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    《烏塔》讀后感作文字

    時間:2025-05-04 作者:儲xy

    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇一

    在我的生活中,也有和烏塔相反的人。就說我學校的一個人吧,他是一個五六年級的.一個大哥哥,我在上學路上見過他奶奶送他上學的情景,可我并沒有看到書包在他背上,而是在他奶奶的背上,他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想:我比他還小一些,都能自己背書包,而他卻把書包讓他奶奶背,真不應該。

    當然,在我的生活中,也有和烏塔相同的,比如我的鐵哥們之一——陳沐陽,他每次做完作業后,就會收好本子。有一天,我去他家玩,他還在做作業,他做完后,就收好作業本,玩完玩具后,他也把玩具收拾好。我想:我要向他學習。

    我也有和烏塔一樣的事,每個星期二上作文課前,我都要去買晚餐,有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。

    烏塔這個小女孩真厲害!烏塔獨立自主的精神值得我去學習!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇二

    今天,我們學了《烏塔》這篇課文,里面講的是一個德國小女孩14歲,名叫烏塔,獨自游歐洲,對于一個和我們差不多大的小女孩,獨闖歐洲,我非常佩服烏塔,更佩服烏塔的獨立性。可國孩子的獨立性和德國孩子的獨立性來比,那是無法來比的,因為中國的孩子都是衣來伸手、飯來張口的”小皇帝、小公主“!

    從為了掙旅費每個周末去幫餐館和超級市場分發廣告單,假期還到別人家里陪小孩這句話,我體會到烏塔為了旅游而掙錢,那多么的不容易,如果是我的話,早就沒信心了,烏塔真是太厲害了!

    ”沒事!“奶奶溫柔地說”你玩吧!我來!“

    上學時就幾十米遠的路,奶奶也要把我送到學校門口才會離開!

    不經歷風雨怎能見彩虹?不經歷磨礪怎能成長?我們現在需要機會,親愛的父母長輩們,放心吧!請松開您溺愛的雙手,讓我們自由地翱翔吧!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇三

    自從我學了《烏塔》這篇課文,我受益匪淺。

    《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后,獨自一人旅游全歐洲的是,表現了烏塔機智勇敢、聰明能干。

    學習了《烏塔》這篇課文,我當時深受感動。拿自己跟烏塔比,我慚愧不已。一個人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了,可除了上學以外,我從沒有一個人出過遠門。因此,我一個人不敢到爺爺家去,不敢到外婆家去。

    “六一”那天,是我的生日,爸爸為了慶祝,給了我10元去買零食。可我不敢自己去,非要姐姐陪我去,而姐姐不愿意去,我就說:“我不知道買什么零食,要是買得不好吃怎么辦?”這樣一說,姐姐就只好陪我去。

    烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍,而我們的父母呢?他們對我們過分的寵愛、溺愛,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會,久而久之,我們便享受慣了。

    親愛的家長,我們知道你們的用心良苦,更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀,請您不要把它折斷,我們會自己行走,請您不要總是扶著我,我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔,請您不要把我們的理想破滅。

    我們是明天祖國的棟梁,不光要學習好,還要學會獨立,這樣,我們的祖國才能更強大。

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇四

    前幾天,我們學了一篇叫《烏塔》的課文。講的是作者在意大利的羅馬結識了一個叫烏塔的小姑娘,了解到她獨自一人游歷歐洲的事。課文中的烏塔給我留下了深刻的印象。

    烏塔是一個14歲的德國姑娘。我很驚訝:一個14歲的小女孩,竟能獨自一人游歐洲!在中國,如果孩子獨自去旅游,父母會以“你還是個孩子,外面太危險”這類理由拒絕。中國的家長太溺愛自己的孩子了,只讓我們在他們的“保護區”里成長,卻從沒想過鍛煉一下我們。因此,我就沒有過象烏塔那樣,離開家長的陪伴,獨自出遠門的經歷。

