在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇一
序言：我是一個天平座的女生，但我自我感覺我是處女座和天平座結合，像處女座追求完美主義但又是天平座中典型的中庸主義者。這導致我做事總是想盡善盡美，但由于缺乏進取心和恒心，總是沒法堅持到最后。當然我的缺點遠不止這一項，比如固執、懶惰、不思進取之類。我一直以來對自己的評價就是:優點幾乎沒有，缺點一大堆。經過一學期關于心理課程的學習，我學會了從心理學角度科學地分析自己性格上的優缺點，這讓我更加客觀地認識并了解自己。
根據弗洛伊德的精神結構論，人格結構包括原我、自我、超我三個方面。 原我：是人格中最原始、模糊而不易把握的部分，是生命體系中完全無目的的盲目的興奮，包括各種欲望和沖突，是一種完全沒有目的的能量儲備，是來自本能尋求滿足的動力。
自我：自我在原我的表面，處于前意識和無意識中間。在人格結構中代表理性和審慎。自我除了具有知覺、記憶、思考和動作等一般機能外，對外主要是感受現實，處理個體與現實之間的關系。自我從原我吸收力量，要實現原我的意向，但不要受現實原則的支配。它必須判斷是事實還是虛幻，考慮是否符合實際并斟酌利害和后果，必要時，根據外界情況控制或推遲原我欲望的滿足。
超自我：也稱理想自我，是人格中的監察批判機構，是一切道德準由的代表。主要作用是照個體所屬的社會道德觀念，鑒別是善是惡，作為自我行動的準則。它代表著理想和良心。
一個健康的人格，原我、自我和超我必然是均衡協調的。原我在于求自己的生存，求本能欲望的滿足，是必要的原動力。超自我在于監督控制和約束自己的行為，不能違反社會道德準則和良心，以保證正常的人際關系，維持正常的生活秩序。而自我則對上符合超自我的要求，對下吸取原我的力量，并處理調整原我的欲望，對外適應現實環境要求，對內保持心理平衡。而所有這些心理活動都是在無意識中進行的。
在學習上，學習目標不夠明確、動機層次不高、方法不當、習慣不良、認知能力水平較低;在個性發展上，缺乏應有的積極理想和追求、存在不良性格特征如暴躁、懶惰、依賴;在人際交往方面，存在交往萎縮、不夠理性等問題。
學習動力不足的原因：社會責任感不強，缺乏使命感和緊迫感;價值觀念不合理，自我意識不健全，缺乏自我效能感;對學習的意義認識不足，學習方法不當、學習毅力不強。個性發展上存在不良性格特征是由于環境以及教育因素的影響和自身價值觀所決定的。人際交往上由于自我保護意識較強和成長環境的影響。
學習動機缺乏的自我調適：制定適合自己的學習標準;掌握適當的學習方法;明確學習的目的和意義;培養與保持對所學專業的學習興趣;了解學習內容在學科體系中的地位和作用。
在個性發展方面，應樹立科學的人生觀以及價值觀，學習優秀的人的品質，在小事上嚴格要求自己。
在人際交往上，了解和掌握人際交往的原則：平等、誠信、寬容、互利、適度;建立良好的人際交往關系的途徑和方法;克服社會知覺中的偏差;塑造良好的個人形象，增進個人魅;掌握人際交往的技巧;形成良好的交往風度。
首先學會正確的認識和評價自我，全面認識自我、客觀評價自我，從而取長補短、接納、控制、發展和完善自我，協調自己與他人的交往，處理好個人與社會的關系。
其次應該學會發展積極健康的自我體驗，以及悅納自我。可以從以下方面來調整：合理運用社會比較策略;創造機會，獲得更多成功的體驗;調整自己的期望值;積極暗示自己。
最關鍵的是增強自我調控能力，不斷完善和超越自我。建立科學正確的理想自我，積極參加社會實踐來展示自我，不斷完善自我并超越自我。心理調適的具體方法有自我激勵法、注意轉移法、適度宣泄法、自我安慰法、合理情緒療法五種。
結束語：學習了一學期的普通心理學，對心理學也大致有了一點了解。但因為心理學比較深奧，所以我還不能很準確的理解，難免會有一些偏差。所以對自己的心理分析在一定程度上難免不會太徹底，不過重在更好的認識自己。希望通過認識自己，能夠更好的去完善自我，從而擁有健全的人格，做個合格的大學生。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇二
在經濟飛速發展的今天，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質文明不斷提高，人們都過上了小康生活，同時，由于人們沒有較強的環保意識，面臨著十分嚴重的環保問題。為了使我們生活的環境更加美好，為了使撫松美好形象永遠留傳，就此，我們對縣城環保問題進行了調查。
各街道，垃圾處理點，人群聚集點
實地調查
民意調查 采訪有關部門
