人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞動(dòng)的童年篇一
陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)活力舞動(dòng)校園 六溝民族小學(xué)陽(yáng)光體育暨體育大課間活動(dòng)工作匯報(bào) 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時(shí)”工作，努力提高學(xué)生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風(fēng)景線：每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生健康起來；每天鍛煉一小時(shí)，校園活躍起來。我校從實(shí)施大課間體育活動(dòng)至今，受到了全校師生與家長(zhǎng)的歡迎，收到了良好的活動(dòng)效果。
一、大課間活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)
為保證快樂大課間活動(dòng)的正常開展，確保活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“快樂大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的計(jì)劃制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查評(píng)比等工作。小組成員實(shí)行包靠分工，通力合作，全校上下一盤棋，認(rèn)認(rèn)真真地組織好大課間活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織形式與內(nèi)容
我們根據(jù)上級(jí)的活動(dòng)要求，把“快樂大課間”活動(dòng)分為兩段進(jìn)行。即上、下午第二節(jié)后，每次安排30分鐘時(shí)間，全校師生共同參與的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。制定全校陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，并實(shí)施開展。依據(jù)不同季節(jié)而變換內(nèi)容。
上午活動(dòng)時(shí)間主要以校園眼保健操、廣播操、古詩(shī)韻律操、冬季長(zhǎng)跑等項(xiàng)目為主。其余時(shí)間以班級(jí)游戲和自主活動(dòng)為主，配合校園吉尼斯“達(dá)人秀”活動(dòng)開展。
下午活動(dòng)時(shí)間主要以校園古詩(shī)韻律操為主，游戲和自主活動(dòng)為輔，活動(dòng)主要安排各班選擇以鍛煉提高學(xué)生身體素質(zhì)機(jī)能的活動(dòng)項(xiàng)目。（班級(jí)主要與校園吉尼斯“達(dá)人秀”活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練、競(jìng)賽。）
第一學(xué)期校園吉尼斯“達(dá)人秀”主要開展了呼啦圈、跳短繩、踢毽子、集體跳長(zhǎng)繩。期末評(píng)選校園吉尼斯英雄榜，頒發(fā)校園吉尼斯證書。第二學(xué)期校園吉尼斯主要開展了呼啦圈、跳短繩、踢毽子、集體跳長(zhǎng)繩、鉛球、跳遠(yuǎn)、百米跑。期末評(píng)選校園吉尼斯英雄榜，頒發(fā)校園吉尼斯證書。全面進(jìn)行了實(shí)施及改進(jìn)并總結(jié)評(píng)比陽(yáng)光體育班級(jí)和陽(yáng)光少年以及校園吉尼斯達(dá)人秀，頒發(fā)證書。
三、大課間活動(dòng)的組織實(shí)施
為了能很好地組織大課間活動(dòng)，我們首先制定了學(xué)校的陽(yáng)光體育實(shí)施方案，再根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分成三個(gè)組別即：一二年級(jí)一個(gè)組，三四年級(jí)一個(gè)組，五六年級(jí)一個(gè)組。每周由領(lǐng)導(dǎo)小組將三個(gè)組別的活動(dòng)方案下發(fā)到三個(gè)小組，由三個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)布置任務(wù)。對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)及各活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了合理劃分，并分別給每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)場(chǎng)地起了名字，例如：“快樂島、娛樂場(chǎng)、逍遙谷、繽紛世界、歡樂谷、陽(yáng)光地帶、動(dòng)感地帶”等等。一到活動(dòng)時(shí)間，各班要在班主任的帶領(lǐng)下，按時(shí)到達(dá)指定活動(dòng)場(chǎng)地，參加體育活動(dòng)，并要求全體教師與學(xué)生一起參與活動(dòng)。
四、大課間活動(dòng)形式與流程。
應(yīng)有序下樓，進(jìn)入操場(chǎng)，站好位置，準(zhǔn)備參與活動(dòng)，時(shí)間為25分鐘，5分鐘放松調(diào)整時(shí)間，再次響起《明天會(huì)更好》時(shí)，學(xué)生自主有序回到各自教室。
五、活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)必須嚴(yán)格按照事先安排的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，不得擅自改變地點(diǎn)。