    烏塔在旅行之前光做準備就花了三年時間。她都做了哪些準備呢?首先她在家里就設計好了出行路線和日程,還閱讀了許多有關旅游國家介紹的書籍。其次,烏塔為了掙旅費,她在每個周末去幫餐館或超市分發廣告單,假期里還去別人家陪小孩玩。可見,她準備得是多么充分!在我家,旅行之前也會做許多準備。提前擬定旅游線路、行程,準備各類物品,但這些工作都是爸爸媽媽做的,我只負責去玩,所以每次旅行回來,我都會有這樣那樣的疑問。

    烏塔還很有禮貌,是一個彬彬有禮的小姑娘。她能主動和素不相訓的作者打招呼。我在家里也是如此。每次在樓道里遇到陌生的爺爺奶奶,我都會主動向他們打招呼。他們總會開心地夸我有禮貌。

    不僅如此,烏塔還很有主見,善于發表自己的觀點。作者的話在烏塔看來是錯的,盡管她只是個孩子。當我爸爸媽媽教導我時,對于他們說的不對的,我也會反駁他們。而爸爸媽媽也會認真聽我表達我的觀點,適當采納。

    讀完《烏塔》,我掩卷沉思,烏塔這么自立自強,我以后也要做個自立自強的孩子!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇五

    是呀,在中國,十四歲的少年都是父母的心肝寶貝,爸爸媽媽爺奶奶都很愛他們,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,什么事都不讓他做,生怕把他累著了、餓著了,就算是外出也要跟隨在一起,時時刻刻都要關注到他們的一言一行,保護著他們。

    我經常感覺自己像只貓,一只不會捉老鼠,只會晃著腦袋,在一大堆棉花糖里撒嬌的貓。而在國外,家長們都愿意在孩子身上下一個重大的“賭注”,放手一搏,讓孩子闖下他們自己的天地。那里的孩子14歲就能獨立了,這也就是諾貝爾獎中沒有一個中國人名字的原因所在。

    有時愛就像一把枷鎖,束縛著我們,讓我們無法秀出自己的個性。難道愛,就只剩下溺愛這一種嗎?前方的路還很漫長,有時還需要我們獨自去走,讓我們從小做起,向國外的孩子學習獨立自主的個性。

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇六

    今日,我們學習了《烏塔》這篇課文,我不由得佩服烏塔。

    課文主要講了十四歲的德國女孩烏塔獨自一人環游歐洲的事。烏塔的計劃很周全,她在家中就設計好了旅游路線,并閱讀了一些相關的`書籍。烏塔每到一地就查詢警察局號碼,再給家中寄一張明信片或打個電話。

    更令人吃驚的是烏塔的的旅費全是她自我掙的,發廣告單、陪小孩玩全不在話下。從中能夠看出烏塔的自立。

    我們何嘗不想自立一些呢?可這個念頭已經被覆蓋了。

    記得二年級的一天,爸爸來接我回家,在路上看見一個和我差不多大的別班同學背著書包一個人回家,我見了心里挺羨慕。一回家,就跟爸爸媽媽商量能不能讓我自我回家。爸爸媽媽堅決反對,并拿出了很多理由拒絕,這可把一旁的我急壞了。我又是懇求,又是發誓,在我的死纏爛打下,爸爸才遲疑地把備用鑰匙遞給我。

    第二天放學,我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐彎處,我忽然發現爸爸一向在跟著我,我的心境一下子跌入了谷底。此時,我真像一只霜打過的茄子,失望極了。

    之后,媽媽又以“年底不安全”為由阻止我獨自回家。而我出乎意料地平靜——因為我對到底要不要獨自回家已經麻木了。

    都說:“驕養兒不能成大器”,爸爸媽媽們,請放開你們溺愛的雙手,讓我們去自主、獨立地邁開人生的腳步吧!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇七

    讀了《烏塔》這篇課文,使我受益匪淺,因為我被烏塔的自立意識和獨立生活的能力深深的感動了。

    《烏塔》主要講了:一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲的事情。烏塔用了三年的時間準備這次旅行。在開始旅行之前,她在家里就設計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助,再給家里人撥個電話或寄張明信片。烏塔的自立自強精神,值得我們敬佩。

