人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
壓力字壓力篇一
面對即將來臨的期末考試，每個(gè)人不由的有很大的壓力，生怕自己考砸，或者怕自己在親戚面前丟臉。但是他們卻沒有想過，他們的壓力是從哪里來的呢？相信有很多人給出了不一樣的答案，其實(shí)壓力就是父母、老師和面子造成的。
在父母的觀念里，孩子只要成績棒，他的前程就是很美好的，也就是決定了他將來的工作和幸福，同時(shí)也決定了他的一生；在老師眼里，分為兩種人，一種是成績棒，簡稱學(xué)霸，另一種人成績差，簡稱學(xué)渣，而在老師眼里，學(xué)霸就是乖巧、懂事、熱愛學(xué)習(xí)、前途不可限量的一種人，在老師眼里，學(xué)渣就是不聽話、調(diào)皮、不熱愛學(xué)習(xí)、沒有前程的一種人；在面子里，成績就是你的臉面，他們第一次沒有考好，他們會覺得臉面失盡，但如果成績每次都是這樣子，他們就會覺得臉面也無所謂了，反正次次都是這樣子，這是學(xué)渣的一種心理客觀。在學(xué)霸的心理客觀，考好了，說出去都會得到別人的表揚(yáng)，相反，學(xué)霸偶爾一次沒有考好，說出去都會覺得很丟臉。說白了，給他們造成的原因就是來自于父母、老師、面子。所以他們就會覺得，考試來了，自己的命運(yùn)也就來了，他們就會喪失信心，甚至很討厭上學(xué)，就是我們所說的厭學(xué)。每當(dāng)一場考試來臨之后，他們不會復(fù)習(xí)，反而會給自己增加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锒加幸环N這樣的想法：就是在題目肯定太了，我肯定考不好。或者反正我都是班里的倒數(shù)了，也無所謂了等等一些想法。
在這里我要告訴你們，不要給自己造成心里上的壓力，因?yàn)槟阍斐闪诉@種壓力不會幫助你，反而還會讓你的僅剩自信心都破滅了。你們要大聲告訴自己：我能行，別人可以做到的，我一定可以做到。同樣都是一個(gè)腦袋，同樣都是人，他們做不到的，我可以做到，他們做到的，我也可以做到。也可以試著尋找家人、同學(xué)等去開導(dǎo)，讓他們做做自己的心理醫(yī)生。在這里我要對那些只看重成績的、認(rèn)為成績決定了孩子的一生父母說：“沒錯(cuò)，成績雖然給你掙來了面子，但你不能把成績就認(rèn)為是決定孩子的一生。因?yàn)楝F(xiàn)在的有些孩子，成績雖然好，但你能保證他們將來一定能做到百善孝為先嗎？能做到百善孝為先的人有幾個(gè)呢？你把他們辛辛苦苦得培育大，從小學(xué)一年級就開始對他們嚴(yán)格，要求他們一定要達(dá)到你的目標(biāo)，否則他們就要一頓竹筍炒肉，結(jié)果呢，你的嚴(yán)格與辛苦供他們上了大學(xué)，卻從不讓他們做家務(wù)活，他們卻到大學(xué)了，生活還不能自理。還有的人上完了大學(xué)之后，有了一份好工作之后，就不顧家里的父母親。
甚至連一封信，一個(gè)電話都沒有給家里打過。那你還覺得重要嗎？成績不可能決定人的一生，因?yàn)樗麄兊某煽兪菚旧稀⒄n本上的成績，我想問你們有沒有看看你孩子的人品道德成績，別到時(shí)候等你把他們養(yǎng)育大了，他們卻忘恩負(fù)義，成為名副其實(shí)的白眼狼，請你讓孩子做題的時(shí)候，請關(guān)心一下孩子的.人品道德，教他們做人的道理，在家里就給孩子樹立一個(gè)百善孝為先的榜樣。如果你愛護(hù)你的孩子，你不光要關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還有關(guān)心他的人品道德。”在這里我還要對那些把孩子分為兩類的老師說：“也許你教的孩子，他的成績并不是全班最優(yōu)秀的，也許他只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的一位普通的學(xué)生，也許你會為他的成績很苦惱。也許你教的孩子，他的成績是全班最優(yōu)秀的，也許他是一個(gè)懂事、乖巧、愛學(xué)習(xí)的一位尖子生，也許你會為他的成績感到很驕傲、很自豪。讀到這，你也許會把他們分為兩類吧，一個(gè)自然是學(xué)霸，一個(gè)只能是學(xué)渣。但是，老師我要告訴你，你的決定并不是好的，請你仔細(xì)去觀察他們，有些孩子雖然是學(xué)霸，但我想問你——老師，他們的人品道德是優(yōu)秀的嗎？他們把百善孝為先放在心上了嗎？他們有沒有真正的做到孝順和尊敬他人？（當(dāng)然，不是指所有的學(xué)霸）你只是草草的將一個(gè)“學(xué)霸”扣在他的腦袋上，只因?yàn)樗麄兊某煽儼簟?/p>
然而，有些孩子雖然是學(xué)渣，但他們的人品道德是優(yōu)秀的（當(dāng)然，并不是指所有的學(xué)渣），他們的成績不是全班的第一，第二的，但我敢說，他們的人品道德是全班第一，第二的。因?yàn)樗麄冎佬⒕锤改福驗(yàn)樗麄冎酪獙W(xué)會感恩，因?yàn)樗麄冎栏改葛B(yǎng)育他們不容易……老師，你還敢說學(xué)渣就是沒有前途的嗎？而你卻草草地講一個(gè)學(xué)渣扣在他的腦袋上。”面子我相信大家都知道，就不多說了。在這里，我要對那些看重成績的老師、父母說，要公平地對待每一個(gè)人，因?yàn)樗麄円苍S就是將來祖國的棟梁，也許他們就是你們曾經(jīng)瞧不起，認(rèn)為沒有前程的領(lǐng)導(dǎo)，也許他們就是將來孝順在你們（父母）身邊的學(xué)渣。
壓力字壓力篇二
我的初三就這么開始了。也許有的人認(rèn)為離中考還有一年，實(shí)際上在第一次月考與體育模擬考的渲染之下，中考這一關(guān)卡已悄無聲息的臨近了。
初三的日子實(shí)在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道數(shù)學(xué)題目，連夢里都要背誦各種化合價(jià)的數(shù)量。此時(shí)在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實(shí)。
我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語發(fā)音，無聊時(shí)討論的八卦也變成了為一道數(shù)學(xué)題的激烈討論。
可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數(shù)把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的初三生活將艱辛與坎坷。
