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    最新小學未來作文模板(7篇)

    時間:2025-06-04 作者:儲xy

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學生未來篇一

    啊!一轉眼22年過去了,我已經30歲了,現在的生活可謂日新月異啊!22年前的夢想都實現了,新技術真先進,人類的大腦真發達啊!

    先給你們說說我今天的日程安排吧。早上先乘坐太空飛船去修補臭氧層,中午吃了一頓“滿漢全席”,下午到水星的仿真海底世界淘寶,晚上乘305321次穿梭機去170030000千米外的火星吃燒肉。好了,不多說了,趕快隨我到未來世界一日游吧!

    “哎呀,馬上就修好了,別著急!”我不滿的對領導說。因為國家要求上午搶修完畢,所以監督人員一直像鬼一般的催我。要知道我已經修了近51個小時了(當時一天280個小時),我為了補充能量,吞下了一顆國家研制的超人藥,立刻神清氣爽,我連水都沒喝就投入工作。因為28小時后一顆小行星要撞擊地球,于是我給它加了9層隱形防撞鋼板,使它躲過一劫。

    中午,為了犒勞自己,去最豪華的飯店吃滿漢全席。我可是中國首富,要不誰敢來這家餐館!結帳的時候一看,嗬!蠻便宜的,只要107323032元。

    下午,我的兩個孩子要去仿真海底世界淘寶,我帶著他們去了。5個小時的淘寶結束了,東西還真不少。6顆上等的珍珠,6300顆海星,價值6。3萬元的黃晶礦和20顆60克拉的鉆石。要是讓20xx年的人知道了,肯定會大吃一驚,聽說當時鉆很珍貴,一克拉要賣十幾萬呢!

    好啦好啦,扯遠了,不多說了,我還要去火星吃燒肉呢!

    小學生未來篇二

    50年后,我是一位科學家——“星醫”,能醫治各個星球的病,在無邊無際的浩瀚宇宙中,鼎鼎大名早已家喻戶曉。

    一天,許多生病的星球絡繹不絕地來我這兒看病,隊伍排得像一條長龍,星星護士們都忙得團團轉。

    第一個來看病的是太陽法官,它邊咳嗽邊說:“我每天都在咳,十分辛苦。”我急忙穿上防燒衣,給了太陽法官一杯神奇止咳水。太陽喝了它,一小時立即見效。

    下一位是大律師——土星伯伯。我拿起新版的小型×光機透視了它的身體,原來它得了“皮膚急性潰爛癥”。我給它涂上一種神奇藥膏,短短十分鐘,它的皮膚就恢復了健康。

    從此,人類再也不破壞地球了,地球爺爺的病也好了,別的星球也陸續康復了。地球成了宇宙中一顆璀璨的明星。

    小學生未來篇三

    我微微睜開雙眼,啊~~又是一個完美的清晨。在我一個響指之后,家庭機器人來為我穿好了剛剛設計好的新潮服裝。下了樓,向干枯的臉上噴了噴營養液,頓時舒服了好多,開始準備今天的功課。

    學校組織今天的課程全部在小麥哲倫星系那邊的教室上。今天的主要科目是實踐與各個星系的智慧生物交流,溝通。

    路程不算遠,大約兩個小時就到了(當然是對于未來科技)。校車上的導游不停的給我們講著航線周圍的星系。這就像是我們每天的第一節課,每天的教室都在不同的星系,每次的航線都不一樣,所以導游也同樣是不一樣的。這也大大增強了我們知識的海洋。說著,已經到了離我們最近的這個星系,從表面看,真不像是有生命跡象的地方,顯得那樣荒涼。導游說這里的建筑都在地下,因為地表沒有硬化,建不了房子,所以只能在地下了。

    我們穿上航天服下了車,這衣服很厚,下車時都彎不下腿。這樣我們走進了這個被人們將要掏空的星球。到了地下教室,教室顯得有些陰潮。隨后,后勤老師找來十多個勞工機器人。沒出三分,教室煥然一新,我們進去,正式上開了這天的第一節可。我們拿出了隨身攜帶的“學習機”。沒有老師為我們上課,為我們輔導。這些工作幾乎被學習機全權代理!但是有些只可意會不可言傳的東西還是得讓學校專門設立教育部門那里的老師和你交流,這需要感情的傳遞!就這樣,我們三五人一組開始交流。這學校是銀河系最好的學校,師資力量最大。所以來的人很多,哪個星球的智慧生物都有,都說這那種別扭的全宇宙通用語言。沒多長時間下課了(星球不一樣,晝夜時間不同),最后一節是放松的時間,大家一起聽聽各個星球的音樂,品味。最后,回到地球。

    回到家看著地球貧瘠的土地,博物館里珍藏的21世紀地球的那些美麗的影像資料。現在的地球除了人類和來旅游的外星人,幾乎沒有任何其他物種。除了生物大樓的科學家培育的試驗品外,沒有其他的生物,什么都沒了。

    人人想到這個都會心痛,當年的地球竟會成為現在這個樣子。都在為自己前輩的重大罪行感到自責。

    小學生未來篇四

    20xx年,我們的日常生活中,周圍大部分都布滿了被污染了的氣體,而有很大一部分是汽車尾氣排放出的污染氣體,這讓我們的環境受到了很大的污染,于是,我想在未來發明一種既功能強大又不污染環境的汽車。

    首先,我要在這輛汽車上把排氣筒全部都給封死,不會讓它產生任何的廢氣和污染物,然后,我要在汽車馬達內安裝一個“污染空氣吸收器” ,可別小看了它哦,這個“污染空氣吸收器”呀,不但可以吸收它本身將會產生的污染氣體,還可以把它旁邊的任何污染空氣和垃圾通通吸過來,而那些污染空氣和垃圾會在馬達里通過精密的活動,瞬間變成氧氣,再釋放出來,絕對不會對這個世界產生任何的污染,而且還能為它造福呢!

