我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次參加朗誦的心得體會篇一
記得上小學的時候，老師經常讓我們在課堂上進行分角色朗讀課文，于是我們就七嘴八舌的扯開嗓子對這課本嚷嚷起來。有時學校還時不時的'進行詩歌或課文朗誦比賽。
現在學習了朗誦與演講這門課，才開始注意到他們之間的區別。朗讀時用清晰響亮的聲音把文章讀出來，以傳達文章的思想內容。朗誦則是用清晰響亮的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。可見，朗誦的要求比朗讀高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外還要借助眼神手勢等體態語幫助表達作品感情，引起聽眾共鳴。
其實，說到朗誦與演講這門課，是我同寢室的一位同學在大一的時候選修了，她感覺效果很好。恰巧她又知道我的普通話不好，說選修這門課高老師會教你發音方法，可以練習普通話，于是就強烈建議我選修這門課。
回顧這一學期，時間過的真的很快。高老師說：“我們第一次上課的時候大家穿的都是棉襖，等到學期結束的時候，電扇都搖起來了。”在這短短的一學期里我實在還沒學盡興，感覺還有許多朗誦與演講方面的東西向老師學習。
在第一節課的時候，老師首先吸引我的不是您這個人，而是您的聲音。感覺您的聲音圓潤，吐字是那樣的清晰標準，字正腔圓。我心里就在好奇，這可能就是正確使用語言的藝術，不知道他會帶給我們什麼妙招？讓我有朝一日有他那樣的說話水平。
果不其然，第一節課里，您就教授了我們呼吸的方法。我當時還想呼吸方法和朗誦與演講這門課有什么關系？您解釋道：“只有運用正確的呼吸方法才能儲存足夠多的氣，讓你說話時不至間斷。我第一次了解到原來說話也有這麼深的學問。接著，您又讓我們練習了繞口令，還讓同學當場表演，課堂氣氛也很活躍。
其間又教我們怎樣區分舌前音與舌后音。說到這個事我最頭疼的地方。都說信陽世普通話的重災區，而我恰恰是信陽人。從小學到高中無論是老師還是我身邊的同學親人，都用方言打交道，不知道真正的普通話到底為何物。剛來學校時，同學們大部分都是操著一口標準的普通話，又會一口地道的河南話。而我是普通話說的不標準，河南話又不會說，經常是普通話之中夾雜著信陽話，讓同寢室的人哭笑不得。常常是我一開口，其余幾個人就挑出一大堆的毛病。還經常帶著懷疑的口吻說：“你是河南人嗎？”弄的我挺尷尬的！慢慢地我就說話越來越少了。最后她們只有投降了，得了，你還是開口講話吧！不然，人家還以為我們寢室有個啞巴呢！不過現在大家都已經度我免疫了。說的話大家基本上都能聽懂了。
我總結了自己普通話方面的幾點毛病：
一、舌前音和舌后音不分;
二、n和l不分；
三、前鼻音和后鼻音不分。
其實，我也很清楚自己的毛病出在哪兒，但一到說話的時候就顧不上了。
我們還進行了詩歌的朗誦練習。朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者，通過原作的字句，同有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上收到感染。
比如，我們在高中的時候就學過徐志摩的《再別康橋》，而且也背誦過，但那個時候的朗誦是不帶感情的。現在在高老師的指導下，我們在朗誦這首詩的時候，眼前情景再現，仿佛出現了詩人在康河里，搖曳著一條小船，在星輝斑斕下蕩漾。也能體會作者那依依不舍之情與淡淡的哀愁。這樣朗誦出來的效果就是與以前不同，更引人入勝。