可是壓力來了，我不能害怕。因?yàn)槲抑涝诼松校铱倳c壓力會面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經(jīng)受住驚濤駭浪的浸禮，才會有魚躍龍門的斑斕傳說;雄鷹有壓力，遨游于碧海藍(lán)天中，經(jīng)受住風(fēng)刀霜劍的捶打，才會有叱咤風(fēng)云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場中，經(jīng)受住各科的考驗(yàn)，終會有輝煌的人生。
壓力來了，我不能懼怕。因?yàn)槲抑溃锌紝τ谖覀兌约仁且粋€(gè)結(jié)束也是另一個(gè)的開始。我們不必緊張，新的道路展現(xiàn)在我們面前。只要我們樹立目標(biāo)，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。
學(xué)習(xí)的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!
我相信只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力量!
壓力字壓力篇三
科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在許多同時(shí)生長的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來，試看用刀把它們剖開，看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最后只要用電鋸把它鋸開。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹干。
在這競爭激烈的社會里，壓力無處不在，小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，年輕人有找工作和買房子的壓力，中年人有失業(yè)和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對著些壓力，有些人選擇積極面對，在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避，認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的，正如山就擋在前進(jìn)，必須爬山一樣，逃避是沒有用，為什么不化壓力為動力，激勵著自己奮起前進(jìn)?我們無法改變我們在社會生活的地位，我們會只有改變我們面對壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長，這是我們無能為力的事，那何不投入到學(xué)習(xí)中，全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前，爸爸媽媽總是說：“努力﹑加油!”之類的話，無形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認(rèn)真，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：做題﹑背書，把時(shí)間安排的滿滿的。
雖然，我有時(shí)會覺得身上的擔(dān)子太重了，感覺很累，但在這擔(dān)子的壓迫下，我又不得不前進(jìn)，這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會生活中，有許許多多的壓力，有些人還因?yàn)閴毫^大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為，正視壓力，把壓力當(dāng)作一種動力，激勵我們前進(jìn)，這才是聰明的。
我相信，對于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸Γ鉀Q他，才是真正意義上消除壓力。
壓力字壓力篇四
相對壓力是一種以大氣壓力作為基準(zhǔn)所表示的壓力，是壓力的表示方法的一種。下面是小編為大家整理的相對壓力和絕對壓力不同之處，僅供參考，歡迎閱讀。
一、指代不同
1、絕對壓力：力是指直接作用于容器或物體表面的壓力，即物體承受的實(shí)際壓力，其零點(diǎn)為絕對真空，符號為pabs。
2、相對壓力：是一種以大氣壓力作為基準(zhǔn)所表示的壓力，是壓力的表示方法的一種。
二、計(jì)算方法不同
1、絕對壓力：真空度指當(dāng)絕對壓力值小于大氣壓力時(shí)，表壓力為負(fù)值（即負(fù)壓力），此負(fù)壓力值的絕對值。壓力的法定單位是帕（pa），大一些單位是兆帕（mpa）=10^6pa。
2、相對壓力：以大氣壓力p。為零點(diǎn)算起的壓力口u做相對壓力。也就是絕對壓力減去當(dāng)?shù)卮髿鈮毫Γ愕玫较鄬毫χ担⒁宰帜竝q表示。
三、測量方法不同
1、絕對壓力：普通的工業(yè)壓力表測量的都是表壓值，也就是絕對壓力與大氣壓的壓差值。當(dāng)絕對壓力大于大氣壓值時(shí)測得的表壓值為正值，稱為正表壓；當(dāng)絕對壓力小于大氣壓值時(shí)測得的表壓值為負(fù)值，稱為負(fù)表壓，即真空度。
2、相對壓力：是一種膜片壓力計(jì)，利用電方法測量膜片的撓度。膜片作為電容器的一個(gè)極板。電容器的電容量隨著膜片的移動而改變。
物理學(xué)上的壓力，是指發(fā)生在兩個(gè)物體的`接觸表面的作用力，或者是氣體對于固體和液體表面的垂直作用力，或者是液體對于固體表面的垂直作用力。（物體間由于相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力，叫作壓力。）例如足球?qū)Φ孛娴牧Γ矬w對斜面的力，手對墻壁的力等。
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。表示氣壓的單位，習(xí)慣上常用水銀柱高度。例如，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760毫米高的水銀柱的重量，它相當(dāng)于一平方厘米面積上承受1.0336公斤重的大氣壓力。由于各國所用的重量和長度單位不同，因而氣壓單位也不統(tǒng)一，這不便于對全球的氣壓進(jìn)行比較分析。因此，國際上統(tǒng)一規(guī)定用"百帕"作為氣壓單位。
經(jīng)過換算：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013×105帕。
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀(汞柱）柱高。