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四級考試題目篇一
1)近幾年大學(xué)校園內(nèi)出現(xiàn)“考證熱”,
2)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的'原因,
3)你的看法。
四級考試題目篇二
2008年,某審計(jì)局對a醫(yī)院2007的各項(xiàng)收入、支出,藥品、醫(yī)療器械、輔助材料及固定資產(chǎn)采購管理等情況進(jìn)行了審計(jì)。請考生擔(dān)任主審,按題目要求,逐步完成審計(jì)工作。
第1題
(1)添加部門,“部門名稱”為考生的單位。
考生的考號,“姓名”為考生的姓名,“性別”為考生的性別,“登錄名”為考生的姓名(漢字),“密碼”為123。
(3)部門的其他人員已經(jīng)添加到ao,并導(dǎo)出給考生共享。在“c:aoexam考試素材”目錄中提供了導(dǎo)出的人員信息文件,請將此文件包含的人員信息導(dǎo)入考生的ao。
通過上述操作創(chuàng)建的這些人員就是ao的用戶。
第2題
在“c:aoexam考試素材”目錄中提供了從ao中導(dǎo)出的項(xiàng)目信息文件,請以“劉海峰”身份登錄ao,利用此文件在c盤的根目錄下建立審計(jì)項(xiàng)目。同時,將考生加入審計(jì)組并設(shè)置為“主審”,且最終歸檔時審計(jì)日記的排列順序依次為審計(jì)組長、主審、復(fù)核人員、其他審計(jì)人員。
第3題
第4題
20世紀(jì)90年代末,a醫(yī)院的財務(wù)和業(yè)務(wù)管理工作就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)信息化管理,為了保證審計(jì)工作的順利開展,審計(jì)組決定對a醫(yī)院的會計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)控調(diào)查。請考生使用“從模板引入資料”功能,按如下要求利用ao提供的“會計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制調(diào)查參考模板”形成內(nèi)控調(diào)查表:(1)會計(jì)期間為“2007”。(2)被審計(jì)單位為“a醫(yī)院”。(3)硬件配置為“dell d460”。(4)操作系統(tǒng)為“windows xp”。
(5)相關(guān)軟件為“用友8.x access”。(說明:其余信息未指定可不填)
為方便管理資料,請考生在審計(jì)資料樹的“審計(jì)底稿”目錄下添加五個下級目錄,分別名為“劉海峰”、“吳秀麗”、“牛仁通”、“黃岡”、“鄭智”。
第6題
主審此時可以將建好的項(xiàng)目導(dǎo)出給組內(nèi)其他審計(jì)人員共享,以便其他人員利用主審導(dǎo)出的項(xiàng)目信息文件建立項(xiàng)目。請考生利用“導(dǎo)出項(xiàng)目信息”功能,將建好的審計(jì)項(xiàng)目“a醫(yī)院2007財務(wù)收支審計(jì)”和目前項(xiàng)目資料樹中的所有目錄和資料,導(dǎo)出成名為“a醫(yī)院2007財務(wù)收支審計(jì)”的文件(后綴為“.package”),保存到“c:aoexam考生答案”目錄中。
第7題
(1)在“c:aoexam考試素材數(shù)據(jù)”目錄中提供了審計(jì)人員從a醫(yī)院獲取的2007年的財務(wù)軟件備份數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)文件名為“_”)。請考生利用“采集轉(zhuǎn)換”功能,將此財務(wù)數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換到ao中,要求新建電子數(shù)據(jù)并命名為“2007年醫(yī)院財務(wù)1”,單位名稱為“a醫(yī)院”,行業(yè)為“事業(yè)”,保存在資料樹的“審計(jì)分析數(shù)據(jù)”目錄中。(2)審計(jì)人員鄭智已經(jīng)采集了a醫(yī)院的另一套財務(wù)數(shù)據(jù),并將結(jié)果導(dǎo)出供全組審計(jì)人員共享,共享文件名為“”,存放在“c:aoexam考試素材數(shù)據(jù)”目錄中,請考生利用“電子數(shù)據(jù)管理”功能,將此數(shù)據(jù)導(dǎo)入ao,保存在資料樹的“審計(jì)分析數(shù)據(jù)”目錄中。
(3)在“c:aoexam考試素材數(shù)據(jù)”目錄中提供了審計(jì)人員鄭智從a醫(yī)院獲取的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)文件名為“”)。請考生利用“采集轉(zhuǎn)換”功能,將這些數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換至電子數(shù)據(jù)“2007年醫(yī)院財務(wù)2”中,采集轉(zhuǎn)換過程中不經(jīng)過任何設(shè)置、整理直接生成業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)臨時表。
第8題
審計(jì)人員分析獲取的電子數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),醫(yī)院采購藥品入庫時,藥庫管理系統(tǒng)會自動根據(jù)采購價加價變?yōu)榱闶蹆r,而采購價仍保留單列,這些信息存放在“業(yè)務(wù)_西藥藥品入庫”表中,相關(guān)字段分別為:cprice(零售價)、fprice(采購價)、amount(數(shù)量)。