    我十分贊同烏塔的做法,因為獨立意識會使柔弱變為堅強,生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。依賴,只會讓我們走向失敗。如果我們不能像烏塔一樣獨自生活,我們就會是“溫室里的小草,永遠長不成參天大樹,永遠那樣弱小。”靠別人只是暫時的,靠自己才是終生的。

    看到烏塔的做法,使我想起了一個小故事。邰麗華,她2歲時因高燒失去了聽力和說力,成了聾啞人,但她從未自暴自棄。6歲時爸爸送了她一雙舞鞋。15歲時,她正式訓練舞蹈,開始了舞蹈生涯。邰麗華雖是聾啞人,但卻以堅強的毅力摘取了事業成功的花朵。

    《烏塔》這篇課文,給了我一個啟示:我們要自立自強,擁有獨自意識和獨自生活的能力,而不是依賴父母。我們要做的是展翅高翔的雄鷹,而不是像風箏一樣被拽在手里!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇八

    家長的嬌慣是導致孩子不能獨立生活的主要原因。現在的孩子一般都是獨生子女,中國家長就像保護金銀珠寶一樣護著,摔了要上去扶,渴了馬上就給水喝,餓了馬上就給孩子買零食,一出校門就立刻幫孩子背書包……就是這樣“無微不至”地照顧,使孩子心里產生一種依賴性,即使年齡再大也無法脫離父母獨自謀生。要知道,中國孩子的獨立生活年齡是25歲左右,而英國卻是20歲!

    但是,班上能自理的同學也不少,自己在家也能照顧好自己,可以自己做飯、買菜、洗衣服等待,把家里打理的井井有條,像一個小大人一樣。

    四年級:胡司昂

    今天,我們學習了《烏塔》這篇課文,我感受到烏塔獨立生活能力強,不依賴父母。反觀中國,一系列的問題擺在面前,幾乎家長都嬌慣著孩子,不讓孩子們獨立自主。孩子們也成了一個個“衣來伸手飯來張口”的“廢物”。你不必驚訝,你的周圍有很多人就是這樣,甚至就是你。

    我們已經小學四年級了,不獨立的表現也隨處可見。我們班的小一同學就是個很好的例子,他現在還和外婆一起睡,書包也要我們幫他提,作業經常不帶來,就連擦個黑板都要花九牛二虎之力才能弄好。可他卻一點也不知道事情的嚴重性,依然一副理所當然的樣子。

    我希望中國的孩子們以后能夠早日獨立,不依賴父母,用自己的雙手撐起美好的明天!

    烏塔讀后感烏塔讀后感評語篇九

    獨立,造就成長!

    一個個優秀的品質,一件件動人的故事,一句句令人驚愕的話語,就如同一滴滴晶瑩的雨點。而那則《烏塔》便是其中最碩大的一顆,在我的心湖濺起了層層波瀾。

    是啊,“獨立”二字在現在已被“遺棄”,家長們對孩子們的要求只是“學習好”,不讓他們去獨自一人做事,而不知道這樣做孩子對父母依賴性會越來越強。看吧,父母一不在,“小皇帝”們就慌里慌張,像無頭蒼蠅一樣;“小太陽”們,“衣來伸手,飯來張口”,什么事都靠父母;“小公主”們這個要買,那個也要買,不知花了多少錢……以前,我根本一個人不敢坐公交車,吵吵嚷嚷的要爸爸媽媽一起陪著,現在想起來真是羞愧難當。

    相比之下,烏塔則像一個小大人一樣,事事井井有條,一絲不茍。其實,我們要想真正成長,不只是身體上的長大,更是心靈上的成熟。然而要想心靈更成熟,首先就要做到一點:獨立。只要我們多嘗試,多歷煉,相信我們也能像烏塔一樣真正成長!

    從現在開始,就讓我們大膽向前,多去體驗生活吧。讓我們的心中永遠烙印一句話:獨立,才能造就成長!

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    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優
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    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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