每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
以真有趣為篇一
暑期里最開心的便是捉蜻蜓了。
我與妹妹去唐劉中小學捉蜻蜓，大家拿著網，罐子考慮了。到了唐劉中小學。
大家一人一個網逐漸捉了，看見了一個飛的較為低的就漸漸地挨近，隨后一捉，一只就捉到了。
再討論一下妹妹這里。妹妹可沒我聰明伶俐，妹妹看到一只蜻蜓就捉，到現在一只也沒捉著。我走以往說：“妹，蜻蜓不是你那樣捉的，要漸漸地捉！”親妹妹聽了又慢慢捉，不一會兒，就捉到十幾只蜻蜒。妹妹看著我就捉了一只就抬起罐子向我顯擺。
因為我再次捉，不一會兒就追上了我妹妹。
我們要回家，我忽然想起蜻蜓是號蟲類專業吃蟲害的，我對妹妹說：“大家把他們放了吧。”“好啊！”妹妹說。
我與妹妹把陶罐里的蜻蜒都放回去了。
今日簡直一個快樂的一天。
以真有趣為篇二
盼望已久的秋游終于來到了!一大早，我們來到學校，排好隊伍，唱著歌兒出發了。一路上，幾乎都是踩著落葉走的，我喜歡聽踩落葉那“沙沙沙”的聲音，聽起來像是迎接秋天的大合唱。
路過田野時，我發現稻谷們都彎著腰，仿佛在向“秋女王”敬禮;路過小樹林時，看見小桂花樹開花了，那香香的桂花，仿佛是送給秋姑娘的賀卡;路過菜園時，南瓜、冬瓜弟弟都挺著大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“樹”上聊天。我還看見路邊的柿子樹上掛滿了紅彤彤的“小燈籠”，把樹枝都壓彎了。
到達目的地后，我們一窩蜂地散開了，有的去小河邊抓魚，有的去草地上曬太陽，有的去小樹林采蘑菇。我和幾個同學在看遠處的風景。
我們慢慢走向小山頭，放眼望去，遍地都是紅、黃的“葉娃娃”，樹上還有許多搖搖欲墜的葉子，他們不想離開大樹媽媽，可秋風婆婆還是把他們連拖帶拽地硬扯了下來。
集合了，大家都爭先恐后地把“戰利品”拿了出來：去河邊的同學帶回來了許多可愛的鵝卵石，去草地的同學帶回來五花八門的“奇花異草”，去小樹林的同學則撿回來許多落葉和野果子，我也抱著一大把樹葉回來。
這次秋游真有趣，不但讓同學們的友誼增加，還讓我們更了解秋天，也讓我們的視野更加開闊了。我喜歡秋游，更喜歡秋天!
以真有趣為篇三
黃老師是我們六年級的班主任。
黃老師戴著一副眼鏡，臉有點方。黃老師看起來很嚴肅，可實際上卻很幽默，還有點健忘。
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開會，她坐在會議室里等，看著一個一個領導進來，可她一個都不認識，后來一問，原來是走錯會議室了。因為那幢大樓四個方向都是一模一樣的建筑設計，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進一個會議室，傻傻地等了半個小時。
這不，就在剛才指導我們寫作文，就發生了一件有趣的事。老師說：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎么嚴厲，母親的愛卻是怎么溫柔……”有個同學說：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴厲的，怎么寫？”老師隨口說：“你就這樣寫：如果說爸爸是雌老虎……”老師還沒說完，全班已經笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點趣事的老師。
以真有趣為篇四
教學目標：
1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。
2.了解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。
3.愿意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。
音樂律動《我愛洗澡》、《洗手帕》
教學過程：
一、導入 ：
1、毛巾律動《我愛洗澡》進活動室
二、初步感知毛巾的顏色形狀
1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊？?? 毛巾
5.顏色對對碰小游戲
三、教師引導幼兒“變魔術”，探索方法，鞏固基本形狀。
3.師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。
四、了解毛巾用處，學會正確使用小毛巾
2.師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。
五：變臉小游戲?
