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    那一件事使我感動(dòng)作文字六篇(大全)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇一

    “六一”快到了,那天,快遞員給我們送來(lái)了一份快遞,媽媽火速拿走。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),她就跑到雜物房,把快遞藏起來(lái),估計(jì)她又給自己買了什么稀奇古怪的東西了,我也沒(méi)在意,就去玩我的魔方了。

    兒童節(jié)到了,上午九點(diǎn)就到了爸爸的單位,單位發(fā)給我兩件兒童禮物:一把電動(dòng)ak47突擊步槍,一盒陀螺加升級(jí)零件和戰(zhàn)斗盤。

    我拿著禮物去和朋友一起玩,正在我玩得高興時(shí),媽媽來(lái)電叫我回家,我想:兒童節(jié)就是讓我爽一下的,結(jié)果……真掃興!

    我回到家,媽媽叫我喝一杯水,我剛喝下去,“砰!”一聲嚇到我都冒出冷汗,沒(méi)想到媽媽居然抱著一個(gè)快遞搬到我面前。我看過(guò)去,好像是那天的快遞!“兒子,打開(kāi)它吧!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“里面的東西絕對(duì)讓你喜歡!”我先是一愣,又平復(fù)了心情,我想:什么嘛!但我也沒(méi)抱什么期望,因?yàn)閶寢屩粫?huì)送有關(guān)學(xué)習(xí)之類的東西。我打開(kāi)盒子,不禁眼淚流下來(lái)——魔方計(jì)時(shí)器!還配比賽專用的墊!我喜出望外,激動(dòng)地看著媽媽,她正笑瞇瞇地望著我。我一股勁兒地投入到媽媽懷里,一股暖流不禁涌入了心田。

    這次的兒童節(jié),媽媽送的禮物比單位送的禮物心意大得多,我要的東西媽媽幫我搶住機(jī)會(huì)買來(lái)了!知子莫若母,這件事真的讓我很感動(dòng)。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇二

    生活中隱藏著一種美,這種美就是美德。在我的生活中,也藏著這種美。

    一次的體育課上,老師讓我們跳長(zhǎng)繩,并說(shuō)跳到10個(gè)以上才能自由活動(dòng),我們組一開(kāi)始的時(shí)候,最多也只能連續(xù)跳一兩個(gè)。終于,在全組同學(xué)的共同努力下,我們終于有進(jìn)步了。一、二、三……七、八、九。就在這最關(guān)鍵的.一刻,我卡殼了。

    “魏佳玥啊,都是因?yàn)槟悖蝗坏脑挘覀儸F(xiàn)在都可以自由活動(dòng)了!”

    “就是,就是。你看,別的組的同學(xué)都在那邊玩了!”

    “魏佳玥,你怎么能在這么關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子呢?”

    突然,一個(gè)聲音打斷了我,“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,如果你們也沒(méi)跳過(guò)去,被同學(xué)這樣責(zé)怪,你們會(huì)高興嗎?”我抬頭一看,原來(lái)是我的好朋友林欣妍。大家聽(tīng)了林欣妍的話,都鴉雀無(wú)聲,不再說(shuō)話了。我們又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí),在大家的共同努力下,我們終于完成了任務(wù)。

    林欣妍的話,讓我也知道了怎樣去寬容別人,是她告訴我這個(gè)道理。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇三

    感動(dòng)我們的事無(wú)處不在。說(shuō)起感動(dòng),我立刻想起了那件事。

    有一天上午,我的肚子一直都很疼,翻江倒海的,特別難受。我忍了半天,到第二節(jié)課課間終于沒(méi)忍住,吐到了我們班的地上。

    安梓鋼聽(tīng)了我的話,也好像看懂了我的心思,沒(méi)有再說(shuō)什么,只是默默地剛才吐過(guò)的東西。當(dāng)他抬頭看到我下樓梯彎著腰難受的樣子,急忙跑過(guò)來(lái)扶著我。當(dāng)時(shí),我已經(jīng)渾身無(wú)力,正盼著有個(gè)人來(lái)幫幫我,就沒(méi)有拒絕他的幫助。

    去醫(yī)務(wù)室的路上,他小心翼翼地扶著我,一邊走一邊關(guān)切地問(wèn)我:“好點(diǎn)沒(méi)有?還難不難受了?不著急,咱們慢一點(diǎn)兒走。”我真的沒(méi)想到,平時(shí)看起來(lái)大大咧咧的男生能這么細(xì)心,況且我倆還有“過(guò)結(jié)”呢,他這么誠(chéng)心誠(chéng)意地幫我,我的心里滿滿的都是感動(dòng)。