目前，環境問題已成為全球性問題，環境問題在我縣同樣嚴重存在。2月3日下午，我對各街道展開了調查，沿著市場東路，我們發現路旁成堆的垃圾聚集成了一座座“小山”，形成這種景象的主要原因是由于路旁的居民亂倒垃圾，日復一日所造成的。有的甚至阻塞了水溝，使水流不能夠暢通，臭水流到了街道，影響了路人行走，影響了環境的美。當人們從垃圾旁經過時總會吐上幾口唾液。冬季倒好，一旦到了夏天，蚊蠅飛舞，傳播疾病，污化新鮮空氣，同時也給周圍的居民帶來了許多不便。 可見，城市的固體廢棄物污染嚴重。但大氣污染情況同樣不可忽視!2月5日下午，我們對市場小廣場、學校附近供暖廠的大氣污染進行了調查。廠子里不斷地向空中排放污氣。我們順著濃煙走近供暖廠，發現這兒的情況更令人驚駭。首先廠子里頭就很烏煙瘴氣，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來，周圍那些“面目全黑”的樹木正在奮力與死亡搏斗。 與此同時，水土流失的現象也亦然存在。在----，垃圾成堆，造成植被破壞，待暴雨一來 ，植被被沖垮。垃本圾、黃土、泥沙順流而下，聚集成一條條“小黃河”，嚴重地破壞了環境。再說渠道這一帶由于植被遭到破壞，晴天時，塵土飛揚，到了下暴雨，水夾著泥沙從上往下一直流到馬路上，阻礙了車輛的來往、路人的行走。
通過以上調查，可見城內環境污染日益嚴重。尤其是大氣污染，工廠不加節制地把濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣，也影響著人們的身體健康。其次就是固體廢棄物污染，“一次性飯盒”、“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響。人們隨地吐痰、隨地亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾等現象也成為環境污染的一個方面。另外，水土流失方面也占一定比例。
綜上所述，我們已認識到環境污染與環境破壞的危害性，我們將對以上幾種情況進行分析。
大氣污染：據有關部門反映，鄉鎮工業的排放量為2146萬噸，占排放總量的67.3%。全國廢氣中二氧化硫排放量1995萬噸，煙塵排放總量達1165萬噸。可見大氣污染給國家帶來的危害是極大的，企業的廢物污染了農田、灌溉用水和飲用水，企業的廢氣污染了空氣了。居民常感到窒息和喉頭劇痛，氣管炎和肺病的發病率也明顯高于其他地區。
固體廢棄物污染：據調查，我國工業體廢棄物產生量為8.2億噸，工業固體廢物排放量為3186萬噸;8-9%的城市污染較重，22.4%的城市屬于中度污染，53.3%的城市屬輕度污染。而人們所指的廢棄物主要是指白色污染、白色污染的塑料制品以及其它物質，這些塑料品大都用石油加工的副產品乙烯聚合而成，聚乙烯是高分子化合物，很穩定，不易分解。若在自然條件下經風雨、酸堿的腐蝕和微生物的作用大約要100年以上才能完全化解。
據統計，我國每年因環境污染造成的損失達360億元，因生態環境破壞造成的損失達500億元。僅1990年全國發生的污染事故就有3462起。據1994年統計，全國一年排放廢水360億噸，廢氣82413億產方米，工業固體廢物4545萬噸。
環境污染與破壞給人類帶來嚴重的危害，甚至威脅到整個人類的生存;環境問題非重視不可、非防治不可，否則后果不堪設想。
結論：要充分認識生態環境的作用，生態平衡對人類生產、生活的意義，要充分認識環境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環境形勢的嚴峻性，防治環境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環境的觀念，積極地參與到愛護環境、保護環境的實際行動中去。
經討論，我們得出以下幾個建議：
(1)對于工廠的煙炊應建高，有條件的應用現代化高科技技術的機器生產，裝置消聲器。
(2)防止和治理空氣污染。
(3)依法管理環境，每個公民都應遵循我國環境保護法規定的制度，從我做起。
(4)提高公民的環保觀念、環保素質。
(5)大家積極動手植樹，多種些綠色植物，合理的利用自然資源。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇三
一篇一千多字的調查報告，文風樸實，言簡意賅，麻雀雖小，五臟俱全，把官兵家屬來隊請客忙的原因、造成的危害、解決的辦法表達得清清楚楚，使人一目了然。現在，有的調查報告穿靴戴帽，篇幅很長，把有限的信息淹沒在冗長的文字里，使人不得要領，助長了不良文風，影響問題的解決。現代社會工作節奏快，匯報工作、反映情況，力求信息準確，辦法具體，簡短明了。在保持一定信息量的前提下，應大力提倡撰寫篇幅在千字左右、精悍短小、觀點鮮明的微型調查報告。微型調查報告之所以受讀者的歡迎，主要因為其有以下幾個特點，也就是在撰寫中需要把握的幾個要點。
