在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
競爭的高考競爭標題篇一
制作模型，乃是我人生一大樂趣之一，但是我并不像其他人那樣直接制作，我認為，能把模型玩起來，才能獲得那層最根本，純粹的樂趣。制作模型，我有我的方式。
對于像我這樣一個動手能力很強的人來說，我干什么事，都喜歡對其加以改造，制作模型也不例外。我有一個別人看起來很怪的癖好，那就是喜歡收爛尾。別人經常去實體店，淘寶店購置全新的，甚至有時有一點擠壓都要要求退貨。而我，則經常出沒于各大模型貼吧，各種收爛尾。什么別人不要的，做壞的，做不下去的，我全收。為了讓這些外人眼中的廢品看起來有價值，我不得不對他們加以改造，而我家的改造件，也足足放滿了一箱子，從最基本的膠板，到貴些的蝕刻片再到昂貴的金屬炮管，我家可謂是應有盡有。可以說改造模型已經融入到了我的生活中。
而我第一次接觸模型改造，還是在我小學的時候。那時，母親送了我一輛威龍出品的“虎”作為生日禮物，可當時對于模型的理解不高，也才只做過幾個，所以手法不佳。在舊化時誤將x-20a水性漆融液碰倒，以至于毀了整個模型。朋友和家人都勸我扔掉，再買一個新的。后來無意間在貼吧看到某大神的改造作品，抱著試一試的態度入了一套蝕刻片，自己改出了自己喜歡的風格，從此便一發不可收拾了。
但是，并不是每次改造都是一帆風順的，就在上個月，我收了一輛極其稀有的威龍“四號球形閃電”的爛尾，由于賣家沒有發內件圖，我一打開包裝便傻眼了。這哪是爛尾啊，這分明就是應該直接報廢的啊。為數板件都已斷裂，能正常用的也沒幾個。可是我也不能把它扔了吧，畢竟是用錢買來的。于是，我又在網上訂購了ab補上，各種修修補補，有些修不好的地方還花大價錢買了樹脂件。在這期間，那時喜歡直接制作的朋友來到我家玩，看到我如此浩大的工程，還在擔心我能否完成它，但是現在他不用擔心了，因為就在前幾天，我完成了這項不可能完成的任務。它會把我的模型制作水平提升到一個新的高度。
現在的我，已經算得上朋友眼中的奇葩了，因為在他們看來，自己改造模型完全是自找麻煩，為此，我也承受了許多來自他們的壓力，不過，我還打算堅持下去，因為我覺得，自己改造不僅可以鍛煉我的動手能力，還能低價做出好作品，簡直是雙贏，制作模型，我有我的方式。
競爭的高考競爭標題篇二
從小到大，我已走過13個春秋。小時候常常看電視里講比賽很開心，有樂趣。到了上小學，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學我卻還天天抱著一絲希望：自己憑實力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時我還在想：自己能行嗎？媽媽為我打氣，說：“寶貝，盡力就好！”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車了，我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個個比賽的學員如同群蟻排衙般跑進賓館，我不禁打個寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經擠滿了整個樓層。我又打起了退堂鼓，這可怎么辦？我還是不比了吧！但是媽媽帶我回到房間，說：“把古箏拿出來架好，等會洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎著烈日頑強地盛開，他們好像在給我加油：你一定行！
緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不著覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區。“請比賽的同學到場地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油！盡力就好！頓時，一種莫名的感動席卷心頭。這時，只聽一句“請下一位楊予情登場。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著上臺。我向評委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。