    到了醫(yī)務(wù)室,安梓鋼喊了一聲“報(bào)告”,沒(méi)等老師應(yīng)聲就扶著我進(jìn)去了。衛(wèi)生老師剛讓我坐在沙發(fā)上,我就又開(kāi)始難受起來(lái),吐得昏天暗地。他不但沒(méi)有嫌我吐得臭、吐得臟,還細(xì)心地用紙幫著嘔吐物。

    衛(wèi)生老師看我這樣子,告訴我要回家檢查一下,就給我家長(zhǎng)打了電話。安梓鋼聽(tīng)到后,立刻上樓,幫我把書包收拾好,并親自送了下來(lái)。他一直陪著我,直到我被爸爸接走,看著他不放心的眼神,我的心里暖暖的。

    這件事特別令我感動(dòng),自此,我不僅和安梓鋼消除了誤會(huì),還成了好朋友。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇四

    悠長(zhǎng)的個(gè)人經(jīng)歷中,總會(huì)有件事兒令你感動(dòng)。或許是感動(dòng)的那一瞬間,也會(huì)使你深受感受。

    還記得有一次,在剛踏入三年級(jí)的情況下,班里剛來(lái)啦一位同學(xué),這名同學(xué)名字叫做王小明。由于家世貧困,自始至終沒(méi)有念書。轉(zhuǎn)到后也是憑借和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)聯(lián)才上三年級(jí)。由于他自小就沒(méi)有宣布觸碰過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),因此對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)這些方面是很陌生的。恰巧轉(zhuǎn)來(lái)以后老師讓我和他做同學(xué)。本認(rèn)為他基本很差,不太可能超出我。但是,他的主要表現(xiàn)要我驚訝,乃至是贊美。每日用心上課,課下努力完成課外作業(yè)…這種我要看在了眼中。一分耕耘,一分收獲。因?yàn)樗那趭^,他的考試成績(jī)一直都在發(fā)展,漸漸地的超過(guò)了我。以后也一直遙遙領(lǐng)先,獲得了教師的夸獎(jiǎng)。同學(xué)們也很愿意和他相處。

    但是,就在大家即將升上四年級(jí)的情況下,他在班級(jí)對(duì)老師和同學(xué)們講了令大家任何人都震撼人心的一番話。那時(shí)候,他講到:“我明白,我在這里一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中,每一個(gè)同學(xué)都對(duì)我非常好,大家都交往的很和睦,我們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)友愛(ài),你們帶來(lái)了我許多感動(dòng)。我很幸福也非常幸福可以和你們做這一年的同學(xué)。但是,我也想和你們一樣可以再次在這里光亮、寬闊的班里念書,玩樂(lè)。但是…”說(shuō)著說(shuō)著,他的內(nèi)眼角就涌起了淚珠。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這一番話,都很驚訝,趕忙問(wèn)小明“為何,為什么呀?”每一個(gè)同學(xué)都很興奮與不解。然后,教導(dǎo)主任邁向他,摸了摸他的肩部,耐人尋味的講到“小明,你可以想清晰了,以你的水準(zhǔn),之后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)考入一所好學(xué)校的,為何要提早舍棄呢?”聽(tīng)見(jiàn)教師的疑惑,小明起先遲疑了一會(huì),之后牢牢地地咬了咬緊牙,說(shuō):“教師,我已經(jīng)想清晰了,我準(zhǔn)備休學(xué)。然后他便傷心欲絕跑開(kāi)過(guò)。大伙兒望著他邁向了學(xué)校大門,然后他便消退在大家的視線中。

    到假期的情況下,因?yàn)樘叵胄∶鳎乙惨髣⒗蠋煄乙黄鹑バ∶骷遥疫@般明顯要求,教師只能同意帶我一起去看一下。

    總而言之他的身上有過(guò)多的優(yōu)秀品格非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。可與此同時(shí),因?yàn)槲矣X(jué)得辛酸,為了更好地小明的家中,為了更好地他在這一年紀(jì)輕輕就務(wù)必扛起全部家。也由于他不可以好好地的接納文化教育。擺脫他的家門口,我竟懊悔不已。

    再想一想我們的日常生活,每日過(guò)的很富裕,而她們每日只有日常生活在“黑喑”中。大家應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在的幸福生活。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇五

    漫長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中,總有件事情令你感動(dòng)。也許是感動(dòng)的那一瞬間,也會(huì)使你深得體會(huì)。