2、各班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間要求和音樂開展活動(dòng)，不得延遲或拖延。班主任必須全程參與，確保安全。
3、活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)為根本點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體，100%學(xué)生參加自主鍛煉。
4、以班級(jí)為單位，也可打破班級(jí)界限，體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)精神。
5、各班在活動(dòng)前或中或結(jié)束時(shí)必須喊出本班陽(yáng)光體育口號(hào)。
到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，本學(xué)期，陳英春局長(zhǎng)帶領(lǐng)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校視察陽(yáng)光體育活動(dòng)，給予了表?yè)P(yáng)。
六、保障器材資金投入
學(xué)校開展活動(dòng)必須有器材的保證，學(xué)校本著上級(jí)配備一些，學(xué)校再投入一些，學(xué)生自己捐獻(xiàn)和自制一些的原則。在上級(jí)部門配備了5000余元的器材基礎(chǔ)上，學(xué)校又投入資金9500余元增添了一些器材，購(gòu)買了呼啦圈、長(zhǎng)短繩、跳皮筋等。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)一些簡(jiǎn)單容易的器材價(jià)值1000余元，學(xué)生捐獻(xiàn)的比如毽球、小跳繩、沙包等。學(xué)生自制器材價(jià)值500余元，如紙球、紙飛機(jī)、紙棒、沙包、紙毽子、塑料毽子等，來充實(shí)和彌補(bǔ)學(xué)校器材不足的現(xiàn)狀。
七、開展大課間活動(dòng)還存在著許多急需解決的問題。
1、如何讓大課間活動(dòng)面向全體學(xué)生
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校開展的大課間活動(dòng)均以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)校大課間活動(dòng)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容到指定的場(chǎng)地開展活動(dòng)。我通過對(duì)我校近兩個(gè)月的大課間活動(dòng)的觀察，我發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生都是全身心地投入到活動(dòng)中去，年級(jí)越高，這種現(xiàn)象越突出，未能達(dá)到全體健康的目的。我個(gè)人有個(gè)不成熟的設(shè)想，高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)不受以班級(jí)為單位開展活動(dòng)的限制，學(xué)校在制定大課間活動(dòng)前應(yīng)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)他們的興趣愛好和喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分成幾個(gè)興趣小組開展大課間活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)精神，以實(shí)現(xiàn)“人人享有體育與健康”。
2、形式單一，內(nèi)容單調(diào)枯燥
活動(dòng)的內(nèi)容是大課間體育活動(dòng)開展的好與壞的關(guān)鍵，也是學(xué)生參與和發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng)造性的源泉所在。但在不少學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目與內(nèi)容仍然比較單一，變化少，缺乏趣味性。例如，我校所開展的大課間活動(dòng)多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生平常玩耍的游戲活動(dòng)，也是我們兒時(shí)經(jīng)常玩的東西，雖然具有廣泛性，但缺乏活力和趣味性，不能進(jìn)一步挖掘與提高，形成系列化的東西，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，增加體能。這就很大程度上制約了學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，長(zhǎng)此以往，必然導(dǎo)致學(xué)生興趣降低。
3、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地存在著一定的安全隱患。
農(nóng)村小學(xué)校園面積小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地少而小，且場(chǎng)地多數(shù)不平整，高低不平，不宜于開展學(xué)生集體性體育活動(dòng)，更不能開展較劇烈性活動(dòng)。為此，學(xué)校安排大課間活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)僅能讓學(xué)生在較小的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，這樣就不可避免地出現(xiàn)相互之間的干擾，如毽子踢出界、跳繩甩到同學(xué)身上、人員跑動(dòng)減速不及時(shí)等都會(huì)干擾到鄰近的班級(jí)，影響到相鄰班級(jí)的正常活動(dòng)。
