演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
競選班長演講稿字篇一
屈辱的中國歷史：我向你訴說!
忘記歷史就意味著背叛——列寧
今年，景德鎮、臨沂、十堰、成都等上百城市都鳴警報，其中，天津、拉薩、昆明、杭州、鄭州等多個城市是首次在9月18日鳴警報，浙江全省均鳴響防空警報。
九月，與許多重大事件聯系在一起，在近代中國歷史上讓國人刻骨銘心!
1842/8/29，《南京條約》簽訂
1856/9/2，天京變亂，韋昌輝突襲東王府
1926/9/6，英國制造“萬縣慘案”
1901/9/7，《辛丑條約》簽訂
1894/9/15，平壤戰役，左寶貴犧牲
1894/9/17，黃海戰役，鄧世昌、林永升殉國
1931/9/18，“九一八事變”
1898/9/21，戊戌政變，變法失敗
還有與第二次鴉x戰爭有關的……
歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣于牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。
以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號，并應該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉x戰爭、第二次鴉x戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉私、掠賣華工到火燒圓明園;從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始 ，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。
我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對于過去，尤其是痛苦，就會采取“過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲;把日本軍刀、軍服作為賣點;一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。
我們的同胞中，對戰敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能;失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復自己的[“文 秘 港”還有更多精彩文章等著您!]錯誤。不是從沉沒中爆發就在沉沒中死亡。據說，冰心老人晚年曾構思寫作一部反映甲午戰爭的紀實大作，但是每每提筆，“竟然一個字都沒有留下”，“因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。”(賈國榮：《冰心的遺憾》)。
“歷史的災難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現，絕不允許重蹈踐踏人權、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史意識構成國民意識和民族精神的核心內容，事關走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關系到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術，應當將“真”、“情”、“思”、“行”統—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。
“生于憂患，死于安樂”。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現實中感知的只是這一發展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉斗移、物似人非的感嘆，從那些已經消失的人和事中，正是司馬遷所說的“述往事，思來者”。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史。客觀歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息!這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。
時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒。《論語》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂。”古希臘哲人說“人不能兩次踏進同一條河里”，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利。“以史為鑒，面向未來”，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。
競選班長演講稿字篇二
南丁格爾以前說過：“護士是沒有翅膀的天使。”我當時很疑惑，沒有翅膀怎樣會是天使?將信將疑中，選取了護理這個職業。
