在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
重慶一中高一考試語文多少分篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
（唐光雨漫畫作品，有改動）
[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、妙引詩詞，凸顯底蘊
古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。
二、排比句開頭，氣勢恢宏
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。
這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
三、設(shè)問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
四、比喻開頭，深入淺出
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。
重慶一中高一考試語文多少分篇二
1.林壯是你班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，可是在這次測試中，他考得不好，感到非常痛苦?，F(xiàn)在請你來開導(dǎo)他一下。(如能用上一些名言更好) (本題分數(shù)：2分)
2.我們家鄉(xiāng)銅梁有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn)，請你選一個用一句話來介紹。注意突出其特征，語言簡潔優(yōu)美。
示例：天星寨葛粉，天然食品，風(fēng)味獨特。 (本題分數(shù)：2分)
3.你們班上轉(zhuǎn)來了一位汶川地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)，在地震中他失去了母親，父親重傷住院，對此，班上同學(xué)踴躍捐款捐物，你作為班長將把錢物交給這位災(zāi)區(qū)同學(xué)，如何對他說? (本題分數(shù)：2分)
重慶一中高一考試語文多少分篇三
語文試題卷共8頁，08重慶卷試題。考試時間150分鐘。第1至10題為選擇題，30分；第11至22題為非選擇題，120分。滿分150分。
注意事項：
1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準許考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答第1至10題時，必須使用28b鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3.答案11至22題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1.下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是（ ）
a.對峙zhì 犒勞kào 追本溯源sù 驀然回首mò
b.僥幸jiào 澆水jiāo 不屈不撓náo 驍勇善戰(zhàn)xiāo
c.監(jiān)察chá 趁機chèn 披荊斬棘jīng 臉色刷白shuà
d.剎那chà 切磋qiè 正當防衛(wèi)dāng 姍姍來遲shān
2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）
a.朝廷 調(diào)濟 貿(mào)然行事 瞑頑不化
b.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索
c.斑斕 法碣 如法炮制 嚴懲不貸
d.松馳 困擾 歪門邪道 砰然心動
3.下列各選項中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）
a. 英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤 必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。
b. 有關(guān)部門整銳房地產(chǎn)市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商，終于會到了自己釀造苦酒。
c. 文化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望。
d. 漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
4.下列各選項中，沒有語病的一項是（ ）
a. 當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。
b. b.那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。
c. 坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。
d. 1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了王星紅旗。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第5～7題。
什么是人體生物鐘？科學(xué)家研究證實，每個人從他誕生之晶直至生命終結(jié)，體內(nèi)都存在著多種自然節(jié)律，如體力、智力、精緒、血壓等的變化，人們將這些自然節(jié)律稱作生物節(jié)律或生命節(jié)律。人體內(nèi)還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節(jié)律，它根據(jù)大腦的指令，以24小時為周期發(fā)揮作用。