下臺后，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧！做回位子，發現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身著大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱。這時，我看見一位帶著黃金項鏈的男子滿臉堆笑地跑向評委席。然后向評委發一包糖一般的東西，我并沒在意他，于是又回來看比賽。
比賽終于結束了，我滿懷自信地走上臺準備領獎，可聽到第一名不是我的名字時，失望極了：怎么可能是她？那個穿旗袍的女生？我驚詫，她的指導老師竟然是……那個中年男子！我忽然明白了什么。
競爭的高考競爭標題篇三
寫作角度
1、競爭有利于人的成長。
2、競爭是社會發展的動力。
3、競爭可以給人以壓力。
4、競爭必須通過正當手段。
6、競爭必須具備良好的斗志。
名言
1、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？——唐·王翰《涼州詞》
2、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——戰國屈原《楚辭·離騷》
3、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙《登鸛雀樓》
4、野火燒不盡，春風吹又生。——唐《白居易》賦得古原草送別》
5、疾風知勁草，板蕩識誠臣。——《尚書》
6、我勸天公重攔擻，不拘一格降人才。——清龔自珍《已亥雜詩》
7、江山代有才人出，各領風騷數百年。——清趙翼《論詩》
8、它山之石，可以攻玉。——語出《詩經小雅》
9、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！——戰國荊珂《易水歌》
10、不畏浮云遮望眼，只緣身中最高層。——宋王安石《登飛來峰》
11、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——唐劉禹錫《浪淘沙》
12、山雨欲來風滿樓。——唐許渾《威陽城東樓》
13、物競天擇，適者生存。——達爾文
14、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。——俗語 論競爭
人生充滿競爭。
摔倒了要爬起來，受傷了得咬緊牙關贏球的瘋狂，輸球的痛苦，平球的遺憾，這就是競爭！
競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發展。
自然界發展的歷史就是“物競天擇”淘汰的歷史；人類發展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。
競爭與風險同在。競爭就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被拋下浪谷；可以讓你隨浪花一起開得璀璨，也可能讓你隨泡沫一同跌得粉碎。
膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
同是登山，有人認為跟在后面走不會有什么危險；有人則大聲疾呼，你這樣，永遠也得不到第一。同是下棋，有人一次失誤，便再也不肯博弈；有人卻懂得，一著失誤并不意味著滿盤皆輸。
你滿足于小溪邊流連的愜意，也就是滿足了自己的平庸；你欣賞到了山峰突兀的險峻，也就有機會欣賞到自己的卓絕。
勇于進取是一種魄力，勇于面對失敗也是
一種魄力；聰明的人懂得在失敗后總結教訓再干，愚蠢的人則在永遠的不干中牢牢守住自己永遠的失敗。
做什么事都過分小心的人，永遠也成不了大器；遇上事便猶豫不決的人，在人生中會錯失許多機會。但競爭決不是單純地比誰的膽子大，孤注一擲的賭徒從來也成不了英雄。
投機只靠運氣，競爭則靠勇氣加智慧。 成功的競爭者，總是在思考中迎接風險，而在行動中卻想方設法使風險降到最低程度，或者是極其巧妙地避開風險。
懂得激流勇進者，便懂得斷然退出；懂得如何減少損失者，便懂得及時改變方向。從這個意義上講，一個人具備了判斷風險的能力，也就具備了競爭的能力。
只要那些“見不得人的競爭”還沒有從我們的生活里絕跡，只要平庸比才華有時更容易讓人賞識，只要人世間還產生著庸俗和諂媚，那么，這個世界上，人們對百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期待！
