范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
難忘的字篇一
我在第一小學上學，我現在已經上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的心血。
記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環節，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊!我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。
香香老師也非常關注同學們在體育方面的進步 ，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。
難忘的字篇二
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首優美的歌曲唱出了中秋節的美妙意境。
中秋節是我國的傳統節日。每到八月十五這一天，家家戶戶都要買月餅，吃月餅，走親訪友送月餅。以此來表示團團聚圓，和和美美的生活來慶賀我國的傳統節日——中秋佳節。
每到中秋佳節，我都看到了家人聚會在一同的美妙光陰。每一位家人都紛繁的趕回家鄉，與家人們共同渡過這個月圓之夜。美滿的一家家人一同坐在皎潔的月光下吃著團聚飯。那家家人聚會在一同 的調和氛圍，似乎能把天上白云驅動，風在呼喚，小草也在舞動小手，像在向我敬意！。我們一家家人的笑臉和氛圍愈加濃重，每張笑臉流顯露甘美的臉龐，她們都是那樣開心！在吃團聚飯時，相互舉 杯邀明月共暢飲，舒心胸，談得津津有味。大人、小孩樂個不停，我看到各家各戶人們過著幸福生活的情形，感到我們中國這么大的小家庭無比的暖和，我要好好珍惜。
吃完晚飯后，我們一家人出去院子賞月。剛開端，月亮姐姐還躲在云哥哥身后，后來，月亮姐姐悄然的從云哥哥身后探出頭來，顯露那害臊的小臉來了，大地上一群群孩子都在追逐打鬧，嬉戲，多 迷藏、放孔明燈等。
啊！真想讓著這難忘的中秋之夜永遠的停留在這美妙的光陰！想起大家那滿足開心的笑臉，我的心就仍然是那樣的高興！
難忘的字篇三
我的童年有好多的趣事，但是，使我記憶猶新的事，是在我五歲的時候發生的。
那天，我看見爸爸買回一盆花，我急忙跑過去問爸爸：“爸爸，你買回來的是什么花呀？”爸爸說：“這是石榴花。”這時我心想：哦，原來這盆花和奶奶家的一樣呀，但是它為什么沒有奶奶家的大呀？嘿嘿！讓我來“幫幫”它吧。于是，我趁爸爸、媽媽不注意的是時候，用雙手使勁往上拔，費了好大勁，才見它長“高了”，我很高興，也松開了手，然后走開了。
現在想想這件事，真是可笑呀！我竟成了“拔苗助長”的人了，可見，那時的我，是多么幼稚、天真的人呀。
豐富多彩的童年生活，給我留下了許多美好記憶。特別是“活動報名單”一事，我想起來就不由自主地笑。
我五歲那年，暑假前，老師對我們說：“我買了些糖果給你們吃，五天后還要發報名單。”聽說有吃的，我們都非常高興，真想和爸爸媽媽一起分享。
在路上，我邊走邊思考：糖很好吃，那報名單一定比糖還要好吃吧！于是，報名單的強大誘惑使我產生了極其豐富的想象：像蛋糕一樣好吃的東西，應該也給媽媽嘗嘗滋味。
接下來日子里，我總要給家人說：“我們要發報名單！”那股高興勁就別提了。
盼呀盼呀！時間終于到了。用手拿“報名單”，恐怕不衛生。我就帶了兩個小碗去。可當看到其他同學都沒帶小碗時，就把小碗放到了背后。
老師開始發一張張方形的紙。發完了就說：“同學們，回家去吧！”
“老師，您還沒給我們發報名單呢？”我終于忍不住問了起來。
“那不是嗎？”老師指指我手里的紙，“你以為報名單是什么啊？”
“我以為是蛋糕一樣好吃的東西。”全班同學哄堂大笑，我恍然大悟，也跟著笑了起來。
幼兒園啊！我童年生活的樂園，你將成為我記憶長河中最耀眼的星星。
難忘的字篇四
;難忘的味道作文
篇一：我最難忘的初三味道】
我最難忘的初三味道
不知不覺中初三已悄然逝去，帶走了我的一絲少年輕狂。我靜靜地 倚靠在窗邊開始回顧我的初三生活，初三的種種味道刺激著我的味 覺，讓我又一次回味無窮
草莓味的初三 告別了有些懶散的初一、初二，走近了新鮮而又緊張的初三。各具 風采的老師、忙碌的同學間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心 里總是有種酸酸的感覺，讓我忍不住流淚，有些膽怯，有些羞愧， 有時也會為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡 的甜，正如我的初三。
黃連味的初三
耳邊又傳來緊急的上課鈴聲，同學們拖著疲憊的身子走進教室。哎， 嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料 就如茫茫的書海，但我們面對著它也只能縱身一躍。哎，苦苦的黃 連味正如我的初三，有時還真的讓人難以下咽。
薄荷味的初三
操場，男生們正在籃球場上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正 在聊著天，分享收獲友誼的喜悅；課堂上同學們發表著各具特色的 觀點。看，在我們固執的眼神中，分明有屬于我們的青春在躍動。
哦，清新的薄荷正如我的初三。
清茶味的初三 雖說初三很累、很緊張、很苦，但更多的是快樂，因為課堂上有我 們獲得成功的笑聲，賽場邊上有我們的加油聲，勝利時有我們的歡 呼聲。初三雖然入口時那么苦，但回憶起來也有著淡淡的清香和甘 甜。清茶就如同我的初三。
我收集著初三的點點滴滴，在這多彩多味的日子里我們快樂著、感 動著，驀然回首才發覺這多味的初三已悄然過去。哦，這就是我最 難忘的初三味道。
【篇二：味道 （1000 字）作文】
精選作文 :味道 （1000 字）作文
桌上放著一碗湯，還熱騰騰地冒著熱氣。 記得喝湯。母親只淡淡地
留下了一
句話，便腳步匆匆地走了。我呆望了那碗湯許久，終于，拿起了勺 子舀了一匙，入嘴甘甜潤
滑，湯從喉嚨滑入直至肺腑，暖感頓時遍布全身。 我捧起碗來，一
勺一勺地舀著把它喝
完，緩和了我凍僵的身體。 湯里是蓮子、紅棗、枸杞子、花旗參和
從商場里買來的便宜
雞殼。
湯，母親都會抽我在家的日子里燉。母親農村出身，沒有什 么知識文化，因為父
親是一位務工工人，但是每月的薪水不多，不能維持生計，所以母 親也是一位務工工人，矮