早在19世紀末，科學(xué)家就注意到了生物體具有“生命節(jié)律”的現(xiàn)象。科學(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏繪制成三條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖。到了20世紀中葉，生物學(xué)家又根據(jù)生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實，創(chuàng)造了“生物鐘”一詞。
生物鐘的位置到底在何處？一般認為，生物鐘應(yīng)該存在于大腦中，但對于其體位置的說法卻又各不相同。有人認為，生物鐘的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)，該核通過視網(wǎng)膜感受外界的光與暗，使之和體內(nèi)的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認為：生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的襚黑素有密切關(guān)系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物鐘也應(yīng)該位于松果體上。
生物鐘是受外界因素的影響，還是由人體自身內(nèi)在的因素決定的？長期以來，科學(xué)家們一直在爭論。外源說認為，某些復(fù)雜的`宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。學(xué)者弗蘭克·而朗博士認為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地碰變化、重力場變，宇宙射線、其他行星運動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律的周期性。內(nèi)源說認為，生命節(jié)律是由人體自身內(nèi)在的因素決定的。人在恒溫和與外界隔絕的地下，也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。
長久以來，生物鐘的作用機制一直是個謎。科學(xué)家們只知道生物鐘可以控制人類睡眠和覺醒的周期、體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率、體溫等多種生理行為，但對生物鐘的組成和其通過什么形式完成上述工作不能搞清。
加利福尼晉大學(xué)的一個科研小組在《細胞雜志上撰文稱》他們發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘是如何發(fā)揮作用的：生物鐘通過在細胞內(nèi)部制造蛋白而控制著負責(zé)不同功能的基因發(fā)揮各自的作用。它的這一系列活動促使著人們感覺饑餓、享受睡眠、改變體溫等。這看上去仿佛是人體生物種非常熟練的掌握了整個dna鏈上的每一個環(huán)節(jié)，并在白天或黑夜某個必要的時段中按下所需的按鍵來控制著人體各個器官的運作。
5.從原文看，下列對“生物鐘”的理解最準確的一項是
a.一種決定睡眠和覺醒的生物節(jié)律
b.體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)律
c.生物體中存在的周期性循環(huán)的生命節(jié)律
d.感覺饑餓、改變體溫的生命節(jié)律
6.根據(jù)原文提供的信自，對“生物鐘”的形成沒有影響的一項是
a.通過視網(wǎng)膜感受光與暗的視交叉上核
b.人體內(nèi)松果腺所分泌的褪黑素
c.廣泛的外界信息的周期性變化
d.體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率
7.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
a.生物鐘的研究可以在運動員成績的提高方面有所作為
b.生物鐘的研究可以為合理安排作息時間提供幫助
c.生物釧的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)
d.生物釧的研究可以加深對人體細胞蛋白制造的認識
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第8～10題，老師筆記《08重慶卷試題》。
景公出游于寒途，睹死游,眾然不問，晏子諫曰：“昔吾先君桓公出游賭饑者之一，疾者與之財，使令勞力籍斂不費民。先君將游，百姓皆說曰：‘君舉幸游吾鄉(xiāng)子？’今子寒途，據(jù)四十里之，禪財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死相望，而君不問，失君道矣。財屈力竭，下無以親上；驕泰奢侈，上無以親下。上下交離，君臣無親，此三代之所以衰也。今君行之，嬰懼公族之危，以為異姓之福也。”公曰：“然！為上而忘下，厚籍斂而忘民，吾罪大矣！”于是斂死觜，發(fā)粟于民，據(jù)四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。
就公使圉人養(yǎng)所愛馬，暴死，公怒，今人操刀解養(yǎng)馬者。是時晏子侍前，左右執(zhí)刀而進。晏子止而問于公曰：“堯枝解人，”樞始？”公矍曰：“從寡人始”途不支寄。公曰：“以屬曰：”爾罪有三：公使當養(yǎng)馬而殺之，當死罪一也；又殺公之所最善馬，當死罪二也；使公以一馬之古而殺人，百姓聞之必怨吾君，諸侯聞之必輕吾國，當殺公馬，使怨積于百姓，兵弱鄰國，當當死罪三也。今以屬獄?！惫叭粐@曰：“夫子釋之！夫子釋之！勿傷吾仁也?！本肮吖匪?，公今外共之棺，內(nèi)給之祭。晏子聞之，諫。公曰：“亦細物也，特以與左右為笑耳。”晏子曰：“君過矣，夫厚籍斂不以反民，充貨財而笑左右，傲細民之憂，而學(xué)左右之，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗；鰥寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓聞之。吾君；諸侯聞之，必輕吾國，怨晏子，而權(quán)輕于諸侯，而乃以為細物，群其圖之。”公曰：“善?！比のＶ喂?；以會相馬。