不要只喜歡看著別人去競爭，而自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的對手競爭，而不愿與比自己強的對手競爭。 其實，在真正的斗士看來，一場容易贏來的戰爭，即使勝利了也沒什么光彩。這就像打乒乓球一樣，要提高自己的水平，就得勇敢地同強手對陣。
所以，我渴望同比自己強的對手競爭，且定要超過他。
蘇秦的故事
蘇秦是戰國時期著名的縱橫家，早年到過幾個諸侯國，推行自己的連橫合 縱之策，但無人理睬。回家又遭到親戚朋友的白眼。于是，他便閉門不出，發憤讀書，汲 取廣博的知識，以求得事業上的成功。蘇秦夜以繼日地伏案苦讀，夜里讀書打睡時，用錐子 刺自己的大腿來振作精神，堅持學習。
【文題回顧】閱讀下列材料，按要求作文。
倫敦奧運會乒乓球賽結束后，師生們一起議論。
生甲：太好了，中國隊包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發展。
生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
要求：根據以上材料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”有關的經歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
【材料類型】
從本文的命題來看，不是簡單的以“競爭”而話題，寫一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子，更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”，必須尋找材料與話題的交集。
其次，材料中列出了三種相互區別又相互聯系的觀點。如同20xx年的高考作文，這三種觀點就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種，或綜合理解以確定角度。
【材料分析之一】三種觀點的相互區別所在
→話題一：競爭與實力
第一個觀點說有實力就是牛，強調的是實力。有實力才是真正取得巔峰成績的最終保證。乒乓球被譽為國球，國人以其長期稱雄世界而引以為傲，可以從競爭需要實力，實力是競爭的基礎，競爭展現實力的角度立意。一定要把實力與競爭結合起來談，展示二者之間的關系。
其實并不利于這一項目的發展。
乒乓球項目成為國家長期壟斷的一個項目，可以從有競爭才會促使進步，壟斷不利于項目發展的辯證角度立意；壟斷可能會導致退步，換言之有競爭才有活力。從摒棄壟斷，促成競爭的解度去談。
從這個角度來談，要看到生乙的話由兩部分組成，前一句強調需要對手挑戰，即需要競爭的存在；后一句強調壟斷的弊端。因此，不能只談競爭或對手的重要，也不能只談壟斷的消極影響。一定要從競爭與壟斷的辯證關系去談。競爭與壟斷的關系可以從正反兩方面來體現：競爭的存在可以打破壟斷，促成新事物的發展壯大，壟斷的存在會扼止競爭，從而阻礙事物的發展壯大。
就與本材料的中心話題“競爭”沒有聯系。（只談其中一方，二類文以下）
→話題三：競爭與公平，競爭與奧林匹克精神的關系
生丙的話包含的意思：競爭就應該全力以赴，否則有違公平競賽的原則和奧林匹克的精神。應該扣住全力參與競爭與公平原則和體育精神的關系去談。
從這個角度來寫，不能只從前一句去談全力以赴對自己、對對手的作用或影響，要回扣到公平原則和體育精神才是最切題的。
【材料分析之二】三種觀點的內在聯系
三種觀點雖然都可以獨立存在，但是，要求已經明確提示了三種觀點的內在聯系： 根據以上材料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”有關的經歷或你對“競爭”的看法。 即三種觀點都是放在“競爭”這個大前提（大背景）之下。所以，文章不能單獨去談實力、壟斷、公平或體育精神。如果不與“競爭”聯系起來談，就在30分以下。
【遷移到其它領域】
這個材料中所體現的東西都有道理。奧運精神追求更快更高更強，追求一種更高的境界，是人類發展的推動力。
希望有更多的外國選手參加，是因為一種文化想要發展，必須要有不同文化共同參與，共同碰撞，才能實現其更多樣化。因此，文化的發展，不僅靠自身文化提高，也要交流。
包括文化藝術、學術及商界。如去年的上海世博會。世博會的本質便是每個國家都在展示自己最想展示的東西，而且有一個平臺，將他們匯到了一起，讓他們彼此都能看得見。這就是一種文化的碰撞和交流。