通過上述調(diào)查分析,審計(jì)人員決定分類匯總計(jì)算不同檔次藥品違規(guī)超標(biāo)準(zhǔn)加價的金額,具體步驟如下: 步驟一,檔次:10元以下,sql語句:select sum((cprice-fprice*1.35)*amount)from 業(yè)務(wù)_西藥藥品入庫 where fprice10 and fprice*1.35 步驟三,檔次:50.01-100元,sql語句:請考生參照步驟二自行編寫; 步驟四,檔次:100.01-500元,sql語句:請考生參照步驟二自行編寫; 步驟五,檔次:500元以上,sql語句:select sum((cprice-(fprice+75))*amount)from 業(yè)務(wù)_西藥藥品入庫 where fprice500 and fprice+75 請考生選擇電子數(shù)據(jù)“2007年醫(yī)院財務(wù)2”,利用“數(shù)據(jù)分析”功能,分別執(zhí)行上述提供的和考生自行編寫的sql語句,將結(jié)果記入“c:aoexam考試素材”目錄的“”文件中(四舍五入,保留兩位小數(shù)),最后將“”文件拷貝到“c:aoexam考生答案”目錄中。 第9題 (1)編制匯總證據(jù),命名為“藥品違規(guī)加價證據(jù)”,將“c:aoexam考試素材”目錄中的“”作為證據(jù),匯總證據(jù)存放在資料樹的“審計(jì)證據(jù)”文件夾中。(說明:其他信息未指定可不填) ①審計(jì)事項(xiàng):藥品收費(fèi) ②問題類別:其他 ③問題金額(元):填寫上題計(jì)算出的五檔次合計(jì)值 ④結(jié)論或摘要 審計(jì)法規(guī)引用 處理處罰意見:2007年a醫(yī)院采購藥品x元,按規(guī)定加價y元,實(shí)際加價z元,多加價z-y元。其中,當(dāng)年門診藥房已銷售藥品超規(guī)定加價為xx元。違反了《中華人民共和國價格法》(中華人民共和國主席令第92號)第十二條“經(jīng)營者進(jìn)行價格活動,應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī),執(zhí)行依法制定的政府指導(dǎo)價、政府定價和法定的干預(yù)措施、緊急措施”;《物價局關(guān)于調(diào)整藥品加價率的通知》(*價[2006]**號)“……屬于各地集中招標(biāo)采購或議價競價采購的藥品,以及縣及縣以上非盈利醫(yī)療機(jī)構(gòu)銷售的其他藥品,在不突破省定最高零售價的前提下,按藥品實(shí)際進(jìn)價加附表所列加價率(額)執(zhí)行。……”的規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國審計(jì)法實(shí)施條例》第五十三條“對被審計(jì)單位違反國家規(guī)定的財務(wù)收支行為,由審計(jì)機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)責(zé)令改正,給予警告,通報批評,依照本條例第五十二條規(guī)定對違法取得的資產(chǎn)作出處理;有違法所得的,處以違法所得1倍以上5倍以下的罰款;沒有違法所得的,處以5萬元以下的罰款。”,應(yīng)停止不合理加價行為,收繳所得xx元,建議作出罰款。⑤將“藥品違規(guī)加價證據(jù)”作為支持底稿的證據(jù)。(說明:其他信息未指定可不填) 第10題 藥品報損真實(shí)性審查。審計(jì)人員通過分析發(fā)現(xiàn):a醫(yī)院的財務(wù)數(shù)據(jù)中存在“121藥品”科目,從中可以匯總得出藥品報損的情況;a醫(yī)院的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)表“業(yè)務(wù)_門診藥房藥品出庫”和“業(yè)務(wù)_住院藥房藥品出庫”中也記錄了藥品報損的情況。將兩者數(shù)據(jù)對比,如有差值,則說明存在藥品報損不真實(shí)的情況。請考生選擇電子數(shù)據(jù)“2007年醫(yī)院財務(wù)2”,按如下要求進(jìn)行分析:(1)審查財務(wù)數(shù)據(jù)。利用“科目明細(xì)賬審查”功能,打開“121藥品”科目的明細(xì)賬,在“查詢條件設(shè)置區(qū)”設(shè)置查詢條件為“摘要”包含“報損”,單擊“查詢”得出財務(wù)數(shù)據(jù)中反映的藥品報損金額(即查詢結(jié)果中的貸方金額合計(jì)),將此查詢結(jié)果導(dǎo)出到資料樹的“審計(jì)疑點(diǎn)”目錄下,資料名稱為“財務(wù)數(shù)據(jù)反映的藥品報損金額”。(2)審查業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。計(jì)算業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中反映的藥品報損金額的sql語句為select sum(amount*cprice)from(select * from [業(yè)務(wù)_門診藥房藥品出庫] union all select * from [業(yè)務(wù)_住院藥房藥品出庫] where des like '%報%損%'),利用“數(shù)據(jù)分析”功能,執(zhí)行此sql語句到分組表,并將執(zhí)行結(jié)果導(dǎo)出到資料樹的“審計(jì)疑點(diǎn)”目錄下,資料名稱為“業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)反映的藥品報損金額”。 第11題 (1)審計(jì)分工:主審。(2)審計(jì)事項(xiàng):其他。(3)實(shí)施步驟和方法 專業(yè)判斷和結(jié)果 查閱資料和數(shù)量 需要記錄的情況:審查財務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中的藥品報損情況,發(fā)現(xiàn)兩者存在差額,可能是醫(yī)院職工的福利用藥,此做法不符合《醫(yī)院財務(wù)制度》相關(guān)制度規(guī)定,后期審計(jì)需進(jìn)行調(diào)查和取證。 