第一次參加朗誦的心得體會篇二
我還記得那個令人激動的時刻，那是我第一次參加朗誦比賽。作為一個初中生，我對朗誦并不陌生，但是第一次站上舞臺面對觀眾，心中充滿了緊張和不安。然而，通過這次經歷，我學到了許多關于自信和勇氣的重要教訓。
第二段：緊張和害怕的挑戰
當我站在舞臺前，我凝視著那無盡的觀眾席，心中充滿了緊張和害怕。我的腿開始顫抖，聲音開始顫抖，我甚至開始懷疑自己是否能夠完成演講。在這個關鍵時刻，我意識到我需要控制自己的情緒，相信自己能夠做得很好。我深呼吸了幾次，告訴自己要鎮定下來，并專注于自己的表達。
第三段：克服挑戰并展現自信
通過意志力和努力，我漸漸戰勝了內心的恐懼感。我開始專注于我要表達的內容，用自己的聲音和姿態展現出自己的情感。隨著朗誦的進行，我的聲音逐漸穩定下來，緊張感逐漸減輕。觀眾開始表現出贊賞和鼓勵的眼神，這讓我更加自信和勇氣，繼續朗誦下去。
第四段：勝利的喜悅和成長的收獲
當我完成朗誦并走下舞臺時，我被觀眾的掌聲和贊嘆聲所包圍。那一刻，我感到非常高興和充實，因為我知道自己戰勝了內心的恐懼，并挑戰自己取得了成功。這次經歷不僅僅是一個朗誦比賽，更是我人生中一個重要的轉折點。我明白到只有勇敢面對挑戰并超越自己，才能夠發現自己的潛力和成長。
第五段：對未來的展望和總結
參加這次朗誦比賽的體驗讓我更加堅定了自信和勇氣的重要性。在未來的日子里，我希望能夠繼續克服自己的恐懼感，勇敢地面對任何挑戰。朗誦不僅僅是一種表達情感的方式，更是一種展示自己的機會。通過這次經歷，我也明白到只有不斷地鍛煉和提升自己，才能夠不斷取得進步和成功。
總結：第一次參加朗誦比賽的經歷給了我很多寶貴的教訓和體會。緊張和恐懼是常態，但只有通過勇氣和自信才能夠戰勝它們。我相信只要我能夠始終保持積極向上的動力和心態，不斷挑戰自己，我會迎來更多的成功和成長。
第一次參加朗誦的心得體會篇三
每個人都有很多人生第一，比如第一次唱歌，第一次頒獎，第一次騎自行車，第一次學滑冰。最讓我難忘的是第一次上臺表演。
9月3號阿姨結婚，爸爸讓我玩《北國之春》。
這一天，我起了個大早，拿出薩克斯，打開了音樂。這美妙的音樂，加上薩克斯管的演奏，簡直震耳欲聾。但是，我吹了十幾次，覺得不允許。旁邊的爸爸生氣了：“怎么了？今天是舞臺表演。你不是隨便在家練的。別給我馬馬虎虎。”我被父親的演講震驚了。一開始沒那么緊張，但是緊張到把筆記都忘了。幸好我媽趕緊停下來：“你讓他休息，再吹！”爸爸剛剛去世了。
一個小時后，我們到了酒店，我立刻跑到餐廳。餐廳里沒有人，這是一種解脫。我沖到臺上，走了幾步。想到即將到來的演出，會有無數雙眼睛盯著自己，我又不禁感到緊張。
時間感覺很快，大家都已經到了，節目馬上就要開始了。我的心就像一只蹦蹦跳跳的青蛙，撲通撲通直跳，頭和手掌都沒有出汗的感覺。爸爸媽媽跑過來對我說：“別緊張，自然玩就好，我們看好你。”節目開始了，在我走上臺階的一瞬間，我感覺我的腿開始感到柔軟和顫抖。深呼吸，我讓自己平靜下來。這時，主持人發出了“音樂開始”的指令，我跟著音樂一起演奏。剛開始有點心慌。隨著音樂的進步，我逐漸穩定了自己的情緒，感覺自己進入了狀態。音樂逐漸進入高潮，感覺自己的整個身心都和音樂完全融為一體，流暢自然，甚至得心應手。一曲終了，觀眾怦然心動。爸爸媽媽興奮的使勁鼓掌。那一刻，我感受到了一種前所未有的快樂。
節目結束后，我的心久久不能平靜。這個舞臺表演讓我深深的明白，無論做什么，都要勇往直前，不能后退，要敢于挑戰自己，一定要戰勝自己！
