在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辛苦的爸爸三年級(jí)字篇一
爸爸是理發(fā)師。每天他都在忘我的工作，忙忙碌碌，沒(méi)有浪費(fèi)每一分鐘。
當(dāng)清晨的霧氣還沒(méi)有散去，太陽(yáng)只是懶洋洋地探出頭來(lái)的時(shí)候，一頓豐盛的早餐已經(jīng)擺在了桌子上，爸爸已經(jīng)離開(kāi)家去店里上班了。晚上，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了，父親拖著疲憊的身體回家。
我經(jīng)常問(wèn)爸爸：“你工作累嗎？”他總是這樣回答：“只要你好，我就不累！”但是父親的銀發(fā)已經(jīng)無(wú)情的刻上了歲月的痕跡。
有一次半夜醒來(lái)，偶然看到客廳里還亮著一盞小燈，眉頭一皺：不可能是小偷！想到這里，我踮起腳尖，沿著燈光靜靜地走著。
但是到了客廳，我仔細(xì)看了看。小偷在哪？明明是爸爸！看，他正拿著一支紅筆往下看。啊！他在檢查我的作業(yè)！我看到他那么專(zhuān)注，眼睛充血，眼睛周?chē)聂~(yú)尾紋更深！
我知道，爸爸，這都是為了我。第二天晚上，爸爸又忙起來(lái)了。我倒了一杯牛奶或者咖啡，哼了一首小曲，發(fā)了我最好聽(tīng)的歌，叫《爸爸》。
辛苦的爸爸三年級(jí)字篇二
1、通過(guò)觀(guān)察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽?zhuān)囵B(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮貌、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛(ài),并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。
學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。
1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺(jué)幸福？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！毙〗M內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，后指學(xué)生在班上說(shuō)，要說(shuō)出自己的感受。
2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰(shuí)帶給你們的？”由此引入新課，同時(shí)板書(shū)課題《爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕贰?/p>
2、說(shuō)出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。
5、師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的'爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見(jiàn)過(guò)沒(méi)有，好誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？好，請(qǐng)同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說(shuō)停你就繼續(xù)學(xué)。感覺(jué)怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺(jué)得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。
6、課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對(duì)大人的辛苦的理解。
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？
2、各小組匯報(bào)交流。
給學(xué)生提供線(xiàn)索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi)。
圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢(qián)維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)父母的理解和愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。
我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛(ài)他們,都想做懂事的孩子。愛(ài)有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛(ài),在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來(lái)自我們的愛(ài)。讓我們用一首《感恩的心》來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學(xué)生用心聽(tīng)，并感受。
辛苦的爸爸三年級(jí)字篇三
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的教科版三年級(jí)上冊(cè)《爸爸媽媽你們辛苦了》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過(guò)觀(guān)察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽?zhuān)囵B(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮貌、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛(ài),并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。
學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。
1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺(jué)幸福？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！毙〗M內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，后指學(xué)生在班上說(shuō)，要說(shuō)出自己的感受。
2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰(shuí)帶給你們的？”由此引入新課，同時(shí)板書(shū)課題《爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕贰?/p>
2、說(shuō)出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。
5、師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見(jiàn)過(guò)沒(méi)有，好誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？好，請(qǐng)同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說(shuō)停你就繼續(xù)學(xué)。感覺(jué)怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺(jué)得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。
6、課件展示《我的.好媽媽》歌曲，加深孩子們對(duì)大人的辛苦的理解。
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？
2、各小組匯報(bào)交流。
給學(xué)生提供線(xiàn)索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi)。
圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢(qián)維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)父母的理解和愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。
我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛(ài)他們,都想做懂事的孩子。愛(ài)有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛(ài),在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來(lái)自我們的愛(ài)。讓我們用一首《感恩的心》來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學(xué)生用心聽(tīng)，并感受。