小瘦削，每天早起晚歸。四十多歲臉上就已經開始出現了老人斑， 皺紋也在愈加增多，原本
該是烏黑的頭發現如今也已經是銀絲趨長，變得愈發滄桑。 母親不
論對什么是都總是淡
淡的，淡淡的話語，淡淡的身影。 幼時，我體弱多病，母親總是給
我熬很苦很苦的藥，
盛了一碗對我說：快把它喝了。我不愿意喝，但她淡淡的聲音不容 抗拒，我只好不情不愿乖
乖地拿起碗皺著眉頭硬喝下去。母親給我施壓的苦是沒有甜的，我 總是渴望著她能像別的母
親一樣，給她的孩子喝完苦藥后一個蜜棗，可是沒有的，她總是說， 甜解苦，藥效會發揮不
了作用。
六年級的期末考試，我考了全級第一名，回家的路上，我 想著母親知道了會不
會笑得合不攏嘴，高興地將獲獎證書拿出來給母親看，母親卻只說 了一句話：嗯，知道了，
湯好了，把湯喝了吧。不見喜也不見憂，還是那一如既往的淡淡， 沒有多余的話。我望著母
親，委屈極了，忍住眼淚不讓它落下來，眼圈紅紅的，但是母親好 像沒看見似的，腳步匆匆，
又走了，只留下一個決絕的身影。 我是領悟不到的，母親淡淡的話
語里、淡淡的身影下
是包含著對子女的愛。年幼時，母親給予我的是淡淡的苦藥；長大 后，母親給予我的是淡淡
的甘湯。
母親那次周日工作放假休息，很孩子氣地想要我陪她去逛 街，很令我吃驚，但 我還是答應了。一路上，母親都在沉思著什么，也不說話，一直沉 默著，幾次欲言又止，終 于，母親開口了：那一次你說想要吃草莓，我聽說那家 lsquo; 萬家 福 rsquo; 商場現在有得 賣我又一驚，那已經是好幾個星期前的事情了，那時母親淡淡地說 她工作忙，沒有時間陪 我去，我也就算了，只是沒想到與母親并肩，此時我才發現我已經 高出母親一截了，這天 是個休息日，對于經常熬夜的母親來說是一個放松的好機會，長期 工作需要休息，母親本應 是想好好休息放松的吧？只是她念著我說過的草莓 母親的愛是淡淡 的，但不是淡淡的， 它里面有很多調料，像那一碗苦藥與甘湯，喝下去總是能暖人心， 燙出淚。六年級 :風雪月 篇一：以味道為話題的作文 以味道為話題的作文
讀書的味道 靜坐書屋，盤膝而坐， 握一本古書，捧一杯新茶，茶香，書香，滿目滿嘴，不亦樂乎？！ 這一種溫馨濃郁的感 覺你可曾有過，或者已經是很久以前的事了？也許，經濟快速發展 的今天，我們漸漸地習慣 于在計算機屏幕前的安詳，習慣于在機器前適應機器。不可否認的 是，計算機的確給我們的 生活帶來更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社 會，但是，快節奏的生活 之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書香中超然 物外而非計算機屏閃前的感覺？ 書給人一種真實的感覺，捧一本書，就好像確確實實地捧著一個世界，沒有計算機中 的虛擬，它讓我感到自已
的真實存在。
讀書也是一種味道，
一種真真切切的味道，純凈得讓你不會有一絲雜念。讀《紅樓夢》 讀一個古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑，或蹙眉深思，當淚水順著臉龐一粒一粒地滾下, 匯著一縷縷心靈的悸動
流進心田時，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心 靈自會告訴你它最真實的感受。
讀《三國演義》，讀
一個朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼 涼處，潸然淚下。不是絲
絲縷縷的兒女情長，而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰場 灑血的壯舉，是會讓你心
靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書，品味，猶品人
生，品世界，品心靈，品自己，不會如網絡一般迷失，只會讓你找 回更真實的自我，不會讓
你在屏閃前悸動不安，只會讓你心境平和如一池靜水。
時代的發展，這樣的悠閑也許不再多見，那讀書時一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故, 那么，坐在計算機前面
緊張地過著日子的你，是否樂意在閑暇的時候，捧起塵封多日的書, 拂去上面的灰塵，打開
塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時的故友淡淡的卻又 不失其濃郁的香味，重新
經歷一次心靈的滌蕩、內心的凈化，再一次感受平靜的沒有外物打 擾的味道。計算機前
與書本旁的味道，你選擇哪一個？
生活的味道
生活，是什么味道？
有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說，它是甜 的，留下了許多快樂與輝
煌的瞬間；有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說， 它是辣的，留下了許多 難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒 在我們這一代中學
生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清 淡無味，沒有一點口感。
難道只是為了同學們羨慕、老師的微笑嗎？不，學習固然重要，但 拋開參考資料，你應該看
到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去 開拓，但我不愿讓學習把
自己埋沒。學習之余應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會 讓美術給生活涂上色彩，
我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙。總之， 我不愿成為所謂的 “高分
低能”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是死學而不會 靈活運用的人一定會被
激烈的社會競爭所淘汰！ 在我看來，生活應該 是甜的，雖然生活中會遇到各種困難，但戰勝困難而迎來的曙光終 究是甜的。朋友們，別忘
了給生活加點糖哦！
書的味道
一本書就是一道佳 肴。從打開書的那一剎那，我就開始細細品味，咀嚼。那么多的味 道，那么多的故事開始一
一呈現，喜怒哀樂、油鹽醬醋、酸甜苦辣 .