春華秋實，歲月變遷，轉眼間工作已經五年了，日子這樣平淡無奇的過著，忙碌充實的上班下班，帶著千篇一律的微笑，為病人做好治療和護理，超出工作范圍之外，并沒有過多的交集。
我以為日子還會一如既往的繼續下去，直到衛生部136示范工程的出現。
衛生部將在全國開展“優質護理服務示范工程”活動，簡稱“136示范工程”活動的主題為：“夯實基礎護理，帶給滿意服務，”目標是：“患者滿意，社會滿意，政府滿意。”安徽省立醫院是試點醫院，而我所在的科室是136示范工程試點科室，這是何等的光榮和榮耀!
有點生疏，有點慌亂，病人的表現是：有點驚訝，也有點驚喜!在緊張中，忙碌中，結束了一天的工作，發現腿好酸，晚上睡眠變得個性好，勞動，真的是促進睡眠的一劑良藥。
第二次工作：
正因睡眠好，自然是精神抖擻，也不像第一天那么生疏，主動的和病人問好，攙扶著他們在床邊行走，我感覺他們已經欣然理解了我的幫忙，有一點鐘愛我了，心里有一點小小的欣喜。
第三次工作：
為一個病人洗頭，用吹風機吹干，看到他頭上斑駁的白發，突然一陣心酸，和我父母一般的年紀，無情的病魔正在肆虐著他的身體，我突然感覺自我像一個女兒正在為自我的父親，做這件事，動作也不由的輕柔了許多。在洗頭之前，對于我的噓寒問暖，不怎樣答理的他，在我給他洗完頭之后，居然對我露出了笑容。他和我說了家里的一些事，說他的老伴怎樣的辛苦。臉上帶著欣慰感激的表情，雖然他沒有說多謝，但我明白，對于我一個小小的舉動和幫忙，他很感動，所以才會愿意和我分享他的情緒。對我來說，這比一句脫口而出的：多謝，來的更為珍重。
我從來都不明白，自我這樣一個小小的舉動，能夠輕易的將兩個陌生的人拉近。我明白病人正因遭受身體上和精神上的雙重痛苦，所以無論他們怎樣樣的生氣或無理取鬧，都是情有可原，我都能夠容忍，但容忍之后，并沒有去關心他們，所以從未曾走進他們的心里。
還有一件事，讓我感觸很深：一個手術病人的家屬對我說：上帝為你關上了一扇門，必定會為你打開另一扇窗。我很意外，正因這是我的人生格言，我就問：你怎樣明白?我胸牌壞了，這天又沒有帶胸牌。他說：你的服務態度真好，我看著你的樣貌，在墻上的照片上找到了你的名字，也看到了你的人生格言，你們省立醫院的護理人員和醫生的服務都是屈指可數的。
看到我在病房里忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍說：你這天累壞了吧?我說:不累呀。體力上是有點累，但精神上是愉悅的，我明白，她是真的關心我累不累，正正因這種關心，我才不會覺得累，正因我覺得我做的這一切，都是值得的。
我和我的同事們，比以前更忙碌了，但咱們收獲了很多感激，感動和感激。咱們每個人，好像很快的適應了這種工作模式，全心全意的為病人服務，咱們像一只只勤勞的小蜜蜂一樣，辛勤的勞動著，咱們比以前更愉悅了，咱們找到了人生的價值，正因咱們的工作，給病人傳遞的是溫暖和無微不至的關心。
沒有翅膀的天使，是美麗的化身，慈善的象征，身穿神圣白衣的咱們，做著平凡，瑣碎的工作，依然是流動在病房里一道靚麗的風景線，期盼成為一縷陽光投射到病人心里。
沒有翅膀的天使，平凡卻很偉大，直到這天，我最終堅信了---南丁格爾這位先驅以前說過的話。
競選班長演講稿字篇三
男：尊敬的各位領導，各位來賓， 女：親愛的老師們，同學們， 合：大家晚上好!
男：帶著滿懷的激情，我們一起共度這美好的夜晚， 女：帶著滿懷的喜悅，我們相聚在……………………晚會。
首先介紹一下光臨晚會現場的各位領導和貴賓，他們分別是……………….. 男：讓我們以熱烈的掌聲向他們致以誠摯的歡迎和衷心的感謝!
男：……….心理活動周圍繞以“知心你我，快樂成長為主題，去塑造大學生心理更健康，更快樂的發展，并且不斷提高大學生心理素質，樹立優良社會形象。
3、(節目名稱)
女：啊，我又看到一條信息，某報稱：目前有關部門調查在校的中小學生由于學習壓力太大，30%左右出現了焦慮癥。另一條信息稱：據有關方面的調查顯示，在校大學生面臨就業壓力，40%的人出現了心理上的疾病。看來啊，隨著生活水平的提高，越來越多人都伴隨著不同程度的心理問題呢。
男：是啊，而且都不分年齡，這真的是一個值得深思的問題啊， 女：所以才有了我們的心理咨詢大師啊，所以啊，也希望每個人都能坦然面對自己心理的不同問題。
男： 對、啊，我們的節目還得繼續，而且還會越來越精彩，下面呢，我們將請出……………….女：掌聲有請。
4、…………………..
男：我就很喜歡……，恩，今天呢，我們就會看到……………………..，掌聲有請他們上臺。
5、歌曲………
男：非常好聽的歌曲……………，對現在鼓掌的同學們表示感謝，希望大家不要吝嗇自己的掌聲，因為我們的節目會越來越精彩，當然更需要大家用掌聲來告訴我們。有歌有舞， 下面就有請舞蹈………………….上場，掌聲鼓勵。
7、…………
8.歌曲……
結束語
男：花如海，歌如潮，站在新的起跑線上，讓我們共同祝福; 女：祝。。。。。。。。。。。。。。。。。，在鑄新的輝煌。 男：我們的晚會在。。。。。。。。。。。。。中結束， 合：朋友們，再見。
競選班長演講稿字篇四
大家好!今天我演講的題目是《大水無聲，大愛無形》。
每當有人問起：當兵是否后悔。我總是毫不猶豫地回答他：“如果有下輩子，我還要當消 防兵”，因為我早已深深地愛上了這個神圣的職業。
有句話說得好“戰馬的任務就是不停地奔跑，鏖戰，它唯一的一次躺下，就是結束生命的 那一刻。“而作為消防戰士的我們，終身的追求和唯一的使命，就是堅守“立警為公，執法為 民”的理想信念，為祖國的經濟建設和人民的幸福安康，做出自己最大的貢獻!