一種哲學思想，即世界的發展需要平衡，一枝獨秀的世界是不符合中庸的思想的，也不符合我國天下大同的理念。因此，中庸、平衡，依然可以古法今用。我們所追求的，是一種美人之美、美美與共、天下大同的境界。
話題作文審題立意關鍵
1.抓住關鍵詞語，把握詞語之間的關系。
所謂關鍵詞語，是指作文話題及所給材料中最能體現命題者思想的詞語。
本材料中的關鍵詞分別是“實力”“壟斷”和“公平競賽原則”和“奧林匹克精神”。組合理解即為：“競爭靠實力”“壟斷有礙競爭”“競爭需要公平”等等。
抓住了關鍵詞語，把握好它們之間的關系，準確立意便非常容易了。
2.分析材料中的事物，把握材料中事物之間的關系。
材料作文、話題作文中的材料往往涉及許多不同的事物，因此，在審題、立意時必須全面分析材料，把握其中每一個事物的特點及各個事物之間、人與事物之間、人與人之間的關系。
3.注意化大為小，尋找小的切入點。
無論是話題作文、材料作文還是命題作文，題目范圍往往是非常“大”的，它讓每個人都有話說。因此，在寫作時應該善于化大為小，從小的切入點入手來確定立意，不必面面俱到。尋找小的切入點是確定立意、打開思路的一種不錯的思考方式。
尤其是話題作文，或者是材料+話題的作文，必須要化大為小，尋找小的切入口。如本次作文，最小的、最好的切入口就是從材料中的三種觀點入手，尋求寫作角度，這是保證審題準確的有力保障。
比本次作文，有的同學的觀點是“要重視競爭”，“競爭有其存在的必要性”“競爭是人的生存之道”，由于立的觀點太過大而寬泛，所以，寫作沒有明確方向，泛泛而談；相反，有的同學的觀點就比較具體明確，結合材料，扣住“競爭”這個話題，化大為小，如“競爭需要公平”、“競爭就應全力以赴”、“競爭需要對手”、“不應讓壟斷阻礙競爭”、“競爭促發展”、“競爭要靠實力說話”“人生的競爭需要公平和體育精神”，這些觀點的角度意識非常明確，一看標題就知道是受材料中哪個觀點的啟發而引發的思考，其次，這樣的觀點就使得寫作的切入點很小，也很明確，只需要扣住觀點從“為什么”的角度去思考，就能有序成文。
【存在的問題】
1 .不從材料中的三種觀點選擇角度，而是泛談“競爭”（事類文以下，一般在42分以下）
另外，如果本次作文，沒有這一句話： 根據以上材料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”有關的經歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
而把寫作的要求改成：
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。 要求：準確理解材料的內涵，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標題；不要脫離材料內容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
如果是這樣的寫作要求，就必須從三種觀點中任選其中一種或者從綜合理解材料的角度來寫。如果去泛談“競爭”，得分就在36分以下。
2.
例：《以實力說話》
實力是憑借多年的努力所造就的，只要夠努力，實力就夠強大，你就應該去獲得第一，而不是感覺不好意思，甚至有“讓賢”的做法，畢竟實力是決定你才是最賢者。有很多人會羨慕中國的乒乓球成績，可又有多少國家友人知道我國的乒乓球亊來已歷經了半個世紀的積累，現在到了厚積薄發的時候。在我國乒乓球已發展成為全民運動，老少皆宜，甚至可以說民間的高手在奧運賽場上也可以與國外選手有得一拼，這就是實力的體現。
3.面面俱到，沒有明確集中的觀點。以材料中學生三人的觀點為分論點，每一點寫一段。（事類文以下，36分左右）
例1：無疑，幸福使人麻木，而痛苦卻使人成長。往往予人幸福的人，我們只會暫時記住；但予人傷痛，催人奮迚的對手，我們卻會終生銘記。康熙大帝，持政六十一載，建立了無數的豐功偉業，創造了康熙盛世。在他晚年的千叟壽宴上卻高聲稱道：最要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是噶爾丹，正是因為他們這些對手，才使康熙不斷成長。
