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    2023年語文課作文字初一(優秀4篇)

    時間:2025-05-02 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    語文課初中語文課堂字初中篇一

    有這樣一篇寓言故事:山腳下的一個村莊里,住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了,兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他,他的身體太弱了。依靠鄉親們的接濟,老人才勉強活下來。可是,倔強的老人不愿接受人們的施舍,他要靠自己的力量生活。于是,他十分努力地干活。一天,老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣,他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了,他實在挑不動了。他放下柴,想休息一會兒。他想:生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死,開始呼喚死神。死神問:“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時,老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是,他編了個理由,讓死神走了。

    這個寓言故事告訴人們,每個人的生活中都有很多困難和挫折,只要鼓足勇氣,勇敢面對,就一定能夠戰勝它們。任何時候都不要選擇死亡。

    人生的路或長久或短暫,但沒有一個人的人生之路是一帆風順的,也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過,人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過:當他回憶往事的時候,他不因虛度年華的悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……是的,沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命,我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命,我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命,我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命,我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧,哪怕只是短暫的,不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴,因為,那就太晚了。

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    語文課初中語文課堂字初中篇二

    清晨,我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴,感覺這聲音特別美妙。我仔細一看,原來又有一只小燕子誕生了,難怪燕子媽媽如此開心。

    關于這群燕子,真是說來話長,它和我們家有著不解之緣。自從20xx年我們家搬到現在住的這地方,燕子們便開始在我家門口的墻角做窩。說來也怪,我們家是住在居民樓里的,燕子基本上不會來做窩,也做不成窩,因為那些所謂的“城里人”總是嫌它們又臟又吵,總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛,寬敞明亮吧,也或者是被我們一家的善心所感動,不愿離去了,在我家門口安了家。

    我記得十分清楚,那年天氣冷得很突然,冬天也即將臨近,燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨,我驚訝地發現了我們家門外的墻角上幾只燕子,它們有了一個十分簡單,且看上去并不那么結實的鳥窩。它們蹲在一起,身子在不斷地抖動。是的,這么冷的天氣,燕子又無法再飛往南方了。我看著這幾只可憐的小家伙,它們突然間叫了起來;我也有點意識到了,它們的眼神似乎有著一些畏懼、害怕,好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來,她也覺得應該讓這群燕子在這兒過冬。于是,每天進出門時我都會留心觀察一下這幾只燕子,漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。

    有一天晚上,風雨特別大。我下意識地把門打開,看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情:瘦小的它們,正蹲在那個搖搖欲墜的窩里,羽毛是濕的,身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了,我甚至有一種想把它們抱回家里的沖動。那一晚,我睡在溫暖被窩里,總是惦記著門外那群可憐的燕子們。

    那個冬天感覺特別漫長,燕子們好不容易才熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳,一定是門口那對燕子在鳴叫,我想它們是在對我們一家表示感謝吧。盡管燕子們要拉屎,但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句,可我打心眼里喜歡它們。

    今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了,我在開門時還在地上發現了一個鳥殼。媽媽以前和我說過,那是鳥兒故意扔下來的,是對主人的感恩和回報。七年了,每一年雛鳥誕生,燕子們都會扔下一個鳥殼,不多,只是一個。媽媽還告訴我,鳥媽媽之所以扔鳥殼是因為鳥殼也可以做為一味藥,將它碾碎之后可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用,我只在乎鳥兒的這片心意。

    感恩,原來不是人才懂,鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到,在不知不覺中,我們已經彼此感動了七年!

    語文課初中語文課堂字初中篇三

    軍訓給我帶來最濃郁的思鄉、念家之情,當雨水凄凄瀝瀝地落下時,我的心便隨著它飄向遠方的家。在這里聽不見房檐邊上鳥兒的歌曲,也看不見窗外那竹子婀娜的舞姿。

    在軍訓的第一天,我便感覺陽光不再是和煦的了。它高高地掛在我們的目光不可觸及的地方,用那強烈的熱量撒在我們的身上。臉上的淚水和汗水一并落下,又苦又澀。完全是一種煎熬,我更為想家了。想那陰涼的房間和吹出泌人心脾的涼風的空調。

    看到有同學暈倒了,我也快堅持不住了。可想到從前一直被人稱為藥罐子,毅力就上來了。告訴著自己,這并不算什么,只是太陽烈了些,氣溫高了點。如果這都堅持不下去那以后的高中三年就無法過下去了。

    在緊接而來的幾天里,我們有被教官懲罰過,也有跟教官戲鬧過。就這樣磕磕碰碰的過了四天,軍訓的最后一天也已經來臨了。我們帶著教官和班主任的期望走上了會操的賽場。即使我們有破釜沉舟、背水一戰的勇氣,但始終沒有給教官、班主任以及班集體帶來絲絲的榮譽,有的只是聲聲的嘆息。我想同學們都很懊悔,要是當初不那么懶散就不會落得如此田地。這次的過失對我來說便是一個教訓,以后對待什么事,做什么事都要從一而終,不要做亡羊補牢之舉。因為我不是項羽,就算破釜沉舟也打不贏勝仗。學習也如此,不是靠運氣就有好成績,要有一定的努力和奮斗。

