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    最新中國(guó)脊梁高一作文 中國(guó)脊梁作文(優(yōu)秀七篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇一

    一位年輕的皇帝坐在寶座上看著地圖,規(guī)劃著他統(tǒng)一天下的理想。他派人去找尋潛在的盟友。十三年后使臣風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了,給皇帝換了一張新地圖。

    他就是張騫,順便一提,他給后世所有人了一個(gè)更開(kāi)闊的眼界和一個(gè)不被歷史埋沒(méi)的榜樣。張騫不同于蘇武,蘇武是被推上舞臺(tái)的,但他緊緊地站住了自己的的位置。張騫是早有準(zhǔn)備,他是自信大膽地前進(jìn)的。而且不僅沒(méi)受過(guò)牧羊的苦差,還安定下來(lái)娶妻生子。但他等待著,茍活著。人的一生有幾個(gè)十年?張騫回答:五個(gè)。(公元前164(約)―公元前114(約))。相處十年,沒(méi)有感情也有默契了吧?但對(duì)他而言,張騫這個(gè)名字首先代表的一定是一位忠誠(chéng)的臣子,只是在回途中又一次“中獎(jiǎng)”多挨了一年才又帶著妻兒匆匆跑路了。

    作為“鑿空西域”的人,張騫確實(shí)有給皇帝換地圖的能力,實(shí)際上雙方都這么做了。在張騫的提議下,漢朝陸續(xù)與西北各國(guó)來(lái)往,通商。一個(gè)人拽起兩國(guó)聯(lián)系的紐帶是不易的,特別是雙方都沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)彼此的時(shí)候。

    打通河西走廊聯(lián)合各國(guó)并未帶來(lái)什么成功,張騫在首戰(zhàn)失敗的一年后就郁郁而終。但至少天下大勢(shì),仍向著武帝希望的方向轉(zhuǎn)動(dòng),一波波抗匈名將接連出場(chǎng)。

    張騫出使西域?qū)崉t開(kāi)始,也為過(guò)渡:是人們與西域溝通的起始,也是大漢pk匈奴的過(guò)渡。打自高祖就有鏟除匈奴的'意圖,但彼時(shí)漢朝國(guó)力弱,被圍七日后果斷離開(kāi)。歷史經(jīng)過(guò)文景之治的武帝時(shí)期將迎來(lái)漢帝國(guó)國(guó)力最盛的高峰。

    張騫正是鼓動(dòng)起了這風(fēng)浪,加快了這進(jìn)程。

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇二

    ——題記

    回首過(guò)去,中國(guó)幾千年的封建統(tǒng)治使人民飽受壓迫之苦,閉關(guān)鎖國(guó)更是導(dǎo)致國(guó)家貧困落后。當(dāng)百姓生活在水深火熱之中時(shí),帝國(guó)主義的鐵蹄又不斷踏入我們的國(guó)土,使中國(guó)成為被侵略的對(duì)象,中國(guó)在世界的眼中成了一個(gè)懦弱無(wú)能、弱勢(shì)的國(guó)家,落后就要挨打,那時(shí)的中國(guó)人,被稱(chēng)為“東亞病夫”。

    翻過(guò)那一頁(yè)泛黃的史冊(cè),我們迎來(lái)了一個(gè)新紀(jì)元。1949年,新中國(guó)成立,那是中國(guó)人民不斷反抗、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)迎來(lái)的一次輝煌。1979年黨的十一屆三中全會(huì)后,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始騰飛,科技、國(guó)防等領(lǐng)域捷報(bào)頻傳,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。中國(guó)用實(shí)力告訴世界,中國(guó)是壓不垮的!