主題是文章中通過各種材料所表達的中心意思，是文章內容的凝聚點，它決定文章的基調和主旋律，支配謀篇布局，制約表達方式，影響語言的運用。主題集中是寫文章的一般要求，微型調查報告由于篇幅短小，主題更要簡明單一，清晰聚焦。反映社會生活面寬廣、線索眾多的綜合性調查報告，除了基本主題之外，往往還存在著與基本主題有著密切內在聯系的若干個副主題。由于涉及面寬泛，需要較長篇幅文字才能表達清楚，使用微型調查報告顯然不適合。微型調查報告的作者，深入火熱的軍營生活，選擇像部分女兵的消費狀況，即將退伍老戰士的擇業觀，連隊出現的“電話熱”，軍營存在的“小群體”等具有傾向性的、官兵關注的現實問題進行調查。在收集大量材料的基礎上，深化認識，概括抽象，選準切入角度，表達切身感受，提煉出鮮明、單一的主題，寫成言簡意賅的調查報告，自然受到上級領導和廣大讀者的重視和喜愛。
設問式。如“今年新兵有哪些特點”，“戰士喜歡什么樣的指導員”，“明天你到哪里就業”，“通信連的官兵關系為何這么融洽”，等等。設問式標題能喚起讀者的關注，引起讀者的思考，把讀者帶進某一新的認知領域共同去探索。有的設問式標題還需要配以副標題，例如“明天你到哪里就業——對某部200名老戰士擇業觀的調查”，“為何有理說不清——基層干部說理能力的調查與思考”，正題揭示主題，副題指出了調查的范圍、對象和問題。
概括式。根據調查報告的內容概括出標題。一篇關于軍營人情消費現象的調查報告的標題是“卸掉人情十字架”，三個小標題“時時處處皆有‘情’”，“叫苦不迭‘人情債’”，“卸掉人情‘十字架’”，分別反映了軍營人情消費的表現、危害、解決的辦法。對部分女兵消費狀況的調查與思考，用的標題是“趕潮·從眾·攀比”，把年輕女兵由于受追求時尚心理的影響，而趕潮消費、從眾消費、攀比消費的表現、原因及解決的方法表達得很清楚。
揭示式。“政工干部應重視知識的儲量”，“要重視官兵思想新特點的研究”，“落實七項組織生活制度中存在的問題及對策”等標題，沒有過多的修飾成分，在標題中直接揭示主題，標題就是主題，有的直接表達作者的觀點，有的指出調查的事項和對象，簡單明了，也很醒目。
需要指出的是，在用心作好大標題的同時，小標題與大標題應保持一致的風格。大標題是設問式、概括式的，小標題則要求鮮明活潑，形象生動，吸引讀者。例如，題為“打罵體罰戰士現象剖析”的微型調查報告，第一個小標題是“‘臨床’表現”，第二個小標題是“‘病因’探尋”，第三個小標題是“對癥施治”，用三個醫療術語作比喻，非常恰切地引出了打罵體罰戰士現象的表現、原因、解決辦法，既形象具體、可讀性強，又符合一般調查報告的結構要求，達到了研究問題、解決問題的目的。大標題是揭示式和公文式的標題，小標題則要符合公文的語體要求，一般用“問題的主要表現是”，“原因有以下幾點”，“應注意在以下幾個方面下功夫”等引起下文。
提問導入。例如《明天你在哪里就業——對某部200名老戰士擇業觀的調查》一文，是這樣開頭的：“‘明天我到哪里就業?’這是新《兵役法》出臺以及地方人事制度改革力度不斷加大之后，戰士們經常談論的一個話題。最近，我們對某部200名戰士作了擇業觀的專題調查。”《戰士喜歡什么樣的指導員——武警泉州支隊戰士問卷調查引發的思考》也用了提問導入的方式：“新形勢下，戰士到底喜歡什么樣的指導員?帶著這樣的問題，我們利用民主測評之機，在對所屬部隊712名戰士進行問卷調查的同時，還廣泛地與戰士談心交心，得出了一些結論。”導語首先提出問題，一開始就抓住讀者，引人注意，讓讀者帶著問題去閱讀、思考。
結論導入。例如《軍嫂來隊“請客忙”探微》的開頭：“筆者最近在基層調查發現，干部戰士家屬來隊請客忙的現象相當普遍，少的請三五場，多的達到十幾場。被請的對象有領導，有老鄉，還有戰士。這樣不僅耗費了大量的精力、財力，影響工作和學習，還會引發一些矛盾，影響夫妻感情。”導語先寫出調查結論，亮出作者的基本觀點，給讀者一個總體的認識，然后再引出調查的核心內容，論證基本結論。
調查過程導入。如《為何有理說不清——基層干部說理能力的調查與思考》的開頭是：“說服教育，以理服人，是做好基層經常性思想工作的一條重要原則，要求基層干部應該具有一定的說理能力。為了了解基層干部說理能力的底數，我們專門調查了20個營382名基層干部，被調查的干部中，說理能力較差的有95名，占25%。再從平時掌握的面上情況看，部分基層干部做思想工作時說理能力比較弱是個普遍性的問題。概括起來，主要有以下幾種表現：”導語概述調查的目的、經過、方法、范圍、結果等，然后引出下文，使讀者有一個比較完整的了解。
一是“并列結構”。按照事物性質歸類，并列地從幾個方面來組織材料。如《鞏固官兵團結應在“五個一”上下功夫——對某部官兵關系狀況的調查與思考》，作者通過調查分析，認為新形勢下密切官兵關系應注意五個方面：抓住一個根本——端正對士兵的根本態度;強化一個觀念——堅持依法文明帶兵;突出一個重點——抵制庸俗的關系學;營造一個環境——形成官兵互愛的良好氛圍;樹立一個形象——領導和機關要當好表率。“五個一”概括了搞好官兵關系的基本經驗。
二是“縱式結構”。按照事物發生、發展的內在先后順序安排材料，層層分析說明。如題為《軍營“小群體”面面觀》的調查報告，按照軍營“小群體”的類型，“小群體”的形成，“小群體”的影響，對“小群體”的管理的順序安排材料，這種結構脈絡清楚，有助于讀者對軍營“小群體”有一個全面的了解。
