范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高中生抒情字高中抒情類篇一
我可能不是你和你和你最好最知心的朋友，但你和你和你是我最不可能忘記最不可能背叛的人。
“今夕何夕/青草離離/明月夜送君千里/等來(lái)年秋風(fēng)起”。
高中生抒情字高中抒情類篇二
金秋九月，昔日濃綠的田野，如今好似被抹上染料般，染上了金黃色。人們?cè)谔锢飫谧鳎瘘S的姑娘們?cè)陲L(fēng)的帶領(lǐng)下扭起了腰肢。
漸漸地，有一些淅淅瀝瀝的歌聲融入了舞蹈，那歌聲灑在田野上，就像端莊的婦人在灌溉著金黃的田野。這雨，說(shuō)來(lái)也怪，時(shí)而深沉，時(shí)而歡快，如同一個(gè)人孤獨(dú)地訴說(shuō)著。
秋，是孤獨(dú)的，是寂寞的。當(dāng)你在寂寥的枯林之時(shí)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方遙望故鄉(xiāng)之時(shí)，當(dāng)你有心傾述卻無(wú)人傾聽(tīng)之時(shí)，陪伴你的只有這“秋之淚”。
秋，他也需要釋放。于是他將多年來(lái)的孤獨(dú)，孤單，寂寥轉(zhuǎn)變?yōu)榱藴I水，他沒(méi)有其他方法，他只有這么做。只有淚雨的韻律，知道，他，的孤寂。他把屬于他的快樂(lè)給了他人，他把他的悲傷變?yōu)闇I灑在枯葉林里，他們才有活力，有生機(jī)。
夜晚，朦朧的月光照著窗臺(tái)。秋還在靜靜地述說(shuō)著。我望著皎潔的月，淚為月披上了一層水紗衣。一切都睡了。我靜靜地傾聽(tīng)秋的傾述，他也在靜靜地傾述。他把我?guī)У揭黄|闊的枯葉林，這里，沒(méi)有他的淚水。只有一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，張揚(yáng)著翅膀，優(yōu)雅的飛舞著。
一切，看起來(lái)，美極了！秋輕輕地拍我，示意我往前看，我抬眼，眼中閃過(guò)一絲詫異：一個(gè)綠油油的小嫩芽正偷偷的從土里冒出來(lái)。他的頑強(qiáng)與堅(jiān)持打動(dòng)了我。我小心翼翼的用我的手輕輕觸碰了一下，柔柔的。我喜歡他，我喜歡這里！
次日，陽(yáng)光籠罩著田野，金黃的田野在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。但我更愛(ài)秋雨的寧?kù)o。啊！雨，那令人喜愛(ài)的雨啊！快來(lái)吧！我愿傾聽(tīng)你的孤寂！
高中生抒情字高中抒情類篇三
世界上的一切，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，萬(wàn)事的變更，就見(jiàn)證著成長(zhǎng)。
回望過(guò)去，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。從懵懂到清醒；從稚嫩到成熟；一切都悄然無(wú)聲地發(fā)生著。
回想起上幼兒園的第一天，我扒著大門，哇哇大哭，可惜一切的人好似都熟視無(wú)睹，我這一扒就是一上午，漸漸的，我不哭了，雙手卻似定在了大鐵門上，想拽也拽不掉。中午時(shí)分，那位好心的保安叔叔，用力的把我往后扯，我不知拿來(lái)的那么大的力氣，竟一把把他推倒在地。無(wú)奈之下，那位叔叔只好為我送了杯水，我那火辣的喉嚨終于抵擋不住誘惑，一手抓著杯子，一飲而盡，但另一只手仍然緊緊拽著門！又是一下午，等到夕陽(yáng)西下，我這才望見(jiàn)奶奶的身影，跟著她回家了。