例2：競爭的公平需要實力作為根基。每項競爭的公平都是一個備戰者所持有的態度，而確保這種態度的方法就是要靠實力去對待。公平公正的競技比賽是體現一個國家水平最好的方式，競爭的存在是自然優勝劣汰法則的必然結果，即是實力的體現。梅蘭芳沒有居功自傲，一心為徒弟創造良好的環境，為了讓他的實力可以更好地釋放，而盡情展示實力后，不僅取得了飛速的進步，而且更好地明白實力對于競爭公平的重要性，梅蘭芳與徒弟之間的實力競爭，不斷為后人警示實力的重要性。
——競爭的公平需要實力作為根基。建立在實力相當的基礎上進行的競爭才是真正公平的競爭。公平競賽是發揮實力的保證，讓實力優勝者勝出則是公平競爭原則的體現；為了公平競爭，強者應該扶持弱者，讓雙方實力相當。梅蘭芳與徒弟誰誰為了什么展開了角逐，在此之前，梅怎么樣做讓徒弟的實力提升，然后在一決高下，最后，梅或者徒弟憑著技勝一籌而勝出，這在樂壇成為佳話。因為，梅沒有因為自己實力雄厚，就打壓徒弟，而是保證徒弟的實力可以與自己較量進才真正與其競爭，這就是真正以實力來保證了競爭的公平。
例3：《在競爭中，靠實力說話》
倫敦奧運會上，中國乒乓球隊包攬了全部冠軍，可謂實至名歸。然而，也有人因此提出要中國隊讓出一兩枚金牌，但我認為，在競爭中，應該靠實力說話，以體現公平競爭的原則。
（從引述材料來看，是想站在生甲和生丙兩人的角度去綜合立意，這就意味在寫作中必須關照三個關鍵詞：競爭、實力與公平，將三個關鍵詞的關系要體現出來，才算切題。無疑，這樣的難度是比較大的。）
競爭是殘酷的，它近乎沒有絲毫“人情味”，因而它必須遵守公平競爭的原則，保證每一位選手的位置都是其實力的體現；（分論點一）
（舉的是某個演講家雖相貌丑陋，但依靠實力，最后成了企業家和政治家。強調的實力，而照應不到競爭的公平，或者照應不到公平競爭。）
在競爭中，靠實力說話，才能促迚自己真正地成長起來。合理、公平的競爭，可以促迚我們不斷完善自己。（分論點事）
（分析的是強大的對手對對方的促進作用，照應了實力、競爭，但是公平、合理的競爭得不到落實。）
社會多年來的發展經驗告訴我們：公平有序的良性競爭有助于推動社會的迚步。良性競爭從何而來？在社會競爭中，能夠依據選手實力評判其所處位置。這種靠實力說話的社會，是富有生機與活力的社會。（分論點三）
（重點談的是有實力的競爭對推動社會發展的作用，而公平競爭與實力之間的關系沒有得到體現。）
——文不對題，觀點與論據不能高度統一。出現問題的原因：材料中，本身每個學生的觀點已經關涉到了兩個中心詞，必須把握兩個中心詞之間的關系，這是難度較大的；而這位同學還選擇了兩個學生的觀點，必然關涉到更多的概念，必須要理清更多概念之間的關系，難免會顧此失彼。這更啟示我們選準角度、選定角度很重要。
修改：實力與公平競爭的關系：
分論點之一：公平競爭是有實力者正常發揮實力的保障；
分論點之二：實力需要在公平競爭中得以提升。
5.論據虛假。
例1：人如此，國家亦然。一個國家民族的復興也需要對手。德意志民族懂得尊敬對手，感謝對手，孕育了本民族的輝煌。當其羨慕法國古典音樂并將其視作對手時，德意志民族為人烴孕育出了海頓、貝多芬、巴赫、舒曼這樣的音樂大師；在敬仰英國文學并將其視為對手時，德意志民族為世界產生了叔本華、黑格樂、尼采、馬克思這樣的哲學大師。擁有對手的民族不得不讓人肅然起敬。
（這一事例牽強，只能是音樂界、文學界的一種繁榮現象，其繁榮是否與對手有關，還需具體轉述或評析；其次，因為有事例，無分析，讓人不明白為什么對手促進了德國音樂和文學的發展，所以，論據顯得虛假。）
作文從多角度的論證了有競爭才有發展這個道理，具有很強的說服力。 在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。 曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進了體育事業的發展。
在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”;韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。
在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策;以宏觀調控為主，加大企業自主權;將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。
競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展!
