范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
定格在記憶中的畫面字篇一
窗外，看見雨還在滴滴答答下個不停。我在想放學后該怎么穿過那條沒有路燈的街，同學們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說著話，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來接我，接過我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個走。
連續的雨天，葉子在空中旋轉，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒戰，把衣服一緊，快步向家走去。連續轉過兩個彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發現是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說到：“媽，這么冷的天你怎么出來了，走我們快回家。”“這不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上。”媽媽接過我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽，鋪的漫山遍野。
時間就像分割機，再整齊的光陰，也會被分割的七零八碎，但我慶幸這個畫面，可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面字篇二
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時后，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標準的方塊字，讓我這個天天寫字的學生都羞愧不已。可這么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協調。
“這是什么？土領的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚島是我們中國的領土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害啊！”一句話又讓剛回神的我陷入神游狀態。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
定格在記憶中的畫面字篇三
那是很小的時候，清晨還躺在被子里，就被粽葉和糯米的清香叫醒了。起床跑到廚房一看，姥姥已經包起粽子了。
春日的陽光斜斜地照進小廚房。姥姥安詳地坐在小板凳上，彎著腰，旁邊留著瘦小的影子。她低垂著頭，發中閃現著許多銀絲。姥姥從水盆中挑出兩片長長的玉帶般的粽葉，輕輕抖去上面的水珠，熟練地將粽葉繞一個圈，粽葉便聽話地包合成一個無孔的“漏斗”。姥姥隨即挑出一顆又大又光潤的紅棗，甩甩水，塞到漏斗底端。又拿起勺子，從泡好的糯米中輕輕舀起半勺，慢慢倒進“玉斛”而只讓它占到一半左右。我站在門框邊出神的看著這嫻熟的動作，看著青綠的葉配著雪白的米，還有紅潤的棗子，不由咽起口水來。
姥姥抬眼看了看我，笑容滿面地說：“知道你最愛吃粽子，一會兒就好”。說著，很快又裝了幾顆紅棗和豆子，再撒上一層米，這宛若北海銀灘上散落著的貝殼便若隱若現了。姥姥將握著的粽葉只一蓋，一裹，用青青的馬蓮草一纏，打個結，便打造出一件極精美的工藝品。像江南水生的菱角，又像孩子們胸前掛著的有棱有角的香囊。
定格在記憶中的畫面字篇四
一個背影，一個背影能做什么它只可是是那么短暫的一瞬間，只是如流星劃過夜空一樣不被人注意。可就是這么一個背影，卻是埋在我心里最深處的記憶。
——題記
無怨的決定，你的背影如此堅毅。
我坐在臺階上看著你。你在奮力掙脫那根繩子，你很賣力，仿佛那是你今生今世的負擔。最終，你掙脫掉了那根繩子，你自由了。我正納悶你做的什么，忽然，你回頭看了我一眼，轉過身去，堅毅的背影仿佛是你對我的訣別。你邁開了步子，我沖出去，可你縱身一躍，消失在我的視線當中。無怨無悔，你選擇了離開。
到此刻，小花貓已經離開我們一年了。我仿佛又看見了那天小花貓那堅毅的背影，什么都沒留下。在這個世界上，你小得像一粒塵土。
我每一天都會仰望夕陽，仰望夕陽邊那絢麗的晚霞。我仿佛看見了小花貓在對我微笑。淚，涌上了眼眶。小花貓那明亮、清澈的眸子，仿佛在說：你還好嗎主人這時，我告訴自我，不能哭!小花貓必須會記得我!
這一個背影，是一顆塵土，是一枚流星。不被人們所注意。但它就好像我的整個世界。
定格在記憶中的畫面字篇五
鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那么無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。
那天，一位老鄉從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學藝的我便在一旁觀戰，老鄉把魚放在大鍋里燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調料倒進魚們的嘴里……；“人類的食欲居然創造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。
我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復原狀。漸漸地水已經開了，那條魚的頭部和尾巴早已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海……
為了自己的孩子，在生命的最后關頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。
遠方的風在硬咽，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那圣潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。
定格在記憶中的畫面字篇六