時(shí)間飛轉(zhuǎn)，五年的時(shí)光就這樣流逝而去。上小學(xué)了，又是開(kāi)學(xué)第一天，興許是好奇，我盡然不哭不叫的走進(jìn)了教室。回憶起那時(shí)，全班的哭聲鋪天蓋地的似乎可以將房頂都掀翻了，也就唯獨(dú)我一人，靜靜地端坐在其中，眼睛眨呀眨的打量著這與眾不同的世界。正當(dāng)老師不知所措的時(shí)候，她慢慢的走到我身旁，用驚訝的眼光打量的我這個(gè)“鶴立雞群”的學(xué)生。也似乎就是這個(gè)緣故，是我當(dāng)上了班長(zhǎng)，那高高在上的感覺(jué)，真是無(wú)法形容！
如今，又在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我跨進(jìn)了大門，這所神秘而充滿知識(shí)的大門，雖然只有短短半年卻讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘。走進(jìn)那濃濃的書(shū)香氛圍，我頓時(shí)喜歡上了學(xué)習(xí)。那樂(lè)趣橫生的老師，打造出富有傳奇色彩的奇妙課堂；也正是在此之中，我漸漸長(zhǎng)大，我遠(yuǎn)離無(wú)知與懵懂，以全新的的態(tài)度，去看待生活，用不同的眼光，來(lái)素寫社會(huì)！在這充滿競(jìng)爭(zhēng)與友愛(ài)的世界中，我們共同前進(jìn)，用團(tuán)結(jié)來(lái)打造美好的未來(lái)！
一切仍在不斷改變，新陳交替，在不斷見(jiàn)證著成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)在不停的書(shū)寫輝煌。正好比歌中所說(shuō)――“時(shí)間都去哪了”，這切都在無(wú)聲地奮斗，若不細(xì)看，你將一無(wú)所知！
我怨成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)驗(yàn)證了過(guò)去，是成長(zhǎng)讓我喪失了無(wú)數(shù)的青春年華，讓我為過(guò)去而一直懊惱。
但從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)ププ〔盐粘砷L(zhǎng)，用心靈去體會(huì)這人生的路程!
高中生抒情字高中抒情類篇四
雨水，緩緩落下，如同貪玩的孩子般，離去了天空，從不知多么遙遠(yuǎn)的天空跑了下來(lái)。但它們似乎并不受我們的歡迎，下雨了，便無(wú)法出去玩耍，這是孩子的想法；下雨了，到家一定會(huì)淋濕吧！這是他們的想法；下雨了，工期會(huì)延誤，衣服還沒(méi)收，這些，便是那群成年人的想法吧！被排斥，或者被討厭，這一滴滴雨，如同精靈般的一滴滴雨。
身旁的人也隨著它們的到來(lái)，離去，或是逃避，躲在家中，屋檐下，商場(chǎng)內(nèi)，即使還有些兒童同我般徘徊，但他們不過(guò)是為了歡笑罷了。而我，為的是什么？這個(gè)答案很模糊，因?yàn)槲乙膊⒉涣私庾约簽楹稳缤粋€(gè)笨蛋般，在下著雨的天氣中游蕩，也許，我只是想享受那份寧?kù)o吧！
真的，世界很安靜，沒(méi)有喧鬧的人群，沒(méi)有令人不悅的噪聲，有的，只有叫做卡爾的我，一滴滴從空中跑下尋找玩伴的雨，以及，這個(gè)安靜的世界。
深深的吸了口氣，暢快，鼻間吸進(jìn)甜蜜淡雅的味道。這是常人難以享受的，他們只懂得離去，只懂得追上時(shí)間的腳步，而忘記了，去享受。難以懂得，難以享受，我喜歡在雨中漫步，因?yàn)槟鞘鞘职察o的，并不指表面而是指心間，真正的安靜，也只有在那時(shí)，我才會(huì)拋棄心間真正的煩惱，享受心間真正的寧?kù)o吧！
高中生抒情字高中抒情類篇五
——紙上是他毀于動(dòng)亂十年中的千余幅畫(huà)作的部分草圖。圖中的人物花鳥(niǎo)如久別的摯友，用最溫情的姿態(tài)迎向老人愛(ài)撫的手。定格在畫(huà)中的幾十載歲月，就這樣再度流轉(zhuǎn)在老人腦海中。
春
