在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇一
風，吹綠了大江兩岸，雨滋潤了大江南北。小草爭先恐后的長出芽來，報著純的消息。是啊，三月到了，我們怎么能不激動。
然而，家鄉的三月，更是美不勝收。
春雨過后，竹子長了，花兒開了，鳥兒歸了，冰塊化了，風來吹來。給人們帶來一陣陣兩雙。家鄉的三月，呈現出美不勝收的暈向。
來到那邊樹林，小鳥在智斗婉轉地報著春的消息，鳥兒成群地飛來了，松鼠在松樹林中快樂的嬉戲，大鬧。而我，沉浸在這美景之中，于是，我拍下來這美景。
我特別喜歡桃樹，因為它開的那么美，那么香，香飄四方，我又特別喜歡去賞花。桃花是我喜歡的花之一，因為桃樹十分高大，桃花十分美麗。我又喜歡那條小河，里面有魚，有蝦，而且河水膝蓋的二分之一。春天，它又更加歡快地流淌。腳步快樂輕快。心情美好歡樂。
我也喜歡滿地的野草和竹筍。它們頑強地將壓在它們身上的石頭掀翻。為了見一見春天，為了給三月帶來更多綠色美麗。它探出了小腦袋，長得茁壯堅強。編織成了花地毯。這便是春姑娘選給大地的一份禮物。
家鄉三月美景，，美不勝收，有了風的涼爽，有了遇到滋潤，有了花兒的美妙，有了河流的輕快，有了樹林的綠色，有了樹林中小動物的活潑。編織成純的美好，春的美麗。
我愛家鄉，愛家鄉美麗的三月，愛家鄉每一條美影，愛頑強的春天的草，愛春天的風，愛春天的雨……家鄉的春天如此美好，有了花的點綴，有了草的編織，有了河的歡快，有了許許多多的美麗。因而，我如癡如醉。覺得家鄉的春天如詩如畫。
【教師的話】：在這篇作文中，小作者借描繪三月的春色，抒發對家鄉一草一物的懷念，對親人的思念之情，文中語句優美，字里行間流露親情的渴望，行文流暢、點面結合，結構嚴謹。
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇二
我到過一些地方，看過許多好看的風景，讓我難忘的，還是我的家鄉的美景。
美麗的三月，雨像煙落下來，柳像絲到外飄。在一動中，透露著春的美好，像一位溫柔的少女，一笑間，非常寧靜。
家鄉的三月更是這般美好。最顯眼的，是那燦爛的菜花田，一朵朵的菜花向陽開，如此明媚，誰不留念？它們散發著陽光一樣的溫暖向遠處望去，還有那一塊碧綠的麥田，春風吹過，吹起了甜美氣息。一條鄉間小路在這黃與綠的鈀塊中若隱若現。路旁，鮮紅的花開得熱烈，欣喜地吐著芬芳的香氣，引得蜜蜂記忙里忙外。蝴蝶似乎一點兒也不著急，只是用優美的舞姿在花間慢舞。暖風陣陣，吹來春的氣息，寧靜而美好。
夏日翻騰的海，秋日飄轉的葉，冬日輕裊的煙，時間的年輪不停轉著，歲月安詳和諧。
沉醉在這樣的淳樸之中，聆聽鄉音，也是一種享受。這是家鄉的聲音，故鄉的聲音，這是對遠方的游子無言的召喚。
在故鄉的土地上，看云卷云舒，聽小溪哼唱著溫婉的小曲，任清風蕩滌心靈。故土，老屋，鄉音，這一幅小小的畫模式我心目中的美景。
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇三
家鄉的綠園可美了！
一走進綠園大門，就可以聞到一陣清香。那是樹林玉蘭花的香味，那是隨著風舞蹈的小草的香味······走到草坪上能感受到涼爽的風，走到旋轉木馬旁，能聽到孩子們歡樂的笑聲。
走到湖旁，湖里的水被灌滿，就像一條銀白色的龍纏繞著綠園旋轉著。快活的小魚快活地游來游去，如果掰一點面包，丟到湖里，他們都會去攏到一塊，你爭我搶，真有意思！
春天的時候，孩子們拉著風箏，你追我趕，非常快樂！許多樹都長了花苞，含苞待放，還能聞到一點點的清香。
夏天的時候，人們其實都跟往常一樣。但是，夏天熱的“要命”，人們都跑到亭子下面，所以每年到夏天，亭子下面都坐滿了人。
到了秋天，人們一進大門，就感覺像進了天堂。整個綠園里彌漫了花香，我有時還會以為自己在做夢。有時我來到樹林里，能看著美麗的花，還能聞到花香，真是享受呀！
到了冬天，美麗的臘梅花開了！它那金黃色的花瓣，就像一塊玉石，也像一個可愛的女孩對著我微笑，看起來真是漂亮！小朋友在草坪上打雪仗，真是開心！
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇四
華山、黃山、廬山、泰山……這些天下名山引人入勝，令人贊美，但我獨愛家鄉那美麗的鳳凰山。