第一次參加朗誦的心得體會篇四
第一次參加朗誦是一次既緊張又興奮的經歷，一切都是第一次，心情也格外的激動。我認為，這是一個展現自我，鍛煉技巧，提升自信的絕佳機會。在這次朗誦中，我經歷了很多，也得到了很多啟發。
第二段：緊張與興奮
我不禁感嘆，人生中總有一些第一次是那樣的令人難以忘懷。而第一次參加朗誦就是這樣。走上舞臺之前，身體感覺像是顫抖的篩子，心跳也像是離體一般。同時，興奮也隨著緊張而來。想到即將有機會展示自己的才藝，展現出自信和魅力，我感到萬分的期待。
第三段：成長與啟發
參加朗誦不僅是一次短暫的表演，更是對自身能力的一次全面檢驗。在學習并準備朗誦的過程中，我經歷了很多磨難。記憶單詞、領悟詩意，每一個環節都需要自己付出很多努力。然而，這些努力都是有價值的。以前我以為朗誦只是模仿別人的聲音和動作，而通過這次朗誦的準備和實踐，我明白了朗誦是將詩歌真正地融入到自己的內心，通過聲音和表情將詩的意境展現出來。朗誦讓我學會了分析文字、理解情感，更懂得和別人產生共鳴。這令我受益匪淺，不僅讓我在朗誦技巧上有所進步，還讓我感受到了自我的成長和提升。
第四段：自信與勇氣
通過第一次的朗誦經歷，我學會了勇敢地面對觀眾的目光。朗誦時，我必須要展現出自信和勇氣，保持自己的節奏和呼吸，不被外界的干擾所影響。在那一刻，我覺得自己是整個舞臺的焦點，每一個動作和表情都是我展現出來的自我。我相信，只有充滿自信和勇氣，才能夠真正地吸引觀眾，使他們被我朗誦的詩歌所感動。
第五段：收獲與反思
朗誦結束后，歡呼和掌聲帶給了我無盡的鼓舞和滿足感。這次經歷讓我意識到，只要付出努力，堅持不懈，不畏困難，就能夠在初次嘗試中獲得成功。同時，我也看到了自己的不足和需要改進的方面。我意識到要提高自己的朗誦技巧，不斷了解和學習，豐富自己的內涵，才能夠更好地將詩歌傳遞給觀眾。
總結：通過這次朗誦，我學到了很多東西。不僅是關于朗誦技巧的提高，也是關于自身能力和信心的培養。這次經歷使我更加堅定了自己在朗誦方面的興趣，也讓我更有信心去追求自己的夢想。我相信，在未來的朗誦中，我會更加成熟和自信，展現出獨特的魅力。
第一次參加朗誦的心得體會篇五
朗誦作為一種藝術表演形式，一直以來都備受青少年的喜愛和重視。作為一名中學生，我也一直憧憬著能夠站在舞臺上，展現自己的朗誦才能。最近，學校組織了一次朗誦比賽，我也迫不及待地參加了這次比賽。這次比賽不僅給我提供了一個展現自己的舞臺，同時也讓我深刻體會到了朗誦藝術的獨特魅力。
第二段：比賽的準備過程
為了這個比賽，我花費了很多的時間和心血在準備上。首先，我在老師的指導下，選擇了一篇優秀的朗誦詞，并開始了反復的背誦。在背誦的過程中，我發現只有真正理解和感受到文章的內涵，才能夠準確地表達出來。于是，我仔細閱讀和分析了文章，并展開了參與角色的審視和刻畫。同時，我還請了我的朋友和家人做我的小觀眾，傾聽他們的反饋意見并對表演進行調整。這一切的努力和準備都是為了在比賽中能夠有更好的表現。
第三段：比賽的緊張與挑戰
比賽的當天，我的心情異常地緊張。身穿整齊的服裝，我走上了舞臺，見到了熟悉的、但此刻似乎與我格格不入的觀眾們。舞臺的燈光銳利地照射過來，我感到一股懼怕和壓力。然而，我盡力將壓力壓制下去，集中精力投入到我的表演中。我盡量將自己融入到朗誦的氛圍中，通過語調、表情和手勢來傳達角色的情感和內心體驗。盡管心里一直有一股緊張感，但我試著通過深呼吸和專注于角色表演來保持冷靜。這次比賽是我第一次面對如此多人觀看的情況，我深刻地感受到了朗誦的挑戰性和壓力。
第四段：比賽的收獲與成長