青山深處，白云依依，有泉淺淺，有鳥(niǎo)嚶嚶。林枕嵐隨著祖父的腳步，訪遍方圓幾十里的墓石。層層疊疊的綠的交織，一座座安詳和諧的墓碑，沒(méi)有逝者的悲哀，唯有自然的寧逸。細(xì)細(xì)品味，原來(lái)是石上秀美遒勁的刻字與精致傳統(tǒng)的紋飾的緣故，而這些刻字與紋飾均出自他祖父的手筆。煙嵐縹緲，鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，祖父慈祥的聲音久久回蕩在山澗中——“枕嵐，今后要像你的父親那樣繼承林家的衣缽。”他當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了祖父，殊不知，后來(lái)這成了一份沉重的承諾。
昏暗的刻石間，父親領(lǐng)林枕嵐走進(jìn)一個(gè)廣闊得超出他的想象的天地：戰(zhàn)國(guó)漆器、漢代刻石、宋代瓷器、明清版畫(huà)，甚至是福建的皮影。時(shí)光流逝，蒼白的四面墻因雨水而層層剝蝕，留下灰綠的霉斑，但在他眼里，這是滿滿一墻舞蹈著的線條和色塊，跳著古老的民間藝術(shù)的舞蹈。嶺南的山太小，滿足不了他迸發(fā)的求知欲，一封來(lái)自法國(guó)的留學(xué)邀請(qǐng)將他的人生分界。載著不舍，更多是憧憬，他揚(yáng)帆起航。
春風(fēng)裹挾著沁涼的芬芳，在林枕嵐的生命里繪下秀美的一筆。從此他與藝術(shù)結(jié)下不解緣。從此，童年定格在那雙好奇的明眸里。
夏
巴黎的晚風(fēng)撩人，巴黎的月色醉人。然而撩撥著林枕嵐的心，使他沉醉的，不是這花都的浪漫風(fēng)情，而是塞納河畔萬(wàn)千藝壇巨匠構(gòu)筑的不朽高峰。有多少難忘的傍晚，他在前人的畫(huà)作前駐足沉思；有多少難忘的深夜，他還和河畔的寫生畫(huà)匠們把酒言歡。他迷醉于梵高熾熱的明黃色和躍動(dòng)的筆觸，他覺(jué)得波提切利的精致難以形容。他也深知中國(guó)畫(huà)的清雋，因此迫不及待地想把中西風(fēng)格迥異的美集合起來(lái)。年華如逝水，轉(zhuǎn)眼傷離別，他還忘不了市立圖書(shū)館里那卷未讀完的普魯斯特，卻更期待著回國(guó)后走訪名山大川，將祖國(guó)的萬(wàn)千種美收歸筆下。
梅雨霏霏，打濕了古畫(huà)里的江南小鎮(zhèn)。槳聲燈影的夜，星火斑斕的岸，閑臥船中，林枕嵐耳聽(tīng)柔美富麗的昆曲，展開(kāi)無(wú)盡的想象：小窗半掩，不知岸邊戲臺(tái)上是幅什么圖景？細(xì)聽(tīng)，是《牡丹亭》。于是，杜麗娘的錦繡華服，后花園的花木深深在他腦海里浮現(xiàn)，在他筆下躍然。晨起游集市，他不再像個(gè)孩子那般為金絲籠中鳥(niǎo)所動(dòng)，也不像許多年輕人那樣中意擦肩而過(guò)的丁香般的姑娘，反而是一位繪瓷畫(huà)的老者引起他的注意。老者持一細(xì)筆，熟練地在磁坯上輕輕幾描，筆畫(huà)靈動(dòng)婉暢，分外傳神。他心領(lǐng)神會(huì)，筆下又誕生多幅飄逸雋美的煙莎白鷺，白鷺優(yōu)雅的長(zhǎng)頸，正與青花瓷吟著同樣的謠曲。
夏雨卷帶著濃郁的詩(shī)意，給林枕嵐的記憶潑下一片重彩潑墨。藝術(shù)與他的生命再也不能分離，從此，青年定格在那支飛揚(yáng)的畫(huà)筆上。
秋
當(dāng)紅星照耀中國(guó)，當(dāng)四海皆歡騰時(shí)，林枕嵐執(zhí)意辭去京城任教的工作，隱居水鄉(xiāng)山野間。那種歡騰的氣氛并不合他的心意，他骨子里喜歡鄉(xiāng)間清凈的美。田園牧歌，澄空萬(wàn)里，他知道這是西方油畫(huà)永恒的主題。不同的是，在中國(guó)，他還有茶香相伴，還有琴聲相依。他也不是不愛(ài)火車的汽笛，電線的綿延，只是覺(jué)得有青山為靠，這景物才有了鮮活的生命。