第12題 票據(jù)審計(jì)。審計(jì)人員通過分析發(fā)現(xiàn):a醫(yī)院的收費(fèi)系統(tǒng)大都設(shè)置發(fā)票號(sheetid),可以通過查找發(fā)票是否存在空號、重號,來判斷業(yè)務(wù)是否存在不真實(shí)現(xiàn)象。請考生選擇電子數(shù)據(jù)“2007年醫(yī)院財務(wù)2”,按如下要求完成分析工作:(1)篩選發(fā)票號為空的記錄。打開ao主界面“數(shù)據(jù)方法區(qū)”的“電子數(shù)據(jù)”,點(diǎn)擊“業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)”,雙擊選擇打開“業(yè)務(wù)_門診診療收入”表,在彈出的“查詢向?qū)А睂υ捒蛑校砑硬樵儣l件“sheetid”為“空”,然后點(diǎn)擊“確定”,最后將所有篩選出來的記錄生成疑點(diǎn)。 (2)利用“數(shù)據(jù)分析”功能,用分組表分析工具顯示“業(yè)務(wù)_門診診療收入”表中的所有記錄,然后通過“重號分析”工具檢查“sheetid”字段是否存在重號情況,并將檢查結(jié)果導(dǎo)出到資料樹的“審計(jì)疑點(diǎn)”目錄下,取名為“發(fā)票號重號分析結(jié)果”。 第13題 藥占比(即藥品收入占醫(yī)院收入比例)分析。a醫(yī)院屬于中醫(yī)類醫(yī)院,醫(yī)院收入主要由藥品收入和醫(yī)療收入兩部分組成,藥占比規(guī)定為54%。審計(jì)人員準(zhǔn)備利用常用分析工具中的“多科目圖形對比分析”,直觀把握藥品收入和醫(yī)療收入的總體情況。請考生選擇電子數(shù)據(jù)“2007年醫(yī)院財務(wù)2”,打開“多科目圖形對比分析”工具,選擇參加分析的科目為“403-醫(yī)療收入”和“404-藥品收入”,統(tǒng)計(jì)分析項(xiàng)均為“貸方發(fā)生額”,起始月份為“1”,終止月份為“12”,然后點(diǎn)擊“圖形分析”,在“圖表顯示對話框”中選擇“圖表顯示類型”為“柱狀圖”,最后將此圖形分析結(jié)果導(dǎo)出到“c:aoexam考生答案”目錄中,取名為“藥占比分析”。 第14題 (1)在“c:aoexam考試素材”目錄中提供了審計(jì)組成員錢書亮提交的審計(jì)資料文件“e”,請將錢書亮的日記引入到資料樹的“審計(jì)日記”文件夾中,將錢書亮的證據(jù)引入到資料樹“審計(jì)證據(jù)”文件夾中,將錢書亮的底稿引入到資料樹的“審計(jì)底稿錢書亮”文件夾中,其他資料引入到資料樹的“審計(jì)項(xiàng)目文檔審計(jì)建模”文件夾中。 (2)生成審計(jì)現(xiàn)場數(shù)據(jù)包,數(shù)據(jù)包中包括“審計(jì)文書”、“審計(jì)日記”和“審計(jì)底稿”三個目錄;“審計(jì)文書”目錄下包括審計(jì)通知書,“審計(jì)日記”目錄下包括現(xiàn)有的所有審計(jì)日記,“審計(jì)底稿”目錄下包括現(xiàn)有的所有審計(jì)底稿;數(shù)據(jù)包命名為“審計(jì)組工作情況”,并導(dǎo)出保存到“c:aoexam考生答案”目錄中。 (3)假設(shè)考生的機(jī)器與審計(jì)機(jī)關(guān)的oa是直接網(wǎng)絡(luò)連通的,請將生成的審計(jì)現(xiàn)場數(shù)據(jù)包上報給oa(登錄名為考生的考號,密碼為空),以便機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)掌握現(xiàn)場情況。 第15題 請考生按如下要求,完成審計(jì)報告的匯總工作:(1)審計(jì)報告的結(jié)構(gòu)為: 一、基本情況 二、審計(jì)結(jié)果與評價 三、審計(jì)中發(fā)現(xiàn)主要的問題及處理意見 (一)醫(yī)療及藥品管理存在的問題 (二)財務(wù)管理及核算問題 (三)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)存在的問題 四、審計(jì)建議 (2)將現(xiàn)有的所有底稿均作為報告“ 三、(一)”中的內(nèi)容。 (3)生成審計(jì)報告提綱,然后保存工作記錄到“審計(jì)項(xiàng)目文檔”文件夾中。(4)生成審計(jì)報告初稿保存到“審計(jì)項(xiàng)目文檔”文件夾中。 第16題 審計(jì)結(jié)束時,審計(jì)組長或主審應(yīng)收集審計(jì)組成員的相關(guān)審計(jì)資料,整理形成審計(jì)檔案。請考生利用ao提供的功能,生成名為“a醫(yī)院2007財務(wù)收支審計(jì)項(xiàng)目檔案”的審計(jì)項(xiàng)目檔案數(shù)據(jù)包,并將生成的檔案數(shù)據(jù)包導(dǎo)出保存到“c:aoexam考生答案”目錄中。
四級考試題目篇三
選詞填空
1, 先定詞性,看是形容詞還是名詞還是動詞。
2, 看完一段話再做題,因?yàn)榭纯词鞘裁词虑椋纯磿r態(tài)
3, 確定空的地方的詞性,然后代入
4, 難的不懂的先跳過,最后再寫,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低。
綜合(既 完形填空)
1, 固定搭配
2, 語法題
3, 背景知識,結(jié)合上下文
4, 花一分鐘看完全文大意,用10分鐘寫完。
5, …這個部分考自我能力多點(diǎn),很多是看本身的能力
聽力
分三部分(段對話,段子,最后的拼寫)
2, 會用排除法:鶴立雞群的馬上排除,就是說那一項(xiàng)中的內(nèi)容和其他的完全不一樣的馬上排除;兩個句子一樣意思的也排除。
3, 動作預(yù)測題,段對話中,就是動詞開頭的句子,聽到什么就不選什么,可以的話,把聽到的動詞排序。
4, 聽這些段對話,重點(diǎn)是聽第二個人說的,還有同時也要注意轉(zhuǎn)折!!