三是“遞進結構”。遵循認識活動的規律，從事物的外部情況入手，逐層深入地揭示事物的內在聯系。如例文《軍嫂來隊“請客忙”探微》的調查報告，是按照“為何請”、“有何危害”、“如何解決”的順序安排材料的，首先敘述“請客忙”的現象和原因，接著分析“請客忙”的危害，最后提出解決“請客忙”的對策建議，由淺入深，由表及里，層層推進。
由于受篇幅的限制，微型調查報告在內容安排 上應突出重點，或著重描述現象，或重點分析原因危害，或著力提出解決的辦法，力戒面面俱到。
微型調查報告對語言的要求很高，不能講空話、大話、套話，用語要準確、簡潔、到位，還要注意語言的形象性和生動性。如《軍嫂來隊“請客忙”探微》的調查報告，用了很多生動活潑的群眾語言，在敘述“請客忙”現象的原因時，如“別人家屬來隊都請客，我不請說不過去……，別人會說我‘小家子’氣”，“平常沒理由請領導，家屬來隊是個好機會……領導不會不給面子”，“同事在一起聚聚能加深感情，以后工作好開展”;在分析“請客忙”的危害時，用了“吃吃喝喝，拉拉扯扯，……吃人家的嘴短。……酒后失態，胡言亂語。……家屬孩子吃不好，休息不好，既勞神費力，又破費錢財，對丈夫產生不滿怨恨情緒，有的因此大吵大鬧，影響夫妻感情……”讀后有如身臨其境。在敘述如何剎住“請客忙”時，用了“加強教育引導，……反對吃吃喝喝、拉拉扯扯的庸俗的關系學。嚴格部隊管理，……及時勸阻，陳明利害……。領導要做表率，……既不請部屬到自己家里吃喝，也不到部屬家里吃請……”。這些語言準確到位，意盡即止，干凈利落，增強了表達的力度。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇四
“調查”指的是作者以研究為目的，根據社會或工作的需要，制定出切實可行的計劃，從明確的追求出發，深入到社會第一線，不斷了解新情況、新問題，有意識地探索和研究，進而寫出有價值的報告。因此，“調查報告”包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是最重要的書面結果之一。
1、寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來。
2、寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。
3、開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
(一)寫實性。調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇五
調查報告是大學生利用課余時間進行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態、新問題或新情況進行詳細的調查后，將所得的材料進行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。每年暑期，校團委都會要求各大一新生積極開展社會調查，撰寫調查報告。開學后，校團委將統一進行評優評獎，并對優秀報告予以表彰。為了進一步擴展學生開展社會調查的范圍，提高學生撰寫調查報告的能力，現就調查報告各環節實施要點作特別指導。
(教育)
一．選擇主題：
1、思想政治類
紅色主題歷來是大學生調研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強，內容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎，加強黨風建設工作；認真學習“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監督條例，保持黨員先進性；研讀“十一五”規劃綱要文件，落實科學發展觀；堅持法治與德治相結合，構筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據黨中央系列文件的精神，結合時政熱點，選取自己感興趣的內容，深入學習，開展調查研究。
范例：關于科學發展觀的內涵的探討
對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現狀的調研
2、環境保護類
自然環境是人類賴以生存和發展的必要物質條件，環境問題直接關系到未來人類命運的興衰福祉。環保類主題要求各撰稿人運用科學發展觀，放眼社會，發掘經濟發展所帶來的環境問題，可以是和諧生態的變異，也可以是市容環境的變遷，研究其產生原因，并提出有效對策，為實現人與自然的和諧共存獻計出力。
范例：黃浦江源頭及上海市內水質調查
拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關于崇明鳥類自然保護區現狀的調研
3、“三農”問題類
中國十三億人口中有九億是農民，農民問題儼然成為了構建和諧社會的關鍵問題。以“三農”為主題的調研活動要求各撰稿人聚焦農村建設，深入基層，關注“三農”政策的執行及農民權益保護等情況，以求服務于農民的生產生活需求，服務于農村的兩個文明建設。
范例：閔西農村法治建設及其“三農”現狀調查
4、專業特長類
“發揚學術特長，展現華政特色”向來是專業特長類主題的基本特征，該類主題內容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學們的歡迎。專業特長類主題要求各撰稿人積極發揮學術特長，以專業知識為依托，把社會現象與所學知識相結合，經過調查研究，提出自己的觀點。為構建和諧社會增光添彩。
范例：關于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業狀況的調研
5、校園文化類
大學生是未來社會的主流，對大學校園中出現的現象或問題進行調研能夠在一定程度上反映出當代大學生的思維方式和價值取向，有利于進一步規范大學生整體素質和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實際存在的問題進行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現象予以評析研究。
范例：我爭我權，交流共進——關于被忽視的學生權益的高校調研團
1、典型調查法
典型調查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數的對象，進行深入、周密的調查研究。該種調查法較為細致，適用于對新情況、新問題的調研。適用典型調查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現問題和情況的主要方面。
2、抽樣調查法
抽樣調查法是指從研究對象中選取部分樣本進行調查，根據調查結果推斷出總體情況。抽樣調查法較普查法有方便、快捷的優點，適用于調查范圍較廣但又資源有限的情形。運用抽樣調查法時要保證一定的樣本數量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。
3、問卷調查法
問卷調查法是指根據調查內容設計調查問卷，對調查所得數據進行統計分析，最終得出結論。問卷調查法能使調查者更好地把握所需要了解的問題具有極強的針對性，是使用得最廣泛的一種調查法。
4、訪談法
訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關資料和數據的一種深入的、面對面的`互動式調研方法。訪談法適用于調查對象數量較少，需專門做深入調研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準備，以應對各種可能出現的狀況。
5、其他
其他調研方法包括觀察法、實驗法和普查法等。觀察法指的是調查者到調查現場進行一段時間的實地觀察，記錄觀察對象的實際情況形成的調查，適用于對社會生活中的固定、靜止現象的調查。實驗法是以實驗的方式取得相關數據，從中認識事物的發展規律的調查方法。實驗法需要有客觀的科學依據，多用于學術上的研究。而普查法指的是對調查范圍內的每個樣本進行毫無遺漏的全面調查。由于其工程浩大，較少適用于大學生的調研活動。
獲取調查數據后，必須對所得到的調查數據進行全面整理概括，以詳實的數據材料來支持文章的觀點，使每一材料以一當十。對于得到的原始調查數據，不能簡單的就事論事，而要對數據進行具體化、深度化的分析。在報告中，作者可以多運用柱狀圖、餅圖、表格等數據統計方式，使數據更加清晰、直觀。此外，調查報告是在調查的基礎上完成的，所選擇的數據材料，絕對不能虛構或抄襲。
1、提綱的擬定
如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結構就是文章內部的骨架。結構是文章內部的組織構造，在著手寫報告之前需要把報告的大致結構成型與胸，事先要安排嚴謹妥當的結構。
2、文章的布局：
（1）標題，可以選擇單標題也可以是雙標題，標題寫法較為靈活，學生可以自主選擇。
（2）開頭，或稱總提、引言。主要敘述調查的意義和目的，調查對象和范圍，調查采取的方法及其大致過程等，該部分語言表達力求精練，內容簡明扼要。
（3）主體，是調查報告的正文部分。需要分章節陳述整個調查過程，并且有敘有議，具體展開整個活動。
（3）結尾，是對整個調查活動的總結，提出自己對調查主題的意見和建議，也可以歸納活動的社會意義所在。該部分可長可短，根據實際情況而定。
3、常用的結構方式有：
（1）縱式結構。主要是依照事物發生發展的順序，按次敘述，闡明觀點。