    “5·12”四川汶川地震的發(fā)生,對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難,卻也在同時(shí),向世界展示了壓不垮的中國(guó)脊梁。時(shí)間定格在那地動(dòng)山搖、昏天黑地的一刻,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的剎那間,無(wú)數(shù)人失去了生命、失去了親人,失去了家園!面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難,中國(guó)沒(méi)有恐懼,人民沒(méi)有退縮。人民子弟兵翻山越嶺,冒著生命危險(xiǎn),解救被困人員;白衣使者日夜站在手術(shù)臺(tái)上連續(xù)工作,一刻不停地在病房間奔走;志愿者不顧自己安危,趕赴災(zāi)區(qū),不甘人后,為受災(zāi)人民送去溫暖;還有我們的溫總理,不眠不休,跑遍災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落,安慰廢墟下的生者,在四川地震災(zāi)區(qū)寫(xiě)下“多難興邦”四個(gè)大字,這是我們對(duì)災(zāi)難的蔑視,是我們對(duì)明天的美好祝愿。最終,我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難,擺脫了傷痛,帶著微笑,重建家園,支持著我們的,是壓不垮的中國(guó)脊梁!

    還有07年10月24日18時(shí)05分,中國(guó)第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星——“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升天,中國(guó)人終于圓了“嫦娥奔月”的千年夢(mèng)想。其實(shí)現(xiàn)在的中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段,面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力,但有壓力就有動(dòng)力,中國(guó)是壓不垮的,在壓力下,我們繼續(xù)前進(jìn),“嫦娥一號(hào)”的成功升天,標(biāo)志著我們的航天技術(shù)向前邁進(jìn)了一大步。

    有了壓不垮的中國(guó)脊梁,使我們?cè)诮?jīng)歷了災(zāi)難后,變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

    有了壓不垮的中國(guó)脊梁,使我們?cè)谌〉眠M(jìn)步后有了更堅(jiān)定的信心和更強(qiáng)大的力量。

    有了壓不垮的中國(guó)脊梁,我們沒(méi)有理由不相信,祖國(guó)的明天會(huì)更加燦爛輝煌!

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇三

    五千多年來(lái),在中國(guó)這個(gè)廣闊搖籃的孕育下,我們炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新,創(chuàng)造了綿延不絕的中華文明,鑄就了民族之魂——中國(guó)的脊梁。中國(guó)的脊梁就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。正是由于中國(guó)的脊梁,是屹立于世界東方的中華民族在五千年的又有歷史中生生不息,英雄輩出。

    近代以來(lái),由于封建統(tǒng)治者腐敗的閉關(guān)鎖國(guó)思想,國(guó)家逐步落后,從1839年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始,治本主義列強(qiáng)進(jìn)入中國(guó),使中國(guó)落入災(zāi)難的深淵,中華民族經(jīng)歷了百年的滄桑。

    雖然治本主義列強(qiáng)肆無(wú)忌憚地掠奪我國(guó)的寶貴財(cái)富,破壞我國(guó)的燦爛文化,侵犯我國(guó)的神圣領(lǐng)土、主權(quán)和尊嚴(yán),但中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)有著頑強(qiáng)信念和不屈精神的民族。列強(qiáng)的槍炮聲震碎了腐敗清政府的繁榮舊夢(mèng),也極其了中華民族引用抗?fàn)幍亩分尽;㈤T(mén)銷(xiāo)煙、三元里抗英、辛亥革命……為了捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),維護(hù)國(guó)家主權(quán),為國(guó)家贏得獨(dú)立,中華兒女們拋頭顱,撒熱血,浴血奮戰(zhàn),寧死不屈,使偉大的中華民族精神在每位炎黃子孫心中蕩漾。

    在黃海海戰(zhàn)中,中國(guó)"致遠(yuǎn)號(hào)“戰(zhàn)艦在彈盡艦傷后,艦長(zhǎng)鄧世昌率領(lǐng)全艦官兵250余人,開(kāi)足馬力,朝著日本戰(zhàn)艦撞去,直至壯烈犧牲。

    甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是被后,清政府被迫與日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。消息傳出,康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等志士為救國(guó)俄日星期一場(chǎng)轟轟烈烈的戊戌變法運(yùn)動(dòng)。為壯志未酬,但”我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖“的英雄氣概至今為我們所崇敬。