香
書就像一根香香的 火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放下。
這樣的鏡頭已經不 知在生活中出現過多少次了：一到家，就迫不及待地取出剛剛到手 的書，轉眼間便已經看了
一半。猛然間想起，作業還沒做，去做作業吧，可是丟不掉這精彩 的內容，看書吧，可作業
怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書編得那么精彩呢？我看了看手 中的書，又看了看那份厚 厚的作業，下了狠心：做作業！可椅子還沒捂熱，決心又動搖了， 看書吧。于是，我不顧一
切，看起書來 手捧著這卷散發著 墨香的閑書，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實在難以言表。
甜
雖然讀書浪費了我
不少 “豆蔻年華 ”，可我并沒有因此而傷感。因為我從書中吮吸到了 冰心、朱自清等大作家的智慧，豐富了自己的知識，滋潤了自己的心靈。
這次中考，作文題目
是《有趣的^具》。有趣的^具？記事？寫物？或者 我最擅長寫
景了。那么是寫花，還是寫 草、樹？哪一個更有趣呢？對了，就寫花，春花！昨天我剛剛下鄉 觀察過。怎樣才能寫好呢？
就模仿冰心的手法吧。
考卷發下來了，哈哈， 作文居然得了滿分。
看書真是讓我收益
匪淺哪！
酸
有時候，讀書也會感 覺酸溜溜的，對生命的理解也因此變得深刻而多維。
小時侯，讀到了《賣 火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了一盆冷水，鼻子酸酸 的：這么一個可愛的女孩
兒，如果有父母，還有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉， 老天對她怎么就那么不公
呢？
最近，又讀了一本 《巴黎圣母院》，不禁滿腔憤怒，想為那不幸的少女伸冤，這么一 個如花似玉的姑娘，本會擁
有一段浪漫的愛情，但她的情人離開了她，使她葬身于十字架上， 被人們唾棄。我的心里很
不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔起這份責 任。
苦
為了能讀書，我也吃
了不少苦。
做作業時，實在禁不 住書的誘惑，心不在焉，錯誤百出，終于控制不住自己，津津有味 地啃了起來。直到 “嘟 —
—”的一聲，媽媽的汽車徐徐地駛向家門口時，我才大驚失色：語文 作業還沒做！連忙竄到
書桌前，但為時已晚，媽媽已走來，見我做得如此之慢，錯誤又多， “啪啪”就是兩個手掌心。
江山易改，本性難移， 你說我該怎么辦呢？ 讀書，就是品讀生活， 古今中外，世間萬象，書鐫刻著那些永遠不會逝去的記憶。我的生 命也因此而愈發豐滿，愈
顯精彩，愈加健康！
愛的味道
回憶里飄過一絲熟
悉的味道，暖暖的，有如愛的味道，喚起我記憶深處的感動，嘴饞 的我吃慣了大姨做的飯。
從我記事起，我就整 天跟在大姨后面。大姨總說我不聽話，因為我吃東西挑三揀四。我 喜歡聽大姨用沙啞的嗓音數落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我 呀。我便借著大姨的疼愛放肆地成
許多年來，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無人問津的生日時， 吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長壽面；喜歡在挑剔早餐后， 喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥 沒有鮮艷的顏色，沒有豐 富的營養，沒有誘人的香味，沒有鮮美的味道，卻總發現里面的味 道怪怪的，又難以忘懷。最愛的是那藍蛋黃的雞蛋。
小學時，我在大姨家寄住，大姨無微不至的照顧我，好像媽媽。
“快 吃！這是好東西！ ”每天早上大姨都因為雞蛋數落我，可我偏偏和雞 蛋不對眼。后來，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著說： “我只吃藍 蛋黃的雞蛋。
”大姨真犯了難。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞 蛋，每天的餐桌上變換著不同的吃法。大姨總是心急地先剝開看看 是不是藍蛋黃，每次總是同樣的結果，我笑著避過一難，而大姨卻 是喃喃自語，想著究竟什么是藍蛋黃的。
后來,當我漸漸淡忘這藍蛋黃的雞蛋時，浸泡了好久的茶葉蛋終于好 了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍蛋黃的雞蛋，大姨 像個孩子似的滿足地笑了。嚼著藍蛋黃的雞蛋，我笑著流淚。
以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開了大姨，可是我 卻愛上了那每一道菜的味道，因為那里傾注了對我的關心、包容和 最深沉的愛，那就是那種最獨特的味道，令我永遠記惦的味道。跨 過十四歲的檻，我終于明白，那愛的味道是我一輩子無力償還的。
我想親情的形容應該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時就 隱藏在某一細微處，需要你用一生去品讀，用一生來求證；它平凡 的不會被你輕易地發現，就像洋蔥，一層層剝下，就會淚流滿面。
等待的味道
—— 《邊城》讀后感 等過 去，因為大地上，有陽光托著我們。
我們跑進濕漉漉的稻田里，稻子還是水綠色的，把我們透明的心也 浸得充滿活力。傍晚，太陽像一枚熟透的果子，終于落了下去。螢 火蟲開始提著冰藍色的小燈籠出來跳舞，我們把螢火蟲捉住，放進 袋子里，那藍色的小火焰聚成了一團團、一簇簇，照著我們晶亮的 小眼睛。像一顆顆小小的星。
星星發芽了，長出了七月的銀河。一粒粒水晶般的小石頭掛在黑色 的大絨布上，用純真的眼睛看著我們。是的，石頭也有眼睛，還會 哭哩，星星的小肚皮里裝滿了水，稍稍一握，就會流下眼淚，滴在 荷葉上，滴在麥苗上，也滴在我們黑黑的睫毛。
瞧，那邊的樹枝上也掛了幾個小星星。一陣沁涼的風吹過，弱不禁 風的小星星凍得直打顫，讓人憐愛，讓我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵護。月亮是夜空孤獨的過客，拖著疲憊的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我們害怕吧，柔柔的月光瀉在我們的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有著美麗的味道，這種甜美讓我懷念至今。童年的味 道，螢火蟲知道得沒有我多。