6, 一些場景題咯,比如 圖書館,郵局,租房子,交通場景,酒店……這些和大學(xué)生息息相關(guān)的場景會考~那就要注意不同場景的特殊詞匯,專有詞匯!
7, 長對話,一般答案會分為 上中下!就是要注意聽!前三句必定出第一個答案!!然后文章中間出一個,結(jié)尾出一個!還是要注意聽轉(zhuǎn)折!
8, 段子題,聽到什么選什么。注意聽形容詞 動詞
9, 最后的聽寫:先說句子,無論如何,一定要寫成句子!會聽三遍,第一遍,先聽動詞,名詞(就是你要知道是什么人做了什么,把這些動詞和名詞寫出來),然后第二遍,再把一些介詞之類的寫出來,最后一遍聽的時候,可以更確定那句話的意思是什么,把沒有寫的補(bǔ)上。關(guān)鍵來了!!!要是寫不出來那些詞,但是你知道意思的,可以把整句話的意思給替換了,不一定用原來的句子!寫完之后,一定要檢查時態(tài),單復(fù)數(shù)。寫這3個句子,越簡單越好,只要意思對!!!
10 接下來是單詞,按我說的,因?yàn)橛?個空,你就在聽第一遍的時候分為先寫1,3,5,7 然后聽第二遍的時候?qū)?,4,6,8. 最后一遍的時候去確定!
作文
首先說出的就是4 類。
1, 現(xiàn)象分析型。
2, 觀點(diǎn)選擇型。
3, 應(yīng)用文。
4, 圖表作文。
5, 最重點(diǎn)的是(現(xiàn)象分析)
現(xiàn)象分析型作文的無敵模板!!
例子:“on keeping pets”
養(yǎng)寵物越來越流行
分析為什么流行
自己的看法
作文都是分3段。這里第一段是描寫板塊,第二段是分析板塊,第三段是評論板塊。
一、關(guān)于聽力!!!
第一招:相關(guān)保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時,那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中!這時只需稍微聽一聽對話,即可知答案,如果出現(xiàn)了雙重相關(guān),便可直接確認(rèn)正確選項(xiàng),只需聽完對話加之認(rèn)證一下即可!
典型例題:
4. a) visiting the browning.
b。writiriting a postcard.
c) looking for a postcard.
d) filling in a form.
例題分析:b、c兩項(xiàng)均含有 a poscard ,b、d兩項(xiàng)均含有寫...之意,即b、c和b、d構(gòu)成雙重相關(guān),即可得出b為正確選項(xiàng)!
本題聽力原文:
q: what\'s the woman doing?
第二招:異項(xiàng)保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時,那么正確答案必在此二項(xiàng)中出現(xiàn)!如果出現(xiàn)雙重異項(xiàng),那么即可判斷出正確答案,異項(xiàng)保留原則在六級考試聽力短對話中應(yīng)用廣泛!
典型例題:
c) the man can use her computer.
例題分析:a、b異項(xiàng),a項(xiàng)的意思是她現(xiàn)在有電腦,b項(xiàng)的意思則是她現(xiàn)在沒有電腦。b、d異項(xiàng),b是說女方無電腦,而d是說男方無電腦,男女也是一種反意關(guān)系。所以根據(jù)雙重異項(xiàng)原則可確定正確答案為b項(xiàng)!
本題聽力原文:
q: what does the woman mean?
第三招:女士保留原則
做題做多了,我們應(yīng)該了解西方人的思維方式,當(dāng)對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時,我們一定要注意,這時女士說出來的話很可能就是正確選項(xiàng)的異意!因?yàn)榕拷?jīng)常以女神的形象出面,她們代表的是美好、正面、陽光的信息!
典型例題:
例題分析:通過選項(xiàng)我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難,這時一位女人出來安慰男人,根據(jù)女神原則可知女人一定會讓男人堅(jiān)持把這件事情做下去,而不要放棄,這樣的題型太多了,所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性!
本題聽力原文:
q: what does the woman imply?
第四招:概括、抽象保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時,這時我們就要把表述事實(shí)的、具體的句子劃掉,而去選擇表概、抽象、比較性的句子!此原則可衍生出一個包含取大的原則,在作題時應(yīng)用也是十分的廣泛,一般當(dāng)兩個選項(xiàng)的意思接近時,表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)!
典型例題:
例題分析:a、c、d均為表述事實(shí)的句子,只有b項(xiàng)為對比、比較的句子,較之a(chǎn)、c、d項(xiàng)更為抽象的表述了一件事情,所以b項(xiàng)為正確選項(xiàng)!
本題聽力原文:
第五招:態(tài)度和虛擬保留原則
這兩種方法一般無單獨(dú)命題的規(guī)律性,只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn),當(dāng)只剩下兩個選項(xiàng)時,通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案,表虛擬的選項(xiàng)更容易是正確答案!
英語萬能作文(模板型)
隨著社會的不斷發(fā)展,出現(xiàn)了越來越多的問題,其中之一便是____________。
然而,對于此類問題,人們持不同的看法。(hold different attitudes 持不同的看;come up with different attitudes 有不同的看法)
隨著社會的發(fā)展,人們開始關(guān)注............
