人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
科學(xué)篇一
中班科學(xué)活動——溶解（科學(xué)）
學(xué)習(xí)用實驗的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。
幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象。
1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。
2、溫水，小口杯，小勺，糖，鹽，橘子草莓奶粉等飲料粉。
一、以游戲活動引入主題。
1、玩游戲"做客"老師以主人的身份說：小客人請進(jìn)，請喝水。
2、幼兒品嘗糖水和鹽水，引導(dǎo)幼兒說說水的.味道。
教：小朋友水好喝嗎？
幼：水甜甜的很好喝。
幼：老師我的水是咸的不好喝。
教：怎么有的小朋友說水是甜的有的是咸的呢？
幼：因為甜的水里有糖。
教：糖在哪呢？
幼：對啊，糖在哪呢？
幼：糖在水里不見了。
幼：我知道，糖溶了。
教：那咸的水呢？
幼：是鹽。
幼：鹽也是不見了，溶了。
教：小朋友說甜的水和咸的水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？是不是溶了呢？現(xiàn)在老師做個實驗。
3、老師示范小實驗：糖和鹽不見了。
教：小朋友看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎？
幼：在，糖在水底呢？
幼：怎么糖不會不見呢？
幼：有一點糖不見了。老師你搖一搖。
幼：用筷子攪動，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動的。
教：好，我用筷子來攪一攪看看有什么變化。
幼：哦，糖越來越小了。
幼：糖不見了。
教：糖到哪去了呢？
幼：沒有了。
幼：跑到水里去了？
教：糖在水里就會不見了，這是糖"溶解"了。那鹽呢？
幼：鹽也是溶解了。
幼：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。
幼：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了。
二、幼兒實驗活動。
1、提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。
教：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢？
幼：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙會溶解。相片，筆，鞋子，花，小動物，布娃娃不會溶解。
教：那小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢？
2、幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。
幼："我想沙子會溶解，""方糖也會溶解""豆豆不會溶解"
教：請小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。
幼："老師我猜想味精不會溶解，""我認(rèn)為沙子不會溶解""我猜小米會溶解，這樣它才會變成米飯的"。
教：是不是這樣呢？請小朋友拿實驗材料一一試一試。
3、幼兒做實驗驗證猜想，并記錄實驗及發(fā)現(xiàn)。
教師讓幼兒將方糖和紅糖放進(jìn)水中進(jìn)行觀察，并用筷子攪拌后發(fā)現(xiàn)方糖變小了，且越來越小至不見了。
實驗中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快。
4、幼兒講述實驗過程及發(fā)現(xiàn)。
三、延伸活動：
1、制作飲料。
幼："會變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"
教：我們現(xiàn)在就來制作飲料。
幼兒動手做飲料。"老師我做好了。是草莓水，甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒溶呢，太慢了"。
2、提出新的問題：溶解的快和慢。
科學(xué)篇二
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。??
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。??
2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。??
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。??
4、錄音機(jī)、磁帶。??
三、活動過程：??
1、??感知太空。??
（3）??查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。??
2、??構(gòu)思太空城。??
（2）??教師出示“未來太空城”的圖片。??
（3）??幼兒大膽想象“未來太空成”??
3、??建造太空城。??
（2）??幼兒分工合作，教師巡視指導(dǎo)。??
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動。??
四、活動延伸??