苦哉？甜哉？ 一陣風能喚醒一個季節，一棵嫩芽可以振奮一灘荒原， 一涓細流足以滋潤一座高山，一種苦澀滋味能夠激活百味人生，一 種苦澀滋味可以喚起沉睡的心靈，一種苦澀滋味足以創造人生的奇 跡，苦，是人生中最甜的滋味。
苦中尋甜，創造奇跡 世界著名的勵志大師約翰 .庫提斯剛出生時就被 醫生斷言活不過當天，二十歲時接受截肢手術，三十歲時患癌癥， 生活的磨難讓他飽嘗了人生 “苦 ”滋味，可是你知道嗎，這個沒有腳 的人卻能游泳、駕車，并成為世界上著名的勵志大師，可謂 “甜 ”也。
用堅定的信念擁抱不幸的命運，苦痛創造生命的奇跡，當歲月的雙 翼在你手掌劃下苦痛的傷痕，請珍惜這份苦澀，那么當你回首遙望 時，你會看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和頑強的身影。
化苦為甜，事在人為 生來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫 折，品嘗苦澀，八次競選八次落選，可他并沒有因此消沉，而是越 戰越勇，最終化苦為甜，成為美國歷史上最偉大的總統之一。
他不僅將苦化為自身品嘗的甜，更化為千萬人民可品嘗的甜，黑奴 自由了，南北戰爭結束了，美國經濟起步了！這讓世人震驚：品嘗 了無數次的 “苦”，其實是為 “甜”積蓄力量，最終贏得滿堂喝彩，千 古流芳。
苦哉？甜哉？皆為人為之也。
苦中覺醒，后曉甜味 云煙漫漫。翠華搖搖，揭開歷史的帷幕，我看 見他正在急筆飛書，口中念著 “亦欲以究天人之際，通古今之變，成 一家之言！ ”好一個司馬遷！受辱的苦痛令他覺醒，著書勵志，誰說 我是孬種？提起沉重的筆桿，鑄就千古絕唱！天地蒼茫一根骨文采 飛揚司馬遷！誰說苦難后爬不起來，誰說他注定一世恥辱，苦盡甘 來盡享文壇盛況！
不為功名，著書勵志顯于后世。
受辱不屈，志氣書寫萬里河山。
飽嘗辛酸苦辣，歷盡寒來暑往，看慣日出日落，體察百味人生，這 才明白，化苦為甜，人生
輝煌，苦中能創造奇跡，苦苦甜甜，亦我所樂，苦在甜哉， “味”在 人為，你不妨試試，化苦海為蜂蜜，撐起苦之舟，方能駛向甜之岸！ 陽光的味道 黑色蔓延著。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的臉， 我同樣看不到你的臉。就算微笑，眼前還是
【篇三：《味道》作文】
讀書的味道 書給人一種真實的感覺，捧一本書，就好像確確實實地捧著一個世 界，沒有計算機中的虛擬，它讓我感到自已的真實存在。
讀書也是一種味道，一種真真切切的味道，純凈得讓你不會有一絲 雜念。讀《紅樓夢》讀一個古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑， 或蹙眉深思，當淚水順著臉龐一粒一粒地滾下，匯著一縷縷心靈的 悸動流進心田時，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌， 心靈自會告訴你它最真實的感受。
讀《三國演義》，讀一個朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平 和處，心潮澎湃；蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長， 而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰場灑血的壯舉，是會讓 你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會如網絡一 般迷失，只會讓你找回更真實的自我，不會讓你在屏閃前悸動不安， 只會讓你心境平和如一池靜水。
時代的發展，這樣的悠閑也許不再多見，那讀書時一股股淡淡的味 道也許不再熟悉如故，那么，坐在計算機前面緊張地過著日子的你， 是否樂意在閑暇的時候，捧起塵封多日的書，拂去上面的灰塵，打 開塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時的故友淡淡的卻 又不失其濃郁的香味，重新經歷一次心靈的滌蕩、內心的凈化，再 一次感受平靜的沒有外物打擾的味道。
計算機前與書本旁的味道， 你選擇哪一個？
生活的味道
生活，是什么味道？有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘 密；有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間；有人說， 它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說，它是辣的，留下了 許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒 在我們這一代中學生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生 活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學們羨 慕、老師的微笑嗎？不，學習固然重要，但拋開參考資料，你應該 看到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識 去開拓，但我不愿讓學習把自己埋沒。學習之余應該開闊自己的眼 界，放開自己的大腦。我會讓美術給生活涂上色彩，我會讓音樂給 生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙。總之，我不愿成為所
謂的“高分低能 ”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是 死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰！ 在我看來，生活應該是甜的，雖然生活中會遇到各種困難，但戰勝 困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點糖哦！ 書的味道 一本書就是一道佳肴。從打開書的那一剎那，我就開始 細細品味，咀嚼。那么多的味道， 那么多的故事開始一一呈現，喜怒哀樂、油鹽醬醋、酸甜苦辣 . 香 書就像一根香香的火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放 下。