    天下無不散之筵席,集合回到教室后,教官只留下幾句簡短的話語。可那幾句話卻像一片落葉飄落到水面一樣,在我心中泛起圈圈波紋,久久都不能平息。軍訓的這段記憶是我無法抹去的美好。在跌落人生低谷時,我會想起。給以我鞭策,鼓勵我奮發向上。在榮譽披身時,我亦會記起。給以我警示,告誡我不可得意忘形,一切輝煌的背后都有數不盡的辛酸。

    偶然經過我們班的訓練場地時,我便會開始緬懷。觸摸著那不再赤熱卻滴滿了同學們的汗水的跑道上,內心是澎湃的。因為那是力量的凝聚地。輕風拂過,仿佛帶來陣陣參差不齊的口號聲,雖然并不嘹亮,但都是我們心底里最純真的聲音。不知過了多久,那一幕莫訓練的場景才不再出現在我的腦海里。它靜靜的沉淀了,眼眶卻無法抵御淚水的侵襲,終是缺堤了。淚滴劃過臉頰又落在手心,這不是悲傷,只是在惋惜時間的流逝罷了。

    軍訓也已經過去了,不論成與敗。我都會放下那糾結的心情,從新拾起自信心和勤奮,迎接新的學習挑戰。生活就如同清風搖曳著竹子,流水帶走落花。所有都是迫不得已,心有不甘。但我們總能換個角度看問題,最后就能演變成,竹子因清風的拂來變成曼妙的女子,落花因飄落在流水的身上而得以周游各地。一切都會變得美好起來。

    語文課初中語文課堂字初中篇四

    青春總是承載了太多的傷痛,但這些傷痛都是冰做的,最終都融化在那熾誠的愛中。

    陰霾的天空下,我獨自奔跑著,頭發凌亂,兩只腳丫子也腫起來了。我死死地捂住那半邊紅起來的臉,心中只有一個念頭,跑,使勁跑,跑到沒有人認識我的地方。路旁行人的打量讓我覺得難堪,不要看,為什看?我的心抽縮的疼痛著。

    凜冽的寒風無情的吹刮著,窗戶被刮的呼呼作響,窗外的落葉也飄落了一地。天,變陰沉了。父親像木頭似的站在窗前,拳頭緊緊的攥著,似乎血肉都被他狠狠掐住了。母親看著這情景,無奈地嘆氣,走向父親,極有耐心地把父親的手指頭一根一根扳開,把大傘放在父親手上,焦急的說:“這孩子怕打雷呢。”父親的眉頭松動了一下,帶著傘向門外奔去了。

    烏云成群成群地叫囂著,一中年男子拿著把大傘瘋狂地叫著,跑著。胸腔也因這而劇烈地抖動著,猩紅的雙眼緊緊盯住身邊每一個角落,絲毫不在意行人奇怪的目光。或許他早已忘了一切,只記得那個不知跑到哪兒舔傷口的女兒吧。

    突然,天下起瓢潑大雨,豆大的雨滴,冰冷的,堅硬的,往我身上砸。真狼狽,我自嘲著。仰起頭,45度仰望天空,眼淚就不會掉下來,記得有人曾這樣說過。可是,現在我就算低著頭,也不會有人看見我的眼淚,因為這場大雨會隱沒我的眼淚,保護我的脆弱不被公之于眾。我就這樣站在大雨中,洗刷傷痛。不期然的,我看見一雙焦急的眼眸。心下一顫,向前跑去,父親在背后追著我。一場大雨中,兩個追逐的人兒只顧向前跑著,一個只想逃離,一個只想追逐。我大聲地哭泣,似乎年少的我,要把這青春的傷痛放大無數倍來裹滿自己。過了許久,我慢慢地停了下來,“不要過來”絕情的話語傳入了父親的耳里,父親的腳步頓了頓,停了下來。我走一步,父親就走一步,似乎這50米的距離不會被打破。父親沒有打傘、父親的目光停留在我身上、父親的鞋已經被污泥侵略了、父親夾雜著白發的頭發全濕了、父親很狼狽。這些我都知道,我的心里竟然有種報復的快感。可我不知道的是一向堅強如斯的父親,落淚了。可我注定不會看到,因為這場雨。我回過頭看他,恍然覺得他似乎蒼老了許多。他那飽含寵溺,心疼和焦急的眸子竟讓我無所遁形,之前那報復的快感瞬間逝去,取而代之的是那如針尖般的疼痛心酸。此時此刻,我不知所措了。父親嘆息了一聲,不知是不是我的錯覺。父親慢慢的向我走來,一步,再一步……我該后退一步嗎?不知為什么,我的腳似乎失去知覺了,動不了,是心不允許嗎?父親走到我面前,上前擁我入懷,嘶啞著說:“孩子,對不起。“聽完父親的話,我的心轟然塌陷,緊緊地抱住了父親,任淚水流淌,因為這是釋懷的,喜悅的淚水。

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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀
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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質
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