消防部隊是一支人民的隊伍，植根于人民，情系人民，服務人民。是人民給了我們權利， 給了我們為人民服務的機會與信任。擔起肩頭的一份責任，面對人民真切的目光，我們就深刻 的明白自己的青春，自己的生命真正的意義所在。
人民的心中都有一桿稱，可以量天，亦能量地，更能夠衡量地還有消防赤子地一片熱誠。
帶著父老鄉親的重托，我們毫不猶豫地以生命為盾;為了萬家燈火，我們甘守清貧看富有; 為了千家萬戶的安康，我們豪飲孤獨當美酒……在救災滅火，搶險救援時，我們穿過滾滾硝 煙，在烈火中沖鋒陷陣;面對死神，我們又一次次地把生存的希望留給他人，用血肉之軀筑起不 垮之堤。
記得我第一次踏上紅紅的消防戰車，警報不停地響起，好像在說：“不用著急，我們來 了”。我的心也隨之緊張起來，到達現場后，發現火早已把房子吞沒了，烤的我臉發燙，但我 們還是在指揮員的帶領下，很快的撲滅了大火，保住了群眾的財產，我突然產生了一種從未有 過的自豪感。感覺自己就是英雄!無愧于“消防戰士”這一光榮稱號。
其實消防的橄欖綠真的很平凡，很普通。因為這里不會有了陸軍硝煙滾滾的戰爭，不會有 海軍橫渡碧海的洗禮，更不會有空軍翱翔藍天的愜意，有的只是陪伴我們出生入死的紅色戰車，甩了一次又一次的白色水帶，還有生于死的考驗，血與火的戰斗，更有為人民赴湯蹈火的 神圣使命。
大水無聲，大愛無形。當歲月淹沒了以往的驕傲，當歷史碾碎了過去的輝煌，消防戰士依 舊傲然挺立，捍衛熱土。在我們心中：“立警為公”是生命的執著，“執法為民”是無限的光 榮，當熊熊燃起烈火，當滾滾騰起濃煙，當生命遭到劫難，“我們沖”這是消防官兵的鏗鏘吶 喊，也是紅門衛士的堅定信念。累，我們坦然;苦，我們坦然，即使在血與火得到永生，我們也 依舊無遺憾。
歷盡千辛不言悔，走過萬苦我心甘。降火伏魔預所愿，人民消防保平安。只為無愧我們心 中那句“立警為公，執法為民”的錚錚誓言。
謝謝大家!
競選班長演講稿字篇五
講兩個觀點，三個要求。
第一個觀點是依法防疫，按程序履行職責，工作有章有法有記錄。
開學嚴格按學校制定有校園新冠肺炎疫情防控流程認真履行職責。第二個觀點是提高政治站位，做好校園防疫。思想上不報僥幸心理，行動上不松馳，不抱怨，不放棄，不抵觸。嚴把康健審核關，校園入口關，活動管理關，安全安定關，相互配合，互相補臺，每天定時向相關處室匯報有關數據。
第一個要求是上好防控第一課，辦好疫情防控黑板報。對學生進行愛國主義教育，新冠肺炎病毒知識教育，疫情防控常識教育。教育學生不扎堆不聚集。要求有教學設計，有上課記錄，有學生筆記(帶口罩，測體溫，勤洗手，少聚集，多通風)，有照片或視頻。政教處進行檢查。
第二個要求是管好自己班級的學生，抓好班風學風建設。認真觀察班級學生身體狀況，發現問題及時了解情況，按規定程序報告學校相關人員，配合學校做好后續工作。身體有水痘感冒等和心理異常的學生不返校。以優化學習風氣為核心，以轉化問題學生為重點，以主題班會或個別談話為抓手，對學生進行心理疏導，多鼓勵表揚學生，要防止學生為情所困，要排查學生學習壓力，排查學生家庭困難，算帳管制刀具，管控好學生手機，做好學生收心工作。第三個要求班主任要守好責任田，確保開學安全平緩有序。班主任做配合各處室做好一日常規，對學生進行晨午晚體溫檢測。提醒學生家長和其他無關人員不能進入校園。做好班務工作計劃，開好班級干部會室長生活委員安全委員紀律委員。按學校相關處室要求做好寢室調整，做好班級桌凳擺放，飲水機清洗，教室寢室公區清潔衛生打掃。加強家校溝通,相互包容，組織好學生錯時錯峰就餐和進出校園。
按規定時段和區域組織學生有序活動。每節課結束前2分鐘，對學生進行疫情防控提醒教育，落實好學生錯時錯峰進出教室。
競選班長演講稿字篇六
大家好!
拿破倫說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我想說“不想當班長的學生也不是一個合格的學生。
一、“班長”顧名思義，就是一個班級體最大的，居首的位置。我想他當然代表的并不是學生的職位，而是要體現作為學生之“長”的職責。班長是教師和同學之間最直接的連接紐帶，是協助教師做好各項工作，為同學們盡心盡職服務的“勤務員”，我想要成為一個合格的班長首先要以身作則，一切都要成為同學們的表率，起到模范帶頭作用。這樣才能夠名副其實地成為---“長”。
二、我是一個怕羞的女孩，在公共場所說話的聲音都會變小，我想如果能夠成為我們這個新團體的班長，也是一次鍛煉自我的機會。這不僅僅能夠讓自我的本事充分發揮，又能夠幫教師和同學們做些力所能及的事情。那將是多么開心與歡樂的事情!