［注］貲（zi）:腐尸。
8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
a.先群將游，百姓皆說曰：“君當幸游鄉(xiāng)乎？ 說：高興
b.據(jù)四十里之氓，不服政期年 服：服從
c.公曰：“以屬獄。” 屬：交付
d.亦細物也，特以與左右笑耳 特：只是
a. 景公出游于寒途，睹死游，默然不同
使怨積于百姓，兵弱于鄰國
b. 公怒，令人操刀解養(yǎng)馬者
公族之危，以為異姓之福也
c. 景公走狗死，公令外共之棺，內(nèi)給之祭
夫厚籍斂不以反民
d. 趣庖治狗，以會朝屬
財屈國竭，下無以親上
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
a.在齊景公漠漠百姓族苦，樂之時，晏子指出“上下交離，君臣無親”是國家衰敗的原因。
b.齊景公所愛之馬暴死，欲殺養(yǎng)馬之人。晏子假意斥責(zé)養(yǎng)馬人，阻止了這種行為。
c.齊景公能聽從晏子的勸諫，也還算是一個知錯能改的君主。
d.文章通過三個典型事例，表現(xiàn)了晏子的賢能有德、剛正不屈、機智幽默。
四、（本大題共3小題，共22分）
11.用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）用斜線（/）斷句：
昔吾先君桓公出游睹饑者與之食睹疾者與之財（2分）
（2）翻譯：
①殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死背相望。（4分）
②傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。（4分）
12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）
卜算子，送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。（2分）
（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）
13.補寫出下列名句名篇和文學(xué)常識的空缺部分。（6分）
（1）皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名： ，字余曰靈均。（屈原《離騷》）
（2）霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而下?；⒐纳鈴澔剀?， 。（李白《夢游天姥吟留別》）
（3）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢， ，百有余年矣。
（4）雖無絲竹管弦之盛一， 。
（5）《孤獨的收割人》的作者 ，是英國浪漫主義詩人，“湖畔派”的代表作家。
（6）19魯迅以“巴人”為筆名發(fā)表的，后來又收入小說集《吶喊》中的著名中篇小說是 。
重慶一中高一考試語文多少分篇四
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學(xué)時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑?，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑挘蚁乱庾R地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
重慶一中高一考試語文多少分篇五
向往光明
幽靜的夜里，闌珊的燈火下，歡快的飛蛾翩翩起舞。可為了靠近燈、感受熱，便撲向那里。瞬間，它的生命結(jié)束了，它知道在他撲向燈火時，也意味著他的生命即將結(jié)束了，他知道他在一步一步地靠近死亡線。但是，他依然堅定信念。它雖然死了，被那燈火燒死了，可是他得到了熱、感受到了光。實現(xiàn)了自己的愿望。盡管“飛蛾撲火”被人們視為不自量力、自取滅亡的愚昧之舉，可飛蛾自己從沒有后悔過，因為他實現(xiàn)了自己的夢寐以求的理想。
向往自由
兩只老虎，一只在籠子里，三餐無憂；另一只在森林里，自由自在，他們彼此羨慕著有一天，于是他們互換了環(huán)靜，過著對方的生活，結(jié)果很可悲，一只是因為沒有自由，一只是因為沒有食物。最終他們雙雙死去，可是，他們的命運雖然悲慘可在死之前，卻品嘗到了自己所向往的“生活”，他們沒有后悔，也不會后悔，畢竟曾經(jīng)享有過。
向往翱翔
天鵝在空中嬉鬧著，歡快的唱著歌，可這一切被在水中的鴨子看見了，它希望能想空中的天鵝那樣翱翔，于是，她問自己“我也有著漂亮的翅膀，我為什么不能像天鵝那樣擁抱藍天呢？”后來，他找到了天鵝媽媽，希望他們能幫助自己，在他的一再要求下，天鵝媽媽答應(yīng)了，然后找來樹枝，讓他抓住樹枝，他們帶著鴨子飛向了天空，他高興地歡呼著，他終于如愿了——擁抱了藍天，飛翔在空中，然而他一高興，他的手一松，于是，落了下去。鴨子雖然沒有天鵝的能力，可是他向往飛翔，盡管摔得粉身碎骨，可他在生命的最后一刻，實現(xiàn)了愿望，體會到了自己一直向往的飛翔的滋味。
世界萬物都有他的向往。春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，藍天是鳥兒的向往，旭日是黎明的向往。向往遠方，去迎接新的挑戰(zhàn)，去開拓新的世界，去應(yīng)對三百六十五里路的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要學(xué)會向往，勇敢的去追求向往，理性而不盲目的追求，讓自己的生活絢麗多彩、豐富充實。記住：成功不是將來才有的，而是從決定去向往的那一刻起，持續(xù)追求而成的。
重慶一中高一考試語文多少分篇六
夏天，它不僅僅是一個季節(jié)，它更是一種情懷，一種格調(diào)，一種精神!