愛是什么，愛情又是什么？他們說因為愛情才走到一起的，我不明白為什么，在我眼中父親和母親從來沒有浪漫，他們都是“40”后了，生活的日子是那么平平淡淡，他們沒有爾康和紫薇的柔情，沒有三毛與荷西的真誠，更沒有童話中白雪公主和白馬王子的美好，我曾疑惑的問他們：“你們是如何走到一起的？”他們笑而不語。
那天周五放學，陽光明媚，鳥兒在枝頭嬉鬧著，天邊的云霞紅嘟嘟的，我飛快的向家門口奔去。
到了家門口，心里正想著爸媽會給我做什么好吃的，一眼便看到爸爸媽媽正在廚房忙活著，我想偷偷從后面嚇唬一下他們，正貓著腰上前時，媽媽的鞋帶散了，媽媽正準備低頭系鞋帶，爸爸已附身蹲下，細心地為媽媽系起鞋帶來。我驚呆了，平時看似大大咧咧的爸爸還這么細心？此時的媽媽像個害羞的小女孩，臉紅的像個蘋果。她深情的看著爸爸，用她那粗糙的手，心疼地在爸爸頭上摩梭起來，并從中挑撥出一根白發拔了出來，攆在手中喃喃地說：“老了，我們都老了！”我的心頭一顫，是呀！爸媽都老了，為了我，為了我們這個家都操心老了！爸爸系得很認真，把媽媽的鞋帶緊了又緊。還抬起頭，對媽媽笑著，媽媽則羞澀地扭過頭！多么溫馨感人的畫面，難道這就是愛情？！它無聲無息，像涓涓細流沁人心脾；它又像幽幽蘭花芳香四溢，它更像陳年佳釀香醇無比！
我不敢出聲，生怕打破了這絕美的畫面！我真想時光在此停留，讓這個畫面定格在那里，永遠，永遠！
仔細想想，父親和母親確實很相愛，平日爸爸干活回來，媽媽總會準備幾樣可口的飯菜，讓爸爸喝兩口；香菇、稻谷豐收了，爸爸總會先給媽媽買身新衣服；是呀，這些不經意的點點經意，卻都充滿著讓人回味無窮的愛！
原來這就是爸媽的愛情，這個畫面將永遠的定格在我的記憶里！
定格在記憶中的畫面字篇七
鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那么無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。
那天，一位老鄉從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學藝的我便在一旁觀戰，老鄉把魚放在大鍋里燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調料倒進魚們的嘴里；“人類的食欲居然創造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。
我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復原狀。漸漸地水已經開了，那條魚的頭部和尾巴早已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海。
為了自己的孩子，在生命的最后關頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。
遠方的風在硬咽，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那圣潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。
定格在記憶中的畫面字篇八
那個夏天充滿了蟬鳴，蟬鳴后頭的歌聲，那幾首為了已成植物人而無法來聆聽的朋友而唱的曲子，和當天與我一起募發票的同學面孔，都被我心中的回憶相機拍成一幀永不褪色的全彩相片，這張完整記錄的人像照，就定格在年輕的其中一角。
是期末作業先給了一股動力，我們四、五個同學才注意到每個看似繁華的城市街頭，總會有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會邊緣獨力奮斗的植物人朋友募集愛心。決定以行動支持這些英雄，我們簡單地取了賣場剩余的黃褐色紙箱兩個，其中一個膠封成集發票的盒子，另一個則裁成數片看板，上面用粗黑奇異筆寫上“順手捐發票，救救植物人”的幾個大字。為了先吸引人潮，我們選了一門冰品專賣店的附近，并且覺得以音樂來起頭可能會更有效果，就把一首從祖母到小學生都聽過的俏皮情歌改詞成鼓勵捐出發票紙的意思。
經過兩個禮拜的練習，我的吉他像是懂得接下來會很需要它，因而讓我順利的練好曲子。
“謝謝！”那天是我第一次在二個小時之內和一、兩百人道謝，對象有來吃冰飲的母親和小孩，也有路過的學生，但是有幾個看似不懷好意，站在一旁的大學生看著我們而手中電話不停傳著短信，原來以為有什么壞事要發生，可是在我們離開前，這群大學生卻找到一大把發票捐給我們，真是錯怪他們的樣貌了。
回學校開檢討會時，發現影片中常出現一位年約五十，坐著輪椅而像是人間天使的老先生，他投了四、五次發票。同學說，他進去買東西然后出來投，投完再進去買，買完再投……，他還握著同學的手，激動的道謝好幾次。看到這里，我們眼角都泛著光。
一個圓滿的生命也許該和另一個不甚完整的生命連結，社會由這幾段美好的連結而形成一面網，可以穩定和包容所有人。當那個夏天的蟬初鳴時，我還未想過這件能和他人連結的善事。
定格在記憶中的畫面字篇九
中華古國，有著上下五千年的歷史，源遠流長，在這歷史長空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮，卻如高掛的明星，永遠地定格在我的記憶中。
荊軻的背影，是一個滿懷壯志的畫面，定格在我的記憶里。
垓下之戰，怎地漢軍。昔日驍勇善戰的西楚霸王，曾已區區幾萬人馬，大敗秦軍三十萬軍，曾經的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣，陷如今，面對劉邦的漢軍，面對四面楚歌，項羽心中已知，此戰役毫無勝算，宜作好退身的計策。望著烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來日還可再壯三軍。可是項羽猶豫了，他無顏見江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語，“來世再干一番大事業吧。”于是拔劍，抹向脖頸，自刎于烏江邊。
項羽倒下的身影，凝聚成一個悲涼的畫面，定格在我的記憶中。
宋朝末年，戰火紛飛。一代忠將岳飛生于此時，“精忠報國”四字便足已看出他對國家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，并加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未能戰死沙場。
精忠岳飛，留下千古的忠誠畫面，定格在我的心中。
歷史長河中的畫面太多太多，或感人肺腑或動人心魄，永遠地定格在記憶中。