清晨，在蔚藍的天空下，云霧籠罩著的鳳凰山，顯得寧靜而又安詳。它仿佛是一位哲人，在洞察人世間的一切；又仿佛是一個酣睡的嬰兒，做著甜甜的夢。秋雨絲絲，給蔥郁的樹、柔韌的草、不衰的花帶來了繼續繁榮的希望。
乘著秋風，沿著蜿蜒的山道，我們信步來到傳說中鳳凰起飛的地方。放眼望去，群山悠悠，云霧迷蒙。那青色的松柏，黃色的梧桐，淙淙的小溪構成了連綿不斷的畫卷，延伸到遠方。鳳凰山水庫鑲嵌在金燦燦的稻田之中，猶如一顆無瑕的翡翠。我驚訝于鳳凰為何不留戀這片使人忘返的故土。
晨曦初露，我們沿盤山道曲折而上，登上了鳳凰山的頂峰。這時，云霧變得如輕紗一般，淡淡的，絲絲縷縷。群山顯得格外明朗，一切景觀盡收眼底。環顧四周，群峰兀立，怪石嶙峋，有的像駱駝，有的像獅子，有的像老人……形態各異。在柔軟如毯的草地上面，那星星點點的花，白的、黃的點綴其間。秋風掠過，一股清香頓時沁人心脾。參天的大樹，郁郁蔥蔥，層層疊疊，從高處遠眺，猶如波濤翻滾的海浪，又如堅固厚密的屏障。
太陽出來了，燦爛的陽光灑在叢林里，光澤四溢。空曠而又寧靜的山谷里間或傳來鳥的鳴叫聲，悅耳動聽，為整個鳳凰山增添了生機與歡樂。
夜幕降臨，鳳凰山仿佛染上了一層墨綠色，顯得更加凝重、莊嚴而神秘。它靜得像一幅剛畫完的山水畫，歸依在大自然的懷抱，給愛它的人們留下了一串美麗的夢。
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇五
我贊美我的家鄉美景，因為在我眼里多美的家鄉，一個親切的詞;家鄉，一個溫暖的家;家鄉，一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。
我的家鄉四面彬都是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都是高大的`大棚鐵架，像一座小部落;夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花;冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。
我家鄉擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真是“身在福中早知道”。
我愛我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。
愛家鄉，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
名師點評：每一個人都有一樣的戀家情結，小作者也不例外，通過對家鄉美景的描寫，表達了自己對它的熱愛之情。是故鄉的沃土養育了我們，我們對它的思念是從生下來那會就開始的，談不上源遠流長，卻也在我們心中刻下了深深的烙印。文章寫得不錯，不過老師建議你對文中一些偏僻的名詞做下解釋或者直接用我們常用的名詞代替，另外，也希望你要養成檢查的習慣，以避免不必要的筆誤。
愛家鄉，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
小學生寫家鄉美景小學生寫家鄉景篇六
家鄉的綠園可美了！
一走進綠園大門，就可以聞到一陣清香。那是樹林玉蘭花的香味，那是隨著風舞蹈的小草的香味······走到草坪上能感受到涼爽的風，走到旋轉木馬旁，能聽到孩子們歡樂的笑聲。
走到湖旁，湖里的水被灌滿，就像一條銀白色的龍纏繞著綠園旋轉著。快活的小魚快活地游來游去，如果掰一點面包，丟到湖里，他們都會去攏到一塊，你爭我搶，真有意思！
春天的時候，孩子們拉著風箏，你追我趕，非常快樂！許多樹都長了花苞，含苞待放，還能聞到一點點的清香。
夏天的時候，人們其實都跟往常一樣。但是，夏天熱的“要命”，人們都跑到亭子下面，所以每年到夏天，亭子下面都坐滿了人。
到了秋天，人們一進大門，就感覺像進了天堂。整個綠園里彌漫了花香，我有時還會以為自己在做夢。有時我來到樹林里，能看著美麗的花，還能聞到花香，真是享受呀！
到了冬天，美麗的臘梅花開了！它那金黃色的花瓣，就像一塊玉石，也像一個可愛的女孩對著我微笑，看起來真是漂亮！小朋友在草坪上打雪仗，真是開心！