夏天的情懷像一杯清茶，濃郁、清新、沁人心脾。我為何說夏天是一杯清茶，因為清茶的那種甘苦，猶如夏天的炎熱所帶來的苦楚，那種苦楚好比是農(nóng)民伯伯辛苦勞作后所灑下的汗水;好比是警察叔叔那充滿汗?jié)n的襯衫;又好比是花農(nóng)油膩膩的雙手。但這入口的甘苦，再回味時卻是香甜的，當?shù)鹊截S收之時，農(nóng)民伯伯想起那段辛苦的汗水，他絕對不會因辛苦而哭泣，而他一定會感甜入心中;當警察叔叔下崗時，他的那條已濕的襯衫也一定會為自已的指揮而驕傲，當花開之時，花農(nóng)的雙手，也一定會為自已的努力去開心，去歡悅。
當一切的苦楚抹去，等到回味之時，那一切的甘苦都變得香甜。這就像清茶一樣的!入口甘苦，回味香甜。
夏天的格調(diào)就是赤烈的高陽，照在樹林。葉片。樹枝。小河。溪流時的那種柔情，那種透過樹葉的感受，那種波光粼粼的感受，那種夢幻的感受。
但有時夏日的格調(diào)又如同夏日震懾四海八荒的蟬鳴，如同夜晚的蛙鳴，如同空中直射的烈火，狂野的夏日格調(diào)與夢幻的感覺都是夏日獨特的格調(diào)，沒有“仿佛”沒有“像”，這一切都唯夏獨有，除夏以外沒有任何一個相似的季節(jié)格調(diào)，夏天的格調(diào)不像田園，不像歐式，也不像中式，夏天的格調(diào)比這一切都更加純樸，更加自然。
夏天的精神在我看來很簡單，夏日的烈火，是如此灼熱。滾燙，這就是熱情;夏天的蟲兒如此的多，而活躍，這又說明了夏日的歡快;夏日的白日更加的長，這又說明了夏日的天天向上。
一切積極，向上，陽光的詞語全部都在夏日，一點點的透露，一點點的隱藏，這一切都讓夏日更加的充滿了生機的活力，讓夏日的精神與眾不同，與其它的一切節(jié)日都不同，讓夏日獨一無二，繽紛多彩，充滿著歡愉的氣息。
這就是夏日的情調(diào)，格調(diào)與精神，向上。朝陽。歡樂，充滿了正義的那一種感覺。
夏天，它真的早已不僅僅是一個季節(jié)了!
重慶一中高一考試語文多少分篇七
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)
重慶一中高一考試語文多少分篇八
秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時光。
秋天，金色的秋天，是百果飄香的幸福日子。
走進果實壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林，你可能會想到由果核萌發(fā)，樹苗破土，到大樹參天，碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜的事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人品嘗，他們實在是蜜蜂般的人啊!
走進白楊遮天蔽日的林蔭道，走進碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望著赤裸著肌膚的童山，再想到山后那袒露著胸腹的荒原，你一定會聽到遠山的呼喚： “給我樹種 ! 給我草籽 ! 給我鳥語 ! 給我花香 !” 我要收獲!我要貢獻!啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹蔭下乘涼，你不會想不到自己的責(zé)任吧!
1.按要求寫出成語。
①給我種樹!給我草籽!給我鳥語!給我花香!
從上面十六個字中找出一個成語，寫下來： (本題分數(shù)：1分)
②“犁耕曙光，耬搖夜色”是說在春耕中，農(nóng)民天蒙蒙亮就下田干活，天黑還不收工。
請你用成語表示上面帶點部分的意思。 (本題分數(shù)：1分)
③“一身力氣百斤汗”是說農(nóng)民在施肥殺蟲的勞動中肯出力，流汗多。
請你用成語表示上面帶點部分的意思。 (本題分數(shù)：1分)
2.給第三自然段加標點符號。 (本題分數(shù)：4分)
3.回答問題。
①“那‘面向黃土背朝天’的間苗、除草……”你是怎樣理解的? (本題分數(shù)：3分)
② “甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指什么? (本題分數(shù)：4分)
③ “站在前人栽種的樹蔭下乘涼”的含義是什么? (本題分數(shù)：3分)
④ “少年，是人生的春天。愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步地走向秋天，走向成熟……”聯(lián)系文章內(nèi)容回答：作者希望少年在成長中思考什么? (本題分數(shù)：3分)
重慶一中高一考試語文多少分篇九
1.凹、凸兩個字都是五筆。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
2.《賣火柴的小女孩》是俄國作家安徒生的作品。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
3.“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
4.“怎么就剩下我一個?”采用疑問的修辭手法。( ) (本題分數(shù)：1分)
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5.“春節(jié)、除夕、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)”這些節(jié)日是按時間先后順序排列的。( ) (本題分數(shù)：1分)
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6.“教師：學(xué)生”和“醫(yī)院：醫(yī)生”這兩對詞語所表達的關(guān)系是相似的。( ) (本題分數(shù)：1分)
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7.《景陽岡》是我國著名長篇小說《三國演義》中的一個故事。( ) (本題分數(shù)：1分)
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8.“既須勞動，又長見識”和“他們各處往來，見識種種事物”兩個句子中“見識”的意思是一樣的。( ) (本題分數(shù)：1分)
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