這樣的鏡頭已經不知在生活中出現過多少次了：一到家，就迫不及 待地取出剛剛到手的書，轉眼間便已經看了一半。猛然間想起，作 業還沒做，去做作業吧，可是丟不掉這精彩的內容，看書吧，可作 業怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書編得那么精彩呢？我看了看 手中的書，又看了看那份厚厚的作業，下了狠心：做作業！可椅子 還沒捂熱，決心又動搖了，看書吧。于是，我不顧一切，看起書來 手捧著這卷散發著墨香的閑書，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實在 難以言表。
甜 雖然讀書浪費了我不少 “豆蔻年華 ”，可我并沒有因此而傷感。
為我從書中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，豐富了自己的 知識，滋潤了自己的心靈。
這次中考，作文題目是《有趣的^具》。有趣的^具？記事？寫物？ 或者 我最擅長寫景了。那么是寫花，還是寫草、樹？哪一個更有 趣呢？對了，就寫花，春花！昨天我剛剛下鄉觀察過。怎樣才能寫 好呢？就模仿冰心的手法吧。
考卷發下來了，哈哈，作文居然得了滿分。
看書真是讓我收益匪淺哪！ 酸 有時候，讀書也會感覺酸溜溜的，對生命的理解也因此變得深刻 而多維。
小時侯，讀到了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了 一盆冷水，鼻子酸酸的：這么一個可愛的女孩兒，如果有父母，還 有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉，老天對她怎么就那么 不公呢？
最近，又讀了一本《巴黎圣母院》，不禁滿腔憤怒，想為那不幸的 少女伸冤，這么一個如花似玉的姑娘，本會擁有一段浪漫的愛情， 但她的情人離開了她，使她葬身于十字架上，被人們唾棄。我的心 里很不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔起這 份責任。苦 為了能讀書，我也吃了不少苦。
做作業時，實在禁不住書的誘惑，心不在焉，錯誤百出，終于控制 不住自己，津津有味地啃了起來。直到 嘟一一”的一聲，媽媽的汽
車徐徐地駛向家門口時，我才大驚失色：語文作業還沒做！連忙竄 到書桌前，但為時已晚，媽媽已走來，見我做得如此之慢，錯誤又 多，啪啪”就是兩個手掌心。
江山易改，本性難移，你說我該怎么辦呢？
讀書，就是品讀生活，古今中外，世間萬象，書鐫刻著那些永遠不 會逝去的記憶。我的生命也因此而愈發豐滿，愈顯精彩，愈加健康！ 童年的味道
我的童年盛在一個美麗的小村莊里，那兒美麗而又恬淡，充滿著甜 甜的味道。早上，村莊發芽了，長出了古老的炊煙，炊煙像一個調 皮可愛的小姑娘，被母親催起來后，仍不肯從農舍母親的乳頭 一-
煙囪上移開。我可不能那么懶，穿上朦朧的霧紗，嚼著淡淡的煙氣， 我爬上了村前的小山坡。透過一棵棵楊樹的樹隙，我看見細碎的太 陽升上了樹梢，橘紅色的光芒斑斑駁勃地照在我的臉上。哦，好溫 暖啊。
我和伙伴們爬上一棵老海棠樹，坐在樹丫上，講故事、唱歌、做游 戲。我們從不擔心會摔下去，因為大地上，有陽光托著我們。
我們跑進濕漉漉的稻田里，稻子還是水綠色的，把我們透明的心也 浸得充滿活力。
傍晚，太陽像一枚熟透的果子，終于落了下去。螢 火蟲開始提著冰藍色的小燈籠出來跳舞，我們把螢火蟲捉住，放進 袋子里，那藍色的小火焰聚成了一團團、一簇簇，照著我們晶亮的 小眼睛。像一顆顆小小的星。
星星發芽了，長出了七月的銀河。一粒粒水晶般的小石頭掛在黑色 的大絨布上，用純真的眼睛看著我們。是的，石頭也有眼睛，還會 哭哩，星星的小肚皮里裝滿了水，稍稍一握，就會流下眼淚，滴在 荷葉上，滴在麥苗上，也滴在我們黑黑的睫毛。
瞧，那邊的樹枝上也掛了幾個小星星。一陣沁涼的風吹過，弱不禁 風的小星星凍得直打顫，讓人憐愛，讓我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵護。月亮是夜空孤獨的過客，拖著疲憊的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我們害怕吧，柔柔的月光瀉在我們的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有著美麗的味道，這種甜美讓我懷念至今。童年的味 道，螢火蟲知道得沒有我多。
青春的味道
青春是什么 ? 是苦澀的未熟的果 ,還是清澈的水 ,是幸福的淚 ,還是苦惱 的包袱 ?曾經的總是這樣疑問青春的感覺 .直到上了中學 ,真正的自己 體驗到了青春 ,才知道它的真正的味道 .
青春總有那么多的煩惱做小音符 ,譜成一曲曲苦澀的歌 .站在藍天下 , 我想快長大 ,不再受苦惱的折磨 .太多的作業 ,讓我乏味 ,苦惱 ,每天在題 海中拼命的掙扎 ,卻總也找不到上岸的樹干 ,哪怕是一塊浮木我也慶幸 啊,只能整天的盲目的漂呀漂 ,沒有方向 ,沒有目的 ,有的只是身心的疲 倦還對未來的迷茫 . 父母和老師的教誨還不時的在耳邊回響 , “二十一 世紀是競爭激烈的世紀 ,是要淵博的知識才能撐起一片天的世紀 ,你不 努力張大可就要被社會淘汰了 “是的 ,也許我們的青春是建立在學 習的基礎上的 ,所以也就充滿了希望 .
青春是天真的 ,在小學時 ,看到那些在中學上學的大哥哥姐姐們 ,每天 面無表情的來來回回 ,我常想到了青春年代 ,我們是不是就不在每天幻 想和打鬧了呢 ? 進入中學 ,才發現青春年代仍是充滿天真色彩的 ,我們 下了課 ,仍經常在一起幻想 ,看漫畫 ,打鬧 ,絲毫沒有變 .原來青春到了 ,并 不意味著我們長大了 .
我們的未來是什么樣子呢 ? 我要是變成一個勢敵比爾 .蓋茨的世界大 首富多好 !我可不可以變成一只長著翅膀的天使 ,在云間自由自在的飛 來飛去呢 ? 我若是一滴露水多好 ,渺小卻又不是偉大 ,晶瑩剔透 ,有時還 可以化做一滴生命之泉 ,滋潤枯竭的莊稼 .我要是有一個機器人多好 ,每 天替我寫作業 ,我就解放了 青春是充滿幻想的季節 .
青春的我們是叛逆的 ,總是想擺脫家長的束縛 ,自己飛 .所以,我不愿意 將自己的心里話給父母說 ,也討厭他們插手管我的事情 .還經常和他們 吵架 ,這就給我們的青春時代又添上了一縷憤怒的色彩 .但隨著年齡的增長,我們知道 ,我們是一只只充滿憧憬的風箏 ,總想擺脫繩子 ,可以自 己飛 ,我們哪里知道 ,斷了線的風箏寸步難行 !所以青春又是充滿人生哲 理的.