（2）橫式結構，根據基本經驗或突出幾個主要問題，分參層闡述。
（3）縱橫交錯結構，按內容部分之間的邏輯關系，層次分析說明，篇幅長的可以用小標題，以清眉目，突出重點。
4、語言特點
（1）要用事實說話，結論、觀點都要建立在客觀事實的基礎上，切忌脫離事實、空發議論。
（2）要合理篩選材料，并進行分析，切忌大量堆積材料。
（3）要結合記敘、描寫、議論、說明等多種表達方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優。
（4）用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻。
（5）用數據說明觀點，能增強調查報告的科學性和說服力.。
(教育)
1．結構審核：
查看前言、正文、結尾三大部分是否齊全。
2．內容審核：
（1）是否已經具備了社會調查的基本要素：明確的調查目的、具有社會意義的調查對象、科學的調查方法、實際的調查效果。
（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行仔細檢查。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇六
專項審計調查報告應包括調查依據、實施的基本情況、被調查事項的基本情況及總體評價、調查發現的主要問題、原因分析以及建議。下面是編輯老師為大家準備的如何撰寫專項審計調查報告淺談。
第一部分：主要敘述審計調查的概況。在寫明審計調查報告的標題、日期、受文機關后，就要闡明審計調查概況。寫明根據什么可簡單的交代調查的緣由、內容、目的等。
第二部分：主要寫審計調查過程和結果。它是審計調查報告的主要內容。寫好這部分，是審計調查報告是否有說服力的關鍵所在。
基本情況主要說明與調查目標有關的被調查事項背景信息，總體評價主要是針對調查結果發表評價意見。評價要針對被調查單位財經工作和存在的問題，依據調查結論，進行評價，做到把握總體、客觀適當，充分體現整體性和宏觀性。為防止審計風險，盡量不要作出絕對肯定或絕對否定的評價。
從諸多的調查材料中，尋找帶有共性的問題，將其相對集中在一起，按順序單列起來。反映問題做到主次分明、重點突出，切忌單個羅列、輕重不分、分類錯誤等現象。每類問題的表述原則上要先總體、后列舉，要首先反映問題總量、占總體比率、發展規模、程度和趨勢、影響面及其后果。要分析問題產生的主觀原因和客觀原因、歷史原因和現實原因，分析問題要切中要害，要從大量的財務數據和非財務資料中歸納出規律性從中發現客觀實質，真正找到問題產生的原因。
調查報告如何寫調查報告字體字號要求篇七
一、研究報告的類型
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研究報告是反映社會研究成果的一種書面報告。它以文字、圖表等形式將研究的過程、方法和結果表現出來。其目的是告訴有關讀者，對于所研究的問題是如何進行研究的，取得了哪些結果，這些結果對于認識和解決這一問題有哪些理論意義和實際意義等等。
1 描述性報告與解釋性報告
* 從女性的生理形象、職業形象、政治形象、知識形象、事跡形象描述了中國女性典型形象的特征及其變遷：五十年代單一的勞模型、七十年代末的勞模型、個人成就型、勇于斗爭型等并存，八十年代以個人成就型和女強人型為主的模式，討論了女性形象變遷與社會變遷的聯系。
《菊與刀》、《自殺論》
⑵學術性與應用性調查研究報告 ⑶綜合性調查報告與專題性調查報告
三、調查報告的撰寫步驟
1 確立主題
⑴主題的含義：
* 就是調查報告所要表達的中心問題。⑵主題確立的意義：
* 是整個調查報告的靈魂；
* 是整個調查報告撰寫過程順利開展的前提。⑶怎樣確立主題：
* 在一般情況下，調查報告的主題就是該項調查的主題，即調查報告所要反映的中心問題也就是整個調查的中心問題，二者往往是一致的。
* 但在有些時候，可能會由于某些原因，使得調查報告的主題不能與調查的主題統一起來。
* 還有的時候，由于某些因素的影響，使得調查所得的資料與調查最初的目標之間存在一定的差距，無法說明事先預定的調查主題，此時也要根據實際的資料和結果重新確立調查報告的主題。
2 擬定提綱 ⑴什么是提綱：
* 是對整個報告寫作的總體設想和規劃。⑵為什么要擬訂提綱：
* 清理思路，明確調查報告內容，安排好調查報告的總體結構，為實際寫作打下基礎。
⑶怎樣擬訂提綱：
* 對調查報告的主題進行分解，并將分解后的每一部分進一步具體化。
2 擬定提綱
例如：青年結婚消費問題調查
?°青年結婚消費中存在的主要問題?±；
?°正確引導青年結婚消費的建議?±等幾個大的部分。
然后將每一部分的內容具體化。比如，將第一部分內容具體化為：① 結婚消費的數量；② 結婚消費的內容和形式；③ 結婚消費費用的來源；④ 當事人的職業、文化程度等背景與消費形式間的關系等等。
3 選擇材料