也許人們總以為江南的春最美，他不覺(jué)得。他愛(ài)畫(huà)江南的秋，田舍間比人還高的稻米，場(chǎng)院前小兒趕麻雀，屋檐下白發(fā)誰(shuí)家翁媼。秋雨訴說(shuō)哀愁的時(shí)候，他喜歡獨(dú)自面壁，回想過(guò)往的見(jiàn)聞，馳騁想象里，揮灑筆墨間。鄉(xiāng)間的生活如糧食發(fā)酵般地釀成一腔對(duì)藝術(shù)的虔誠(chéng)，一支支磨禿的畫(huà)筆漸漸堆成筆冢，畫(huà)技日益精進(jìn)。
秋霜代表溫暖的離去與寒冷的降臨，林枕嵐平靜地度過(guò)了這段轉(zhuǎn)折。他完全拜倒在繆斯膝下，成為她忠實(shí)的信徒。從此，中年定格在一只消瘦而揮毫不止的手上。
冬
風(fēng)最寒雪最沉的年歲到了。毀家、入獄，林枕嵐都不怕，他相信愛(ài)人有和他一樣堅(jiān)強(qiáng)溫暖的心。他只是對(duì)不住過(guò)去的摯友，盡管撕去所有畫(huà)冊(cè)扉頁(yè)，還是被紅衛(wèi)兵發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡受了牽連。他還想竭力保護(hù)自己的作品，那是他的孩子，但愿一直深藏田舍里不被發(fā)現(xiàn)。
出獄后，他迫不及待地搭上南下的火車，想回到魂?duì)繅?mèng)縈的小村莊。待他踏進(jìn)屋里才知這是個(gè)毀滅性的錯(cuò)誤——有人自他出獄之始就在跟蹤他。他痛苦、懊惱，不想讓多年心血?dú)в谒酥帧?/p>
在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子里，他毅然作出了決定：他要銷毀幾十年來(lái)的千余幅作品，不讓它們流浪。促狹的衛(wèi)生間里早已放下一浴缸的溫水，浸著幾十幅畫(huà)。之所以用溫水，是想在那些畫(huà)離開(kāi)時(shí)再給以最后一片溫暖。柔弱的宣紙雖然入水即化，凝重的色彩依然不斷抗?fàn)帲尺^(guò)臉去，強(qiáng)忍著淚水，不愿看到一缸紅的綠的黑的血。他用雙手捧著污濁的尸體，顫顫地放入馬桶沖走。他明白，這樣掙扎的過(guò)程要反復(fù)多次。煎熬了不知多久，或許有幾個(gè)世紀(jì)之長(zhǎng)，他頹然癱倒在衛(wèi)生間，怔怔地看著空空的浴缸邊沿殘存的墨跡。窗外，遠(yuǎn)方山路上走來(lái)幾個(gè)人，都別著紅袖章，在蒼白的背景上如同躍動(dòng)的火焰。
冬雪最是寒冷無(wú)情，重重壓在林枕嵐的心頭。他該向誰(shuí)訴說(shuō)他的悲傷？從此，老年定格在一缸觸目驚心的墨痕上。
夜色更濃了。林枕嵐拭干淚水，望著窗外的燈紅酒綠。平反后他隱居香港這么多年，見(jiàn)證了藝術(shù)的復(fù)興，生活的改善。隨之而來(lái)的也有許多令他疑惑的現(xiàn)象。他不解為什么他最愛(ài)的弟子竟在暗地里做起他的偽畫(huà)，也不明白為什么總有親人向他打聽(tīng)早年畫(huà)作的下落。他只知道有人把已被濫用的“大師”的桂冠戴在他頭上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)去自以為一文不值的畫(huà)，竟有腰纏萬(wàn)貫的富商爭(zhēng)相買去。香港是不眠的城，霓虹燈永遠(yuǎn)閃耀在天際，他覺(jué)得這番美景比不過(guò)故鄉(xiāng)的深山。
我是否后悔當(dāng)初的選擇？他自問(wèn)。答案不言自明，他不后悔。他只是希望因?yàn)橛兴拇嬖冢@世間少了幾分假惡丑，多了幾分真善美。當(dāng)初對(duì)祖父的一句應(yīng)允，如今已兌現(xiàn)了，這使他無(wú)比安然。
病房的床頭柜不大，他堅(jiān)持放上一樣?xùn)|西——父親送給他的刻刀。因?yàn)樗溃@刻刀不僅能雕出最美的形象，還能雕出一顆熱忱無(wú)悔的心。
燈滅了。林枕嵐的一生定格在那道含笑的淚痕。
高中生抒情字高中抒情類篇六