求職的過程中,人們慢慢意識到面試的重要性。
關(guān)于是否值得___________的問題,一直以來爭論不休。當(dāng)然,不同的人對此可能持不同的觀點(diǎn)。
在都市的發(fā)展中,我們往往會陷入困境。
最近,這種現(xiàn)象引起了人們的廣泛關(guān)注,有人開始擔(dān)心______________。
人類進(jìn)入了一個歷史的嶄新的階段,經(jīng)濟(jì)全球化、都市化的速度不斷加快,隨之給我們帶來了很多問題。
現(xiàn)在我們正在進(jìn)入一個充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的新時代。
不同行業(yè)的人對同一種問題的解釋不盡相同。
這中極具爭議性的話題往往很受社會的關(guān)注。不同的人對此問題的看法也不盡相同。
說到______,有人認(rèn)為________,而另一些人則認(rèn)為__________。
俗話說,""。不同的人對此有不同的看法是可以理解的。
對于這個問題,不同的人持不同的觀點(diǎn)。
萬事萬物都有其兩面性,所以,勿庸置疑,____________。
提到_________問題,僅少數(shù)人認(rèn)為________,但另一些人則認(rèn)為_________。
目前,_______問題爭議較大。批判_______的人認(rèn)為_______,他們認(rèn)為_______,不過,另一方面,贊同_______的人則認(rèn)為_________。
有些人認(rèn)為_____________。
many people claim that...
很多人認(rèn)為_____________。
a majority of 絕大多數(shù)
a large number of 很多人
some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)
有些人認(rèn)為________有很多有利之處(不利之處)。
覺得_____的人認(rèn)為,______ 城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
some people advocate that ....
有些人在堅(jiān)持認(rèn)為_________。
they hold that ... 他們認(rèn)為_________。
people, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)
堅(jiān)持認(rèn)為______的人也有其說法(依據(jù))。
那些從中受益的人對此大家褒獎。
強(qiáng)烈認(rèn)同_______的人有很多原因。
many people would claim that...
有人會認(rèn)為___________。
那些支持_________觀點(diǎn)的人列出了如下原因:________。
but others hold the view that ...但是,另外一些人則認(rèn)為_______。
觀點(diǎn)的用詞:attitude, opinion, 與其搭配的動詞以及詞組:take, have, come up with,set forth, put forward等。
不過,另一方面,也有少部分人堅(jiān)持認(rèn)為_______________。
不過,另一方面,________的人認(rèn)為__________。
然而,很多人對此有不同的看法。
問題用詞:issue, phenomenon,后接介詞, on, over等。
however, some others argue that... 然而,另一些人則認(rèn)為_________。
然而,也有人認(rèn)為__________。
不過,對于此,另一些人則持完全不同的觀點(diǎn)。
有的人用另一角度來看這一問題。
另一方面,也有很多反對的人,他們認(rèn)為_____________。
根據(jù)我的個性以及興趣,我選擇_______而不會選擇__________。
就我個人而言,我支持后者(前者)___________。
就我個人而言,我較同意前一種看法。
to my point of view 我認(rèn)為
to my mind, the advantages far overweigh the drawback
我認(rèn)為,優(yōu)點(diǎn)勝過缺點(diǎn)。
就我而言,我較贊同后一種觀點(diǎn)________________。
在我看來,我較同意后一種觀點(diǎn)。
經(jīng)過深思熟慮,我較支持后一種看法,亦即________________________。
如果真的需要作出選擇,我寧愿____________。
展現(xiàn)問題篇
問題的常用詞:question, problem, issue
近來,_______的問題引起了社會的廣泛關(guān)注。
現(xiàn)在我們進(jìn)入了一個充滿機(jī)遇和創(chuàng)新的嶄新時代,很多人對某些傳統(tǒng)的看法也發(fā)生了很大改變。
近來,是否_______的問題已經(jīng)非常明確而且引起了社會的廣泛關(guān)注。
______的利與弊已在全國范圍內(nèi)引起熱烈的討論。
目前,一些人認(rèn)為_______而另一些人則認(rèn)為_______。其實(shí),兩種觀點(diǎn)都其可取之處。
對于這種極具爭議的話題,我們很難作出絕對的回答。
不同行業(yè)的人對同一種問題的解釋不盡相同。
這中極具爭議性的話題往往很受社會的關(guān)注。不同的人對此問題的看法也不盡相同。
說到______,有人認(rèn)為________,而另一些人則認(rèn)為__________。
俗話說,""。不同的人對此有不同的看法是可以理解的。
對于這個問題,不同的人持不同的觀點(diǎn)。
萬事萬物都有其兩面性,所以,勿庸置疑,____________。
提到_________問題,僅少數(shù)人認(rèn)為________,但另一些人則認(rèn)為_________。
目前,_______問題爭議較大。批判_______的人認(rèn)為_______,他們認(rèn)為_______,不過,另一方面,贊同_______的人則認(rèn)為_________。
有些人認(rèn)為_____________。
many people claim that...
很多人認(rèn)為_____________。
a majority of 絕大多數(shù)
a large number of 很多人
some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)
有些人認(rèn)為________有很多有利之處(不利之處)。
覺得_____的人認(rèn)為,______ 城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
some people advocate that ....
有些人在堅(jiān)持認(rèn)為_________。
they hold that ... 他們認(rèn)為_________。
people, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)
堅(jiān)持認(rèn)為______的人也有其說法(依據(jù))。
那些從中受益的人對此大家褒獎。
強(qiáng)烈認(rèn)同_______的人有很多原因。
many people would claim that...
