人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
家庭作文字 家庭作文字篇一
鏡頭一
“淑儀，起床啦！”媽媽又開啟了他的獅吼模式。我假裝沒聽到，用被子蒙著頭繼續睡，媽媽被我這懶散的樣子氣的臉都發紅了，呃，這可不怪我，誰叫我起不來呢？媽媽掀起被子，將要換的衣服甩了過來，吼到：“要遲到了，還不換下衣服！”我縮著身子繼續睡。就在這時，媽媽拿起了衣架，用她那驚天地泣鬼神的聲音喊到：“看我不打死你！”我嚇了一大跳，渾身顫抖起來 ，趕忙拿過衣服穿得上，我可不想一大清早還得挨打。這一局。
我pk媽媽，我敗！
鏡頭二
在放學的路上，我滿臉無奈，因為我這次數學測試拿了93分，與我爸爸規定的95分相差兩分。回家可能要吃“竹筍炒肉”了。打開門，看到爸爸正站在客廳，計上心來。“爸爸，你好帥呀！你這套衣服穿著真帥，啥時候給我也整一套 ？”只見他微微一笑說：“乖女兒，嘴巴真甜，這次考試多少分呀？”我帶著尷尬的笑了笑：“不多，不少，正好93分哦！”“怪不得你嘴巴怎么這么甜，原來只考了這么點分，看在你夸我的份上，讓你抄10卷子吧！”爸爸嘴上露出了邪惡的笑容。不要哇！
我pk爸爸，我敗！
聽了這么多，知道我家的戰爭了吧，好了，不說了。我要準備下一場“戰爭”了。拜拜！
家庭作文字 家庭作文字篇二
曾聽過這樣一個故事：猶太人會將書角蘸過蜂蜜的圣經給剛出生的孩子，讓孩子舔食書角的蜂蜜時體會到閱讀是甜蜜的。這個故事的真實性從來沒有調查過，但是確實深深的觸動了我。曾看過一個調查報告“根據中國出版科學研究所開展的全民閱讀調查，我國國民每年人均閱讀圖書僅有4、5本，遠低于韓國的11本，法國的12本，日本的40本，以色列的64本，美國計劃達到每年每人讀書50本。”可以想見多災多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅韌，閱讀與一個國家的強盛與發展真的是分不開的。
讓閱讀成為孩子生活中最愛的事其實并不難。這個年齡段的孩子對于聲音、文字以及所有看來是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報紙的標題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動都會與文字有關，所以孩子對它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的`一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對“親子閱讀”的幾點體會：
一、每天朗讀
讓閱讀成為你每天必做之事，因為孩子會注意到每天在同樣的時間，以同樣的方式發生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書，在下班回家后看書，睡覺前看書 —— 或者在以上三個時間都看書！但要限定數量，如 “ 現在我們讀 1 本書，睡覺前，我們讀 3 本書 ” 。這樣一來，孩子的期望值就會很明確了。
二、讀書，與孩子共度美好時光
請記住，讀書的樂趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創造了良機。選一處舒適的位置坐下來，聚精會神地讀書。不要突然站起來往購物單上加些內容或接電話，這樣會讓孩子認為，讀書的時候是神圣的。其實孩子看書的時候少干涉，真的想要培養好習慣，陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學的時候，南京路小學教務處的一位老師給我講的故事：說有一個媽媽，他有兩個兒子都考取了博士，非常優秀。記者去采訪的時候，大兒子說：“我們取得現在的成績，與我們的媽媽有很大關系，我們小時候在學習的時候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書在看。”記著又采訪這位媽媽，了解到這位媽媽不認識字，她陪伴孩子時，書都是拿倒了。這個故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。
兒子從小愛看書，而且閱讀的范圍很廣。他有時候會主動提出要我買一些書，如《笑貓日記》、《視覺大發現》等書，更多的時候是我通過論壇和網站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍。現在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開學了，根本沒有時間看書。時間是靠擠出來的，其實更重要的一點是孩子要喜歡讀書。在我們家，周末孩子也上特長班。我看周末的時候，孩子經常利用早晨和中午吃飯后的這段時候，自己先到書柜中選好想看的書，或者坐在沙發上、或者坐在臥室的床上，津津有味地讀著，有時看著看著，自己就笑出了聲音。
