很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇一
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感400字怎么寫(xiě)?下面小編整理了一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感400字范文，歡迎閱讀參考!
這本書(shū)，講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)。
我讀了，覺(jué)得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛(ài)的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些故事像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿活力生機(jī)。但還是感覺(jué)比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
去年寒假，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺(jué)得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開(kāi)放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。
我在這本書(shū)中看到一個(gè)夢(mèng)，也是我最感興趣的一個(gè)夢(mèng)，題目叫《抓“死”》，內(nèi)容是一個(gè)叫楊波的男孩的音樂(lè)老師為了救一個(gè)即將被車(chē)撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把老師救了回來(lái)。
這本書(shū)的作者董宏猷曾經(jīng)說(shuō):"《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說(shuō);一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說(shuō)。"這本書(shū)可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間。
讀了這本書(shū)，我明白了童年的夢(mèng)雖然有些是虛幻的，不管是快樂(lè)，還是悲傷的，都是美好的回憶。
當(dāng)我捧著《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)，讀著里面那一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)，感覺(jué)好奇妙，好有趣。
這本書(shū)里寫(xiě)了四至十五歲的孩子的夢(mèng)，他們做的夢(mèng)都很快樂(lè)很神奇，我平時(shí)睡的很香，很少做夢(mèng)，做的夢(mèng)也是和生活中的某些事有關(guān)，沒(méi)有像他們那樣。
快樂(lè)的夢(mèng)是把自己幻想的東西或夢(mèng)想想去的地方，在夢(mèng)里都能得到，都能去。過(guò)節(jié)的時(shí)候激動(dòng)快樂(lè)在夢(mèng)里就夢(mèng)到自己很想吃卻吃不到的美食，玩著自己從沒(méi)玩過(guò)的游戲，真是快樂(lè)的夢(mèng)。
神奇的夢(mèng)往往是想偷懶，或是想減輕自己的工作量，夢(mèng)到一些神奇的工具能幫助自己，比如作業(yè)機(jī)啦，它會(huì)把你的作業(yè)按你想要的結(jié)果一下子全寫(xiě)好了。會(huì)飛的房子帶著你飛上天走進(jìn)夢(mèng)想中的太陽(yáng)。
奇怪的夢(mèng)，有個(gè)女孩從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，她以為雪花是種出來(lái)，所以在夢(mèng)中她夢(mèng)見(jiàn)了自己在種雪花，雖然是場(chǎng)夢(mèng)，但很甜美。一個(gè)男孩夢(mèng)到自己檢星星，檢 著檢著他怕被他檢完了，山那邊的孩子就沒(méi)有星星可以看了，他就放了星星，這表達(dá)了他很熱心并關(guān)心別人。
美好的夢(mèng)很多，有夢(mèng)是因?yàn)槲覀冇邢敕?，好的想法就有好的?mèng)，我希望大家的美夢(mèng)通過(guò)努力都能成為現(xiàn)實(shí)。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇二
在《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》中展示了成千上萬(wàn)個(gè)孩子的夢(mèng)。
——題記
書(shū)是一縷縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一絲絲雨露，滋潤(rùn)我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)；書(shū)是一陣陣花香，在我煩心時(shí)靜靜地品、慢慢地聞?！兑话賯€(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們心中千奇百怪的幻想。
在我生日的那一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，我很喜歡這本書(shū)。
當(dāng)我讀到《請(qǐng)讓你來(lái)幫我》這個(gè)夢(mèng)時(shí)，夢(mèng)中的千奇百怪深深的吸引了我。它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榈玫叫茇埖恼?qǐng)求，去找馬良來(lái)幫它畫(huà)竹子。通過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)她終于找到了馬良，馬良用他的神筆畫(huà)了一大片一大片的竹子出來(lái)。可竹子剛畫(huà)出來(lái)，熊貓們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尦灾褡樱瑳](méi)過(guò)多久竹子就被吃完了。當(dāng)她急的差點(diǎn)想哭時(shí)，馬良又給她出了一個(gè)兩全其美的辦法，馬良告訴她：“只有發(fā)動(dòng)全世界的小朋友都來(lái)畫(huà)竹子，才能夠滿足熊貓它們的需求?！本瓦@樣在：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就是幫助自己，這世界會(huì)變更美……”的歌聲中，大家都畫(huà)起了竹子，熊貓們都吃的非常的開(kāi)心。這時(shí)，大家都開(kāi)心的笑了。
是這些天真爛漫的孩子的夢(mèng)讓我感受到：孩子們的心是多么的純潔、多么的善良、多么的美麗。她們無(wú)論碰到什么樣的困難都會(huì)勇敢地面對(duì)，都會(huì)充滿信心、都會(huì)一一地克服困難、解決困難。讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，能讓孩子們的心中充滿了幻想，充滿了心中的美好，并在幻想中擁有更多的情，更多的期盼。