在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。
科學(xué)篇三
(一)科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)
在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力過程中離不開知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和合理性。而這種知識結(jié)構(gòu)還應(yīng)該是立體、開放和動態(tài)的，這樣才能更好的將不同層次方面的相關(guān)知識進(jìn)行有效的配合和補充，使其在知識系統(tǒng)中能夠更限的發(fā)揮各自的作用，為領(lǐng)導(dǎo)各項工作的開展提供必要的保障。當(dāng)前我國處于信息快速發(fā)展時期，這就需要知識結(jié)構(gòu)要具有較好的開放性，從而能夠做某對各種新知識、新技術(shù)和新方法進(jìn)行不斷的吸納，吸取其精華部分。作為知識結(jié)構(gòu)，當(dāng)理論和實踐不斷發(fā)生變化時，其也需要隨之做出必要的調(diào)整和補充，這樣才能使知識結(jié)構(gòu)更加科學(xué)和合理，為領(lǐng)導(dǎo)者自身領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的提升奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)科學(xué)的戰(zhàn)略思維體系
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力的構(gòu)成要素當(dāng)中，其中戰(zhàn)略性思維體系作為其重要的'核心，其直接代表著領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力的高低，對于一個領(lǐng)導(dǎo)來講，其戰(zhàn)略思維是否成熟，直接對其領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)績效具有較大的影響，同時還會對發(fā)展的全局性、科學(xué)性、有效性和持續(xù)性帶來較大的影響。領(lǐng)導(dǎo)者有了系統(tǒng)思維，才能放眼整體，總攬全局，全方位的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律。只有具備創(chuàng)新性思維的領(lǐng)導(dǎo)者才能夠勇于破舊立新，突破傳統(tǒng)的、陳舊的、教條的局限，不斷提出新思想，創(chuàng)造出新理論，制定出新戰(zhàn)略，思考出解決問題的新方法，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展。
(三)復(fù)合的領(lǐng)導(dǎo)力和疊加的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
在科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展過程中，離不開復(fù)合的領(lǐng)導(dǎo)力和疊加的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這兩點作為重要的支撐而服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在具有復(fù)合的領(lǐng)導(dǎo)力和疊加的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)后，才能將領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力更好的發(fā)揮出來，確保領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)性。這兩點是實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不可或缺的重要能力。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要包括運籌藝術(shù)、決斷藝術(shù)、權(quán)變藝術(shù)、用人藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、激勵藝術(shù)、講話藝術(shù)、開會藝術(shù)等網(wǎng)。只有具備復(fù)合的領(lǐng)導(dǎo)力和疊加的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，才可能成為具有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力的領(lǐng)導(dǎo)。
(四)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)倫理
先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)倫理是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在，在領(lǐng)導(dǎo)活動中占據(jù)非常重要的地位。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，其在領(lǐng)導(dǎo)活動過程中不可避免的會遇到選擇發(fā)展問題，而且在實際工作中也會存在各種利益之間的選擇問題，這都是從社會發(fā)展角度出來會遇到的問題，如果領(lǐng)導(dǎo)者個人方面則會遇到權(quán)力觀和政績觀的選擇問題。在對這些問題的選擇時，領(lǐng)導(dǎo)者則需要擁有先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)倫量，這樣才能有效的避免選擇出現(xiàn)偏差。因此，要實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，就必須培育先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)倫理并充分發(fā)揮它對領(lǐng)導(dǎo)行為的導(dǎo)向作用。