人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
歷史字歷史篇一
(一)與教師的聯(lián)系
歷史教師在歷史教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著主要作用，是歷史課程革新的主力軍，其素質(zhì)能夠影響教學(xué)的質(zhì)量，而作為歷史教學(xué)資源的歷史影視資源，則直接影響著歷史教師的教學(xué)成果。一方面，歷史影視資源能拓寬歷史教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前，我國(guó)高中歷史教師不僅都受過(guò)高等教育的熏陶，而且都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，有的教師卻只精通某一時(shí)期的人文歷史概況或傾向于某一特定歷史環(huán)境的研究，這意味著教師對(duì)整個(gè)歷史結(jié)構(gòu)認(rèn)知的欠缺［2］。而歷史影視資源能有效幫助教師完善其歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，此外，教師也可依據(jù)自身扎實(shí)的知識(shí)對(duì)歷史影視資源進(jìn)行一定的歷史考證，糾正其存在的不符合史實(shí)的顯著錯(cuò)誤，這不僅能有效促進(jìn)歷史教師的專業(yè)素質(zhì)水平，還起到了對(duì)歷史影視資源的監(jiān)督作用。另一方面，歷史影視資源能以其聲情并茂的特點(diǎn)吸引觀眾的注意力，因此，教師若能將歷史影視資源合理應(yīng)用于歷史的實(shí)踐課堂上，就能有效提高歷史課堂的趣味性以及生動(dòng)性，從而提高歷史教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
(二)與學(xué)生的聯(lián)系
首先，合理運(yùn)用歷史影視資源能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)能動(dòng)地去學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生而言，都是枯燥乏味的，如果教師通過(guò)輔助影視資源向?qū)W生進(jìn)行歷史知識(shí)的講解，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官機(jī)能，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而使其主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，此外，通過(guò)影視導(dǎo)入歷史教學(xué)、突破重難點(diǎn)、銜接相關(guān)史實(shí)與最新歷史知識(shí)熱點(diǎn)等，能最大限度地拓寬學(xué)生的歷史知識(shí)面。其次，學(xué)生通過(guò)對(duì)史實(shí)進(jìn)行一定的分析、比較、歸納、綜合以及概括等一系列認(rèn)知活動(dòng)，以此培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力是高中歷史教學(xué)的.目標(biāo)。歷史的無(wú)法還原性和過(guò)去永久性及抽象性的知識(shí)加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而歷史影視資源的形象化、直觀性等特點(diǎn)能夠化抽象為具體，再現(xiàn)歷史，學(xué)生因此能快速提高對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)并建立起歷史的思維空間，從而加深對(duì)歷史的了解和更牢固地掌握歷史知識(shí)。再次，能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。歷史都是在不斷發(fā)展和不斷進(jìn)步，因此其具有一定的因果聯(lián)系及規(guī)律性，倘若能夠全面分析歷史因果聯(lián)系以及其規(guī)律性，便能全面掌握歷史本質(zhì)及揭示歷史規(guī)律。而歷史影視資源的運(yùn)用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，提高他們對(duì)歷史的觀察力、綜合分析能力等，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生縱向思維及橫向思維的發(fā)展等。最后，有助于培養(yǎng)學(xué)生批判性的思維能力。如今，歷史影視資源繁多，部分影視傳播錯(cuò)誤的歷史事實(shí)，并且向觀眾宣揚(yáng)消極的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀，如宣揚(yáng)皇權(quán)崇拜、人治思想、奴才意識(shí)等，嚴(yán)重毒害社會(huì)文化，這給中學(xué)歷史教學(xué)帶來(lái)極大的困難。因此，學(xué)生在觀看歷史影視作品時(shí)，要有選擇性地觀看并逐步養(yǎng)成歷史批判性思維，做到以尊重歷史史實(shí)為原則，這有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、歷史觀和世界觀。
總而言之，在信息化的教學(xué)活動(dòng)中，將聲情并茂的歷史影視資源引入到高中教學(xué)活動(dòng)中，不僅是信息社會(huì)的要求，更是歷史教學(xué)的需求。若能充分發(fā)揮學(xué)生和教師開發(fā)應(yīng)用影視資源的主體作用，相信影視資源的優(yōu)越性會(huì)更加發(fā)揚(yáng)光大的。
歷史字歷史篇二