    ”中國(guó)者,中國(guó)人之中國(guó)……可容外族之贊嘆,不容外族之覬覦?!敝腥A兒女們艱苦奮斗,抵御外來(lái)侵略,終于在1949年成立了中華人民共和國(guó),中國(guó)在各族人民的支持下,終于站起來(lái)了。

    中國(guó)的脊梁是偉大的中華民族力量,中華兒女們運(yùn)用其力量,創(chuàng)造了許許多多燦爛的文化。股市,中華兒女們修筑了長(zhǎng)城,發(fā)明了紙張、火藥、指南針、印刷術(shù)……如今,修筑三峽大壩、發(fā)射神舟系列飛船等更使中國(guó)錦上添花。未來(lái),有我們這一代人來(lái)創(chuàng)造輝煌,由我們這一代人來(lái)創(chuàng)造輝煌,由我們這一代人來(lái)吧中國(guó)的脊梁來(lái)發(fā)揚(yáng)和傳承!

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇四

    中國(guó)有一條萬(wàn)里長(zhǎng)城,世人稱(chēng)它為“中國(guó)脊梁”,這脊梁中的“骨髓”,可不正是那一代代中國(guó)人的驕傲筑成!劉大銘,便是一個(gè)典范。

    劉大銘其人,陽(yáng)光!因?yàn)椋业谝谎劾锏乃谖⑿?,他?yáng)光的嘴角,如同他那近乎成s形的身軀。

    現(xiàn)在,讓我們?cè)賮?lái)回顧一下大銘的醫(yī)院生活。

    十四歲被查出患成骨不全癥,十五歲至十八歲到處求醫(yī)。一位醫(yī)生的話語(yǔ),讓他險(xiǎn)些斷絕了生的希望:“這個(gè)病現(xiàn)在全世界都無(wú)能為力,所以,還是讓病人以后小心些吧!”絕望之際,他向國(guó)外發(fā)出了sos,向世界各國(guó)名醫(yī)發(fā)出了求救信。他通宵抱著一本很厚很重的牛津詞典,逐字逐句地翻譯自己的病例、現(xiàn)在身體狀況。

    是呀,沒(méi)有千磨萬(wàn)擊,哪來(lái)竹的堅(jiān)韌?沒(méi)有風(fēng)吹浪打,哪來(lái)松的挺拔?想看見(jiàn)彩虹?可以,去淋一場(chǎng)屬于自己的大雨,然后,抬頭望天空,會(huì)有一道炫爛的彩虹,出現(xiàn)在你的視線。

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇五

    閱讀理解要針對(duì)文章的問(wèn)題,回答時(shí)能用原文整合作答的不用自己的話答,這是一條黃金法則。因?yàn)橹饔^閱讀題考查的是學(xué)生有沒(méi)有看懂文章,不是對(duì)文章的看法,原文是最接近作者寫(xiě)作意圖的內(nèi)容,用原文或者將原文詞、句變化調(diào)整后作答可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

    喬 蕾

    在廣東省韶關(guān)市火車(chē)站前有個(gè)修表的攤位。一位穿著舊中山裝的老人,一張小木桌,一只小板凳,很不起眼,卻讓我很是敬重。

    出差來(lái)到此地的我,發(fā)現(xiàn)自己的手表帶有根穿針從一側(cè)的小孔中脫落了。自己嘗試著推了多次也沒(méi)推進(jìn)去。那天走到攤位前,順便請(qǐng)老人幫著推一下。沒(méi)想到這根穿針有點(diǎn)變形,老人用一只眼使勁嘬著放大鏡,鼓搗了半天也沒(méi)推進(jìn)去。于是我說(shuō):“不行就換一根吧。”“你這是好表,換了可惜。”老人家繼續(xù)嘬著那個(gè)放大鏡。我又說(shuō):“那就不修了,反正也能用。”老人家從眼窩里取下放大鏡,站起來(lái)讓我坐在他的小板凳上再等等。

    當(dāng)他擦了又擦,遞給我修好的表時(shí),我真的好感動(dòng)。

    “多少錢(qián)?”