那是一扇可以窺見(jiàn)塵封下古老中華面孔的門。
多年前的一個(gè)清晨，王道士正安然地掃著“自家”的院子，莫高窟第十六窟甬道里裂開(kāi)了一條令世人震驚的細(xì)縫。緊接著，斯坦因、伯希和便駕著車馬風(fēng)塵仆仆，不辭辛勞地從遠(yuǎn)方駛來(lái)，帶走了中國(guó)的敦煌，也帶走了中國(guó)的敦煌學(xué)。
整個(gè)近似強(qiáng)奪的過(guò)程正向莫高窟悄悄地彌散開(kāi)來(lái)。仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)兆的噩夢(mèng)，古老中華正沉沉酣睡。
官員們東拼西湊終于勉強(qiáng)湊上了經(jīng)文進(jìn)京的路費(fèi)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)文卻在路途不斷遺失，送至京師博物館時(shí)，竟只剩下殘缺不全的幾千卷。
西方的學(xué)者卻正越過(guò)茫茫的沙漠，他們帶著喜悅“買”回價(jià)值無(wú)法估量的寶卷。他們夜以繼日地趕路，如饑似渴地研究，將千辛萬(wàn)苦得來(lái)的經(jīng)文和研究的稿子完好無(wú)損地送至國(guó)家博物館。
此時(shí)，中國(guó)官員手中的經(jīng)卷則正流入市場(chǎng)的買賣中。
倘若，這條縫可以晚開(kāi)幾十年，這扇門可以晚開(kāi)一會(huì)兒，我想，憑借中國(guó)的`國(guó)力與財(cái)力，這些寶卷也不至于流落他鄉(xiāng)。但今天的事實(shí)仍讓我擔(dān)憂。不少博物館仍然沒(méi)有對(duì)寶物足夠重視，盜竊、損壞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。站在整個(gè)人類的角度，我不由慶幸起來(lái)，倘若這扇門遲開(kāi)了，或許敦煌的寶物早已不知去向了。
如今日本的學(xué)者竟可以說(shuō)出“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在日本”的豪言壯語(yǔ)，真令同胞們悲憤。悲憤之余又不得不對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)寶物重視的程度扼腕嘆息。
可是，一個(gè)如此博學(xué)而又儒雅的國(guó)度卻在那扇門開(kāi)之后留下一個(gè)如此不堪的形象。時(shí)至今日，只有當(dāng)我們真正將文化遺產(chǎn)當(dāng)作整個(gè)人類的寶藏，不僅對(duì)“敦煌事件”視為對(duì)中華民族的犯罪，更將對(duì)國(guó)內(nèi)破壞寶物的行為視為對(duì)全人類的犯罪之時(shí)，我們才真正吸取了“敦煌事件”的教訓(xùn)；我們才能更有底氣地對(duì)著世界亮出大國(guó)的形象，才能在下一次“門”開(kāi)之時(shí)，用耀眼的金光閃過(guò)世人，帶給世界以震撼人心的力量。
高中生抒情字高中抒情類篇七
自古以來(lái)，家讓我們寄托的情感，太多太多。一談到家，那談?wù)劦臏剀芭c溫暖，那種歸宿感和安全感，油然而生！在我的筆下，家永遠(yuǎn)是那不變的色彩，還有那些冰封的記憶，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，依就揮之不去。
其實(shí)，家給我最原始的感覺(jué)，就像是一把巨傘，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空，而巨傘的下面，那奮斗的汗泉，那犧牲的血雨，那紛飛的白發(fā)，那滄桑的印跡，那滿臉的皺紋，那佝僂的背影……至今回想，依然歷歷在目。
母親
