊，提出選擇不同路線的原則和方法，這對在選擇面前迷茫困惑的家長同學(xué)無疑至關(guān)重要。
3、不同路線的辯證性、動態(tài)性面前，高中生的理性選擇
就不同路線之間的利弊而言，往往是辯證的、動態(tài)的;你必須根據(jù)自己的情況做出理性的選擇。比如，競賽對其他學(xué)科的影響是因人而異的，有些同學(xué)或者說有些中學(xué)在搞競賽的時候違背了競賽的初衷，使得搞競賽的同學(xué)其它學(xué)科很薄弱，自然他們在大學(xué)階段的發(fā)展就比較受限制，僅僅在所參加競賽的這一學(xué)科內(nèi)有一定優(yōu)勢，而在其它方面可能會有一定劣勢。當(dāng)然也有很多同學(xué)在搞競賽的時候堅持不落下其它科目，其實這也是競賽的初衷，這樣的話更利于學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的學(xué)生到了大學(xué)也會有更好的發(fā)展。我們注意到，幾個學(xué)科競賽全面開花結(jié)果的同學(xué)，也是常見的，比如人大附中20xx屆(14)班學(xué)生管紫軒同學(xué)，憑借多學(xué)科競賽一等獎成績，一個人就拿到了7個保送資格。
當(dāng)然，像管紫軒這樣出色的成績，雖然也有不少相似的案例，但終究還是屬于特殊的典型，需要相當(dāng)?shù)奶熨x，大多數(shù)同學(xué)很難做到。我們必須考慮非典型成功的路線，也就是大多數(shù)人按照一定的規(guī)劃能夠獲得成功的路線，走這樣的路線，應(yīng)該是動態(tài)的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只要能夠獲取足夠的相關(guān)信息，并根據(jù)信息做出理性的判斷，科學(xué)調(diào)整自己的策略，就一定能成功。事實上，“條條大路通名?！保P(guān)鍵是你要找到適合自己的那一條。
高中學(xué)業(yè)規(guī)劃高中生每日計劃表詳細(xì)實用篇七
(1)計劃要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還應(yīng)當(dāng)有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。
(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。
自由學(xué)習(xí)時間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。
同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，將會給自己的學(xué)習(xí)和成長帶來極大的好處。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己的手里。
(3)長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如，一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學(xué)期要解決哪幾個問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時有明確的目的。
有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動計劃。
(4)要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。
(5)訂計劃要從實際出發(fā)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。
實際是什么?
②時間的實際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間有多少?
③“欠債”的實際：自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。
④教學(xué)進度的實際：掌握老師教學(xué)進度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，不致于使自己的計劃受到“沖擊”。
(6)注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。
檢查內(nèi)容是：①計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫日記時，一定要把一天學(xué)習(xí)計劃完成的情況認(rèn)真記錄下來，以利改進。
(7)計劃要留有余地。計劃終歸不是現(xiàn)實，只是一種可能性。把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段較長的努力過程，在這個過程中會遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使學(xué)習(xí)計劃有一定的機動性，這樣完成計劃的可能性就增加了。