    “1塊。”

    “1塊?”我瞪著眼睛。

    “1塊!”他斬釘截鐵。

    我無(wú)言以對(duì),我知道再多給他一分都是對(duì)老人家的褻瀆!我雙手接過(guò)他為我修好的表,深深地給他鞠了一躬。我為他的執(zhí)著、他的認(rèn)真、他的為人深深地鞠了一躬。

    由這位修表人我又想起了一位牧羊人。我的日本朋友們用十年時(shí)間徒步考察了中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的全程。一天當(dāng)他們走到西北某地時(shí),早就由磚墻變成殘缺土埂的長(zhǎng)城遺跡,不知不覺(jué)地消失在一片荊棘樹(shù)叢中。迷失了前進(jìn)方向的隊(duì)員們終于發(fā)現(xiàn)了一位靠在土坎兒上唱歌的牧羊人。大家一合計(jì)趕路要緊,干脆付錢(qián)請(qǐng)他帶路吧。

    于是,走在最前面的牧羊人高高興興的趕著他的羊,帶著他的客人,得意時(shí)鞭子甩得“啪啪”響。隊(duì)員們也有說(shuō)有笑地跟著他們的領(lǐng)路人。半晌過(guò)去了,牧羊人的鞭子不響了,隊(duì)伍也沒(méi)聲了。牧羊人開(kāi)始東張西望,隊(duì)員們開(kāi)始左顧右盼。壞了!大家同時(shí)發(fā)現(xiàn)了他剛才靠著的那個(gè)土坎兒——轉(zhuǎn)回原地了。

    牧羊人懊喪的蹲在地上,隊(duì)員們也都連行李帶人癱在地上。70多歲的隊(duì)長(zhǎng)微笑著過(guò)去拍拍牧羊人的肩膀,拉過(guò)他的手把錢(qián)如數(shù)放在他的手里。牧羊人使勁甩開(kāi),大家過(guò)來(lái)感謝他,安慰他,可他就是倔強(qiáng)的'不肯收錢(qián)。最后牧羊人一手用鞭子狠狠地抽著身邊的雜草,一手將脫下的濕漉漉的坎肩搭在肩上走了。

    隊(duì)員們用攝像機(jī)拍下了消失在叢林中的背影,他的背影與萬(wàn)里長(zhǎng)城一起印刻在了隊(duì)員的美好回憶中。隊(duì)員們?cè)诳疾彀l(fā)掘中國(guó)古代長(zhǎng)城的同時(shí),也考察發(fā)覺(jué)了生長(zhǎng)在這片土地上的淳樸、善良、執(zhí)著——魯迅先生所講的“中國(guó)的脊梁”。

    以上要說(shuō)的不是錢(qián)的問(wèn)題,是人的問(wèn)題。這里想引用一段小時(shí)候背了千百遍的《紀(jì)念白求恩》:“一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。”真的,一個(gè)難忘的、值得驕傲的、平凡而偉大的中國(guó)人!

    (選自《讀者》.九月上.2009.17.)

    1.讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“中國(guó)的脊梁”的理解。

    2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩個(gè)故事的內(nèi)容。

    5.第二個(gè)故事中,作者是用什么方法表現(xiàn)牧羊人的性格的?

    1.是指生長(zhǎng)在中國(guó)這片土地上的淳樸、善良、執(zhí)著、平凡而又偉大的中國(guó)人!