已經密密麻麻的寫了 1/4 的青春組歌 ,畫了不少青春年華 ,青春的味道 到底是什么 ,我還是不知道 ,更確切的說是總結不出來 .
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;難忘的離別作文
篇一：關于回憶的作文：送別】
關于回憶的作文：送別
關于回憶的作文：送別
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外 山。。。。。
相信所有人都有和家人有過痛苦離別，我也有，在 5 歲那年，我永
遠的離開了星島，同時，也永遠離開了我那和藹可的外祖父。
那天，天上蒙著厚厚的一層黑霧，靠近港口，陰涼涼的，越往前走 一步，我就要回頭望一望，我心中為什么會這么難過？因為我們要 回到祖國去了，可這并不是一件好事，因為我那親愛的外祖父還要 留在星島，不能和我們回去了。就在前幾天，我還叫過外祖父和我 們一起回去，可誰知，外祖父突然 “嗚嗚嗚 ”地哭起來，我看了，心 也好似被狠狠地揪了一下，不由自主地疼了起來。終于，開船了， 我仍然不忘外公交給我的那幅墨梅圖和那塊繡有梅花的手絹，我小 心翼翼地拿出細細觀看，頓時，又想起了那面容憔悴的外祖父，不 禁潸然淚下。與此同時，我隱約聽見了外祖父那沙啞的呼喊聲，我 的心頭又被牽動了，我拋下手中的兩個東西，發瘋似的跑到船尾， 撐起身子，對著那越來越小，逐漸消失的星島，不停地大喊： “外祖 父！外祖父！不要離開我！我們要一起走的，外祖父！我們一起回 國！ ”。。。。。可是，一切都是徒勞，在大海上，我靜靜地等，但， 如此久的等待，我邊一個回聲都沒有等到。我瞬間崩潰了，剎時， 我淚流滿面，心中滿是思念和傷心，心中被塞的滿滿的，壓得我喘 不過氣來。
在我的耳畔，現在使我終身難忘： “不管歷練多少磨難，不管受到 怎樣的欺凌，睿兒，你要記住：一定要頂天立地，不能低頭折節！ ” 就這幾句簡短的話語，也正是它們，令我永遠受益匪淺。。。。。
天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別 多。。。。。
【篇二：有關《分離》的作文 5 篇】
有關《分離》的作文 5 篇
有關《分離》的作文 5 篇
我與我分離
洮南市第一小學 四年二班 馮際巖
靈魂 ——
誰都知道，
沒有了它，
就沒有了 “生與命 ”，
我的靈魂是陽剛的！ 我并不會失去一切！ 聽了我的詩，你覺得怎么樣？是好還是壞？不過，我分離過我自己， 你不相信吧？告訴你那是個夢！ 那是在一個早上，我醒來后，就茫 無目的地看了看窗外，突然，我發現窗外有另一個我，還在那沖著 我微笑呢！
我的心里突然有了一個令我自己都毛骨悚然的想法：我死了！我死 了嗎？我立刻跑了出去，想問個究竟，我沖著那個正在窗外徘徊的 我問： “你是誰？怎么和我一模一樣呢？ ”他好不猶豫地回答我說： “我叫馮際巖！你是誰？ ”他的反問，令我更加害怕了，我別說回答， 連再看他一眼的勇氣都沒有了，慌忙就掉轉頭跑回了家。
回到家，我就開始更加迷茫了，我現在在陰界嗎？我看了看我的手， 手還在，動了動我的腳，腳也能動，難道此時的我只是我自己的靈 魂嗎？靈魂原來也是有形的呀？可窗外的那個我又是誰呢？假如屋 內的我真的只是靈魂，那么媽媽可以看見我嗎？想到這里，我便非 常急切地想見到媽媽，于是，我就呼喚著： “媽媽，你在哪兒啊？ ” 我一邊喊一邊往 *** 臥室跑去，可令我更加悚然的是，那個另一個我 什么時候已經進屋來了？并且還那么親昵地抱著我的媽媽？我快速 地跑了過去，拼盡吃奶的力氣去和他搶奪我的媽媽，可令我絕望的 是，我竟然怎么使勁兒，都夠不到我的媽媽了！ “媽媽！媽媽！ ”一 種徹骨心痛的滋味頓時涌上我的心頭 我傷心地痛哭起來
“快起來了！ ”媽媽溫柔的聲音在我的耳畔響起。啊！我醒了。看著 坐在我身邊，微笑著望著我的媽媽，我一把拽住 *** 手，不禁欣喜若
狂： “哦，媽媽，你能看見我了？媽媽，你回來了？ ” “我從來也沒有走啊？ ”媽媽好奇地看著我，又催促我說： “快起來吧！ 不然要遲到了！ ”我一下子就撲到媽媽懷里，深情地說： “媽媽，我 愛你！ ”媽媽也緊緊地抱住了我！
就這樣，我又回來了！我再也不離開媽媽了！對啊，這是個夢呀！ 不過，我還是不離開我，我再也不離開媽媽了！
教師評語：小作者借助一個夢來表達一種特殊的離別，文中對于夢 中離別的細節刻畫，突出表達出那種莫名的被掠奪后的一種別離的 滋味，很真切，很具體，很特別！
花開花落
洮南市實驗小學 四年三班 廖子涵
“媽媽，我的小向日葵呢？ ”一天早上，我一睜開眼睛就著急地對著 媽媽喊。
二年級時，科學老師讓我們種一顆植物，同學們種的很多品種：金 盞花、蠶豆、綠豆 我種的卻是與眾不同，是一顆向日葵！ 在我和有著 “養花大王 ”之稱的 *** 照顧，我的向日葵長得很快，在種 子入土的第二天，我的向日葵就開始發芽了！但后來我才發現這只 是一個美麗的誤會：當小芽在土里瘋長了幾天后，我才發現那只是 雜草！
