每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇一
地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎 我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。
還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的`方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
現在，地球的生態環境加劇惡化，環保警世鐘已經敲響了。讓我們齊齊加入保護環境的行列，創立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇二
保護環境，勢在必得。現在的環境污染極其嚴重，保護環境人人有責。對于保護環境，我們能做些什么？在平時要少扔垃圾，要進行垃圾分類，少焚燒垃圾。
以前的水很清澈，天空很藍，空氣很清新，現在天空不再碧藍，河水不再清澈，空氣污染也很嚴重。
保護環境不僅是不亂扔垃圾，還要多種樹，綠化環境。
保護環境是我們每個人的職責，不僅是大人，還有初中生，小學生，都有保護環境的職責。
在平時我們要少往地上扔垃圾，進行垃圾分類。少焚燒垃圾，焚燒垃圾會大大的污染環境，現在的'霧霾天氣越來越多，越來越嚴重，霧霾天氣嚴重影響人們的出行，在霧霾天氣出行也有很大的危險。
我們也可以在平時多種一些花草樹木用來綠化環境，有一個好的環境，我們才可以更好的生活。
環境對我們來說很重要，我們要努力營造一個好的環境。
保護環境，從你我做起，從大家做起。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇三
1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的;
2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節約用水;
3、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的'使者給我們帶來什么?(多媒體播放“美麗的水資源”)
3、看到這些景象有何感受?
4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?——水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書：地球上的水)
1、學生討論(板書)
2、如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類?
2、學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。
3、來看一段錄像(“珍貴的水資源”)
4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發利用的淡水只相當于一滴水。下面我們一起來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。
5、通過剛才的活動，你們有何感受?
6、再看一些缺水地區的圖片，感受水的珍貴。
1、就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了
2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學生匯報展示照片)
3、我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)
4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?
1、我們生活的環境好像還不缺水，所以在生活中經常看到浪費水的現象
2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集 。
3、做體驗活動。
4、說一說你的感受。課件出示節約用水及節水標志(誰知道節水標志的意義的)
5、請各小組匯報課前調查的家庭、學校、社會上有哪些浪費水的現象?
7、現在給大家一個機會，看哪個小組能根據浪費水的現象制定出切實可行的節水方案來。
1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣?
(沒有生命)
2、我們應該“珍惜水資源，節約用水”課件出示文字。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇四
人體通過新陳代謝和環境進行著物質交換。在正常狀況下，環境中的物質與人體保持動態平衡，使人體得以正常生長、發育，充滿活力。
由于人類的活動，引起環境質量下降，進而危害人類自身及其它生物正常發展的現象，就是環境污染。
當環境受到污染時，環境中的廢水、廢氣、廢渣、噪聲、放射性物質等達到一定的量后，就會影響人體機能，產生中毒反應，嚴重時甚至會危及生命。
導致環境污染的因素有化學、物理、生物三種，環境污染對人體的危害從時間上可分為急性、慢性、遠期三種情況，有的環境污染不僅危害我們自身，還會影響到下一代。
防治污染，保護環境，是每個公民應盡的義務。
人類生產和生活活動排入水體的污染物超過了該物質在水體中的本底含量和水體的自凈能力，使水體的物理、化學及生物性發生不良變化，影響到人類的正常生產、生活，破壞生態平衡，就是發生了水體污染。
表示水污染的主要指標有懸浮物、ph值、有機物、細菌和有毒物質。
我市近年來投入大量資金對“水、聲、渣、氣”環境污染進行了治理，但由于歷史欠帳較多，環境形勢仍不容樂觀。
大氣由多種氣體混合組成。自然狀態下的潔凈大氣由恒定組分和可變組分組成。恒定組分主要有氮、氧、氬及微量的氖、氦、氪、氙等稀有氣體;可變組分指二氧化碳和水蒸氣等，它們隨地區、季節、氣象因素以及人類的生產和生活等因素的影響而變化。如果大氣中的污染物質達到一定濃度，并持續足夠的時間，以致對公眾健康、動植物、材料、大氣特征或環境美學產生可以測量的影響，就構成大氣污染。
大氣污染影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕材料，影響氣候，降低能見度。其中有些影響是明確的并可以測量，但大多數影響是長期的、慢性的，尚難以定量化。
大氣污染物質單獨存在時會危害人的呼吸道、消化道、皮膚等，引起上述系統疾病，當兩種以上空氣污染物聯合作用時，其危害程度更大。若長期生活于污染的大氣環境，不僅會被引發慢性支氣管炎、肺氣腫和哮喘病，還會增加呼吸系統疾病的發病率和死亡率。1952年發生于倫敦光化學煙霧事件五天內就有4000人死亡。
大氣污染還可使建筑物、橋梁、文物古跡和暴露在空氣中的金屬制品及皮革、紡織等物品發生質的變化，造成巨大的直接和間接的經濟損失。