    2.①一位老人執(zhí)著、認(rèn)真地為給修手表。

    ②一位牧羊人為日本考察隊(duì)領(lǐng)路。

    3.為他的執(zhí)著、他的認(rèn)真、他的為人深深地鞠躬。

    4.因?yàn)榘肷芜^(guò)去了,大家發(fā)現(xiàn),牧羊人又領(lǐng)著他們轉(zhuǎn)回了原地。

    5.對(duì)比。

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇六

    ——題記

    是這些千千萬(wàn)萬(wàn)的文人墨客,用血、淚混著墨汁,鐫刻出中國(guó)的錚錚鐵骨。

    “5.12”的傷痛震塌了房屋,震毀了城鄉(xiāng),震碎了家庭,卻始終無(wú)法震垮中國(guó)人地心!用身體護(hù)住學(xué)生,自己卻離世的老師;被抬出廢墟,卻忍痛向解放軍致敬的“敬禮娃娃”;家人危在旦夕,卻在自己任職的地區(qū)冒險(xiǎn)搶救村民,忙于安置他人的縣委書(shū)記;更有用愛(ài)凝聚成海,紛紛伸出援助之手的世界各地人民。第一次,為了某個(gè)集體,中華人民共和國(guó)降了半旗,汽車(chē)的鳴笛聲中,五星紅旗的色彩仿佛更為凝重。中國(guó),用愛(ài)支起汶川的天空,支起新的太陽(yáng),放飛新的希望!

    是所有的手緊緊地握在一起,用愛(ài),用祝福,用行動(dòng),凝成中國(guó)的主心骨!

    是新的創(chuàng)造,更是不懈的努力,換回世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的尊重,掀去了“東亞病夫”那頂刺痛人心的帽子,是付出,是追求,砌成中國(guó)頂天立地的脊梁!

    以智為魂,以志為力,不久的將來(lái),中國(guó)的脊梁會(huì)由我們來(lái)支撐,中國(guó)的脊梁——蓬勃的希望!

    中國(guó)脊梁中國(guó)脊梁篇七

    漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)中使節(jié)來(lái)往出現(xiàn)了障礙,奉命出使又遇到了意外,一系列巧合把蘇武推上了歷史的舞臺(tái)。他活在了我們的記憶中,死死攥著手里的漢節(jié),在舞臺(tái)上一站就站定了十九年。他沒(méi)像屈原一般以身殉國(guó),不曾似張騫一樣留下功績(jī),蘇武只是掙扎著從絕望里爬出,如在夢(mèng)里,回了家。

    蘇武一生坎坷,兄弟因武帝自殺,老母故去,嬌妻改嫁。榮回故里后自己和兒子因牽連還要被殺頭,多虧霍光敬佩蘇武忠義才壓了下去。但是孤獨(dú)才是最強(qiáng)的利器,北海很大,除了自己只有草和羊,我不知道具體,但《漢書(shū)。蘇武傳》明確記載蘇武牧羊的一段文字只有三排,數(shù)一下,共59字,生拉硬湊地加上標(biāo)點(diǎn)也僅七十。李陵勸降中“你的忠義無(wú)法顯現(xiàn)”還是有據(jù)的。

    一個(gè)人的壯年時(shí)期就這么隨便地丟失在大草原上,丟棄在羊堆里。只能說(shuō)好人長(zhǎng)命,在60即古稀的古代,蘇武能活到八十已經(jīng)很長(zhǎng)壽了。蘇武晚年還是有好報(bào)的,登上了麒麟閣,轟動(dòng)一時(shí)。蘇武這個(gè)名字的象征意義,又不知被誰(shuí)記牢。

    記得春秋。趙氏慘案中有人說(shuō):“有時(shí)生比死更不容易?!贝丝涛以俅晤I(lǐng)悟了。蘇武在審判那時(shí)曾想多次自殺并“不能辱了大漢國(guó)威!”最后他選擇了不投降地活著,選了最為艱苦的一條路,最后在助手與漢使的配合下忽悠了單于,才迫使他們放人。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。以未來(lái)的世界為題目
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
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    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。幼兒園
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,
    如果廣大黨員干部不能做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),就會(huì)嚴(yán)重影響黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,我們黨就難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),難以團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái)
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    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀
    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。白雪公主的故事作文白
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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