歷史的車輪滾滾向前，而只有那青青的山，見(jiàn)證了歷史。青山依然在那兒，像歷史拖下的長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。
山·杜甫的豪情壯志
面對(duì)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山，杜甫慷慨激昂地寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言。在偉大的開元盛世中，杜甫作為一個(gè)熱血青年，也想為國(guó)家盡自己的一份力，也想開辟自己的一份事業(yè)。他要努力攀登，要用自己的努力“一覽眾山小”。
山·岳飛的精忠報(bào)國(guó)
“靖康之恥”是岳飛心中永遠(yuǎn)的痛。他為了大宋江山組建岳家軍。就當(dāng)他正躊躇滿志，打算驅(qū)除胡虜時(shí)，趙構(gòu)卻急召他回國(guó)。他面對(duì)皇帝的詔書，飽蘸濃墨，寫下了膾炙人口的《滿江紅》。他要“踏破賀蘭山闕”。岳飛何止是要把山踏破，他是要精忠報(bào)國(guó)，要消滅外敵，光復(fù)北方的國(guó)土。這山，是岳飛的一腔報(bào)國(guó)熱血。
山·楊慎的淡泊功名
楊慎的才華終究沒(méi)有被皇帝賞識(shí)，他被流放到了云南。他在流放后專心做學(xué)問(wèn)，終有所成就。“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”是楊慎對(duì)名利的淡泊。所以，千百年后，人們?nèi)匀徊煌奈牟桑淖髌贰＿@山便是他的淡泊之心。
歷史已成為過(guò)往煙云，但是山依然見(jiàn)證了它，山將作為歷史的背影永遠(yuǎn)屹立在天地之間。
歷史字歷史篇三
;把握歷史方位 擔(dān)當(dāng)歷史重任
以一流的工作標(biāo)準(zhǔn) 為建設(shè)中國(guó)特色世界城市作出青春貢獻(xiàn)
——在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)北京市第十三次代表大會(huì)上的報(bào)告
常 宇
（2012年8月22日）
各位代表、同志們：
現(xiàn)在，我代表共青團(tuán)北京市第十二屆委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。
共青團(tuán)北京市第十三次代表大會(huì)是在中國(guó)共青團(tuán)走過(guò)90年光輝歷程、首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入新的發(fā)展階段召開的一次重要會(huì)議。大會(huì)的主題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記五四重要講話精神和市第十一次黨代會(huì)精神，立足新起點(diǎn)，緊抓新機(jī)遇，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市廣大團(tuán)員青年，為創(chuàng)造更加幸福美好生活、建設(shè)中國(guó)特色世界城市而努力奮斗。
90年前，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)宣告成立。90年來(lái)，北京共青團(tuán)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年高擎“五四”火炬，積極投身我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)，為新中國(guó)的成立和首都的建設(shè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，各級(jí)團(tuán)組織按照黨的要求引導(dǎo)服務(wù)青年，為促進(jìn)一代又一代青年成長(zhǎng)成才發(fā)揮了重要作用。黨的忠實(shí)助手和后備軍、黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶、社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱，是黨對(duì)共青團(tuán)90年來(lái)歷史作用的充分肯定，是共青團(tuán)在黨和國(guó)家事業(yè)大局中的功能定位，更是新的歷史時(shí)期共青團(tuán)的光榮使命。我們要把握黨的歷史方位轉(zhuǎn)變，緊扣首都特大型城市的發(fā)展規(guī)律，大力發(fā)揚(yáng)北京共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)歷史和時(shí)代賦予的重任，以一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力開創(chuàng)北京共青團(tuán)事業(yè)的新局面。
一、過(guò)去五年工作的回顧
過(guò)去五年，在市委和團(tuán)中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，北京共青團(tuán)始終圍繞黨政工作大局，認(rèn)真履行團(tuán)的基本職能，牢牢把握“志愿、公益、創(chuàng)業(yè)、成才”的工作重點(diǎn)，不斷豐富“創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)、服務(wù)促發(fā)展”的轉(zhuǎn)型思路，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，圓滿完成市第十二次團(tuán)代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)。