4.大課間組織技能的培訓(xùn)問題。
在大課間活動(dòng)中，由于體育教師人數(shù)較少，無法同時(shí)顧及多個(gè)班級(jí)。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導(dǎo)者。因此必須對(duì)大課間組織教師進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，包括體育技術(shù)動(dòng)作、活動(dòng)組織方法、安全預(yù)見性的培訓(xùn)，使大課間安全順利地開展。
5、如何讓解決器材少、消費(fèi)高、單一的問題。
大部分活動(dòng)器材易損壞，屬于嚴(yán)重的消費(fèi)品，單靠學(xué)校購(gòu)買實(shí)屬高消費(fèi)，例如一個(gè)呼啦圈損壞了就需要10元錢，每個(gè)班級(jí)配備了7—8個(gè)，不到一個(gè)月幾乎壞沒了，消費(fèi)太高。另外跑跳樂容易壞不說還存在一定的危險(xiǎn)，小跳繩也容易折都屬于消費(fèi)品。上級(jí)應(yīng)該給配備一些常用的切不易損壞還要能讓學(xué)生都能玩、調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)興趣的活動(dòng)器材。例如籃球架、乒乓球臺(tái)、乒羽球等，這些器材長(zhǎng)久易用。以前的活動(dòng)器材孩子玩膩了不愿玩了，還有就是季節(jié)不同，孩子嫌熱或是冷不愿活動(dòng)。
6、多走出去參觀取經(jīng)，學(xué)習(xí)外地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法為己用，平泉縣每年組織全體體育教師去各地參觀學(xué)習(xí)大課間活動(dòng)的做法就值得借鑒。
豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動(dòng)”，把學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)推向高潮。
舞動(dòng)的童年篇二
青春是一個(gè)美麗的字眼，從古到今沒有人能對(duì)它作出準(zhǔn)確的判斷，沒有一個(gè)詞能全面詮釋它的內(nèi)涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。我們應(yīng)該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸、共命運(yùn)”的信念，應(yīng)該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻(xiàn)青春的志向。
少不更事的多夢(mèng)時(shí)節(jié)，和所有同齡人一樣，我對(duì)未來有許許多多與信合不相干的憧憬。剛走進(jìn)咱們信合崗位的時(shí)候,它是那么陌生而神密，甚至有點(diǎn)不適應(yīng)。然而，隨著工作的循序漸進(jìn)，在主任的指導(dǎo)和同事們的熏陶下，我對(duì)信合工作和信合人有了全新的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀。在背負(fù)癌魔不疲奉獻(xiàn)的楊先泉、視國(guó)家財(cái)產(chǎn)高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵(lì)下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號(hào)，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩(shī)情的靈感，我從內(nèi)心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動(dòng)自已、感動(dòng)社會(huì)的優(yōu)美詩(shī)篇！
我們信合人不是政治家，沒有設(shè)計(jì)整個(gè)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展藍(lán)圖的宏大氣魄，但是，我們卻在以求實(shí)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)記錄著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化。信合人用先進(jìn)的科技手段和真誠(chéng)的服務(wù)將國(guó)家惠農(nóng)政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬(wàn)戶。新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的抒情詩(shī)中，有我們飽含真情的筆墨！
我們不是工人，不是農(nóng)民，但我們有工人農(nóng)民的血緣，雖不能親自去車間揮汗，在田野耕耘，但是，我們信合人通過一張張單據(jù)，一筆筆數(shù)字，同樣體驗(yàn)著增產(chǎn)與豐收的愉悅。小額農(nóng)貸、災(zāi)后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進(jìn)歌和田園詩(shī)！
