每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
痕跡字篇一
我能為在松山湖留下我的“痕跡”而感到榮幸。感謝八中的王健校長為我們提供了這個機會，每次回想起在松山湖中學的生活里，都那么的令人愉悅無比。
第一次來到松山湖學校，看到這么優美的環境，實在令人心花怒放，能夠在松山湖學校學習一個月，是我人生中最有意義的事情，記得班主任曾千叮萬囑的一句話：“在別人學校住，一定要表現好點，千萬不要丟八中的臉。”不知道是不是這個原因，我們在那所學校表現的特別好。
在飯堂里，我們都整整齊齊、很守規矩的排隊，吃剩的飯菜我們都小心翼翼的倒入飯桶。無論是老師還是普通的工作人員，我們都帶著燦爛的笑容問好。當我們正轉身而走時，聽到他們說：“你看，這些孩子多有禮貌啊！”聽到他們的贊美，心里美滋滋的。
不久之后，學校舉行拔河比賽，在學校的人行道上，各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出九牛二虎之力，像一頭頭瘋牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，眨眼間他們臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。
我大聲喊道：“加油！加油！我們快要贏了！”對方見情況不妙也不甘示弱，在他們班的助威下，他們的隊員也一個個使出九牛二虎之力，有的'鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。有的拉的滿臉盡是火紅紅的。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，我們班的人心里急了，可沒法，我們班最后還是輸了。回到教室后，我們議論紛紛，為這次比賽輸了而感到不甘心，如果有下次比賽活動我們五班一定要打贏六班。
這些美好的回憶，使我終生難忘。雖然中考時考不上松山湖有點遺憾，但也能在松山湖里學習，留下那么多美好的足跡在那里，我不會忘記我在松山湖里的一切良好的表現，我定會把它帶到八中去，使八中像松山湖學校一樣優秀！
痕跡字篇二
麥芒曾經說過：“我的出生與死亡都是獨一無二的，上帝不會在派另一個人來領受這份恩賜。”每個人的生命都是獨一無二的，因此，他們會留下彼此不同的痕跡，來證明他們存在過。
“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”特蕾莎修女的無數次順便幫助，就像一束束陽光，照在了那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要幫助的人的生命留下了獨一無二的痕跡，給予他們希望，讓他們更堅強。
世間安得雙全法，不負如來不負卿。他閉目在經殿香霧中，驀然聽見，誦經中的真言。倉央嘉措為知己，為佛門，為自由留下了他的痕跡。他的灑脫，他的不羈，從他留給后世的詩歌中就體現得淋漓盡致，或有形，或無形，他留給后人的不僅是愛的追求，自由的向往，更是一種無形的力量在驅使著人們前進。
臺灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信，每封結尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個字成了林清玄心中最動人的字眼，母親的八個字，不正留下了母親的痕跡么?無乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最后一封家書：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味。此法一傳，吾無遺恨矣。”這是金圣嘆在世界最后的幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的滋味誰又能解?痕跡，不過是證明自己的存在，留給后人看的罷了。
“像枝頭棲息的小鳥，向城外飄來的歌，我們終會離去”。我們離去了，但給風留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹枝留下痕跡，不知余秋雨在寫下這句話的時候，是否知道會給人們留下如此獨特的痕跡。