有人會認(rèn)為___________。
那些支持_________觀點(diǎn)的人列出了如下原因:________。
but others hold the view that ...但是,另外一些人則認(rèn)為_______。
觀點(diǎn)的用詞:attitude, opinion, 與其搭配的動詞以及詞組:take, have, come up with,set forth, put forward等。
不過,另一方面,也有少部分人堅(jiān)持認(rèn)為_______________。
不過,另一方面,________的人認(rèn)為__________。
然而,很多人對此有不同的看法。
問題用詞:issue, phenomenon,后接介詞, on, over等。
however, some others argue that... 然而,另一些人則認(rèn)為_________。
然而,也有人認(rèn)為__________。
不過,對于此,另一些人則持完全不同的觀點(diǎn)。
有的人用另一角度來看這一問題。
另一方面,也有很多反對的人,他們認(rèn)為_____________。
根據(jù)我的個性以及興趣,我選擇_______而不會選擇__________。
就我個人而言,我支持后者(前者)___________。
就我個人而言,我較同意前一種看法。
to my point of view 我認(rèn)為
to my mind, the advantages far overweigh the drawback
我認(rèn)為,優(yōu)點(diǎn)勝過缺點(diǎn)。
就我而言,我較贊同后一種觀點(diǎn)________________。
在我看來,我較同意后一種觀點(diǎn)。
經(jīng)過深思熟慮,我較支持后一種看法,亦即________________________。
如果真的需要作出選擇,我寧愿____________。
三、如何準(zhǔn)備四級閱讀
1、練習(xí)閱讀方法,提高閱讀速度。傳統(tǒng)的三種方法:1)先看文章后作題。是用這種方法應(yīng)注意三點(diǎn):1、注意文章中心與作者基本觀點(diǎn),即抓大的放小的。 2、注意重要細(xì)節(jié)的位置,第一遍閱讀時在了解主題之后知道某個東西在哪里,勝過你知道他是什么。3、閱讀速度稍快。不能過分沉迷于原文,速度要快一點(diǎn)。
2)先看問題再讀文章 要抓對重點(diǎn) 適用于文章:1、難度較大的文章2、只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差,可以先看題目看清問題,確定大概的位置。3、細(xì)節(jié)題較多的文章。 缺點(diǎn):對主題把握不夠明確。
注意不良的閱讀習(xí)慣:1逐詞指讀 正確方法要讀意群 2出聲閱讀
2、分析句子結(jié)構(gòu) 注意句子的主干,其他可以不看
3、熟悉體型 主題 (main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標(biāo)題)細(xì)節(jié)(定位原文 關(guān)注考試原則)詞意(包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 )推理(細(xì)節(jié)性推理題 infer題型 conclude題型)態(tài)度(表示態(tài)度的首段 選項(xiàng)的含義)
4、課外閱讀 主要是看復(fù)旦大學(xué)和上海交大的書
文章首句出現(xiàn)定義或者概念,通常就是主題
出現(xiàn)轉(zhuǎn)折必會考到
主題在末段的可能性接近于零0
細(xì)節(jié)題定為原則:細(xì)節(jié)出現(xiàn)多次,優(yōu)先考慮首次定位
原文有個詞,再在選項(xiàng)中弄一個與其相類似的單詞作干擾選項(xiàng)
作詞義題的方法:根據(jù)上下文確定同義或反義的關(guān)系
兩個動詞分不開的時候看主語 doubt or challenge
一般的理科文章只要作者不是罵罵咧咧的,他的口氣態(tài)度一般都是客觀的
出現(xiàn)連串?dāng)?shù)字或者年代時常被考到
流水賬文章一般不考主題
一道題答案有疑問時,找特殊位置,找特殊語言現(xiàn)象
問句在第一段首末常有意義,與主題掛鉤。其他地方的問句大都是調(diào)侃的現(xiàn)場不要老分析它的意思。
一個選項(xiàng)有毛病主要是形容、詞副詞在作怪。
細(xì)節(jié)題小結(jié)
一、做題步驟
2仔細(xì)閱讀包含關(guān)鍵詞的句子,在本句、上下句尋找線索。
二、按照順序?qū)ふ掖鸢?/p>
由于細(xì)節(jié)題的排列順序,一般對應(yīng)原文的敘述順序,所以一般按順序?qū)ふ掖鸢浮?/p>
三、難以定位的細(xì)節(jié)題的處理方式
四、細(xì)解題錯位的做題方法
關(guān)于實(shí)驗(yàn)型文章
實(shí)驗(yàn)型文章包括:①代表人物 ②實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?主題=1。2段的目的不定式 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果 有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的句子一般被考到,其他的都是小細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般都是以動詞來體現(xiàn)的。
--四級考試中一般有五個表示試驗(yàn)結(jié)果的重要動詞:find, show, identify, observe, notice一般看到含有這幾個詞的句子要注意,通常看后面有沒有類似的詞出現(xiàn)在問題中;反之,看到問題中有這幾個詞的時候要到文章中找這幾個詞,這些都是近義詞。
實(shí)驗(yàn)型文章實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹赶蛑黝}或目的不定式
第一段首末出現(xiàn)轉(zhuǎn)折常與主體掛鉤.