一年三百六十五天，守著三尺柜臺(tái)，沒有文人墨客的瀟灑飄逸，沒有體育健兒竟技場(chǎng)上的英姿颯爽，更沒有祖國(guó)衛(wèi)士馳騁疆場(chǎng)的血染風(fēng)采，但我們同樣有自己的激情與快樂。我們有電腦映出的無比喜悅，有算盤拔打的創(chuàng)新成績(jī)，有報(bào)表顯示的執(zhí)著追求，有錢箱儲(chǔ)蓄的理想--親切的微笑，熱情的服務(wù)，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的名字--“信合人”。立足“三農(nóng)”，是我們的責(zé)任，服務(wù)“三農(nóng)”，是人民的重托。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個(gè)個(gè)沸騰的村落。我們信合人用平凡的勞動(dòng)、普通的情感，譜寫了人生雋永的抒情詩(shī)！
取向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，實(shí)現(xiàn)信合發(fā)展和自身價(jià)值的“雙贏”，時(shí)刻以利用小額農(nóng)貸幫助農(nóng)民脫貧致富為政策導(dǎo)向，抓好服務(wù)工作,運(yùn)用ci策略，努力維護(hù)信合的形象, 用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，譜寫為信合獻(xiàn)青春的激揚(yáng)樂章！
我深信，通過改革，農(nóng)村信用社--“老百姓自己的銀行”這個(gè)品牌一定會(huì)擦得更亮，叫得更響。在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內(nèi)控理念，深深地培植在每個(gè)人的心中；“優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)”，讓“待客戶像親人的特色戲”時(shí)刻潤(rùn)澤著廣大客戶心田，花香蝶自來；以 “多方聯(lián)動(dòng)”等策略為支撐的“揚(yáng)鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn)，已初顯鋒芒。所以我有理由堅(jiān)信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動(dòng)局面一定會(huì)盡快改觀，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待。
播下春花，定有秋實(shí)，灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。新的形勢(shì)、新的機(jī)遇、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前，面臨激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)，需要我們以新的觀念、新的思路來應(yīng)變新時(shí)代的發(fā)展。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量和希望所在，朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)生與俱來，我們應(yīng)該摒棄甘于現(xiàn)狀，夜郎自大的舊思想，體現(xiàn)信合青年自覺、自信、自強(qiáng)、合作的時(shí)代要求，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，百折不撓，勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
我幸運(yùn)，我走進(jìn)了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因?yàn)橛辛诵藕希辉儇毟F；我的人生因?yàn)橛辛诵藕希錆M了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，勤奮學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進(jìn)，披荊斬棘，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻(xiàn)自己的青春；用我堅(jiān)定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩！
青春，因?yàn)樾藕希利惗S富，信合，因?yàn)槲覀兌鷻C(jī)勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠(chéng)和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。讓我們立足本職，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻(xiàn)而更加輝煌！希望通過我們的共同努力，使廣大農(nóng)村真正展現(xiàn)出欣欣向榮的新面貌，使信合成為中國(guó)金融之林的巨人。
昨天是一張作廢的支票，今天是唯一擁有的現(xiàn)金，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天，珍惜今天，期待明天！讓我們的寶貴青春，在這里閃光！
舞動(dòng)的童年篇三
有人說，童年是記憶的開始。
每個(gè)孩子都有一雙天真的眼睛，見到的都是世界的美好純凈，只會(huì)用童稚的眼光審視大人世界的悲歡離合。孩子是最美的天使，他們純真善良，活潑可愛，他們的話語(yǔ)是最真實(shí)質(zhì)樸的心靈獨(dú)白。
