范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
游樂場字三年級篇一
結束了長達3小時的車程，我們終于來到了美麗的銀基冰雪世界。
首先，映入眼簾的是城堡上的亮片 ，就像一塊塊彩色冰塊兒堆砌在城堡上。從遠處看，光彩奪目，壯麗雄偉。
進入大廳，展現在你眼前的是一座座栩栩如生的雕塑，雕刻者仿佛為它們賦予了生命，活靈活現。
上到二樓，你會發現這里就像童話世界一樣。五彩繽紛的彩燈星羅棋布，銀裝素裹的枝條閃爍著五顏六色的霓虹燈，像天上的星星在對你眨著眼睛。
這里每過一段時間都會表演一個節目。最讓人驚艷的是綠色女王從天而降的那一刻，他和王子在空中做著各種動作，就像兩只在空中翩翩起舞的蝴蝶。看到那些卡通人物穿著冰刀鞋在冰上滑時，我們才注意到一樓原來是冰的海洋。
時間過得飛快，我們該走了。再見了，這個童話般的冰雪世界；再見了，我夢中的天堂！
游樂場字三年級篇二
星期一下午1：00，我來到了游樂場，玩了許多好多的項目。其中最開心，最好玩、最刺激的要數天旋地轉啦！
天旋地轉可以把你弄得暈頭轉向，迷失方向。玩起來可以把你嚇得半死。
我一開始玩的時候，那個天旋地轉可是出了名的可怕，我有一點兒心驚膽顫。它就是一個非常大的機器，它頭頂上有很多頭發，那些就是我們的座位了。
我一坐上去就特別害怕，我咽了幾口唾沫，這個東西，會不會把我甩出去呢？我緊緊地抓住扶手，心里開始有些后悔了。我覺得我上錯“車”了！它開始了，我心里越來越怕，于是我閉著眼睛，不敢睜開。它一開始慢悠悠的，于是我便放下心來，在睜開眼睛的一瞬間，它突然快如閃電。不！閃電都它那么快！?。∷睫D越快，我暈的程度也高了！它又慢下來，我放松了！他又快了起來。嗚嗚嗚，嚇死我了！嚇得我魂飛魄散。我急忙閉上眼睛，心想：剛才真是驚心動魄呀！
“哎！”我無奈的嘆了口氣。它轉得越來越快，而我也越來越不害怕。反而我又鼓起勇氣，睜開眼睛，我突然覺得非常好玩，刺激了。我慢慢睜開眼睛，之后一點也不怕了。天旋地轉的“頭發”甩來甩去，有時高、有時低、有時快、有時慢。雖然我還有些頭暈，但完全不害怕呢！天旋地轉的“頭發”長發飄飄，很有氣質。過了一會兒，天旋地轉的“頭發”不甩了，也就意味著一次刺激的“旅行”已經結束。
我依依不舍的離開天旋地轉，不過下來后還迷迷糊糊的，我覺得經過這次，我比以前勇敢了許多，這次去游樂場很有意義。
游樂場字三年級篇三
這個寒假，我的世界里每天都會有數不勝數的趣事，它們像一條河流，滋潤了我寒假的生活。
冬天的哈爾濱，白雪皚皚、銀裝素裹，令人流連忘返。寒假里，爸爸媽媽就帶著我去了哈爾濱爽了一把。
我們坐著飛機飛到了哈爾濱，已是深夜11點了，我們又幾經周折，回到了旅館。第二天早上，我們來到了華梅西餐廳，吃了一頓早飯，就準備出發了！
哈爾濱的冬景十分迷人。大街上，小巷中，到處都是迷人的風景，我們見到了亞洲第五高塔——龍塔。說到龍塔，可是一言難盡呀！我們首先登上了181米的環形玻璃橋上，橋長60余米，寬1米左右。人一站上去，頓時覺得頭昏目眩。放眼望去，哈爾濱全景盡收眼底。我們又繼續往上去，來到龍塔的203米最高點的露天觀景臺上，又一次享受了冰城的“盛世美顏”。當我們玩累了，又去到了哈爾濱的標志性建筑——冰雪大世界內。那里有世界最長的冰滑梯，足有300余米呢！
真是一次難忘的旅行啊！它讓我記憶猶新。
游樂場字三年級篇四
昨天，我們和小芃芃約好了，今天去看冰燈，非常興奮。
我們打車到了歐亞之窗，我還是想，計劃為什么要改呢？我們走到了“巴黎凱旋門”，我媽媽給我照了幾張相，我們就去滑雪。我和小芃芃一個人請了一個教練。
我的.滑雪教練姓俆，是這里教練的頭兒，他說，剎車應該“內八字”，加速時兩腳平直，上坡時要“外八字”，防止下滑。我開始滑雪，第一次，摔了好幾跤，第二次就好多了。
一個小時很快就過去了，我們下課了，小芃芃也走了，我開始自己滑，我一會兒加速、一會兒減速，一會兒左轉、一會兒右轉，可爽了，但是，我也摔了幾個跟頭。
滑雪場我很小的時候就去過了，但真正的滑雪還是第一次，以前只打過雪圈，就是坐在輪胎里從上面滑下來。今天是我第一次穿著大長雪板上場，第一次滑雪就滑這么好，我真是太佩服我自己了。
游樂場字三年級篇五
保亭二小王春南游樂場是小學生最喜歡的地方，也是小學生最想去的地方。小學生對游樂場充滿了向往。考慮到小學生的興趣點，今天上了《游樂場》這節課。
我將本活動的目標定位為：
1、能把自己看到的、喜歡的游樂場用繪畫的形式表現出來。
2、嘗試用豐富的語言表達出自己的繪畫內容。
大部分小學生都去過游樂場，對游樂場中有哪些事物、設備非常了解，有一定的經驗。整個活動較順利。學生在繪畫過程中，也能結合自己的游玩經驗進行繪畫，內容較豐富。
活動第二環節，是讓學生說一說我看見的、心目中的游樂場。我認為這一環節是必不可少的一個環節。幼兒在這一環節中非常積極，爭先恐后地回答自己的見聞。有的說到像大轉盤一樣的摩天輪，有的說到旋轉木馬，有的說到好玩的滑滑梯，有的說到刺激的過山車，有的說到蕩秋千，有的說到馬戲團。學生在講述過程中，回憶了自己的經歷，同時也豐富了其他學生對游樂場的認識，為下面的繪畫活動打下基礎。
孩子的想法是無窮無盡的。教師讓學生自由講述，豐富了學生的經驗。雖然也為學生提供了范畫，但在繪畫過程中，學生仍能根據自己的想法繪畫自己喜歡的游樂園，非常棒！
當然，在活動中也發現一些存在的問題。我發現個別學生在涂色方面還不夠好，教師需加強個別學生的涂色訓練。在活動中也要注意個別差異，幫助能力較弱的學生。