競爭的高考競爭標題篇四
羚羊的故事
一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3 只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們為了活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰斗力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。
競爭提高生命力
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，有一對美洲虎生活在秘魯的國家動物園。為了保護它，人們從大自然中單獨規劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調，還有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂2016高考有關競爭的優秀作文素材2016高考有關競爭的優秀作文素材。奇怪的是，沒有人見過老虎捕捉獵物，它只吃管理員送來的肉食，它經常躺在裝有空調的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發胖，經常生病。后來一位市民說：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動物，至少也得放一只豹子吧?”虎園領導覺得很有道理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗，豹子不僅跟美洲虎爭搶食物，而且還經常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺，時不時沖到豹子面前放肆地挑釁，沒多久美洲虎就恢復了活力，恢復了健康，還讓雌虎生下一只小虎崽。
撒切爾夫人，永遠爭做第一
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮上，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親對她的教育很嚴格，經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排2016高考有關競爭的優秀作文素材文章2016高考有關競爭的優秀作文素材出自http:///article/，轉載請保留此鏈接!。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在第一排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。瑪格麗特不光在學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者之一。 40年后，英國乃至整個歐洲政壇上出現了一顆耀眼的'明星，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
可樂的百年恩怨
百事可樂與可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動作，另一方肯定也會有新花樣。可口可樂早在20世紀20年代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出 “coca-cola”字樣，可惜因為缺少經驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了8架飛機，飛了14.5萬公里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下百事可樂的廣告。可口可樂當然要及時反擊，為強化國民第一飲料的形象，可口可樂贊助了1939年的紐約世界博覽會，并請名人啜飲，將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂的宣傳廣告方式更有創意。他們專門設計了一套卡通片，而且還創作了一首看似極普通卻風靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競爭中可謂不遺余力，使出渾身解數來擊敗對手，但結果卻是二者都有了長足的發展。
雙方都是贏家
他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。
競爭的高考競爭標題篇五
人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。
曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。
在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無為”；莊子曾經夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”；韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。