是讀書(shū)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的向前；是讀書(shū)讓我信心百倍；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書(shū)讓我更加深刻的體會(huì)到什么是美，什么是夢(mèng)。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇三
這是一百名孩子曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都是一篇童話。這些童話，彌補(bǔ)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的欠缺與遺憾，夢(mèng)給了現(xiàn)實(shí)生活不能給予他們的意境與光彩照人，樂(lè)聲繚繞的天國(guó)般的.世界，從而使他們的童年大大拓寬了生存的疆界。
我讀這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一幕幕精彩的鏡頭，一張張?zhí)煺娴男δ?，讓我快?lè)，讓我沉思，讓我遐想。正是這一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，勾起我兒時(shí)做過(guò)的純真的夢(mèng)。
如今想起那個(gè)夢(mèng)，似乎覺(jué)得有點(diǎn)搞笑，但，那畢竟是我當(dāng)時(shí)心里最美的夢(mèng)。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)，讓我們大家把藏在心底的那個(gè)夢(mèng)拿出來(lái)，與大家一起分享你的快樂(lè)！最真實(shí)的童心世界，最經(jīng)典的夢(mèng)幻之作，一百個(gè)孩子的純真，凝結(jié)成一百個(gè)綺麗的夢(mèng)！
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇四
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡??！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱?，爺爺沒(méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀？貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了。”接著他們扭打了起來(lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我覺(jué)得《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)真的是一本很好的書(shū)，大家有時(shí)間一定要去看看。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇五
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡??！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱瑺敔敍](méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀？貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
……
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我覺(jué)得《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)真的是一本很好的書(shū)，大家有時(shí)間一定要去看看。
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇六
《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》的作者是董宏猷，這是一部長(zhǎng)達(dá)四十萬(wàn)字的夢(mèng)幻體兒童小說(shuō)。下面是小編整理的一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感范文，歡迎閱讀參考!
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊!
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱瑺敔敍](méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀?貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪!假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
……
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我想，這本書(shū)一定能夠深受大家的喜愛(ài)。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和美好的想象!
這本書(shū)主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺(jué)得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開(kāi)放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。
我讀了，覺(jué)得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛(ài)的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些故事像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿活力生機(jī)。但還是感覺(jué)比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
這本書(shū)帶給我的不只是新鮮、奇特的閱讀體驗(yàn)，更多的是深省和智慧。這本書(shū)中的一百個(gè)孩子有著不同的社會(huì)生活背景，在“入夢(mèng)”之前，又有著不同的生活場(chǎng)景。夢(mèng)雖然是虛幻的，但卻真實(shí)地折射出當(dāng)代中國(guó)孩子的生存狀態(tài)和心靈空間。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的，它讓我感到更貼近。
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。 這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊!
