每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡字篇一
和風中摻雜著幾絲寒流，那是冬季流亡的聲音吧？窗外明媚的陽光，灑在我的心間，玻璃窗上，又出現了您臨走前那一抹如陽光般幸福的笑，那淡淡的笑靨給我留下了揮之不去的記憶，猶如歲月在您而又上刻下的痕跡。
再過多久，母親和舅舅又會在您的碑前失聲痛哭，舅舅又會在您的墓前重新上演那天人永隔時肝腸寸斷的一幕。您是多么地愛我們啊！您就像外婆心上的一座大山，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我終于明白了什么叫做“一夜白頭”。您那雙愛笑的眼睛，勾起了我對您的懷念，讓我回想起了與您在一起的一幕又一幕。
您總是把最好的東西留給了我們。多少次，您和外婆邁著的蹣跚步子，提著一大堆的東西爬上五樓，又氣喘吁吁地對我們全家噓寒問暖，那時你們多像冬日里的陽光溫暖了我的心窩。
猶記得，您經常將泣不成聲的我逗得破涕為笑，但我記憶猶深的一次是xx年的暑假。
八月的小城，驕陽似火，平均氣溫高達30攝氏度，受不了酷暑，又不愛吹空調的我，來到了您這兒。興奮的我，忘了進門時那高高的門檻，蹦蹦跳跳地趕往您那兒。“撲通……”一聲后，我栽在了地上，手肘脫了一層皮，眼淚像篩豆子似的往下落。您看著我那張苦瓜皮似的臉，撫摸著我的頭，像個孩子一樣地扮鬼臉，還撓我癢癢，我笑得前俯后仰。在夏日毒辣的陽光下，您就是一把太陽傘，為我遮擋了著強烈的日光，我覺得我自己就像一只幸福的小鳥。在我的心里，您就像泰山一樣巍峨，占據了我心里偌大的位置。您的童心未泯，給家里帶來了多少歡聲笑語，您就像開心果，總是會給我們帶來一些意想不到的驚喜，我們是多么愛你啊！
當我再次看到您的時候，您躺在冰冷的床上，任憑家人們撕心裂肺的呼喊，您仍然無動于衷。氣若游絲的您，就像窗外的夕陽，慢慢的往下沉，而我的臉就像一張白紙。那一刻，我的心就像一顆隕石，隨時都會墜毀。當太陽快完全被夜色吞沒的時候，您的臉突然紅潤起來，我知道那叫所謂的“回光返照”，可我忍抑制不住心底的激動，欣喜地跳了起來。您微笑著對我們說：“你們一定要平平安安，健健康康地活出人生的精彩……”您咽下了最后一口氣，永遠的離開了我們。那一刻，嵩山悲號，穎水嗚咽，萬里長空，鋪上了永不退色的紅霞，我明白那是您對我們深沉的愛！
您的笑靨，在我的生命里留下了永遠抹不掉的痕跡！
痕跡字篇二
金燦燦的夕陽懶懶的灑在海上海面折射出幸福的光芒，踏著沙灘上留下的這串腳印的一邊，走過去，來到愛的終點站。留下愛的痕跡。
難得父母有空，帶我來看夢中的大海，海水拍擊著沙灘，陣陣涼風向我襲來。深邃的大海，湛藍的海水，金燦燦又柔軟的沙灘，無不讓我覺得這是種虛幻的美麗。
‘寶貝，我們來撿貝殼吧’耳邊響起父母滿是寵愛的聲音，‘好哇’我甜甜的應著。沙灘上，三個人，看到貝殼之后，一起搶的場景老爸老媽孩童般的笑聲，都牢牢的定格在記憶中。
陽光照在身上暖暖的，海水拍打著我的腳踝，干脆整個人都躺在了浸沒身體的海水中，爸媽走過來‘你看你，還跟個小孩子似的，都這么大了，還這么胡鬧’我猛地起身，把海水潑到了他們身上，就這樣，海水從我的指縫間滑過，在空中滑出一道道優美的拋物線，落到剛才還責怪我胡鬧，現在卻玩得不亦樂乎的兩個人身上。空中回蕩著我們的笑聲。三個人的。碰撞在一起，開出世界上最幸福的花。
融化在心中的是滿滿的愛。此刻我們全被幸福的潮水淹沒。
夕陽，海水，沙灘，還有幸福的珍藏，都被我通通鎖進記憶里然后把鑰匙丟掉。這樣，回憶就可以永遠留在我心里，留下痕跡。
痕跡字篇三
我們每天都在忙碌著，為生計，為學業……我們時刻也不停止，一心向著未來。生命，就像一列開向死亡的列車，一刻也不停止。如果我們不回頭看看自己走過的痕跡，那么生命就毫無意義。
我們每個人都有不平凡的經歷，他們有的能夠成功，有的卻碌碌無為。導致這種結果的原因就是是否終結以往的痕跡。以往的痕跡中，有經驗，有教訓，有太多可以給人啟發的東西。比如說愛迪生，他每一次失敗，他都會去總結，他正確的對待失敗。最終，他失敗的痕跡就變成了他成功的墊腳石。痕跡，可以讓你學到的比你想到的多得多。克拉頓是一個“倒霉”的失敗者，他差一點就發現了電磁感應現象，但是他在一次實驗過后，就停止了研究。因為他沒有回頭看他的痕跡那里出現了問題，導致他與成功擦肩而過。我們走過的痕跡，看似不起眼，實際上暗藏許多奧秘。