勇?lián)厝危瑘A滿完成奧運(yùn)志愿服務(wù)、國(guó)慶60周年群眾游行等歷史性重大任務(wù)。在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全面提升北京共青團(tuán)組織化動(dòng)員和社會(huì)化動(dòng)員能力，組織170萬(wàn)名奧運(yùn)志愿者為賽會(huì)服務(wù)、城市運(yùn)行、社會(huì)穩(wěn)定提供全方位的保障，向世界展示了中國(guó)青年蓬勃向上的精神風(fēng)貌和首都開放自信的城市形象，提升了青少年的文明素養(yǎng)，使志愿服務(wù)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，為推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。國(guó)慶60周年群眾游行組織過(guò)程中，發(fā)揮共青團(tuán)的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織近20萬(wàn)名群眾參與其中，堅(jiān)持用“祖國(guó)榮譽(yù)高于一切”的信念不斷激發(fā)廣大青少年的責(zé)任感和使命感，在圓滿完成黨和人民交給的重大政治任務(wù)的同時(shí)，為首都的城市精神注入新的活力，留下了彌足珍貴的物質(zhì)精神財(cái)富。
緊抓機(jī)遇，青少年思想引導(dǎo)工作取得顯著成效。抓住奧運(yùn)籌辦、國(guó)慶60周年以及改革開放30周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年、建黨90周年、建團(tuán)90周年等重要契機(jī)，大力開展主題教育活動(dòng)和實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。五年中，經(jīng)推優(yōu)入黨的團(tuán)員近20萬(wàn)人。青少年思想道德建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，分類引導(dǎo)的工作逐步深入，踐行“北京精神”的熱潮在全市團(tuán)員青年中不斷興起。在全團(tuán)創(chuàng)建首家網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、率先開通手機(jī)報(bào)，與北京電視臺(tái)共同打造全國(guó)首家青年電視頻道，不斷豐富紅領(lǐng)巾通訊社等教育載體，探索運(yùn)用新媒體開展青少年思想引導(dǎo)工作的新模式。
融入中心，為首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。以“人文北京、科技北京、綠色北京”青年行動(dòng)計(jì)劃為依托，廣泛開展各類文化創(chuàng)意、創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，實(shí)施“百萬(wàn)青工 崗位建功”覆蓋全市各個(gè)區(qū)縣，全面加強(qiáng)管理體系、運(yùn)行體系、隊(duì)伍體系、項(xiàng)目體系和保障體系建設(shè)，志愿服務(wù)。“組織、政策、資金、培訓(xùn)、發(fā)展”平臺(tái)事業(yè)打造北京共青團(tuán)大支撐服務(wù)平臺(tái)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)，144支青年志愿者服務(wù)隊(duì)與128所農(nóng)民工子弟學(xué)校長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，直接幫扶7萬(wàn)多西南旱、舟曲泥石流抗災(zāi)什邡玉樹、北京青少年發(fā)展基金會(huì)明確提出了世界城市是國(guó)際城市的高端形態(tài)，是指在世界政治、經(jīng)濟(jì)以及文化領(lǐng)域具有全球影響力的城市，是具有全球意義戰(zhàn)略資源的聚集和配置中心青年的地域性活動(dòng)平臺(tái)團(tuán)組織主導(dǎo)的區(qū)域性基層青年組織正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心首都綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良
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一、中國(guó)古代諸呂之亂誰(shuí)贏了
中文名稱：諸呂之亂
參戰(zhàn)部隊(duì)：西漢，呂氏一族
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：呂氏集團(tuán)徹底被消滅
時(shí)間：公元前180年
地點(diǎn)：
人物：呂后呂祿劉邦劉章周勃陳平
二、諸呂之亂勝利的意義
諸呂之亂平定后，周勃、陳平等大臣密商選立皇帝。劉澤假意向劉襄提出，前往長(zhǎng)安，游說(shuō)眾臣立劉襄為天子，但他到了長(zhǎng)安后卻說(shuō)：劉襄的舅舅駟鈞不是善類，如果立了劉襄，等于又要讓“呂氏當(dāng)國(guó)”這劇本重演一次。大臣們非常畏懼外戚勢(shì)力再度發(fā)生，經(jīng)討論，大臣們一致認(rèn)為，代王劉恒適合即帝位。因?yàn)楝F(xiàn)即帝位的少帝和各位王子都不是惠帝親生(此論現(xiàn)存爭(zhēng)議)，代王卻是漢高祖的兒子，而且為人寬厚，待人仁慈，其母薄氏也很善良，不會(huì)出現(xiàn)擁尊自立的現(xiàn)象。最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是代王年齡最大，全國(guó)上下無(wú)可爭(zhēng)議。于是，周勃、陳平等人親迎代王人長(zhǎng)安而即帝位。閏九月，代王劉恒一行由代到長(zhǎng)安，在群臣擁戴下即皇帝位，是為太宗孝文皇帝。劉恒即位后，大赦天下，積極推行休養(yǎng)生息政策，開創(chuàng)了漢朝盛世。