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    2023年定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字(實(shí)用9篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇一

    每一個(gè)家都有一個(gè)她,為我照亮回家的方向。媽媽那瘦小的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

    窗外的天空如畫布,一團(tuán)濃墨點(diǎn)上去,從中心開始向四周慢慢滲透,直至染黑整張畫布。只有高樓上的燈光仍在恪盡職守為我們服務(wù)。

    在母親的陪伴下,我又開始了寫作業(yè)的旅途。眼光時(shí)不時(shí)的瞥向母親:她的眼睛專注著十字繡的畫布,左手抓著畫布,右手拿著繡花針在空中飛舞,彩色的線在空中若隱若現(xiàn),形成一道道絢麗的風(fēng)景。此時(shí)白織燈的光芒嘩啦啦的撒下來(lái),落著母親的身上;落在空中飛舞的針線上;落在純白但又印有彩色痕跡的畫布上。一切顯得是那么明亮,富有精神的畫面。如同在石頭上刻字般似的刻在我的記憶之中,堅(jiān)固而又明亮。

    當(dāng)窗外的燈光都漸漸的完成它們的任務(wù)時(shí),天空變得更加神秘,夜也變得靜謐。

    母親繡十字繡的畫面以及對(duì)我的關(guān)懷,如同螢火般的光芒;如螢火般的信仰;如同螢火般的溫暖。在我遇到困難時(shí),總會(huì)想起母親那繡十字繡的畫面,活力滿滿而富有溫暖。

    愛(ài)和陪伴不需要太多的語(yǔ)言,有時(shí)一個(gè)行為也會(huì)制造出一幅和諧的畫面,永遠(yuǎn)的定格在記憶之中。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇二

    一件簡(jiǎn)單的白色襯衫,在凜冽的寒風(fēng)中,勾勒得那原本就清冷孤單的背影愈加單薄。肩膀不住地抖動(dòng)著,輕微而不易察覺(jué),心里卻清楚,那是由于極力的克制。

    那是父親的背影,也是定格在我腦海中,一輩子都揮之不去的畫面。每次憶起,都會(huì)不自覺(jué)地淚流滿面。

    一月的長(zhǎng)白山,大雪紛飛。寒風(fēng)裹挾著雪珠無(wú)情地拍打在臉上,冷得甚至難以睜開雙眼。逆風(fēng)而行,本就陡峭泥濘的上山路變得更為險(xiǎn)峻。唐朝大詩(shī)人白居易曾有詩(shī)云:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,而在一片茫茫白色之中的長(zhǎng)白山,厚厚的積雪一度將小腿幾乎吞沒(méi)。冰涼刺骨的雪水一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)鞋中,濕了厚厚的棉襪,頃刻間,寒意席卷全身。高原反應(yīng)導(dǎo)致的頭痛難忍再加之自腳心蔓延的冰涼,身體漸漸開始支撐不住,不受控制地瑟瑟發(fā)抖,一片寂靜之中甚至能夠清晰地聽(tīng)到牙齒間碰撞而發(fā)出的聲音。

    突然,身上一暖。

    一件簡(jiǎn)單的白色襯衫,風(fēng)似是透過(guò)紐扣間的縫隙鉆入了他的身子,使得那原本自然而富有層次感的皺褶在剎那間消失,徒留下一個(gè)圓形的輪廓。那一刻,在凜冽的寒風(fēng)中,父親那原本就清冷孤單的背影被勾勒得愈加單薄??熳邇刹礁赣H身后,卻發(fā)現(xiàn)他的肩膀不住地抖動(dòng)著,輕微而不易察覺(jué),看似并沒(méi)有想象中的那樣冷。然而,我和父親心里都很清楚,那表面上的輕微,其實(shí)是由于極力的克制。

    再一次愣在原地,滾燙的淚水在一瞬間奪眶而出,不經(jīng)意間吸了一下鼻子,冰涼的感覺(jué)驀地貫穿全身。下意識(shí)緊了緊身上的沖鋒衣。

    漫天的大雪模糊了父親的背影,襯得那單薄之中又夾帶著一絲蕭條和淡漠,但是跟在身后的我知道,父親的心,依舊是暖的。

    曾經(jīng)讀《盜墓筆記》,小哥轉(zhuǎn)身離去時(shí),大雪紛飛,顯得背影孤單而寂寞,那時(shí)我哭了,卻只是出于一份單純的不舍;如今望著父親前行的背影,也是大雪紛飛,然而這一次流下的熱淚,卻是為了那深沉隱忍的父愛(ài)。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇三

    夜色昏沉,星辰寥落,窗外風(fēng)驟起,吹散了拂在耳邊的頭發(fā),我緊了緊衣服,又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服,弟弟夢(mèng)中的微笑甜蜜而悲涼,讓我感到倉(cāng)惶無(wú)助。

    我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,對(duì)他說(shuō):“睡吧!他們今日可能不會(huì)回來(lái)了吧!”