盡管緊張和挑戰性讓我感到了壓力，但是比賽給我帶來了很多的收獲和成長。首先，比賽讓我更加深入地了解了朗誦藝術的魅力和技巧。通過在舞臺上的表演，我感受到了語言、表情和肢體的和諧統一對演出的重要性。同時，比賽也讓我學會了如何在壓力下保持冷靜和專注，敏銳地觀察和快速反應。此外，比賽還鍛煉了我在公眾場合的表達能力和自信心，在與他人的競爭和展示中，我的信心和勇氣逐漸得到了提升。
第五段：總結與展望
這次朗誦比賽給了我一個展示自己才能的機會，同時也讓我感受到了朗誦藝術的美妙和挑戰。通過這次比賽的經歷，我深刻體會到了準備和付出的重要性，同時也在比賽中收獲了成長和進步。今后，我會繼續努力提高自己的表現能力和舞臺魅力，為更多的人展現朗誦的魅力和藝術價值。通過這次比賽，我也將更加熱愛朗誦，享受其中的樂趣，不斷追求表演藝術的卓越。
第一次參加朗誦的心得體會篇六
上周三，我接到了學校的通知，我將要和我們班的郭穎初去當護旗手了！我又激動又興奮。我把這個喜訊告訴媽媽，她驚喜地說：“太棒了！我小時候從來沒升過國旗呢。兒子，祝賀你！”可是我有些忐忑不安，擔心在眾目睽睽之下會出現差錯。可是媽媽一直鼓勵我不用緊張。
第二天，我們在老師的指導和升旗手的配合下，訓練了兩次升旗，在我們默契的配合下，我很快掌握了升旗的要領。老師告訴我們下周一穿校服和白鞋，戴好一個大號紅領巾。
今天早上，我早早地穿好衣服來到了學校。放下書包，我們三人立刻跑向了國旗桿下，在指定地點站好，準備升旗。
終于，全校同學在操場上站好了排。主持人宣布升旗儀式開始。她首先宣讀了我們兩個人的旗手事跡，然后，出旗去響了起來，我們邁著穩健的步伐，走上了升旗臺。升旗手將國旗的一角遞給我，我上前一步接旗，等他將國旗掛好，我就退回原位。
主持人宣布升國旗奏國歌，全體少先隊員敬禮。頓時，莊嚴的國歌奏響。臺下兩千多名學生高高舉起右手敬禮。
在前奏的最后幾個音符響起時，我走上前一步，將國旗用力拋向高空，國旗緩緩地升了起來，我敬著隊禮，抬頭仰望著鮮艷的五星紅旗。我的目光一動不動，然后，張主任開始國旗下講話。最后，我們全體同學呼號“準備著，為共產主義而奮斗！”我們把右拳高高舉起。
這是我人生中第一次升旗，我是多么激動，多么自豪啊！
第一次參加朗誦的心得體會篇七
7月5日，我們去丹徒區船艇學院進行了“法制陽光快樂成長”的軍訓。
來到學校，老師給我們發了礦泉水和帽子之后就上車出發去軍訓的地方。一路上，同學們在車子里說說笑笑，車廂里成了一片歡樂的海洋，興致可高了!
來到軍訓的大禮堂，范干事向我們宣布了軍訓的紀律后，就開始教我們唱軍歌《團結就是力量》：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”。同學們個個昂首高歌。范干事還教了我們拉歌口號：“一二三四五，我們等得好辛苦”等。
練完歌后，同學們在自己排長、連長的帶領下來到了一條小路上練軍姿，我被分在了四連七排，由向連長、王排長帶領。向連長告訴我們立正的要點：表情嚴肅，雙眼平視前方，四根手指彎曲，大拇指放在食指的第二關節，中指貼緊褲縫，腳跟并攏，腳尖分開約六十度，身體微微向前傾。盡管天空中飄下的毛毛細雨打濕了校服，但同學們絲毫沒有要退縮的意思，仍然按要求做好。
時間到了，終于到了我最期待的午餐時間了。我們坐了下來，我剛想提起筷子，開始大吃特吃，就聽范干事甩來一句硬邦邦的話：“不許吃!”。
過了好一會，我的肚子已經咕咕叫了幾次了，范干事終于說可以吃飯了。我才剛吃了不到一半，潘繼濤早已吃完了，他可真是“大胃王”啊!