孩子都是喜歡讀書的，因為他們對這個世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點：一是讓孩子有書讀，二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有孩子能讀的書；所謂“讀到書”，就是買回家的書要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書柜里。
三、讀一些高質量的書
市場上的兒童讀物有成千上萬種，但書的質量參差不齊。研究顯示，幼兒對于韻腳明顯、節奏感強的讀物反應最佳。一些生動形象的圖片，里面畫有容易描述的事物，這對孩子也極為有益，因為它們能幫助孩子理解故事的情節和要素。
在有些情況下，生動的圖片已將內容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應該根據孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農場系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學會愛自己》、《神奇樹屋》、《國際大將小說系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學書，都比較適合小學期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來，由此當他碰到問題時，就會產生好多的“為什么”﹖為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復述故事的內容的方式進行，或者同他一起討論，讓他述說續集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發孩子的想像力，也能激發他的閱讀興趣，另外利用電腦、網絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養成愛讀書的好習慣。
四、能增進親子之間的感情
在我們的周圍我們發現，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現了嚴重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關系之所以那么融洽，我認為一個重要的原因就是我們有一個好的習慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調皮的兒子看到我這個樣子，就說：“媽，我猜您幾個腦筋急轉彎”，還沒等我回話，兒子已經打開了話匣，“大象的身體什么最長？我回答說：“鼻子”，兒子說：“恭喜您，您答錯了，你再想想”，我想了半天還是沒想出答案，兒子說：“那我公布答案了，是血管。”我聽了兒子的話，既可氣又好笑，……伴著幾個腦筋急轉彎的回答聲，家里不時傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關系。
總之，書是我們人類的高營養必需品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養成良好的讀書習慣，能給孩子帶來愉悅感，能增進親子之間的感情，能培養孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養成愛讀書的好習慣。所以，讓我們多抽時間來和孩子一起讀書吧！
家庭作文字 家庭作文字篇三
我們家里有3位成員，分別是：爸爸、媽媽還有我這個調皮鬼。
在這個家里發生了一件事情：那天鄰居王爺爺來我家串門，我剛進門回家，正決定向電腦房奔去時。媽媽攔住我說：“去給王爺爺倒杯水!”于是我漫不經心地倒了一杯滿滿的水，當我把水拿倒王爺爺面前，杯子里的水足足少了一半，當我往回走時發現地上有一大堆水。我理都不理，招呼也沒有打，就進房門玩游戲去了。
過了一會兒，媽媽把我叫出去，說道：“都十二歲了，什么事都干不成。瞧瞧，讓你給王爺爺倒水，倒得這么滿，灑得到處都是。”“不小了，連點規矩都不懂。客人來了也不打招呼，只顧玩游戲。”爸爸一送走客人，就責備了我兩句。我仔細一想，長輩們講得很有道理。平常就因為這些區區小事沒有做好，我老是挨批評。我冥思苦想，該怎樣做才能讓家長們覺得我已經長大了呢？哎，我有辦法了。
一個星期天的晚上，我把我的想法告訴爸爸媽媽，他們聽了十分高興。我要為自己制定“家庭行為規范”。我握著紙，回想著一次又一次挨訓的原因：吃飯時盡挑自己愛吃的，從不顧他人；爸爸與客人交談時隨便插話；在客人面前不講文明……這些事情雖然不大，但影響著我“長大”呀！一會兒，我已制定了三條規則：1. 客人來了，要起立讓座，端茶倒水。2.家長和客人交談時，不隨便插話。3.吃飯時，不能左挑右揀，要讓客人先吃……
我越想興致越高，連我最喜歡的電視節目都忘了看。父母似乎也受了我的影響，你一言，他一語……不多不少，整十條。
瞧！這就是我的家庭！