孩子的天性是愛(ài)問(wèn)的，像個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，常常大人會(huì)被問(wèn)得無(wú)言以對(duì)。而夢(mèng)中的疑問(wèn)和困惑，則是孩子們內(nèi)心世界的真實(shí)反映。如《眼淚流光了怎么辦》描寫(xiě)的是一個(gè)任性、愛(ài)哭鼻子的八歲小女生擔(dān)心自己眼淚流光了怎么辦，而做的一個(gè)奇怪的夢(mèng)。她從小就愛(ài)哭，一哭就沒(méi)完。而且她發(fā)現(xiàn)，眼淚真是個(gè)厲害的“武器”，只要她一哭，別人都怕她，都依她。可是有一天，眼淚真的流光了。這是很多被父母親視為掌上明珠，被祖父母當(dāng)作小皇帝、小公主來(lái)供奉的獨(dú)生子女所特有的通病。作者對(duì)這種通病的告誡，是詩(shī)意的，童話的。
讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙!
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，尤其是孩子，更喜歡做夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，稀奇古怪的夢(mèng)。在著名兒童文學(xué)作家董宏猷的筆下，一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，匯聚成一個(gè)夢(mèng)的海洋。夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。但是這部三十多萬(wàn)字的夢(mèng)幻體小說(shuō)不是一部“夢(mèng)”的匯編，而是酣暢而甜美的閱讀享受。人可以以夢(mèng)為馬，去奔馳。這些由四歲直至十五歲的孩子們所做的夢(mèng)，彌補(bǔ)了他們?cè)谏钪械那啡迸c遺憾。讓孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮做夢(mèng)的同時(shí)，能悟到人生的道理，我想這也許正是作者的用意、作品的價(jià)值所在。
我想，這本書(shū)深受大家的喜愛(ài)，因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和美好的想象!也可以給人帶來(lái)無(wú)限的沉思與遐想!
一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)讀后感字篇七
;這本書(shū)的作者董宏猷曾經(jīng)說(shuō)："《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說(shuō)；
一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說(shuō)。"這本書(shū)可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
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《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺(jué)得四歲的夢(mèng)是可笑的；
五歲的夢(mèng)是天真的；
六歲的夢(mèng)是有趣的；
七歲的夢(mèng)是古怪的；
八歲的夢(mèng)是美妙的；
九歲的夢(mèng)是華麗的；
十歲的夢(mèng)是開(kāi)放的；
十一歲的夢(mèng)是向往的；
十二歲的夢(mèng)是幻想的；
十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的；
十四歲的夢(mèng)是童話的；
十五歲的夢(mèng)是成熟的。
我在這本書(shū)中看到一個(gè)夢(mèng)，也是我最感興趣的一個(gè)夢(mèng)，題目叫《抓“死”》，內(nèi)容是一個(gè)叫楊波的男孩的音樂(lè)老師為了救一個(gè)即將被車(chē)撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把老師救了回來(lái)。
這本書(shū)的作者董宏猷曾經(jīng)說(shuō)："《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說(shuō)；
一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說(shuō)。"這本書(shū)可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間。
讀了這本書(shū)，我明白了童年的夢(mèng)雖然有些是虛幻的，不管是快樂(lè)，還是悲傷的，都是美好的回憶。
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡??！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱?，爺爺沒(méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀?貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
……
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我想，這本書(shū)一定能夠深受大家的喜愛(ài)。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和美好的想象！
這本書(shū)，講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)。
我讀了，覺(jué)得四歲孩子的夢(mèng)是天真的；
五歲孩子的夢(mèng)是可愛(ài)的；
六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的；
七歲孩子的夢(mèng)是美妙的；
八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的；
九歲孩子的夢(mèng)是美麗的；
十歲孩子的夢(mèng)是向往的；
十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的；
十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的；
十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的；
十四歲孩子的夢(mèng)是童話的；
十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙！
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些故事像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿活力生機(jī)。但還是感覺(jué)比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱?，爺爺沒(méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀?貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了。”接著他們扭打了起來(lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我想，這本書(shū)一定能夠深受大家的喜愛(ài)。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和美好的想象！
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)?？墒亲罱瑺敔敍](méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀?貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了。”接著他們扭打了起來(lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
……
四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我想，這本書(shū)一定能夠深受大家的喜愛(ài)。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和美好的想象！
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