我們每個人都有自己不平凡的經歷，我們沒不要去嫉妒別人的精彩生活，我們應該做好自己，享受自己一步步走過的痕跡。每當你騎車從山低爬到山頂，回頭一看你走過的蜿蜒曲折的路，你會發現自己干的是一件了不起的，別人無法理解的成就。人生也是一樣的，你現在做的每一件事，都是在為以后老了的.日子儲存回憶，你現在走過的彎路，是以后你炫耀自己曾經青春過的資本。
我們每個人，都是痕跡，我們是站在古代巨人們的痕跡上生活。他們促進了人類社會的發展，留給我們的是光輝的痕跡。我們也一樣，未來的人們生活在我們留下的痕跡上。我們努力奮斗，創造奇跡，歷史的車輪上就會有我們的痕跡。今天，你努力的奮斗，但是不見得今天就會有效果，但是如果你堅持長期努力的奮斗，一年，兩年或者十年后的一天，你會發現你已經做成了你想做的，回頭看你的痕跡，你會發現你每天都在進步，只是進步有點微小罷了。
痕跡，是人生路這鍋湯里的調味品，是成功路上的墊腳石，如果沒有痕跡，不去感受留下的點點滴滴，那么生活就失去了意義。常回頭看看，你會發現你想要的，隱藏在那一絲絲淺淺的痕跡中。
痕跡字篇四
海浪沖刷過貝殼，留下波浪的痕跡；狂風侵蝕過巖石，刻下長長的痕跡。過程是艱苦的，結果卻是精彩的。
初一上學期的體能測試，我以3分19秒的好成績獲得了800米長跑的第一名，同學們對我唯有驚嘆：“你真是太厲害了！”校運動會上，我又贏得了跳遠的銀牌，同學們對我更是欽佩不已。但他們不知道，成功的背后有多少汗水，這是小學田徑隊時艱苦的訓練留下的痕跡。
小學二年級時，我有幸被體育老師選中，加入了校田徑隊，當時我只覺得成為田徑隊隊員一定會很風光，于是不假思索答應了。但是，我并沒想到，成為田徑隊隊員可不是輕松有趣的事。
田徑隊每周四都要訓練，長跑、短跑、接力、助跑跳遠等各種各樣的訓練方式，總能讓你在接下來的三天時間里下不了樓梯，蹲不下來。
于是每次訓練都能聽到隊員們的抱怨：“怎么還跑啊？”“腿都要斷了！”“再練我就要退出田徑隊了！”各類怨聲此起彼伏，延綿不斷。但盡管如此，下周訓練時，同學們仍然一個也沒落下。
年復一年的艱苦訓練，我的體能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在體能各方面的優勢在一群天天捧著書本的同學中更加明顯，她們驚訝于我的體育，只有我自己明白，這是四年艱苦漫長的魔鬼訓練在我身上留下的精彩的痕跡。
痕跡字篇五
在這個世界上，有許多痕跡。人走過留下的痕跡、在桌面上擦過的痕跡、筆在紙上畫過的痕跡......可是我認為有的痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠琴行學小提琴，我們到那兒才九點四十分，老師還沒來，我便在琴行玩兒了起來，玩著玩著，過了好久，我才發現媽媽不見了，我急忙跑出門外東張西望起來，“哦，原來媽媽在馬路對面和別人講話呀”，我心想，一邊繼續擺弄起手中的氣球來，這時，我還沒反應過來，一陣風就把我的的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車從我腿上飛馳而過，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒有骨折，我嚇得哭都哭不出來，只是傻坐著，媽媽也跑了過來，又心疼又指責我那么不小心，還在我身邊撿了一個煙頭塞到我的口袋里（聽說是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個深刻的教訓，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
痕跡字篇六
大片大片的雪花落下，隨著北風肆意地亂竄，充斥著身體的每一個角落。冷——這就是我要的溫度。
長發隨意地生長在頭頂上，身穿著自己畫著圖案的衣服，背上畫板，從早上忙碌的學校大門左方來，朝著右方走去。瞇起眼，看到了蕭瑟的落葉和別人異樣的眼光，我早已司空見慣，太自由的青春鑄就了一個別人眼中的異類，逃學，不與人交流，獨來獨往。他們說十五六歲的花季應該是朝氣蓬勃地背上書包在學校知識的海洋里幸福而又自由地“暢游”。而我卻看到了一副副厚似無底洞的眼鏡和被死板機械束縛的大腦。這不應該是一個有信仰的花季被埋葬的地方。如果這個世界不適應我，那不是這個世界被毀滅，就是我找到了自己的世界。顯而易見，第二種才成為了現實，我找到了屬于自己的世界，一個被畫紙、畫筆包圍著的世界。這才是我的信仰，夢想開始的地方。
一把筆，一疊紙，究竟有多少種奇妙的搭配？一盒顏料，一塊畫板，到底能描繪出多少美麗的世界？畫筆掠過，這是二次函數表達不出的弧度；紙筆輕擦，互相反應，這是再聰明的人也配不平的方程式，它的產物是一種微妙的氛圍——謐，令人沉迷。看著筆在紙上輕輕劃過的痕跡，我感受到了一個“異樣”的花季的美好。