    記得有一次,在剛步入三年級(jí)的時(shí)候,班上剛來(lái)了一位同學(xué),這位同學(xué)名叫王小明。因?yàn)榧揖池毟F,始終沒(méi)有上學(xué)。轉(zhuǎn)來(lái)后也是憑著和校長(zhǎng)的關(guān)系才上了三年級(jí)。因?yàn)樗麖男【蜎](méi)有正式接觸過(guò)學(xué)習(xí),所以對(duì)學(xué)習(xí)這方面是很生疏的。正巧轉(zhuǎn)來(lái)之后老師讓我和他做同桌。本以為他基礎(chǔ)很差,不可能超過(guò)我。可是,他的表現(xiàn)讓我吃驚,甚至是贊嘆。每天認(rèn)真聽(tīng)課,課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)…這些我都看在了眼里。一分耕耘,一分收獲。由于他的努力,他的成績(jī)一直都在進(jìn)步,慢慢的超越了我。之后也一直名列前茅,得到了老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們也很樂(lè)意和他交往。

    可是,就在我們快要升入四年級(jí)的時(shí)候,他在班里對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)了令我們所有人都震撼的一番話。當(dāng)時(shí),他說(shuō)道:“我知道,我在這一個(gè)班集體中,每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很好,我們都相處的很融洽,我們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)互助,你們帶給了我很多感動(dòng)。我很幸運(yùn)也很幸福能夠和你們做這一年的同學(xué)。可是,我也想和你們一樣能夠繼續(xù)在這明亮、寬敞的教室里讀書,玩耍。可是…”說(shuō)著說(shuō)著,他的眼角就泛起了淚花。同學(xué)們聽(tīng)到這一番話,都很吃驚,急忙問(wèn)小明“為什么,為什么呀?”每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)與不解。接著,班主任走向他,拍了拍他的肩膀,意味深長(zhǎng)的說(shuō)道“小明,你可想清楚了,以你的水平,以后肯定會(huì)考上一所好大學(xué)的,為什么要提前放棄呢?”聽(tīng)到老師的疑問(wèn),小明先是猶豫了一會(huì),后來(lái)緊緊地咬了咬牙,說(shuō):“老師,我已經(jīng)想清楚了,我打算退學(xué)。接著他便傷心地跑開(kāi)了。大家望著他走向了校門,接著他便消失在我們的視野中。

    到了寒假的時(shí)候,由于很想小明,我就懇求劉老師帶我去小明家,看著我如此強(qiáng)烈懇求,老師只好答應(yīng)帶我去看看。

    總之他身上有太多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。可同時(shí),我也感到心酸,為了小明的家庭,為了他在這個(gè)小小年紀(jì)就必須撐起整個(gè)家。也因?yàn)樗荒芎煤玫慕邮芙逃W叱鏊募议T,我竟感慨萬(wàn)分。

    再想想我們的生活,每天過(guò)的很富足,而他們每天只能生活在“黑暗”中。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

    那件事令我感動(dòng)那件事讓我感動(dòng)篇六

    在我的記憶深處,有許多令我感動(dòng)的事,但是,最令我難忘的事發(fā)生在半年前。

    那天,我嫌著沒(méi)事,約上朋友到公園去玩,集合地點(diǎn)在公園后門。

    聲從后面?zhèn)鱽?lái),人們趕緊往旁邊躲閃。一位老太太手提著一個(gè)包裹,站在大馬路中間,一個(gè)騎著自行車的人眼疾手快,來(lái)了個(gè)急剎車。幾乎是同從后面?zhèn)鱽?lái),人們趕 緊往旁邊躲閃騎車人跳下車,行人紛紛圍上來(lái)。大家看清了,騎車人是個(gè)小伙子。小伙子看到老太太被人扶著,急忙推開(kāi)人群往外跑,幾個(gè)人同時(shí)伸手想把他抓住, 但小伙子已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

    “這個(gè)人真不講道理。”一個(gè)青年罵道。

    “善有善報(bào),惡有惡報(bào)。哼!等著瞧吧!”一個(gè)中年人說(shuō)。

    幾個(gè)年輕人一邊罵著。一邊拔腿要追。這時(shí),一位老大爺說(shuō):“跑得了和尚跑不了廟。他的自行車還在這里,不用去追,先救老太太要緊。”幾個(gè)中年人從人群中站出來(lái),自告奮勇。要把老太太送到醫(yī)院去。

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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧房地產(chǎn)年
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
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    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷
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    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編
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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?/div>
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    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講
    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。建設(shè)濱州心得體會(huì)如何寫篇一20
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一
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