大氣污染會使植物細胞衰變，改變代謝狀況，降低作物產量。光化學污染物還會損害森林生態系統。嚴重的大氣污染，如溫室效應、臭氧層耗竭等，還會產生全球災難性的影響。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇五
生態文明，是人類文明的'一種形式。人類現在的科技在不斷進步，不斷發展，但人卻忘記，人與生態文明相互共存、相互促進、共處共融。
雖然以前大家還不是很注重生態環境，但那個時候還沒有那么多的化工廠，商業房。隨著時代的改變，很多工廠肆無忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開發者亂開發綠色土地、亂砍樹木，大量的建造房子。以至于現在環境受到很大污染。
現在生活水平提高，家家都買得起汽車。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開汽車。離得遠的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。
雖然說時代發展、科技進步會給生態環境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態環境做出傷害。
在我父母小時候，我爸爸經常去河里挑水喝，現在都不敢喝，水被污染。就拿在我家附近的池塘來說，剛開始時水是很清澈的，但沒過多久水就開始變渾濁，因為所有住在附近的人都會把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會掉進河里。但很多人不以為然，都覺的這么點垃圾無所謂。如果每個人都那么做的話，世界都變成垃圾場。
現在的年輕人都不如老年人注重保護環境。有一次我出去，看見有一位老奶奶，她頭發花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時不時還要停下撿垃圾。過路的人都會捂住鼻子躲開，有人買東西，包裝袋隨手亂扔。有的準備把垃圾進垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進去就不管。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時剛好從岔路口有一輛汽車開過來一個急剎車，差點撞到老奶奶。司機不說對不起就算還破口大罵：“你是怎么走路的？眼睛瞎嗎？”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來，就開走。社會是大家的，環境也是大家的，需要大家一起來保護，光靠一個人是不夠的。只有一個人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團糟。
我們的母親地球，曾經有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老！
保護環境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇六
鎘(cd)是對人體有害的元素，在自然界中多以化合態存在，含量很低，大氣中含鎘量一般不超過0.003μg/m3，水中不超過10μg/l，每千克土壤中不超過0.5mg。這樣低的濃度，不會影響人體健康。鎘常與鋅、鉛等共生。環境受到鎘污染后，鎘可在生物體內富集，通過食物鏈進入人體，引起慢性中毒。
20世紀初發現鎘以來，鎘的.產量逐年增加。相當數量的鎘通過廢氣、廢水、廢渣排入環境，造成污染。污染源主要是鉛鋅礦，以及有色金屬冶煉、電鍍和用鎘化合物做原料或觸媒的工廠。鎘對土壤的污染主要有氣型和水型兩種。氣型污染主要來自工業廢氣。鎘隨廢氣擴散到工廠周圍并自然沉降，蓄積于工廠周圍的土壤中，可使土壤中的鎘濃度達到40ppm。污染范圍有的可達數千米。水型污染主要是鉛鋅礦的選礦廢水和有關工業(電鍍、堿性電池等)廢水排入地面水或滲入地下水引起。
進入人體的鎘，在體內形成鎘硫蛋白，通過血液到達全身，并有選擇性地蓄積于腎、肝中。腎臟可蓄積吸收量的1/3，是鎘中毒的靶器官。此外，在脾、胰、甲狀腺、睪丸和毛發也有一定的蓄積。鎘的排泄途徑主要通過糞便，也有少量從尿中排出。在正常人的血中，鎘含量很低，接觸鎘后會升高，但停止接觸后可迅速恢復正常。鎘與含羥基、氨基、巰基的蛋白質分子結合，能使許多酶系統受到抑制，從而影響肝、腎器官中酶系統的正常功能。鎘還會損傷腎小管，使人出現糖尿、蛋白尿和氨基酸尿等癥狀，并使尿鈣和尿酸的排出量增加。腎功能不全又會影響維生素d3的活性，使骨骼的生長代謝受阻礙，從而造成骨骼疏松、萎縮、變形等。慢性鎘中毒主要影響腎臟，最典型的例子是日本著名的公害病——痛痛病。慢性鎘中毒還可引起貧血。急性鎘中毒，大多是由于在生產環境中一次吸入或攝入大量鎘化物引起。大劑量的鎘是一種強的局部刺激劑。含鎘氣體通過呼吸道會引起呼吸道刺激癥狀，如出現肺炎、肺水腫、呼吸困難等。鎘從消化道進入人體，則會出現嘔吐、胃腸痙攣、腹疼、腹瀉等癥狀，甚至可因肝腎綜合癥死亡。
從動物實驗和人群的流行病學調查中發現，鎘還可使溫血動物和人的染色體發生畸變。鎘的致畸作用和致癌作用(主要致前列腺癌)，也經動物實驗得到證實，但尚未得到人群流行病學調查材料的證實。
小學生保護環境手抄報小學生保護環境的做法實用篇七
保護環境，應從自我做起，從身邊的小事做起！下面是小編收集整理的保護環境手抄報，希望對你有所幫助！
昔日的地球是一個美麗的藍色水球，外圍彌漫著一層神密的'薄紗。現在的地球就快變成了一個千瘡百孔的灰色星球，人類的這種行為使地球毫無生機。
曾經有一片大海，它與藍天對印，與天空的小鳥做朋友。人們坐在沙灘上，孩子們玩了起來。海很靜，仿佛明鏡一般，倒映著藍天白云，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細一點，便可以看清海水格外清澈。連里面的細沙、石子都看得一清二楚。不過，現在的那片海已經不那么美麗了——因為它已經被人類破壞了。
當我心情不好的時候，我就坐在沙灘上，把心情平靜下來。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出現的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣，可惡的人類，怎么可以這樣傷害我們的家？于是，我暗下決心，阻止人類的行為。
說行動就行動，我馬上開始了計劃。弟弟知道后，說我傻說我天真！我沒有理會他，繼續我的計劃。我拿出一張紙，在紙上畫了一片大海，小鳥在藍天下翱翔，寫著——大海是一顆藍寶石，請不要讓它失去光彩。我把紙夾好，插在了沙灘上。
我把沙灘上的垃圾撿了起來，不在有人亂丟垃圾了。此時此刻，我覺得無比地幸福，我決定要繼續保護我們的家園，不讓任何人去傷害它。
為什么草這么綠呢？是因為有地球媽媽的滋養，可如今，我們共同的母親——地球已經憔悴了！在地球上生存的人們，讓我們一起去保護她，守護她，讓她露出燦爛的笑容吧！從環保做起，從節約做起吧！