文章中沒有主題句時,綜合各段首句,其中共有的詞匯為本文的主題詞。
問題中含有文中的主題詞時,正確答案針對段落主題,在主題句中找
在四級中 when as if 這三個詞,在問題中出現(xiàn)一個,就在原文中找沒有when 就找as或者 if,條件句找條件句。
④down 向下
比較原則
一、比較結(jié)構(gòu)
1、比較級,比較級的表現(xiàn)形式是+er或more。
2、最高級,最高級表現(xiàn)形式是+est 或 most。
4、句型結(jié)構(gòu) --as……as
二、絕對意義 --first , least, none
三、唯一性 --only solely unique
如何思考:1、將問題中或選項(xiàng)中的比較原則與原文類似語言現(xiàn)象相對應(yīng)
2、文章中的比較原則一般都對應(yīng)后文的問題,四級原文出現(xiàn)比較要敏銳的感覺道一般都會有一道題目的。特別是全文的段首句、段末句和文章中心解釋句。
指代原則
一、做題步驟:
1、返回原文找到指代詞所在的位置
2、向上搜索名詞性的詞組或句子
3、用四個選項(xiàng)替換該指代題
二、判斷原則--簡單地說是就近指代。就近指代是代詞指代在主格賓格、單復(fù)數(shù)、位置、意義等方面與之接近的名詞。
三、補(bǔ)充說明
--this that it such 既可以指代單數(shù)名詞,也可以指代他們之前的句子。
問段落唯一的例子的意思,答案指向段落主題句。問一個類比或例子不能照抄原文的。實(shí)在沒有辦法就看這個段落那個單詞出現(xiàn)的次數(shù)多,就可能是本段的主題詞。
如果在問題中遇到various change alter different 中的一個詞,在文中必有其中另一個詞。
如果四個選項(xiàng)中有兩個意思是相反的,那么其中必有一個是正確的;如果有兩個意思都是一樣的',那么這兩個選項(xiàng)一定都是錯誤的。
許多選項(xiàng)出現(xiàn):文章里是客觀描述,結(jié)果到了選項(xiàng)里變成了主觀性的描述,這些選項(xiàng)是錯誤的--這是四級常用的陷阱。
選項(xiàng)中口氣太絕的也是錯誤的
出題的位置包括:
1、重要句,重要句包括:①各段首末句 ②文中結(jié)論解釋句
2、特殊語言現(xiàn)象,包括:比較、轉(zhuǎn)折、數(shù)字、因果和例子(尤其是很長的例子的時候他喜歡考)。
當(dāng)文章的主題句、中心思想很難找的時候,可以看在文章的段首段尾句、關(guān)鍵的句子里出現(xiàn)多的單詞,一般是主題詞;另一種方法是看5個題目中的各個選項(xiàng)出現(xiàn)次數(shù)比較多的詞也可能是主題詞。
文章第一段出現(xiàn)問句,應(yīng)該特別關(guān)注。
句子題的做題思路:①分析句子的結(jié)構(gòu),包含這個句子主干的選項(xiàng)為正確答案②看上下句,確定同義或反義關(guān)系。
文章比較難的學(xué)習(xí)方法
1、先找主題 2、學(xué)會這一類文章的看法,這類文章的共同特點(diǎn)是:語言難度高,背景較為復(fù)雜的文章。出題的方向有:①先看題目②抓重要和特殊語言現(xiàn)象③段落的論述通常從兩個方面進(jìn)行。
主題題型
一、1、有主題句時,與主題句相對應(yīng)的為正確答案
2、文中沒有主題句時,各段首句相加,其中共有的詞匯為本文的主體詞,必須出現(xiàn)在主題題型的正確答案中。
主題詞的特征有:①一般為名詞或名詞詞組;②出現(xiàn)頻率較高;③一般位于段落首句。
二、根據(jù)語言提示尋找主題
1、根據(jù)文章結(jié)構(gòu)確定主題,常見的結(jié)構(gòu)有:①結(jié)論解釋型的文章,結(jié)論為主題所在。一般首句是個判斷句或者有態(tài)度時就常是結(jié)論,尤其是首句之后緊跟較長的例子或細(xì)節(jié)時。
②現(xiàn)象解釋型的文章,解釋為文章主題所在。--問句出現(xiàn)在一段首末句,問句等于現(xiàn)象。回答就是主題。
③問題解決方案型文章,解決方案為文章主題。2001年6月第一篇
2、文章首句中的主題名詞,尤其是主語在后文被重復(fù)時,暗示首句為本文的主題句。
三、主題題型的變體
1、標(biāo)題,本文最好的標(biāo)題
四、主題題型的正誤選項(xiàng)的特征
1、正確選項(xiàng)必須包含文中的主題詞;
2、錯誤選項(xiàng)主要有兩種:①包含細(xì)節(jié);②出現(xiàn)了原文中沒有提到的內(nèi)容。
文章中出現(xiàn)兩個對立觀點(diǎn)時,作者可以明確支持其中一派;如果不明確支持其中一派,他的態(tài)度一般是折衷的。
詞義題
一、返回原文找到被考的詞或短語
二、做題方法
①根據(jù)上下文確定同義或反義關(guān)系(尋找詞性和語法功能相同的詞,根據(jù)他們來確定意思)
②根據(jù)詞根或動詞詞組的副詞判斷意義
三、字面意思或大綱中的第一個意思通常不是答案
例證題
1、例證題的總原則:問一個例子或類比的目的或原因,答案為該例子前后總結(jié)說明性的話。
②先例子后總結(jié)答案往后找;給出總結(jié)時常用提示詞:therefore thus 等結(jié)論性詞匯。
3、三種情況:①全文性的例子,答案為本文的主題;②段落性的例子,答案指向段落主題句,在本段的首末句;③在沒有標(biāo)志詞的情況下,問一個單詞例證什么,通常等于問該單詞在句子中的意思;01-6-29例證題和指代題一樣,比較干擾選項(xiàng)是比較不出來的,選出正確答案了就不要看其他的選項(xiàng)了。
對于一個事件不管渲染的多么可怕,不出人命就不叫 fatal 致命的
因果原則
1、隱性因果:即問題出現(xiàn)因果詞,但原文找到的句子沒有因果詞,一般集中與段落的前兩句;尤其是前一句是因后一句是果。