不過沒幾天，我的小向日葵也發芽了，而且很快就長粗了，不久又 長出了兩片綠綠的葉子。當我把它拿到學校時，同學們都很稱贊我 的向日葵 —— 因為還沒到一個月，我的小苗就要長到開花階段了。
不過接下來的時間里，它就長得慢了，因為它的營養要用在即將長 出的花苞上了。我耐心地等啊，等啊，后來終于等到它開花了，開 花，多么美麗的事情啊！那段日子，我幾乎每天都要走到它的身邊 看一看它，用心和它說話。我看到它比我還樂觀呢，每天早上都用 燦爛的笑臉歡迎太陽的升起；晚上也用留戀的目光送別夕陽的西下 漸漸地，我明白它為什么叫向日葵了，因為它一整天一整天始終都 在執著地追隨著太陽
再后來，不幸的事情就發生了，它生蟲子了，花瓣也開始凋謝，我 和媽媽想了很多辦法，幫助它除蟲子，可是卻無濟于事。再之后就 出現了文章開頭的一幕了。我的向日葵花消失了，我心里也像丟了 什么東西一樣！媽媽說這是沒有辦法的事情，它的蟲子到底霸占了 那朵“花”，所以她只能把它扔掉了。唉！我可愛的向日葵花就這樣 消失了，我什么也做不了，只能看著它消失在門旁，永遠和它離別 了。
當它存在時，它的花朵是那樣的美麗，當它消失時，就是一場落寞 的花落！花開花落，帶給我的卻是別離后的淡淡傷感
教師評語：小作者通過自己的一次勞動實踐，體會到了一個花開花 落的過程，也體會了
一次離別的傷感滋味。文中對于伴著向日葵花成長的過程描寫的十 分的細致，這正是為下文中，表達花逝去的傷心打下良好的鋪墊。
離別是新的開始
洮南市實驗小學 五年一班 張帆 去年，我家養了一只小狗，叫做 “奇奇 ”。
奇奇是一只可愛的小狗，扇子似的耳朵耷拉在腦邊，圓圓的肚子和 短短的四肢極不匹配，走起路來晃來晃去，很是可愛，我非常喜歡 它。只是不知道為什么？在我家呆久了，它的脾氣是越來越暴躁， 動不動就跟著我耍小性子，也經常跟著家里的公共器材發脾氣。
這不，我的玩具不知道又怎么招惹這位 “狗大人 ”了，被它咬得七零 八落的。我正要給它開一次思想教育大會，這時，媽媽走到了我身 邊說： “也不怪奇奇，連人這么天天被關在家里，也會關出壞脾氣的！ 咱們家真不適合養狗。
”
我的心中閃過一絲不安，看著處境凄慘的玩具和奇奇近乎瘋狂的咆 哮，不知道該如何是好。那幾天我真的很糾結，甚至不敢再去看孤 獨的奇奇，因為看在眼里，就會痛在心里！矛盾了幾天后，我終于 做出了一個痛苦的決定：與其這樣關著它，倒還不如放它自由吧！
曾幾何時，奇奇是一只可愛的小狗，可現在 終于，它還是要走了， 當我看著那個陌生的阿姨小心地抱起了奇奇，慢慢地走出我家的家 門時，我奇怪我竟然沒有流眼淚，心靈也覺得很平靜，或許，分離 對它更是一個好的開始！我既然如此愛它，就必須要給它一個自由 玩耍的家。
心中帶著淡淡思念的我，在默默地祝福，祝你有個新的開始，奇
奇
教師評語：小作者喜愛著小狗，卻給不了小狗它想要的自由生活， 為了小狗有一個新的開始，勇敢地放手，讓它離開。一個小小的故 事卻寓意很深，給人一種釋然的感觸。為了你所愛的人擁有快樂， 那就要適當地放手，給他自由。
那種痛，越久越濃
洮南市第三小學 五年四班 王馨悅 人人都有和親人離別的經歷，我也不例外。
有一天晚上，我們都在家睡覺，那時候，姥爺已經出院了。姥爺因 為病的很重，所
以一直住在醫院里。現在病情少有好轉，就出院了。出院以后的姥 爺，每天都要起夜上廁所，但他很糊涂，所以媽媽經常半夜起來照 顧他。
然而那一天，姥爺卻沒有起夜
第二天，我上學，媽媽上班。姥姥在家，姥爺睡覺。一切似乎與往 日沒有什么不同。直到有客人來看望姥爺時，姥姥才發現姥爺已經 死去了！媽媽聽到這個消息，直往醫院奔去，而我知道了以后，卻 一點兒反應也沒有，只是有些蒙蒙的 是的，那一天，我沒有流淚。
有一天，我偷看 *** 日志，她寫得都是關于姥爺的事，媽媽對于姥爺 的離去，很傷心，也很內疚，她是那么的思念姥爺，我甚至在一頁 紙的邊緣上，看到了幾許淚痕。我看了 *** 日志后，總是很想哭，此 時，我才真正地意識到，我再也見不到姥爺了，他將永遠只能出現 在我的回憶中了，想到這里，我的淚終于流了下來
到現在，姥爺已離開好多年了，我還是一如既往地上學，放學，媽 媽還是一如既往地不停地工作，姥姥還是一如既往地打坐念佛，而 每個人心里卻多了一份思念，思念姥爺！
教師評語：不懂離別苦滋味的小作者，在親人離去時還不懂得傷心。
因為看到媽媽對姥爺的思念，引起了自己對姥爺的回憶，由此讀懂 了離別之苦。人就是這樣每經一次歷練就會長大一些。
難忘，那片令人窒息的靜
洮南市實驗小學六年三班 程韻竹 那原本是一個天氣晴朗的下午，我正穿著白色的連衣裙，在鄉下塵 土飛揚的道路上，快樂地跑著，跳著 可能看到了一束鮮花，我便 把他戴在自己的頭上；可能看到了一只蝴蝶，我便追著它嬉戲；可 能看到一枝新芽的柳條，我便編成花環 正當我玩得不亦樂乎的時 候，媽媽慌慌張張地跑來找我： “孩子，快回去吧，你太爺找你。
” 說完，沒等我回答，就匆忙地拉著我回家了。
很奇怪，太爺爺今天怎么了？以前他想找我時，都是走到外面來喊 我的，而不是叫我去找他呀？再有，媽媽怎么這么嚴肅呢 無數個 問題從我心中攪動著，我就這樣一邊攪著那些猜疑，一邊被媽媽拉 著跑。