然而世界上每一種美好存在的目的，就是為了被無情地摧毀；每一種靜謐誕生的原由就是等著被殘忍地打破。不斷地有“愛心人士”來勸說我，勸我好好回去上學，做一個正常的中學生，他們不厭其煩地對我說著大學、工作、家庭……就是少了信仰。膚淺的人，我笑著。我本以為拒絕會讓他們從我的世界消失，沒想到，他們卻像空氣一樣彌漫在我生活中的每個角落。我想躲，卻無處藏身。他們無時不刻不在對我說著，說著什么“回學校上學，也是可以畫畫的，而且學校會有更好的繪畫環境，會有更多機會接觸到大師的作品，會有更好地空間去展示自己的才能……”我明知道這是虛假的.誘惑，可心里還是忍不住動搖。終于有一天，“愛心人士”們成功了，我的最后一道防線也在他們如蚊子一般的勸說聲中崩塌了。他們興高采烈地祝福我，并把我以前用的畫具、作品都搬去燒了，說以后給我換一套更好的。我扯著嘴角，露給了他們一個笑。看著熊熊燃燒的火焰，燃燒著的曾經最美好的信仰。我隨手拿起一把剪刀，剪斷了肆意凋亂的頭發，一不小心，刀鋒劃過臉頰，拉開了一道長長的血口。但，沒有疼意。
我抬頭，看著被干瘦的楊樹枝錯亂地分割的澄凈的天空，摸著臉上的傷痕。我說，這是曾經的青春給我的悼念。他們卻說，這是成長路上必有的痕跡。
痕跡字篇七
風箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
或許，這就是所謂“愛”的束縛，一種我們逃脫不了也無法拒絕的情感。
記得曾看過一道心理測試題：有5種動物你所擁有，但你得拋開其中之一，你會如何選擇？斟酌一番后，我選擇了大象。后來我才知道，大象是代表父母。
“媽，剪刀幫我拿一下，快一點。”我手里捏著即將完成的小制作，焦急地沖著媽媽大喊。
“給你。”媽媽將剪刀遞給了我。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。
我沒有抬頭，伸出手接過了剪刀，但卻愣住了，媽媽遞過來的是剪刀柄，刀尖對著她，或許是怕我的手不小心劃到吧，心中涌起陣陣暖流。
只有這些么？我繼續在記憶中搜索著……
我沉浸在溫馨的記憶中。這些瞬間蘇醒的美好將我的心溢滿。我想要盡力抓住它，想將大象牢牢地拽在手中。
我想，我會努力珍惜這些易逝的親情，那易逝的大象。因為我相信一句話：
親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！
風箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
我們無法逃脫愛的束縛，我們只有選擇珍惜……
痕跡字篇八
鮮花開過的痕跡是碎落一地的花瓣，鳥兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，人走過的痕跡是地上鮮活的腳印，而我曾經努力過的痕跡，是那一摞又一摞的試卷。
那天在整理東西時才發現原來這一年里居然攢了整整三大摞的試卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔細翻看，每一張都有仔細批改的痕跡，紅色的筆跡，不像正楷一樣規整，基本都是連筆，一大片一大片的，有對號和錯號，也有記下來的小知識點，那是我曾經努力過的痕跡。
在翻到生物的一張試卷時，我停住了，第一大題的一個選擇題，題號處，被我用紅筆圈了又圈，已經無法看清原本的題號。我還記得當時老師講這個題時，我選錯的那個選項老師沒有重點講，我還是不明白。后來講完試卷讓同學們做題時，我想問她，可是那是個有關實驗的題，我怕她說我實驗沒好好做，我怕她說我笨，我一直在猶豫。老師來了又走，我在那個題的題號上畫圈，一圈又一圈，做題時，也靜不下心來，總想著那個題。那些圈圈是我曾經倔強固執的痕跡。
最后還是舉起手問了，她沒有說我實驗沒好好做，她更沒有說我笨，她反而是一直笑著的，溫柔得有點不像她，她還親切地問我有沒有學過《藤野先生》這篇文章，她用了文章里的一個小故事告訴我了生物實驗里的一個原則，我自然明白了那個糾結的選項到底錯在了那里。說實話，那一次經歷徹底激勵了我，改變了我對生物老師的看法，我覺得她溫柔的要命，笑起來就像是夏日里最美的太陽花，粉色的，很暖人。從此以后，我在生物這門學科上就有了問不完的問題。
時光不會怠慢人，我在生物學習上出奇的順利，原本一模時成績還平平，到二模時，突然就成了滿分，這是個不折不扣的驚喜，我被嚇了一跳，小中考時的a自然就在意料之中了。