海子用“面向大海，春暖花開”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。
我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風采，也許沒有留下驚天動地的創舉，但至少為自己留下了獨有的痕跡，無論高興，無論傷悲。
走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風停風起，可我們終究會留下痕跡，一份屬于自己的獨特痕跡。
痕跡字篇三
也許這不是一種壯美，不是一種完美，更不是詩意的唯美。自然萬物呈現了各種各樣的痕跡，或深或淺，它代表著曾經某些事物的存在，而留在現今的一種表達罷了。
有時，我們的心靈也需要一種表達，來抒發內心的情愫。不管是歡喜，還是悲情，生活中，我們都曾有過，悄悄地深藏過，進而，我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡。
心靈的痕跡是一段成長的見證。人生旅途，崎嶇漫長，一路美景，風霜雨雪，經歷亦是頗多。曾幾何時，我們遭受困苦，彷徨落寞，歷數那些開心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏著青春的步伐，我們的心靈烙印了各種成長中的辛酸和快樂，慢慢地，我們在平淡中回憶。順著心靈的痕跡，我們變得成熟，幾份穩重，不免也是百感交集，因為，我們不曾忘記，昔日稚嫩的肩膀是如何被歷練得堅實。
朝花夕拾，拾起的是枯萎，歲月如斯，該是從容的智慧；心靈痕跡，磨不掉殘敗的往事，卻也是為汲取存在的智慧。
我們不曾庸碌，我們不曾柔弱，小小的心靈只不過沒有一點智慧的填充。年少時，尚可懂得謙讓，猶如孔融讓梨，天真爛漫中學會給予溫暖；稍稍成長，亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴，肝膽相照，齊與共患難。這是點點滴滴智慧的積累，存在于內心最純真的一方凈土。智慧由心生，倘若內心無智無慧，其心靈也不可謂有如何地高尚！心靈被磨練，布滿的痕跡越是繁如星辰，對生活的智慧也就越深遠，心存一種泰然的淡定。
痕跡字篇四
“天空沒有痕跡，鳥兒已經飛過”，我卻不這么認為，正如我手腕上的傷痕，它是我人生旅途上濃墨重彩的一筆，我看著它，眼前浮起了往事。
那是一個炎熱的夏日，蟬聒躁不安，吵的人不得安寧。于是，我偷偷溜出家門，獨自一人跑去小河玩耍。我一心一意想要趕快投入河水的懷抱，享受那令人愜意的涼爽，與那清澈的河水嬉戲。與此同時，母親已發現我的“出逃”，慌張地出門尋找我。
日光投射在河底的青石板上，像是沉淀在水底的小金豆。我好奇地去觸摸那些圓溜溜的金豆，卻踩到青苔摔倒了。“撲通”，一朵大水花濺起，在我快要“隨波逐流”時，一只熟悉的手緊緊攥住了我的手。我被水嗆得難受，感到快要無力時，手腕上一陣鉆心的疼痛使我清醒。我奮力掙扎，最終安全地回到了岸上。
救我的'人正是我母親，我手腕上的傷痕是她用力抓住我時，她的指甲嵌入我的肉中而留下的。母親本來有漂亮的長指甲，但自從那件事以后，她再也不蓄長指甲了。我每次問她為什么，她也總是笑而不答。每當別人問起我這個形如“彎月”的傷疤的來由時，我總是高高的舉起手，驕傲地說：”這是我媽媽救我時留下的！“它是愛留下的痕跡，值得我炫耀。
痕跡不僅僅刻印在手上，它也會烙在我的心底，讓我終生難忘。
從小，父親便教育我做人要誠實，但幼小的我經不住零食的誘惑，偷拿了錢去買零食，事后被父親發現了，我仍不承認，知道父親拿出鐵證我才低頭不語表示承認，可責罰比我想象中的嚴重，先是一陣鋪天蓋地的批評與教育，接著父親還動用了武力。我從未見過父親如此憤怒，他的臉被怒火籠罩，眼神中透露出“失望”二字，我萬萬沒有料到，自己都不誠會對父親帶來如此大的傷害，使他這樣傷心。當時我小，不能體會父親的心情和對我的期許，但他那失望的眼神卻真真切切地烙在了我的心里，留下了抹不去的痕跡。自此，每當我面臨誠實與謊言，我的眼前便會浮現出那雙眼睛，我像是受到了鼓勵、告誡，于是，我毅然將手伸向了誠實。
天空中的彩虹，是暴風雨后留下的痕跡；枯黃的落葉，是狂風卷落后留下的痕跡；樹樁上的年輪，是匆匆歲月留下的痕跡。我相信，在我未來漫漫人生路上會留下更多的痕跡，它們會記錄下我的美好人生。