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力由知識結(jié)構(gòu)、思維體系、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)倫理等諸多要素共同構(gòu)成，其屬于一種合力，而且各構(gòu)成要素之間相互具有較強的關(guān)聯(lián)性，具有相互作用及相互促進(jìn)的特點。在加強領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力過程中，需要以知識結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)，以后思維體系作為什核心，在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)作用下為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力聚集力量，并以領(lǐng)導(dǎo)倫理作為發(fā)展的標(biāo)尺，從而在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力過程中有道德倫理標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行約束，確保領(lǐng)導(dǎo)行為導(dǎo)向作用的充分發(fā)揮。
科學(xué)篇四
隨著弟弟的喊聲，我趕緊跑到了陽臺上。
只見弟弟把一根針扎入一種植物的莖上，被扎的地方很快冒出了水。
“姐姐，這就是植物的血吧。“弟弟說。我答：“應(yīng)該是。不如我們做個實驗，聽科學(xué)老師說，莖是植物的血管。咱們看看扎別的地方會不會出血。“說完，我們就動手做起來。我把針扎進(jìn)葉子里，葉子破了，可是沒有流血。弟弟把針扎進(jìn)花瓣里，還是沒出血。看來，只有扎在莖上才會出血呢！
實驗成功！我們證明了植物的莖就是植物的血管！我們都高興地歡呼起來。
“什么事這么高興呀？“爺爺微笑地問。我們爭著回答：“我們證明了植物的血管在莖上！“噢？你們證明證明。“我們把剛才的實驗又做了一遍。爺爺頓時眉開眼笑：“真是個機(jī)靈鬼。長大了個個都是小科學(xué)家！“我們聽了，甜甜地笑了。
科學(xué)篇五
古話說，“凍九捂四”指的是在乍暖還寒的四月不要急于減少衣服，不妨捂一捂;相反到了9月不必急于增加衣服，不妨凍一凍。“秋凍”可以保證機(jī)體從夏熱順利地過渡到秋涼，提高人體對氣候變化的適應(yīng)性與抗寒能力。這樣的防寒鍛煉幫助人體的抗御機(jī)能更加穩(wěn)固，從而激發(fā)機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境，對疾病，尤其是呼吸道疾病的發(fā)生起到積極的.預(yù)防作用。
初秋，暑熱未消，還時不時地有幾場“秋老虎”光臨，雖然氣溫開始下降，卻并不寒冷，這時是開始“秋凍”的最佳時期，最適合耐寒鍛煉，增強機(jī)體適應(yīng)寒冷氣候的能力。在夏末秋初開始“秋凍”才能自然過渡到對秋涼和冬寒的機(jī)體調(diào)節(jié)，增強抗病能力。
在日夜溫差變化不是很大的初秋，無須急忙加衣，“凍一下”無妨，并可適當(dāng)延長秋凍的時間。但是夜間入睡一定要注意蓋好被子。秋天夜晚的寒氣與夏夜的涼爽不同，人體在睡眠狀態(tài)容易感受風(fēng)寒。
在日夜溫差變化較大的晚秋則切勿盲目受凍。晚秋常有強冷空氣侵襲，以致氣溫驟降，此時若一味強求“秋凍”，不但對健康無益還有害，容易引發(fā)呼吸道和心血管疾病。此時應(yīng)隨時增減衣服，以防感冒。
就人體而言，青壯年包括體質(zhì)較好的老年人和小孩最好不要早添厚衣，這樣有利于人體對氣候變化的適應(yīng)。抵抗能力較弱的老人和孩子自身調(diào)節(jié)能力差，遇冷抵抗力下降，御寒能力減弱，身體會很快發(fā)生不良反應(yīng)，誘發(fā)急性支氣管炎、肺炎等疾病，應(yīng)注意氣溫變化而添加衣服。有慢性疾病的病人不宜進(jìn)行“秋凍”，尤其是患有慢性支氣管炎、支氣管哮喘、冠心病、高血壓者。寒冷刺激會使支氣管和血管痙攣收縮，導(dǎo)致患者舊病復(fù)發(fā)，出現(xiàn)哮喘、心絞痛、心肌梗塞和中風(fēng)等事件的發(fā)生。
“秋凍”不僅停留在穿衣上，適當(dāng)鍛煉對增強體質(zhì)極有好處。不同年齡可選擇不同的鍛煉項目。無論何種活動，都要注意一個“凍”字，切勿搞得大汗淋漓，以防寒氣通過排汗而擴(kuò)張的表皮毛孔進(jìn)入人體。當(dāng)周身微熱，尚未出汗，即可停止。如果決定進(jìn)行冷水浴鍛煉，應(yīng)在整個秋天堅持，不要間斷。
諺語說“二八月，亂穿衣”，講得是春秋兩季人們穿衣的感受。從保健意義上講，應(yīng)該是“二月多穿衣，八月少穿衣”。不過，凡事都應(yīng)有個限度，“薄衣御寒”也不能過頭。深秋時節(jié)氣溫過低，大街上有人穿上了鴨絨衣，這時候你卻穿著連衣裙，就過于“美麗凍人”了。像這些女孩，衣裳挺厚、裙子挺短、靴子挺高，可膝蓋上太薄了一點，秋風(fēng)一吹，很可能給健康留下隱患——中醫(yī)認(rèn)為，年輕時腰腿膝蓋常受風(fēng)寒侵襲，年齡大了以后容易引發(fā)關(guān)節(jié)炎和慢性腰痛。
“秋凍”要順應(yīng)天時、因人而異，還要根據(jù)自己的身體素質(zhì)和抗寒、抗病的能力量力而行，千萬不要急于求成。天氣變化比較平穩(wěn)的時候，我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮稽c衣服，讓自己的身體略感涼意，但不覺得寒冷，秋凍可以說益處多多。那一旦有強冷空氣活動的時候，氣溫急劇地下降，這個時候就要多穿一點，這樣才有利于健康。
科學(xué)篇六
對我們而言，生活是再簡單不過地事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時候，我們在看電視地時候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上地反射光會干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上地畫，是因為銀幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費力時，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
其實呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。