⑴為什么要選材：
* 按照調查報告的?°骨架?±來進行；
* 使所用的材料具有最大的代表性和最強的說服力。
4 撰 寫
⑴什么是撰寫：
* 就是用適當的文字把選擇的材料流暢地組織在一起了。⑵撰寫的要求：
* 撰寫時通常要從頭到尾一氣呵成，而不要經常地在一些小的環節上停下來推敲修改，以免耽誤過多時間。
* 使整個調查報告緊緊圍繞所確立的主題來展開，使得調查報告在整體思想、體系結構、內容形式、行文風格等方面都前后一致，渾然一體。* 當調查報告全文寫完后，再反復地從頭閱讀、審查和推敲每一個部分，認真地修改好每一個細節，使得調查報告不斷豐富和完善。
第二節 調查報告的結構
* 標題 * 摘要 * 導言 * 方法 * 結果 * 討論
* 參考文獻及附錄
1、標 題 ⑴標題的類型
* 陳述式 中國企業社會責任調查報告
當代大學生的媒介素養調查 * 問題式
怎樣緩解女大學生的就業壓力？ * 結論式
中國青年最看重“發展空間”，五大原因最易跳槽 * 雙標題式
民心的力量——關于民心網的調查報告
標題的要求
*（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。
*（2）高度概括，具有較強的吸引力。
二、摘要
* 摘要放在報告的最開頭，單獨作為一個部分與原報告隔開，是對全文做一個簡明扼要的小結，讓廣大讀者能很快地對這一個研究的主要內容、方法、結果和結論有一個總的了解，從而便于他們決定是否繼續閱讀整個報告的細節內容。
*
本文運用五次大規模調查所獲得的資料，以同齡非獨生子女為參照對象，以青少年問卷與家長問卷相互對比，從性格特征、生活技能、社會交往、社會規范、生活目標、成人角色、自我認識等方面，描述和分析了中國城市第一代獨生子女青少年的社會化過程及其結果。研究表明，城市獨生子女青少年的社會化發展是正常的，他們與同齡的非獨生子女之間在社會化各方面相同點遠多于相異點。
三、導言
* 研究的問題及其背景 * 文獻評論 * 自己的研究
1、研究的問題及其背景
*
* 不管怎樣，大量的雇主繼續在招工條件中說明性別條件，許多還在招工廣告中明確指出只招收某一種性別的人員。同時，許多報紙也繼續按需求性別把這些廣告分成某一性別的專欄。
*
這些廣告是否由于它們實際上阻止了某種性別的人對他們并不能很好勝任的那些工作的申請而扮演了幫助和支持就業歧視的角色呢？這篇論文中所報告的兩項研究希望在經驗層次上回答這一問題。
2、文獻評論
*
陳述了研究的問題及其背景后，接下來的工作就是對這一領域中已發表的研究結果和結論進行總結和評論。這就是被稱為“文獻評論”的工作。
*
3、介紹自己的研究
*
* 那么，現在的問題是：這種廣告是否的確起到了阻攔潛在的申請者申請工作的作用。本研究希望回答這一問題，它所采取的方式是讓中學高年級男生和女生閱讀幾份招工廣告，并根據他們自己的興趣給每一工作打分。對這些興趣的評分進行分析便可以知道，那些用非性別歧視的語言所寫的廣告是否增加男人和女人對那些在傳統觀念上被認為是“別的”性別所干的工作的興趣。
4、撰寫導言的原則 *(1)盡可能用常用的語言撰寫，而少用專業術語。
*(2)不要把毫無思想準備的讀者拉進你的問題或理論之中。要用必要的時間和空間，一步一步地把一般性的讀者引人到對特定問題的正式的或理論化的陳述中來。
*(3)用例子說明理論觀點，或者用例子來幫助介紹理論性的或技術性的術語。
四、方 法
*
1、有關研究方式、研究設計的介紹
* 針對導言部分所提出的問題，本項研究是采取哪一種方式進行探討的?研究的基本設計是什么?這是研究報告的方法部分首先應該說明的問題。研究采取的是實驗研究的方式,還是采取的實地研究或文獻研究的方式。
2、有關研究對象的介紹
* 在研究報告中，常常要對作為研究對象的人及其活動進行說明，尤其是在實驗研究或調查研究的研究報告中，更要專門介紹研究對象的選取及其樣本的構成情況。
3、有關資料收集方法的介紹
*
（1）對研究的主要變量的說明
*
即說明研究的主要變量是什么，變量的操作定義是什么，這些變量是用哪些指標來進行測量的。如果是采用問卷調查的方式，還應該對問卷中用來測量這些變量的特定問題進行分析說明。即使在研究報告的附錄中附有調查的問卷，也要這樣做。
（2）對資料收集過程進行說明
*
即如實地把研究者是如何進行實驗操作、實地觀察或問卷調查的過程告訴讀者。
（3）對所用的工具進行說明
* 無論是實驗所用的儀器、材料，還是測驗所用的量表，調查所用的問卷，都要對讀者進行一定程度的描述。
4、有關資料分析方法的介紹
5、對研究的質量及局限性的說明
五、結 果
*
在較短小的論文或較簡單的研究報告中，結果和討論部分常常結合在一起，作為“結果與討論”部分。在這種情形中，結果在表達時也同時被討論。這一部分結尾的兩三個段落通常陳述研究所得的結論、研究的實施或資料分析過程中所包含的問題或帶來的限制，以及對進一步研究的建議。在刊物所發的經驗研究報告常采用這種形式。