海跟天
人世間紛紛擾擾，孩子的心靈卻是最純凈的，我們也應(yīng)該學(xué)著用一顆真誠(chéng)澄凈之心去迎接所謂的好壞善惡。
我們看海去
我想，在英子的眼里，人人都該是平等的吧，每個(gè)人都有善良友好的一面，正如那個(gè)約定“我們看海去”這般美好。
從前呢？
“從前呢？從前的事都過去了，沒有意思了，英子都會(huì)慢慢忘記的……”
自此，英子的童年恍如夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒時(shí)分，物是人非，過去的事被掩埋在心底的微塵里，偶然一觸才會(huì)輕泛起一絲漣漪。她漸漸長(zhǎng)大了，心里默念著：“爸爸的夾竹桃落了，我也不再是小孩子了。”生活中總有太多的瑣事，也許只有經(jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)，心智才會(huì)變得更成熟，心態(tài)才會(huì)變得更沉穩(wěn)淡定，心情才會(huì)更豐富多彩。就這樣，帶著些許的困惑，英子告別了她的童年。
夢(mèng)迎未來
那些人，那些事，那些物，那些只屬于孩子的記憶，就讓我們珍藏在回憶里，輕輕地來，悠悠地走，遺失的美好，帶不走，忘不了，須臾間，只得轉(zhuǎn)身，跳上青春的旋轉(zhuǎn)木馬。
野店還在，記憶的路還在，可再也回不到最初了，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
舞動(dòng)的童年篇四
舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)還你一個(gè)精彩，給我一條跑道，我會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團(tuán)結(jié)勇毅的7班、激情飛揚(yáng)的8班和物生物生、分秒必爭(zhēng)的9-11班組成，他們斗志昂揚(yáng)，帶著信心的包裹，邁開堅(jiān)定的步伐，沖刺這次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。他們?cè)?jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
秋高氣爽，彩旗飄飄。現(xiàn)在向我們走來的是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的壓軸方陣，高三第三方陣是由12-17班6個(gè)理化班組成的精英群體，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風(fēng)延展他們理想的雙翼，青春當(dāng)放歌，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽(yáng)將由他們用愛與希望親手托起！
看！現(xiàn)在邁著堅(jiān)定的步伐向我們走過來的是一（10）班全體運(yùn)動(dòng)員們，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，潛藏著一股無法阻擋的力量，他們主張“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏”，希望在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們能不背棄自己的信念，不忘記他們肩負(fù)的歷史使命和那份永不言敗的追求。**班！加油健兒們，鼓聲為你敲起，掌聲為你響起！
王鑫
看啊！現(xiàn)在向我們走來的是一（10）班，在老師的帶領(lǐng)下，他們的隊(duì)伍整齊又輕快，青春的笑意洋溢在他們的臉上，困難遏止不住他們前進(jìn)的腳步，他們臉上的自信，似乎告訴大家他們會(huì)在本屆校運(yùn)會(huì)披金奪銀，讓我們一起關(guān)注他們的表現(xiàn)吧，預(yù)祝他們 賽出風(fēng)格，賽出水平，在校運(yùn)會(huì)中取得驕人的成績(jī)，加油吧，勝利是屬于你們的！
王詩(shī)語(yǔ)
走來了，走來了，迎著朝霞，披著露滋，帶著希望，走來了初一十班，多么響亮的名字啊!班內(nèi)的師生不忘家庭、學(xué)校、社會(huì)的使命，團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取，刻苦鉆研，緊跟時(shí)代的步伐，他們作為一名優(yōu)秀班集體的一員，在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，像雄鷹一般搏擊天空，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中脫影而出為班爭(zhēng)光。
現(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊(duì)，這是一個(gè)手拉手、心連心的班級(jí)，說是班級(jí)，更像是一個(gè)大家庭，他們朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互幫互助、友好相處，已達(dá)成共同默契。這次他們懷著“友誼第一、比賽第二”的信念走進(jìn)賽場(chǎng)，將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡展個(gè)人風(fēng)采，盡展高一6班的魅力。讓我們期待這支裝著高一6班49顆真誠(chéng)的心的隊(duì)伍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏”的精神，勇敢戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。高一6班的運(yùn)動(dòng)健兒們，努力吧！前方就是你們通向成功的接力站。