在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策；以宏觀調控為主，加大企業自主權；將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國 有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。
競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展！
競爭的高考競爭標題篇六
生活中出處存在著競爭，生活中也處處存在著合作。競爭與合作，看著去是兩個相互對立，不相融合的兩面，但若將其轉化，競爭中合作，合作中競爭，那將有意想不到的收獲。
班級里的每個同學間都充滿著競爭與合作。但是否每個人都會在競爭中學會與他人合作，實現共贏?(由身邊的競爭與合作生發疑問，引人深思。)
美國在政治上實行三權分立，總統與國會和聯邦法院間相互制約相互監督。從個體來看，他們間是競爭關系，誰都希望自己的政績更優秀。但從整體國家來看，他們的一致目的都是為了國家更好的發展。他們雖然相互牽制，但又相互合作，只有在競爭中合作，才能使國家政權統一，國家穩定發展。
競爭亦需合作。它們既對立又統一。只有競爭沒有合作的話，會使對手走上偏于爭奪的一方，也許會使一方以走上極端道路的各種手段達成其成功的目的。
1929—1933年的經濟危機使世界多少資本主義國家深受其害。國家間本應合作起來共同對抗危機，然而卻出現了法西斯勢力的侵略。他們就是在一種壓迫下走上了極端道路。這種只一味爭奪世界霸權的行為是定不能成功實現的。
競爭亦需合作。只有在競爭中加強合作，才會守住自己一方的信心和斗志，最終實現和平的成敗或雙喜的共贏。
沒有合作，就像鳥兒失去了雙翅;沒有合作，就如船兒失去了導向;沒有合作，就似健將失去了臂膀。人生的道路風雨難料，沒有合作，前進的道路更加曲折迷茫。競爭是社會的存在，合作是人生的精神食糧，讓我們高唱合作之歌，一路前行不懼雨雪風霜。
是合作，讓比賽的雙方隊員順利通過了獨木橋;是合作，讓比賽的雙方隊員在競爭中取得了雙贏;是合作，讓比賽的雙方的隊員嘗到了友誼之果的甘甜。結果已不重要，得分算得了什么，獎杯不過是過眼云煙，名利可能會迷惑聰明者的雙眼。材料中因合作而順利過橋的隊員們，我要為你們點贊，我要為你們的合作精神擂鼓吶喊。
風雨如磐的歲月，凄迷飄搖的年代。我們的國家遭遇危難，我們的民族蒙受恥辱，正是全中國的人民團結一心，共赴國難，才取得了抗日戰爭的偉大勝利。當時的國共兩黨拋卻前嫌，密切合作，齊心協力，最終將侵略者趕出了國門。畢竟，我們是炎黃子孫，畢竟，我們是龍的傳人，畢竟，我們的血管里都流淌著華夏祖先的血液。歷盡劫波兄弟在，橋這邊，是華夏兒女，橋那邊，是炎黃子孫，一樣的中國心，一樣的中國人，心連心，同呼吸，共命運，永遠合作永不分!
改革開放的今天，和平發展是時代。我們的國家蒸蒸日上，我們的民族揚眉吐氣，高考滿分作文正是全國各族人民在中國共產黨的正確領導下，團結一心，眾志成城，取得了一個又一個的勝利。不用說國內的合作，不用說國內的團結，我們走出國門，伸出熱情的雙手，與一切愛好和平與發展的世界人民合作，從經濟到文化，互相合作，互相交流，我們的國家屹立于世界民族之林，中華民族的強國夢，中華民族的偉大復興夢，必將實現!
不錯，國內有競爭，國外有競爭，自然界有競爭，社會中有競爭，誰說在競爭中不能取得雙贏?誰說在競爭中要魚死網破?競爭誠可貴，合作價更高。沒有合作的競爭是失去了理智的競爭，沒有競爭的合作是不能長久的合作。
俗語云：單絲不成線，獨木難成林。毛澤東告誡人們：“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。”沒有合作，就沒有團結，沒有團結，就沒有統一，沒有統一，就不可能有偉大事業的勝利。一切愛好和平和發展的人們，伸出你的雙手吧，去與人合作，去擁抱這個美麗的世界吧!
古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣。”
哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝。”
一曰“合作”，一曰“競爭”。在“山羊過獨木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環抱轉身之舉雙雙過橋，“競爭”與“合作”似乎更難言喻。
然，深思之，即可知。轉身換位之舉妙在雙雙過橋，在不違背規則的前提下實現雙贏，更顯團結合作的精神。但不可否認，它也敗在雙贏上。正因雙贏，反而背離了比賽“一決勝負”的初衷。即為比賽，即使可以由此過關，恐怕最后一局仍會以抵角之姿決勝于橋。
競爭可使人銳意進取。君可見諸子百家為傳揚學說而爭鳴深思，君可見莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績而努力，大到國家之間軍事、文化、經濟的比拼進取……正是競爭的存在，才使內心有一種渴望，有一個聲音在喧囂，而血液里則流淌著激情與夢想。為無數球迷所喜愛的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個人。