    未來,我一定要發明許多為人民服務的東西,這只是其中的一種,所以在以后,我一定要好好學習,天天向上,這樣才能夠創造出更多對人類有利的東西。

    這輛車是不是很好呢?你如果也想擁有一輛這樣的車,那現在就和我一起好好學習吧!

    小學生未來篇五

    在未來世界里,會不斷出現高科技,其中一樣高科技就是電腦學校。

    這是一座由三百多臺電腦來控制的高大上學校。

    學校的們是全自動的,只要帶著身份證,門口的掃描儀感應到,門便會自動打開。

    每當早上七點,輕松悅耳的音樂會立即播放。沿著用熒光石所鋪的小路,會來到花園,不過只會看到一片綠油油的草地,你會懷疑自己來錯了地方。其實,草地的一角有一個投影儀,它會把你的基本特征輸入到電腦,電腦里有全校師生的面貌,只要已確認,草地便會一轉眼變成一座美如天堂的花園,一旦過了一分鐘,花園又會變回原來的草地。

    食堂在花園的東面,外墻的顏色會隨著天氣的溫度變化而變化。而使它變化的,當然是電腦了!食堂里面的盛飯的人,都是電腦機器人,盛飯窗的右邊有一塊按鈕,上面寫著:吃飯。只要按一下,一盤香噴噴的米飯便出現在你的面前了。

    電腦學校十分精彩,以后記得去那里上學喲!

    小學生未來篇六

    我在平凡的工作崗位上不知不覺步入不惑之年。二十五年前,曾與同學相約定;四十歲后的五月一日在母校相聚。

    這二十年來,曾經的寶昌有著翻天覆地的變化,成為有名的國際化新型大都市,引起了世界各地人的注目,校園不再是學生學習的唯一場所,走出課堂去實踐顯得更重要,母校也和其他學校一樣,實行小班制教學。

    今天正趕上母校建校慶典,校園里熱鬧非凡,我們這一屆校友被安排在b—1樓,重逢的喜悅充滿各個角落,模糊的記憶變得清晰起來。

    “哇!真是你?”“呀!你比以前高了一頭!”······耳邊傳來的都是驚喜的聲音。我們老同學乍一相見,個個都顯得成熟老練了。

    “聽說你在編輯部工作?”我詢問起過去本班的“文學家”的情況。“是的.!”“前不久我在電視上看到你在做嘉賓,想不到你則為大作家的作品在市場上炒得很熱。”還有我初中時最好的朋友—王某,她個子長高了,長得比以前更漂亮大方了,她從小的時候就夢想當一名美發設計師,現在她真正的成為了一名美發大師。我們也經常聯系,在一起吃個飯,聊聊天,想換個發型直接去找她,她還給我免費呢!記得初中時,她是個慢性子,我還老叫她勞模呢!

    “勞模來了!”不知誰叫了起來。大家的目光一下子都投向了“王某”。她一聲不響,憨厚地笑著。

    一些當年的“電腦專家”們和地理好的好人們正在各自議論著新的項目。我也和幾位同學談著教學方面的形式,正當大家聊的正開心的時候,教室屏幕上出現了慶祝學校主會場,兩位主持人正高興的宣布:“慶典儀式即將開始,請各位嘉賓和各屆聚會的校友們到主會場入座!”我們見到了教我們的老師和管理我們的老師。開大會大約有三四個小時,我們依依不舍得離開了。下次見面也不知道能在什么時候,我希望我們可以經常見面。

    回家的路上,我的心隨波蕩漾一種從來未有過的欣喜涌上心頭。我要把今天的聚會告訴我的家人。我的另一半是一個有錢有事業的商人。我們在一起快快樂樂的生活著,不久我家又增添了一名新成員,那就是我們的孩子。我們幸福的生活著。

    小學生未來篇七

    未來的汽車可是一項高科技的產物,它是根據鳥、魚、龜的特點綜合設計的。

    它是海陸空都可以行駛的,可以陸地馳騁,可以飛上藍天,也能夠在海里大顯身手。在陸地上,就按一個綠色的按紐,那四個輪子就會出現。要飛上藍天只要按一下黃色的按紐,汽車中間就會伸出機翼,然后它就會高速行駛沖向藍天。如果要到海里,就按一個藍色的按紐,汽車的四個輪子會自動收縮,變成橡皮艇的底部,后面還會出現兩個螺旋槳,就變成了一艘船。

    這種汽車是油、電兩用的,剛啟動時用燃油。車子前面掛車牌的地方是汽車的通風孔,這里裝著一排風力發電機,車子啟動后發電機開始工作,產生的電不斷地給蓄電池充電;當達到足夠的電量時,電腦自動切換——關閉發動機用電作為動力,風力發電機持續不斷地工作,多余的電還可以儲存起來。

    操控汽車時只要把原先就在汽車里的耳套戴上,然后我們的腦電波就可以命令它。它的車門是用指紋鎖的,如果不是主人的指紋或有人破壞它的時候,它就會發出如雷的吼聲。

    這就是我發明的多功能汽車,請大家支持我。

    教師評語:這篇習作寫出了“我”的奇思妙想。小作者通過大膽的想象,為我們描繪了功能奇特的汽車,使我們不由自主地期待這樣的汽車出現在現實生活中。

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