母親，總覺(jué)得她是那么地神圣——青松般堅(jiān)韌，梅花般不屈，大地般博大，春蠶般無(wú)私，陽(yáng)光般溫暖，集眾多品質(zhì)之后，因我而幻化。真不知是因?yàn)槟赣H，才有了我的存在，還是因?yàn)槲业拇嬖冢诺靡允顾没拖瘛爸芄珘?mèng)蝶”，若虛若實(shí)，若實(shí)若虛。
一談到母親，又讓我不禁跌入童年那記憶的黃昏中，但若要我去仔細(xì)去回想，只覺(jué)得像是一些零碎的拼圖，拼不完整。
只記得當(dāng)時(shí)年幼，母親在一家墨水廠上班，一天六塊錢，每天早出晚歸就不必說(shuō)了。每天放學(xué)，我都會(huì)步行到那家離學(xué)校不是很近的工廠，幫忙干些零活。工廠內(nèi)部的色調(diào)，似乎總是那一層不變的灰色，就連那凹凸的地面，都不時(shí)的散發(fā)出一種墨汁味，現(xiàn)在回想起，那似乎是一種童年的味道。進(jìn)廠的膽怯，回家的欣喜，似乎路過(guò)的野花，都是為我開(kāi)放，在母親的陪同下，那里是我兒時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，我記憶中的天堂。
童年的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，迎來(lái)的似乎是過(guò)早的少年。上初中的時(shí)候，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，近乎每星期回只一次家。回想起那條我走過(guò)了四年的小路，那野花，那游魚(yú)，那斷橋，那小溪，那落日……依然清晰可見(jiàn)。每次回家，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)朦朧的影子，在家門口佇立遠(yuǎn)望，落日余暉，殘陽(yáng)夕照，指引著小路，伸向遠(yuǎn)方……溫馨的畫(huà)面，如那美麗的剪影，永遠(yuǎn)定格在我的心中。
在那沉封的記憶中，母親永遠(yuǎn)都是那么年輕漂亮，就像門前的那棵長(zhǎng)青樹(shù)，永不老去。可記得上次回家，半年未見(jiàn)，那一條條皺紋，爬滿她干裂的皮膚上，那曾經(jīng)美麗的飛發(fā)，如今卻像瑟縮的野草，枯黃枯黃，是我曾經(jīng)的忽略，還是“歲月催人老”？我已不能知曉了。
父親
提到父親，心里似乎略顯沉重，總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮，做事還毛手毛腳，并且在我和弟弟面前，還老愛(ài)“高談闊論”，把一大堆“人生哲理”搬出來(lái)，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，如果再把“嚴(yán)厲”一詞加再他身上，那就可以更好地形容他的為人了。一句話，和他相處，總覺(jué)得很壓抑。
在我記憶中，這次是我父親打我打得我最狠得一次，雖然上初中后就沒(méi)再打過(guò)我，但那份畏懼，在我心中卻一直都不能退去，也使得我在平時(shí)的生活中，本能地拒他于千里。如今回想起來(lái)，只覺(jué)得曾經(jīng)的我，還不太理解他。
“我都這么大人了，難不成還會(huì)丟了，犯得著這樣嗎？”回家之后，我思索著。
后來(lái)在一部電視劇里，偶爾看到這樣一組畫(huà)面：一位女孩深夜才回家，她父親找了她好長(zhǎng)時(shí)間，差點(diǎn)就報(bào)了警，當(dāng)這個(gè)女孩突然出現(xiàn)在他面前時(shí)，令我沒(méi)想到的是，她父親居然狠狠地給了她一巴掌，接著兩人相擁而泣……。我當(dāng)時(shí)被這畫(huà)面給振住了，至今回想起來(lái)，只覺(jué)得當(dāng)時(shí)太聰明了。
弟弟