六、延伸活動
師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，拿小盆，準備開始洗，最后晾毛巾退出活動室。
以真有趣為篇五
2、【2015你好!】這個跨年之夜，有多少人，一會兒中央一臺，一會兒湖南衛視，一會兒江蘇衛視，一會微信，一會微博，一會兒qq，一會兒人人的，過了12點還不肯睡，莫名的興奮，又有些無聊的茫然的，舉個手先!!
3、新年頭一天就睡懶覺的人，將整整一年都無法擺脫賴床的命運呢～
4、2015，你好，第一次見面，請多多關照啦!
5、有多少人，一會湖南衛視，一會江蘇，一會微信，一會微博的，舉個手吧。
8、寫給2015：比末日更真實的，是每一天的生活。不再為一點小事傷心動怒，也不再為一些小人憤憤不平。一定要打份得清清爽爽，漂漂亮亮，從容自若面對生活。過一種平淡的生活，安安心心，簡簡單單，做一些能讓自己開心的事。對生活不失希望，微笑面對困境與磨難，心懷夢想，即使遙遠。新年快樂!
9、祝所有設計人畫圖不熬夜，干活不加班，老板不拖欠，電腦不死機。
10、這叫個毛線跨年演唱會!明明就是跨臺演唱會遙控器都按爆了!
以真有趣為篇六
一個星期六，我和同學楊勝男來到劍橋英語班，就要上課了，同學們急匆匆地跑進教室，個個興致很高，嘴巴總是停不下來，就在這時，有人給我傳了張小紙條，上面寫著：“你是個小壞蛋”我看了有點生氣，靈機一動，想出了一個“鬼點子”，把紙條上的“你”改成了“我”。然后，貼在了宋宇航的背后，同學們看見了都哈哈大笑起來，宋宇航不知大家在笑啥，自己也跟著傻笑了起來，“宋宇航自己在笑什么？”同學們議論紛紛。
這時，老師來了。同學們的笑聲，議論聲漸漸地停了下來…… 下課了，我跑到宋宇航面前問：“宋宇航，上課前，你在笑什么呢？”宋宇航莫名其妙地說：“我也不知道你們在笑什么，你們都在笑，我一個人坐在那里還挺尷尬的，所以，也不知道你們在笑啥，就跟著笑了起來。”我聽了又大笑起來，說：“我們在笑你呢！
”“笑我干嘛？”于是我把宋宇航背后的紙條拿了下來，“看！
你現在知道我們在笑什么了吧！
”宋宇航看了又笑了起來，便說道：“這是哪個淘氣鬼干得事？”于是將它撕得粉碎，扔進垃圾箱。
不知是哪個“長嘴巴”又告訴了老師，老師走到我身邊，撫摸著我的頭，笑著對我說：“以后別于開這種玩笑了。”我點點頭。
以真有趣為篇七
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的頭發，夾雜著一些白發，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她十分好學，就算她是老師，她也從來沒有忘記學習。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學習的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個同學上學來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發現了。學校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時候，我無意中發現老師正在津津有味地吃著那個同學的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
以真有趣為篇八
又是風和日麗的一天，父子倆一同去海上釣魚。
父子倆等了好久好久，還沒釣上魚。呼嚕嚕、呼嚕嚕父親睡著了。可一旁的兒子拿一支筆，一個牌子，好像在寫點什么。
過了一會兒，兒子寫完了。他像跳水員一樣噗通一下跳入海里。
他剛跳下水，看見了一群美麗的小魚，兒子沒有理會小魚，而是快速把牌子掛在魚鉤上，又拉了拉魚鉤，小魚們看了看牌子上的字好像明白了，你看看我，我看看你，一起游走了。
兒子早就上了船，父親也感受到重量。他醒了，父親就把魚鉤拉上來，他并沒有發現魚。而是發現一塊牌子，兒子這時也湊了過來，父親和兒子同時讀了起來，今天我們不想來。致禮！魚兒。他們讀完后，你看我，我看你，好像誰也不知道。
他們一直發了好久呆才清醒過來。于是他們帶著這個問題回了家。其實父親早就知道。是他兒子干的，不說是因為他想讓兒子開心。