看：精神飽滿、氣宇軒昂的神情；聽：整齊劃
放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高一1~4班組成的方陣正迎著朝陽(yáng)，激情豪邁地走來：他們邁著整齊的步伐，揮灑著激情的汗水，高喊“團(tuán)結(jié)拼搏，挑戰(zhàn)自我”的口號(hào)，鼓舞著高一年級(jí)的每一位同學(xué)。我們相信，他們將會(huì)以一往無前的勇敢，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上綻放出生命中最靚麗的色彩。加油啊，高一年級(jí)的排頭兵,你們是最棒的！
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；英姿颯爽，任我逍遙。迎面走來的是高一（5-8）班組成的方隊(duì)。看，那如花的笑顏，是他們不敗的驕傲；聽，那矯健的步伐，是他們勝利的宣告。青春是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽。青春是一首詩(shī)，回味無窮。綠茵場(chǎng)上是你們揮灑青春的舞臺(tái)，紅色跑道是你們書寫青春的卷章。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
看！迎面走來的是由高一（9-13）班組 成的方陣。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勤奮好學(xué)，自信自強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)！他們精神飽滿，氣宇軒昂；聽，整齊劃一，鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。運(yùn)動(dòng)健 兒們本著：“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強(qiáng)體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們留一分期待，存一份 期盼，祝愿他們龍騰虎躍，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)！
看，如此英姿颯爽的隊(duì)伍，高一（14-18）班五 個(gè)班級(jí)組成的方隊(duì)，帶著永不言敗的意志、勇往直前的精神，大步向我們走來。在他們心中激蕩的是信心、是勇氣、是誓奪第一的決心和毅力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是 勝利的標(biāo)志，是青春的贊嘆。去吧，去迎接那挑戰(zhàn)！藍(lán)天為你們加油，白云為你們助興，秋風(fēng)為你們喝彩，陽(yáng)光為你們慶功，掌聲就要為你們想起，聽見那一陣陣歡 呼了嗎？那是勝利女神的預(yù)召，拼搏吧！我為你們吶喊加油。
看！現(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組 成的方隊(duì)，這是一個(gè)文明團(tuán)結(jié)、踏實(shí)進(jìn)取、力求上進(jìn)、注重榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)，他們青春，他們活潑，他們文華四射，他們多才多藝。莫等閑白了少年頭，高二年級(jí)的同學(xué) 啊，你們是青春的寵兒，是時(shí)代的驕子，你們已經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。那昂揚(yáng)的精神、踏實(shí)的腳步也正預(yù)示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期 待，期待著你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上展示昂揚(yáng)的斗志，更期待著，期待著他們?cè)谌松馁悎?chǎng)上展示青春的風(fēng)采！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號(hào)向我們走來的是高二（6）—（10）班的 方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。看，這壯觀的陣容，閃爍著他們花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定而有力的腳步聲，襯托出他們那堅(jiān)持不懈的信念。這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán) 隊(duì)，他們有著文明的班風(fēng)，積極進(jìn)取的態(tài)度，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照顧。在這一展示自我的機(jī)會(huì)里，他們將團(tuán)結(jié)奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。沒有最 好，只有更好。
步伐整齊，口號(hào)嘹亮。高二年級(jí)（11）—（15）班的同學(xué)昂首闊步走過來了。他們年輕的臉上寫滿自信，他們有力的腳步詮釋堅(jiān)強(qiáng)。昨天，在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；今天，在體育競(jìng)技場(chǎng)上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強(qiáng)的神話。讓我們預(yù)祝他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得圓滿的成功。