一提到弟弟，滿腦子都是童年的記憶。一起頂著炎炎烈日，在稻田里抓龍蝦，抓到日落西山；一起在泥田里插殃，卻打起了泥仗；一起設(shè)計(jì)圈套，來(lái)欺負(fù)鄰家的小a；一起在水里抓魚(yú)，直到手腳都泡得發(fā)白；一起在田間追逐夕陽(yáng)，直到累了、倦了，躺在田埂上，任和煦的春風(fēng)吹打著稚氣的臉龐……但偶爾也會(huì)因?yàn)橐涣Ｌ枪麪?zhēng)得臉紅脖子粗，也曾經(jīng)會(huì)為自己的“私有財(cái)產(chǎn)”被侵犯而大動(dòng)干戈。但對(duì)于那童年無(wú)法言喻的情感，如一幅意韻深遠(yuǎn)的畫(huà)面，回味無(wú)窮。
紛飛的記憶，逝去的童年，還有那些泛黃的照片，都有我們的影子。童年的美好，因?yàn)槟阄夜餐嬖凇?/p>
結(jié)語(yǔ)
我愛(ài)我家！
高中生抒情字高中抒情類篇八
——題記
很小的時(shí)候，我就喜歡放風(fēng)箏，看風(fēng)箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞，總感覺(jué)心中有一種無(wú)名的成就。廣場(chǎng)上的我拽著牽引風(fēng)箏的線來(lái)回奔跑，風(fēng)箏也就跟著我一蹦一跳，活賽一只頑皮的小鹿。
但當(dāng)我看到有一群人的風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得更高時(shí)，我卻莫名地有了一種失落感。于是當(dāng)年那幼稚的我急切向身旁的人請(qǐng)教風(fēng)箏高飛的技藝，但那人卻沒(méi)有理我，只顧自個(gè)兒把玩著風(fēng)箏。倔強(qiáng)的我心中暗暗地想：總有一天我的風(fēng)箏會(huì)比你的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。在歲月的流逝中，我漸漸明白了風(fēng)箏飛得高度取決于線，線越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得越高。
在一次次放風(fēng)箏時(shí)，我不斷地嘗試將線延長(zhǎng)，我的風(fēng)箏終于迎風(fēng)飛翔在那廣闊的天地之間，越飛越高。五年級(jí)的時(shí)候，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我在幾次比賽中都名落孫山，失敗的恐懼在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。我沮喪地在廣場(chǎng)中緩慢的行走著，陽(yáng)光灑在身上感覺(jué)火辣辣的很不好受。猛地一抬頭，一只五彩斑斕的光射入我的眼睛，是一只風(fēng)箏在飛，那風(fēng)箏飛得太高了，面對(duì)其他風(fēng)箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤旋著，忽然一點(diǎn)亮光在他身下閃爍，聚精一看，是一根線，那線太長(zhǎng)了，似乎是從天到地的距離。瞬間，我好像明白了什么，那在藍(lán)天翱翔的不就是夢(mèng)想嗎？而那根線不就是努力嗎？夢(mèng)想的高度與努力的長(zhǎng)度是成正比的。
我呆呆地看著還在飛揚(yáng)的風(fēng)箏和那根飄動(dòng)的線，很久很久......每個(gè)人成長(zhǎng)的路途中都有非常多的艱辛，但想要放飛心中的風(fēng)箏就一定要將線延長(zhǎng)，兒時(shí)放風(fēng)箏的那段經(jīng)歷已成為記憶，但是那卻是我成長(zhǎng)中最重要的旅程。風(fēng)箏與線，勾勒成一幅美麗的畫(huà)卷，不會(huì)斷的是線，不會(huì)停的是風(fēng)箏。
用努力去支配夢(mèng)想，為自己喝彩！讓線將風(fēng)箏送入那個(gè)完美的空間！