剛進屋，一種淡淡的煙草味道便向我襲來，一切依舊，只是少了太 爺爺在門口笑呵呵地等著我的身影，我輕輕蹙起了眉頭，是不是太 爺爺出什么事了？到屋里僅僅有幾步遠的路程，卻像是度過了幾個 世紀一般，每走一步，心就像用針狠狠地刺了一下。是的，我看到
了太爺爺奄奄一息地躺在那里，一動不動，我發瘋似的跑過去， 爺爺，你怎么了？你怎么了？ ”我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉落在 冰涼的地上，沒有一絲聲音，我只是看著太爺爺的手一下子握住了 我的手，靜靜地，就這樣悄無聲息的握著，我體會到了人世間真正 的平靜。不用避開車馬喧嘩，不用雙手捂住耳朵，周圍靜極了，仿 佛世 界都離我遠去了。寂靜之中，我察覺到了太爺爺的手一點一點地涼 下去了，我雙手顫抖地伸向太爺爺的鼻子邊，可是沒有呼吸了，盡 管我在身邊呼喊著太爺爺，死神還是奪去了他的生命！
我大聲地哭，哭了很久 從此，再也沒有人為我在大半夜里，因為 我的一聲 “餓了 ”而去為我煮面條；再也沒有人聽說我要來而穿著破 布鞋頂著嚴寒去為我買零食
太爺爺，雖然你離我而去了，但我相信您會在天邊永遠守護我！ 教師評語：小作者用飽含深情的文筆，刻畫出那份與親人離別的苦 痛，真摯，感人，痛入心扉。文中開頭的快樂情緒描寫轉到了后來 的無比悲痛心情形成了鮮明的對比，烘托出主題中那種悲傷的程度 之深。
【篇三：離別 ,珍重】
離別，是一個沉重的動詞； 離別，是一個讓人一生難忘的名詞； 離別，是感動時流淚的形容詞； 離別，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞； 離別，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。
又到了艷陽高照的六月， 又是一年的離別之季， 即將各奔前程的學長學姐， 含著眼淚和大學校園說再見。
其實這一切本都與我無關， 但是我還是忍不住想要寫些什么說些什么。
因為在這即將離開的人群當中， 有我相識的人，
我不想就這樣一言不發地看著送你們離去。
依稀還記得去年的剛入大學的歷歷情景， 許多感動是我不能給你們帶去的。
我很想有一次足夠精彩的演出，
可以讓你們永遠記憶深刻。
可惜的是我沒有那樣的才華， 唱不出一首紀念的歌曲、跳不出一段紀念的舞蹈來為你們送別。
或許我只能以我淺陋的文字作為最后的禮物為即將離去的你們送別。
還記得剛來到這個學校時的稚嫩， 雖然自己確實沒有什么過人的能力， 卻還是努力地想要去爭取些什么。
在這一點上，我想在座的每一位學長學姐在大一的時候都多少有過 類似的念頭吧。
因為那時的我們正是年少輕狂， 我們都希望可以在這象牙塔中夢想伊始的地方嶄露自己的頭角。
可惜的是直到如今我也沒有能夠取得什么成績， 雖然我們都曾在心中將這個學校埋怨過個千遍百遍， 但是這里畢竟是我們尋找夢想、實現夢想的地方。
這就是母校啊！ 這的確是一句濫情的臺詞， 但是我們也不得不承認這就是你我心中現在最想說的話。
眨眼間兩年的光陰已經一去不復返，
唯有這片故土還在， 們依舊還是舍不得離去。
“終于還是走到這一天 /要奔向各自的世界 /沒人能取代記憶中的你和 那段青春歲月 /一路我們曾攜手并肩 /用汗和淚寫下永遠 /拿歡笑榮耀換 一句誓言 /夜夜在夢里相約 /放心去飛勇敢地去追 /追一切我們未完成地 夢/放心去飛勇敢地揮別 /說好了這一次不掉眼淚 ” 還是那一首告別的歌曲，
雖然這是每一年都會有的俗套， 但是每一次都會讓人哭得一塌糊涂， 因為那些一起經歷過的是是非非就是這樣得讓人難以割舍。
但是今 年又輪到了誰來給我們唱這一首傷離別？ 當這些熟悉的旋律再次響起在耳邊，
我們又情何以堪 ？原來我們還是沒有那么堅強去面對這離別， 可是下一站就是終點站了， 我們已經無路可逃。
還是那一樣的學校， 還是那一樣的走道，
還是那一樣的吵鬧， 只是已不是當時的你我了。
又到了彼時的六月了，青 春散場我們等待下一場開幕。
既然已經無路可逃，
那么就讓我們在前面的故事里回憶這生命中最美好的兩年； 既然已
經無路可逃，
那么就讓我們在前面的旅途中迎著太陽飛向心里的夢想， 連眼淚也
一起勇敢。
夜色正濃， 這里的喧囂卻讓我不知言何， 不知道該用怎樣的字眼去為你們送別。
離別在即，就要各自奔天涯了，
不知此生是否還有機會再見面。
雖然這樣說夸張了一些，
但是從此以后天各一方， 想再見一次確實也不是那么容易了。
忽然之間想起了納蘭的那一句詞 人生若只如初見”，往昔已經漸行 遠，
心情日記的扉頁上落滿了點點滴滴的墨跡，
那些曾經從此變得云淡風輕， 依稀還嗅得到過去的味道。
若干年后那一次重逢，
即使言語不在、即使聲音不在，
希望我們還能在匆匆人群中認出彼此的相貌、喊出彼此的姓名。 如
初見時的驚喜，依舊是美好。
此時，卻只能道一句珍重萬千了，但愿你此一去前程繁花似錦。
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