2、顯性因果:①因果名詞(在問題中有因果,在原文中也有因果):reason result basis ②因果動詞:base on ,be due to , result from , result in ③因果連詞或介詞:because, with, why , for, as ④因果副詞:therefore , thus ,as a result 在文章中看見因果詞就要想到后面會考到;在選項(xiàng)中看到因果詞,就要想到文中的因果現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)型文章實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹赶蛑黝}或目的不定式,對于實(shí)驗(yàn)性文章,實(shí)驗(yàn)代表人物有了,再看實(shí)驗(yàn)?zāi)康模缓笫菍?shí)驗(yàn)結(jié)果,凡是與這三點(diǎn)無關(guān)的句子都要快讀。
有時候有的段落沒有題,沒有題的段落出現(xiàn)在選項(xiàng)里常常是干擾選項(xiàng)。
選項(xiàng)錯誤大多跟形容詞和副詞有關(guān)
文章的主題可以用兩個方式來表達(dá):①直接闡述作者的觀點(diǎn);②否定與作者相反、相對立的觀點(diǎn)。
推理題
1、問題中有線索時,根據(jù)線索找到原文相關(guān)句,與相關(guān)句意思一致的為正確答案。所以說不管題目中有imply include infer,只要問題中有一個線索,比如:人名、地名、關(guān)鍵詞,就拿著這些詞回原文找和原句一對應(yīng),就出來答案。
2、infer題,一般對應(yīng)相應(yīng)段落,否則對應(yīng)文章主題。 此類題目一般題干光禿禿的沒有什么線索,這時我們應(yīng)該看該題的位置,如果是文章開始,那就對應(yīng)文章開始;出在2、3、4那就一般和234對應(yīng),最多錯一個段落,否則就是對應(yīng)文章主題;如果在最后的話,那優(yōu)先對應(yīng)文章最后。
3、推論(conclude)題:
①為第一題時,通常對應(yīng)文章主題;②為2、3、4題時,基本上針對文章中間段落;③為最后一道題時,優(yōu)先對應(yīng)文章最后部分,有時也針對文章主題。
與主題有關(guān)的優(yōu)先考慮。
總復(fù)習(xí)
2、繼續(xù)做題:①做題的進(jìn)度,每周2-3個單元;②作題的遍數(shù)。真題作兩遍。99年6月以后的做兩遍研究一遍。(上海外語教育出版社《大學(xué)英語四級最新考題祥解》)③根據(jù)上下文記憶詞匯;(最后)④模考;99-6、2001-6加上2002-1(最新剛考過的)的題目。
(ss3721 總結(jié))
萬國之中以中華為最,萬人之中為你出類拔萃
四級考試題目篇四
訓(xùn)練材料為了更好的突破四六級考試,我們始終認(rèn)為四六級真題是最好的訓(xùn)練材料。06年6月起至2011年6月份的題目是最需要訓(xùn)練得滾瓜爛熟的題目。若認(rèn)為題目不夠訓(xùn)練,也可以繼續(xù)做05年或以前的題目。但是題目時間越早,難度和實(shí)效性就越低。但是,請注意使用正確方法。
做題前,一定留出時間看題。正式考試時看題時間約3分鐘左右。我們只能高效的看而非全面的'看。選項(xiàng)中最需要注意的是:高頻詞,主語,謂語等。同時注意,相似選項(xiàng)和相反選項(xiàng)要保留,準(zhǔn)確答案就在其間。復(fù)合式聽寫部分也需要注意高頻詞匯。
例(2010年12月小對話):
很明顯,考動作的動作題目,注意聽懂第二句的動作即可。
例(長對話)
marketing consultancy.
professional accountancy.
luxury hotel management.
選項(xiàng)都是某種行業(yè),又因?yàn)榇祟}是08年6月聽力長對話中的第一題,所以就暗示自己注意長對話開始部分的行業(yè)詞匯即可。
2006年6月年后的四級聽力放音時間約35分鐘左右。請不間斷地聽完一套題,中間不要停頓,強(qiáng)化自己的耐力注意力和定力。
第三步:查閱環(huán)節(jié)(時間因人而異)
1、 對答案。確定準(zhǔn)確答案在原文中的位置。同時確定錯誤答案為什么錯。
2、 查詞和短語。將選項(xiàng)和原文中所有不熟悉的單詞和短語全部查閱清楚,不留死角。
3、 翻譯句子。查閱詞語結(jié)束后,可以用視譯的方式看句子是否可以通順的翻譯明白。若發(fā)現(xiàn)人有句子無法理解,那就是單詞和短語的含義并未查閱正確。
例:2006年6月四級聽力長對話原文,是一個面試:
誤譯:你提供什么利益包裹?
正譯:你們有什么樣的福利計(jì)劃?
there is a list of extra benefits. (有一個福利清單。)
現(xiàn)在,你需要打開眼睛已經(jīng)可以完全看懂的聽力原文。邊放音邊聽,同時跟讀和模仿。跟不上的時候,可以以半句為單位甚至每個單詞為單位。本步驟可以糾正發(fā)音。
你可以讀準(zhǔn)這幾個單詞么?
exhibit resume receipt fasten
另外,我們還需要特別注意連讀或失去爆破在語句中的使用。
本步驟要求在沒有原文的情況下,完全靠雙耳能力聽懂所有細(xì)節(jié)。這是聽力訓(xùn)練的最高環(huán)節(jié)。你可能會發(fā)現(xiàn)剛才邊看邊聽時沒有任何理解難度的單詞和短語都會出現(xiàn)不懂或模糊的情況,一旦如此,請回到第四步確定是什么詞語讓耳朵不夠熟悉。本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)持。
為了提高四六級整體聽寫水平,同學(xué)可以在選擇性地將部分短對話或長對話,甚至短文聽力,用單句反復(fù)播放的形式寫出來。你需要耐心地把一句話重復(fù)聽多遍,以求最終準(zhǔn)確寫出。若發(fā)現(xiàn)單詞或短語無法準(zhǔn)確拼寫,可以在整段播放完畢后進(jìn)行統(tǒng)一確認(rèn)。
注意:“時間因人而異”是指由于同學(xué)基礎(chǔ)和能力有所差別,耗費(fèi)的時間也會有差別。