三、我珍惜童年的每次經歷;我自豪童年的每次跨越;我感慨童年的每次得與失。所以所以，我會盡力去努力爭取這次競選的機會，不管能否成為我們的班級元首---班長，我都會加倍努力，讓大家認可、認知我-----一個鼓足了勇氣站在講臺上，并以作好全心全意為大家服務準備的小女孩。
再華麗的詞藻，再豐富的語言都不能準確表達出我想成為班長的決心與信心。我的內心深深地銘刻著初來新聞學院時聽到最打動我的三個字：“我能行”!
所以我相信!成為班長我能行!
期望教師和同學們支持我!給我一個能夠為大家服務又鍛煉自我的機會!
多謝大家!
競選班長演講稿字篇七
大家上午好!
相信每個人都明白我，但我還是自我介紹一下，我叫__，十九年前的一天，我來到這個世界上。時間像水一樣，回顧十多年的成長經歷，有一些能夠拿出來分享。
小學的時候，當我第一次當選少先隊員，從那時起，我就以高標準要求自我，讓自我成為一個好孩子。當我在高中的時候，我的同學一致推選我為班長，經過我們的努力，我們班排到了年級的前列。上學期，我作為副班長，協助班長工作，這讓我鍛煉了自我，也為班級做出了貢獻。
我擔任副班長已經將近一個學期了，從以前只能按照上級的要求辦事到此刻才能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會、由壞到好的過程，此刻工作起來已經游刃有余。
在處理各種各樣的問題時，我總是會敞開心扉，大膽思考。由于打破常規，我經常會得到一些意想不到的結果。
當然，“人非圣賢，孰能無過”。我在工作中也犯了一些錯誤，但我敢于應對。經過教師和同學的批評，幫忙自我努力改正，絕不允許自我再犯。正因為應對勝利不驕傲，應對失敗不低頭，我才會在奮斗中快速成長和提高。
成為一名班長不僅僅是一種榮譽，也是一種職責。我明白在這條道路上有很多挑戰，但我有信心，因為我的熱情，我的毅力和我的工作態度，我能夠承擔這個負擔。
我明白，無論多么精彩的話語都只是一時的智慧和活力，付出行動才是最重要的。如果我有幸當選，我必須會盡心盡職管理班級事務，讓同學們的學習和生活更加豐富多彩。
如果我不能當選，我將不氣餒，我將努力提高自我的本事，同時期望我們班在班委會的管理，下變得更好。
請給我投上寶貴的一票，給我一次施展才華的機會。多謝大家!
十分感激。
競選班長演講稿字篇八
大家好!
卡納基曾經說過：“不要怕推銷自己，你只要認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”今天，我有勇氣站在這里參加班長的競選，我相信我有能力做好這個職務。
我是一個活潑樂觀的男孩。平時，你總能看到我穿梭在走廊的身影，因為我經常幫老師處理班務工作。正是這樣，我在班里的人緣也是不錯的!
我之所以想當班長，是因為我有足夠的信心，我當了幾年的班干部，積累了一定的經驗。我相信，在老師的栽培下會做得更好。我要做老師與同學之間的橋梁，既替同學們向老師傳達心聲，也替老師給同學們提出意見，讓老師與同學們之間能夠更順暢地交流。
如果我當上了班長，我會盡力去解決同學們之間的問題，學習上的、生活上的、安全上的……我會開啟智慧之門，盡量用自己的語言力量解決問題，而不用老師來當“盾牌”。我還會要一份全班同學的電話與qq，如果誰遇到了什么事，我都會打電話去幫助他。要是在學校發生了什么事，我都會當天通知他的家長，保證我們學校的文明、安全。
如果我當上了班長，我將以身作則，做好自己的本職工作。我會真誠地對待每一位同學;我會用微笑阻止風浪;我會用眼神維持紀律;我會用行動證明一切。讓力量從團結來，智慧從思想來，榮譽從集體來，與同學們手拉手和諧相處，讓小學階段的最后幾年生活更加充實。
“金無足赤，人無完人”，我知道我也有一些缺點，如粗心大意等，但我會漸漸地努力改正這些缺點。
既然是花，就要開放;既然是班長，就要當好班級的“元首”。同學們，請為我投上你們手中那神圣而又寶貴的一票吧!我一定不會辜負你們的希望。
我的演講到此結束，謝謝大家!