晚上，我們回到學校開篝火晚會，老師給每人發了一根熒光棒，讓我們在晚會上揮舞。晚會開始了，同學們個個多才多藝，這真是八仙過海，各顯神通。我們在下面揮舞著熒光棒，一片光的海洋。
7月6日，我們去參觀了博物館，看見了許多青銅器、金銀器等，讓我大開眼界。下午，我們又去觀看了3d電影《動物總動員》。
這次軍訓真有趣，讓我知道了要團結協作，我希望以后多參加這樣的活動!
第一次參加朗誦的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
第一次參加朗誦比賽，我既緊張又興奮。這次比賽是我用實際行動向自己挑戰，也是對演講和表達能力的一次檢驗。在比賽前，我做了充分的準備和訓練，希望能夠在舞臺上完美地展現自己的才華和能力。這次經歷不僅讓我收獲滿滿的成長和自信，也讓我深刻地明白了朗誦的藝術魅力和無限的可能性。
第二段：克服緊張（250字）
比賽的前一天晚上，我感到一股自信的力量從內心涌動出來。然而，當我站在舞臺上，看著滿場期待的目光，我的心跳隨之加速。緊張感從我的腳尖蔓延到全身，手心冒出了細密的汗珠。然而，我知道我不能被緊張打敗，我需要克服它。我深呼吸幾次，努力保持冷靜。然后，我開始朗誦我的作品。逐漸地，我將自己完全融入到文字表達和情感傳達中，緊張感漸漸消失，我開始享受舞臺的魅力。這次比賽教會我，只要有充分的準備，就能克服任何困難和挑戰。
第三段：舞臺表現與反思（350字）
在朗誦比賽的舞臺上，我將自己視為一個角色，不再是平時的我。我用全身心去感受文字中的情感，通過聲音、語速和肢體語言將作品的魅力展現得淋漓盡致。我刻意地調整呼吸節奏，用適當的停頓和語調變化來突出作品的重點和情感。我注重面部表情和眼神交流，使觀眾更好地理解和感受我的表演。這次比賽讓我認識到朗誦不僅僅是嘴巴發出聲音，更是一種藝術，需要靈活掌握多種表現手法，并與觀眾建立起情感的共鳴。
第四段：他人評價與成長（300字）
比賽結束后，我得到了評委和觀眾的一致好評，這讓我備受鼓舞。評委們肯定了我的朗誦技巧和表演力度，稱贊我能夠精準地把握作品的情感和節奏，使人產生共鳴。觀眾們也紛紛向我表達了他們的贊許和感激之情。他們說我帶給他們思考和感受的不僅僅是作品本身，更是一種溫暖的力量。這些評價讓我非常欣喜同時也不敢驕傲自滿。我深知這是我漫長學習之路上的一個小小成果，更是一個新的起點。我將繼續堅持訓練和提升，不斷探索和挑戰自己。
第五段：總結與展望（200字）
這次朗誦比賽是我藝術生涯中的一次重要經歷和啟蒙。通過這次比賽，我不僅鍛煉了自己的表達能力和演講技巧，更培養了自信和毅力。比賽是一種挑戰，也是一種機遇。只有面對挑戰，才能不斷進步；只有抓住機遇，才能展現自己的才華。未來，我將繼續努力，在這個舞臺上表現出更好的自己，用朗誦的力量感動和影響更多的人。
第一次參加朗誦的心得體會篇九
歲月無情，現在我已經成為七年級學生，告別了不情愿的小學生活，走上了坎坷的中學學習之路。今天，作為一名初中生，我想參加第一次軍訓，這也是一項非常嚴格的任務。
下午，我很早就到了學校，操場很熱鬧。校園里的學生在小聲談論軍事訓練。看著身邊的同學，都換上了全新的迷彩服。穿上之后真的不一樣了。大家仿佛都是真正的軍人！
終于，開學典禮開始了，所有的學生都來到了操場。領導講完后，我們開始宣誓“努力訓練，努力挑戰，報效祖國”。隨著響亮整齊的聲音傳出，我的心情異常激動！