*(1)再次向讀者提示你在報告的導言部分所提出的概念性問題，即對所研究問題的概念性陳述。
*(2)進而向讀者提示你在研究中實際完成的操作或實際測量的行為。即對問題的操作性陳述。
*(3)緊接著馬上告訴讀者你的答案。
*(4)用數字、圖形、表格、材料來向讀者說話。即從這時開始，向讀者展示你的詳細的、具體的證據和結果，并對這些數字、圖形、表格進行必要的說明和解釋。*(5)在每一個分文結果的末尾部分，都應對該結果所處的位置做—簡要的小結。
*(1)優勢(strengths)*(2)弱點(weaknees)*(3)機會(opportunities)*(4)威脅(threats)
需要注意的事項：
* 結果與討論的關系。
* 關于數據、資料、圖表的處理問題。在這方面，初學者常犯的毛病主要有3 種。第一種是面對一大堆收集來的資料和統計數字不知該如何取舍。第二種是片面地認為統計數據和圖表越多越好。第三種是對圖表和數據的說明太膚淺。
大學生對“文革”的了解與評價研究報告
六、討 論
*
討論一般是從告訴讀者你從研究中掌握了什么開始。一開頭就以明確的敘述說明研究假設是否得到證實，或者明確地回答導言部分所提出的研究問題。但是，要注意，不要簡單地再次解釋和重復結果部分已經總結了的觀點。每一句新的陳述都應該為讀者理解這一問題帶來一些新的東西。
七、參考文獻及附錄
參考文獻
* 中文版著作的寫法如下：
附 錄 * 附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細節的資料編排在一起，作為正文的補充。這些資料主要有：收集數據資料所使用的調查表、問卷、心理測驗量表等；計算某些指標或數據的數學公式介紹；某些統計和測量指標的計算方法介紹；某些調查工具、測量儀器以及計算機軟件介紹等等。由于這些材料占有較大的篇幅，故在學術刊物發表時，常略去這一部分，而在以學位論文形式出現的研究報告中，則必須有附錄部分。
第三節、撰寫調查報告應注意的問題
1 行文原則
* 用簡單平實的語言寫作。
* 陳述事實力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。* 應以一種向讀者報告的口氣撰寫，而不要表現出力圖說服讀者同意某種觀點或看法的傾向，更不能把自己的觀點強加于人。
2 引用與注釋
* 報告中凡是引用別人的資料，一定要注明來源，而不能將別人的工作和成果不加注明地在自己的報告中使用。
* 引用的具體方式主要有兩種：一是引用別人的原話、原文時，要用引號引起來，再作上記號注明；二是只援引別人的觀點、結論但并非別人的原話、原文時，則不用引號，只需在其后作上記號注明即可。
* 注釋的形式主要有3 種，即夾注、腳注和尾注：
?°使用某一特定的數學模型要以已達到的某一量度層次為前提。?±（布萊洛克，1960）
[ 美」布萊洛克，社會統計學．北京：中國社會科學出版社，1988.* 腳注即在所引的資料處只注明一注釋號，比如在該資料后的右上角用①、②、③ 等等來標明，然后在該頁的最下端，用小一號的字體分別說明引文的出處、時間等情況，或作出有關的解釋。
* 尾注則是在所有引用的資料處按順序注明注釋號，最后在文尾用小一號字體全部按注釋順序排出，分別說明引用資料的出處、時間等情況，或作出有關解釋，并冠以?°注釋?±的標題，而不是分別排在各頁之下。在目前學術刊物上所發表的研究報告中，3 種注釋形式都在使用中，不過不同的刊物要求往往不大一致。
1)口頭報告能用較短的時間說明所需研究的問題。
2)口頭報告生動，具有感染力，容易給對方留下深刻印象。* 3)口頭報告能與聽者直接交流，便于增強雙方的溝通。
* 4)口頭報告具有一定的靈活性，一般可根據具體情況對報告內容、時間做出必要的調整。
調研報告中容易出現的問題
* 1.篇幅不代表質量
* “ 報告越長，質量越高” ？ * “ 信息超載” 的噪音
* 2.解釋不充分
*
簡單重復圖表中的數字，而不進行解釋工作
* “在我們的全部議員中，女性議員的比例研究提高了50%！”在德國議會選舉后，媒體這樣報道。德國議會中的議員異常興奮，并為之喝彩。
* “嗯，是這樣的”，其中一個議員輕聲地說：“以前我們有4個議員，而現在增加到6個??”。
3.偏離目標與脫離現實
*
堆滿與調研目標無關的資料。
*
不現實的建議
4、忽視結論的適用范圍
例1 ：中國人比較聰明嗎？
* 一位加拿大教授注意到中國留學生通常比加拿大學生表現得更加聰明、好學、成績優秀。在他的課程中，他們沒有一個不及格的，然而當地的加拿大學生中有1/3的人沒有通過該門課程。因此，他一直堅持一個觀點，從統計學角度看，中國人也許比較聰明。
* 然而，他沒注意到這里面也有一個機制在起作用：通常只有聰明、有才智的中國學生才能到加拿大留學。用這樣優秀的群體與加拿大普通學生進行比較，結果可想而知。