痕跡字篇五
看著眼前淅瀝的小雨，冷風如跗骨之蛆，蠶食著我的心。我的記憶，暴露在寒冷中，越加清晰，而凌厲。
那天也是這樣冷的冬日的清晨，我和同學約好去圖書館借書。我向來是怕冷的，所以穿了四五層，裹上圍巾戴上手套，才敢瑟縮著走出門。下了樓才發現忘了戴口罩，可是又懶得再上樓去，只好盡量低著頭往前走，一邊抱怨著媽的不提醒。
將大半個臉埋在圍巾里，眼角的余光里是浸在霜水中的石板，還有灰白色的欄桿。倒還不至于下雪，這畢竟是南方。一邊慶幸，一邊又打了個寒顫。
“……給點……”我的衣服被什么東西拽住了，我只好停下來，因為包裹得嚴嚴實實，所以不得不轉過去看是誰。剛轉身就是一陣冷風，刺激得我忍不住‘嘶’的地倒吸一口冷氣，眉頭已經皺起來了。
“給……給點吧……”那聲音又開始響了，我艱難地低下頭，才看見一個小孩。他只穿著一件單衣，灰白色的，還有幾處焦黃和紅褐的痕跡，下身穿的是一條薄薄的.長筒褲，太過瘦弱，所以褲管就好像是空蕩蕩的。直到這時，我還沒有看他的臉，但我已經不想看了，因為冷的時候，看到這個會讓我發狂。
沒用多大力我就掙脫了，然后埋下頭繼續往前走，不耐煩的情緒已經充斥了我的眉頭。“一個乞討的小孩吧，又是騙人的吧，這年頭，身體健全還敢騙人，當我是弱智啊。”我皺眉想到，嘴角微微揚起，有種沒有被騙到的些微的自豪感。
很快我就到了和同學約好的地點，我們一起進了圖書館，暖氣如同春風一般拂過我干燥的臉，我舒服得忍不住呼了一口氣，想著來圖書館真是來對了。
時間一分一秒的過去，我看完一本中篇小說之后，發現已經過去了兩小時了，于是便告別了同學打算回家。雖然已經是上午10點了，可是溫度并沒有絲毫的上升，反而因為剛從溫暖中出來，我越發覺得外面寒冷刺骨了。
沿著剛才的路回去，再次路過那座橋，我突然想起剛才那個小孩，可我不知道他長什么樣子，只記得穿得很少，一股寒氣在我心頭升起。我抬起頭，欄桿旁蜷縮著一個小孩，這一次我仔細觀察了他，臉上沒有肉，黃褐色的臉因為冷風而有些發紅，手和腳都細得像一根竹竿，而且不難看出有很多傷痕。他閉著眼睛，若不是因為胸口還在起伏，我真以為他死了。
我有些猶豫，但還是朝他走過去。
“誒——”我輕輕喊道，身體忍不住后退了一小步。
他艱難地睜開眼睛，看見我，眼中頓時亮起了什么，很快就消失了。他囁喏著嘴唇道：“姐姐……給點吧……”同時，他那瘦弱骨柴的手伸向了我，虛弱地顫抖著。
我不忍，想買點東西給他吃，可是一想到食品店還在很遠的地方，天氣又這么冷，于是果斷快速地拿出五十塊錢，放到他手上。“你去買點東西吃吧——”我迅速轉過身，不敢再看他的眼睛，加快腳步離開了。
幾天后，再次經過那座橋，依然灰白色的欄桿，冰冷的石板，我刻意地尋找著那個瘦弱的身影，可卻沒有發現他。同學在旁邊說前幾天死了一個乞丐，還是個小孩，活活凍死的，真可憐……我心中咯噔一響，佇立在原地，竟不能動彈。
我感覺我的心似乎只值五十塊錢。
可是世上是沒有如果的，就好像一旦留下了痕跡，它就會永遠存在。
痕跡字篇六
人生中有一些痕跡會留在我們心中，有好的，也有壞的。
我永遠也不會忘記那個罪惡的小男孩：
在一個烏云密布的下午，有一個小男孩，偷偷蹲在一個小賣部的旁邊，用他那尖細的手指，熟練地撕開雪碧包裝，輕輕地把雪碧拿出來，以迅雷不及掩耳之勢把雪碧裝在書包里，若無其事地站起來，轉身準備離開。但在這時，身后傳來一陣喊聲：“抓小偷！哦，原來這幾天好端端不見那么多瓶雪碧都是你拿的……賠錢！！不賠錢我就叫警察來抓你們！“和這個小男孩一起偷東西的另一個人，轉身就跑。小男孩見狀，也跟著跑。
”賠錢！不賠錢我就告你！“
那個小男孩就是我。我回到教室，心砰砰跳，喘著粗氣。
突然，窗外多了好幾個大哥哥，都在對我指手畫腳。我趴在桌子上，生怕他們看清了我的臉。我一直趴到上課鈴響起，才偷偷望窗外看。那幾個大哥哥不見了。剩下的，是窗外灰蒙蒙的雨。
晚上，爸爸回來了。我一直在猶豫，到底是說還是不說？說了爸爸會打我，不說我要去坐牢。終于，我想好了，我小小年紀不能去坐牢，男子漢大丈夫，打就打吧！于是我把這件事的來龍去脈跟爸爸說了。
我從爸爸的眼睛里看出了憂傷，我后悔了。
第二天，我帶著爸爸給的”千斤重“的硬幣，回到小賣部。
我飛快地離開了這個冰冷的小賣部，心里舒了口氣。