合作則使人思想碰撞，互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛趙;儒家正是因與道家互補，方才千年傳揚……如今之國際，更是如此。世界如此之大，只有各國互相合作，方可保民生之安。
由此觀之，競爭使人進取，合作使人雙贏。倘若欲知：競爭、合作，當走哪邊?我只可說，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒有雄鷹的幫助，永生不過行咫尺而已;而山中之猛虎若不脫離母虎協助的懷抱，永生亦難成林中之王。
人生之中，“競爭”還是“合作”的問題似乎永難擺脫。
其實，在我看來，并非難以抉擇。當你弱小，當你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的羽翼豐滿。可是當你羽翼已豐，千萬不要畏懼外界的風雨，選擇“競爭”，去拼搏出自己的一方藍天，而非墮為他人永久的附屬。
比賽亦當如此，雖環抱之舉不失為智，但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場，不若熱血相搏。人生亦當如是。
競爭的高考競爭標題篇七
閱讀下面的文字，根據要求作文
根據上述文字材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。
競爭的高考競爭標題篇八
有一天，我正散步。突然一個小胡同里發出的響動吸引了我——兩只狗為了一根骨頭正展開搶奪戰。
它倆惡狠狠地盯著對方，齜著牙，嗓子眼兒里不斷發出“咕嚕嚕”的低吼聲，似乎是在警告對方：“嘿!對面的家伙，這是我的骨頭!你最好識相一點，快滾!”它們誰都不肯輕易罷休，一場大戰一觸即發。
只聽一聲狗叫，它們便扭打在了一起。黃狗一下就咬住了黑狗的毛，黑狗吃痛，不由得嗚咽起來。黃狗一時松懈下來，黑狗見機便扭轉身體，一個反撲，張嘴向黃狗猛撲過去。黃狗只得退了開去。骨頭是黑狗的了!黑狗沖著黃狗大叫幾聲，像是在宣示骨頭的主權。黃狗只得敗興而歸。
剛才發生的兩狗爭食，讓我久久不得平靜。我心底不由得生起“本是同根生，相煎何太急”的悲涼之感。許久后，我才緩過神來，所謂弱肉強食或許就是這個意思，優勝劣汰便是大自然的法則。我在生活和學習中也有許多的競爭，我要不斷充實自己，才能讓自己變得強大起來。
競爭的高考競爭標題篇九
在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。
曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。
在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的'文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無為”；莊子曾經夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”；韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。
在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策；以宏觀調控為主，加大企業自主權；將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。
競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展！
競爭的高考競爭標題篇十
白天的雨跡貼在窗戶上，顯得夜晚中的城市格外朦朧。一絲一絲的桂花香隨著香氣在飄溢，風颯颯地吹動樹葉。一聲響聲把星空照的絢麗，但隨即消逝，仿佛聽到了人們的歡呼聲，但又似聽到環保工人的嘆氣聲，微弱地嘆惋。帶著一絲憂愁，幾分無可奈何。
放鞭炮于兒時的我來說，是一次難得的享受，過年亦或慶祝時的煙花，是美麗有不可挽回的遺憾。當在普天同慶的日子是的烤腸，臘肉將人們的臉照得通紅，將人們的心牽在一起，那莫過于是兒時覺得人與人最美好的時光，無間隙的心靈。是我在意的傳統文化，一種古老的風俗流暢。
陶淵明在民苦時期寫的《桃花源記》中寫到的：“有良田美池桑竹之屬”是我最想去的風光景色，空氣的清新無污染，清澈見底的泉水，古色古香的竹樓，木椅。似乎只活在遙遠又觸不可及的過去，現在只有新型的高樓大廈，機械家具，引得河水污濁，連老鎮也在做老城保護，好像坐在街上，處處是環保工人的嘆息與無奈。有人把現在的環境歸功于傳統文化上，有點過于牽強的套住，使人們再也難得一見絢麗的煙花。
重慶在主城區禁止煙熏臘肉，使傳統與城市進程產生碰撞。煙花寂寥的堆放在家里，過年時臘肉香味也隨之帶去，多了老人對文化和熱鬧的一種嘆惋，少了環衛工人的一份嘆息。城市依然進行。多了一份，少了一份。寓言上說，可以即使自己的外在美麗，也同樣內在也美麗，這兩種物體是相輔助而不一定是對立的外在與內在，都很重要，那我們是否既做好內在，又顧及外在，實現雙贏，環保與文化兩不誤呢。