夏令營開幕式后，學生們正式開始軍訓。
看，以下是我在軍訓中的獨特感受。——訓練的時候，教官對我們要求很嚴格，要求我們做每一個動作。在站姿的訓練過程中，每個學生都必須保持同樣的動作，直到我們腰酸腿痛。當時我心里想：我的褲子又肥又大，風一吹就粘在腿上。好癢，好想撓！這種魔鬼般的訓練確實折磨人，但鍛煉的是我們的意志。
經過長時間的訓練，教練讓我們休息一下。當我們聽到這個消息時，學生們都興高采烈，因為我們沒有受過這樣的訓練。閑暇之余，我感受到了軍人的疲憊。
涼風中，教官的聲音鏗鏘有力。我們聽口令，做相應的動作。雖然很辛苦，但是我們的訓練能像真兵一樣辛苦嗎？他們通常在烈日下練習，訓練實彈。
一天的訓練，一次又一次的挑戰，還有從未有過的發自內心的獨特感受。
軍訓的第一天，我學到了很多東西，因為那些士兵的性格和精神值得學習！
第一次參加朗誦的心得體會篇十
最近，我們學校舉辦了一次朗誦比賽，而我有幸參加了這個比賽。為了準備這次比賽，我付出了很多努力。首先，我從網上找到了一篇優秀的詩歌作品，然后認真學習了詩歌的意境和表達方式。接下來，我每天都會找些時間練習朗誦，提高口語表達能力。此外，我還請教老師和同學，不斷改進自己的朗誦技巧。通過這樣的準備，我相信我已經做到了最好。
第二段：比賽時的緊張與興奮
比賽的日子終于來臨了。當我走上舞臺，面對臺下的觀眾時，心中不禁涌上一股緊張和興奮的感覺。我快速調整了自己的狀態，盡力讓自己保持冷靜。當主持人宣布我的名字時，我心里有一種說不出的激動。我深吸一口氣，開始了我的朗誦。雖然有些緊張，但我知道只有放松自己，才能將詩歌完整地傳達給觀眾。我用聲音和語調，展現出詩歌中的情感，讓觀眾感受到作者想要表達的意思。在整個過程中，我保持了自信和專注，這讓我更加從容地面對觀眾。
第三段：比賽中的挑戰和反思
盡管做好了充分的準備，但比賽中還是遇到了一些挑戰。首先，舞臺上的燈光非常亮，直射在我臉上，讓我有些看不清觀眾的表情和反應。這讓我感到有些困擾，但我盡力不讓自己受此干擾，專注于詩歌的表達。其次，我在一段朗誦中，有一句話念錯了。我意識到自己的錯誤后，迅速轉變了讀誦方式，盡量讓這個錯誤不影響整個朗誦的效果。在比賽結束后，我反思了自己的失誤，并找到了改進的方法。這次比賽對我來說是一次難得的經歷，我學會了如何面對和解決挑戰。
第四段：比賽后的收獲與成長
經過緊張而激動的比賽，我收獲了很多。首先，我意識到自己在朗誦方面的進步和成長。通過準備和比賽的過程，我對詩歌朗誦的要求更加清楚，技巧也更加熟練。其次，我體會到了現場表演的魅力和難度。站在舞臺上，面對觀眾的目光，需要自信、專注和堅持，這都是我在比賽中所學到的。最重要的是，比賽讓我認識到團隊合作的重要性。在比賽前，我和同學們互相鼓勵，互相幫助。在比賽中，我看到了其他同學們精彩的表演，也從中學到了一些新的朗誦技巧。這次比賽不僅是我的個人成長，也是我團隊意識的培養。
第五段：對未來的展望
參加這次朗誦比賽，對我來說是一次寶貴的經歷。通過這次比賽，我不僅提高了朗誦技巧，還收獲了對團隊合作的認識。我相信，通過不斷的努力和實踐，我會在朗誦方面有更大的突破。我將繼續參加朗誦比賽，不斷提高自己的表達能力和臺風。同時，我也會積極鼓勵和幫助身邊的同學，讓我們共同進步。無論是在朗誦比賽中，還是在以后的生活中，我都會保持樂觀、自信和堅持，并始終保持一顆學習的心，不斷追求進步。