看，高三年級(jí)代表隊(duì)朝我們走來了。這是一支勇于挑戰(zhàn)自我，慣于超越自我，甘于完善自我的隊(duì)伍，相信他們一定能在現(xiàn)在的賽場(chǎng)上頻創(chuàng)佳績(jī)，更能在將來的考場(chǎng)上勇創(chuàng)新高，榮我分校！
舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)還你一個(gè)精彩，給我一條跑道，我會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團(tuán)結(jié)勇毅的7班、激情飛揚(yáng)的8班和物生物生、分秒必爭(zhēng)的9-11班組成，他們斗志昂揚(yáng)，帶著信心的包裹，邁開堅(jiān)定的步伐，沖刺這次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。他們?cè)?jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
舞動(dòng)的童年篇五
鋼琴靜靜地臥在那里，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，一聲不吭。我十指相扣，再也不想觸摸那黑白相間的琴鍵，怕觸動(dòng)那心靈深處的蟄伏的傷痛。
我一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我聽見，房門外父親來回踱步的腳步聲反反復(fù)復(fù)，恰如他聲聲的嘆息那般輕輕。
我不忍拒絕他，就隨著父親信步走在那條土路上。由于昨夜剛下過大雨，土路上泥濘不堪，坑坑洼洼的。一路走過來，泥水沾滿了我們的褲腳，土路上，留下了兩串深深的足跡。
父親笑了，繼續(xù)問我：“那今天呢？你能找到足跡嗎？”
方??我對(duì)著父親點(diǎn)頭道：“能找到足跡。”
我是一株向日葵，可是自從出生，陽(yáng)光就在墻的那一邊，從來沒有在我的身上流淌。我在這個(gè)陰暗的角落，在生命的道路上孤獨(dú)地行走，可我真的不知道應(yīng)該留下怎樣的足跡。
那個(gè)雨后的黃昏，那個(gè)女孩坐著輪椅，兩只手用力地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，艱難地來到這個(gè)陰暗的墻角。我看見，她的身后，是兩行車跡，深淺不一，歪歪斜斜。她注視著我嫩黃的枝葉，無比憐惜。她對(duì)我說：“向日葵啊，你和我一樣不幸啊，但是讓我們一起勇敢地走下去，讓我們的生命旅程中留下成功者的足跡吧！”我聽了，精神為之一振：對(duì)！我要堅(jiān)強(qiáng)地行走，和小姑娘一樣，留下成功者的足跡！
我在那陰暗之中，用力踮起腳尖，努力向上生長(zhǎng)，卻追尋近在咫尺卻遙不可及的陽(yáng)光。用向上的姿勢(shì)去迎接那風(fēng)雨，用虔誠(chéng)的心去仰望那金色的理想。終于在一個(gè)清晨，我生命中的第一縷陽(yáng)光灼傷了我的雙眸，那耀眼的燦爛瞬間將我的身心溫暖。
我盡情吮吸著雨露，盡情地沐浴著陽(yáng)光，我瘦弱單薄的枝干漸漸粗壯，發(fā)黃的葉片漸漸蔥綠，我也長(zhǎng)出了巨大的花盤，每日追隨著太陽(yáng)，終于綻放出了生命的金黃。我昂著高過斷墻殘壁的頭顱，以生命的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著，我的葉片舒朗而不張揚(yáng)，我的花瓣孤獨(dú)而不自卑。雖然腳下依然是陰暗潮濕，但是生命的足跡卻已是十分堅(jiān)實(shí)。那陰暗的角落，見證了我成長(zhǎng)。
我看見，她的臉上寫滿了堅(jiān)強(qiáng)。我相信，雖然她的人生道路還會(huì)經(jīng)歷很多痛苦與寂寞，但是只要她和我一樣的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著地行走，就一定會(huì)迎來屬于自己的生命的輝煌。
那足跡，那父愛
那天黃昏，窗外下著大雪，我望著那潔白的世界，心里卻不安。每個(gè)星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對(duì)坐一會(huì)兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì)感到心里暖暖的。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚行走，我又希望他今天不要來。
“爸爸！”我驚叫著，撲過去，搶過他手里的包裹??
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，我將父親攙扶到屋檐下，撣去父親渾身上下的積雪。父親深情地注視著我，全然不顧自己的寒冷；而我，強(qiáng)忍著淚水，心中溢滿了感動(dòng)。
“下雪了，爸爸給你帶來了羽絨服，還特意為你做了你最愛吃的面餅！”父親的聲音沙啞無力，但飽含著無限的愛。“嗯。”我應(yīng)著，父愛的溫暖，讓我在這個(gè)寒冬，不再寒冷。
我接過了父親做的面餅，讓他到我宿舍休息一會(huì)兒。他搶過包裹，到了宿舍，拿出了羽絨服，理好，細(xì)心地幫我穿上，還一一扣上了紐扣。我注視著父親，父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他辛苦和坎坷；他的腰身已經(jīng)佝僂，那是生活的重負(fù)將他壓垮??我知道，父親是為了我才如此過早地衰老的啊！
淚眼蒙眬中，雪地里那兩行足跡，那濃濃的父愛，在我的心頭愈發(fā)清晰??