    我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕,寂寞而美麗,因?yàn)槟鞘俏覀儗?duì)長(zhǎng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對(duì),他答應(yīng)我們今日必須回來(lái),我相信爸爸必須能夠做到。

    熄滅了燈,漆黑的屋里尋不到一絲光亮,弟弟躲藏在屋內(nèi),關(guān)上了門。

    我飛奔到了門外,車前的燈光閃爍著耀眼的光芒,洋溢著歡樂(lè)的氣氛。借著明明滅滅的車燈,我看到了父親疲憊的身影,母親惺忪的睡眼,他們顯得那么憔悴,那么令人心痛。

    “爸爸媽媽,回來(lái)了?”我掩飾不住內(nèi)心的興奮卻又故作平靜地問(wèn)道。

    “進(jìn)屋看看??!”我故意把嗓門提高,把語(yǔ)速放慢對(duì)母親說(shuō)。

    “爸爸,你先進(jìn)去吧!”

    門推開的一剎那,我看見(jiàn)弟弟手里捧著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕,聽(tīng)到了風(fēng)中我們的祝福:“爸爸,祝您生日歡樂(lè)!”這一刻,被永遠(yuǎn)定格。

    父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠,歡樂(lè)而幸?!?/p>

    哽咽的聲音任由風(fēng)傳送,在寂靜的夜里回轉(zhuǎn),飄蕩……

    母親的臉上掛滿了淚水,任由它流進(jìn)嘴里,直至心底。

    這一切,都被定格在這一秒,永不逝去……

    父親的聲音響起:“多謝你們,我的孩子,這是我第一次過(guò)生日,多謝!”

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇四

    中華古國(guó),有著上下五千年的歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在這歷史長(zhǎng)空中,那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮,卻如高掛的明星,永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中。

    垓下之戰(zhàn),怎地漢軍。昔日驍勇善戰(zhàn)的西楚霸王,曾已區(qū)區(qū)幾萬(wàn)人馬,大敗秦軍三十萬(wàn)軍,曾經(jīng)的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣,陷如今,面對(duì)劉邦的漢軍,面對(duì)四面楚歌,項(xiàng)羽心中已知,此戰(zhàn)役毫無(wú)勝算,宜作好退身的計(jì)策。望著烏江水,江那岸,還有父老們可以投靠,來(lái)日還可再壯三軍。可是項(xiàng)羽猶豫了,他無(wú)顏見(jiàn)江東父老,可眼下漢軍至此……“也罷,也罷,”他心中言語(yǔ),“來(lái)世再干一番大事業(yè)吧?!庇谑前蝿?,抹向脖頸,自刎于烏江邊。

    項(xiàng)羽倒下的身影,凝聚成一個(gè)悲涼的畫面,定格在我的記憶中。

    宋朝末年,戰(zhàn)火紛飛。一代忠將岳飛生于此時(shí),“精忠報(bào)國(guó)”四字便足已看出他對(duì)國(guó)家的忠心。但亂世之中,奸臣秦檜卻將岳飛陷害,并加快了宋朝的滅亡。岳飛,也無(wú)辜地死在了奸人之手。他不后悔死,但后悔未能戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

    歷史長(zhǎng)河中的畫面太多太多,或感人肺腑或動(dòng)人心魄,永遠(yuǎn)地定格在記憶中。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇五

    轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)后的兩年中,時(shí)光像頑皮的孩子,蹦蹦跳跳,留下一地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。

    記得,剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),班主任叫我們拿保險(xiǎn)的錢,由于馬虎,竟轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈,到校后又瘋子一般的跑回去?;貋?lái)時(shí)雨點(diǎn)像黃豆一般向下砸來(lái),我猶豫著要不要下車。在雨中散步時(shí)浪漫的,但,在雨中狂奔呢?衣服翻飛,淋上一身雨。班主任吃驚的看著我:“怎么淋漓的?向我借錢就好了,怎么這么不會(huì)變通!”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手里,讓同學(xué)帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時(shí)感覺(jué)班主任多么的和藹。

    記得在我的第一節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去演講,我坐在位置上,滿臉歡喜的聽(tīng)著,看著。但我覺(jué)得,我還不屬于這個(gè)整體,像一個(gè)旁觀者?!胺锻瑢W(xué),你也來(lái)將一段吧!”正在我發(fā)呆時(shí),語(yǔ)文老師叫到了我,全新的聲音,將我拉回了現(xiàn)實(shí)?!叭グ?、去吧!”“快點(diǎn)啊!”同學(xué)們迎合著。當(dāng)時(shí)真的是害怕極了,但還是慢慢地走了上去,從不通順到流利,雖然講的差極了,但我感覺(jué)與這個(gè)整體又進(jìn)了一部分。謝謝你,語(yǔ)文老師。

    記得,在圖書漂流活動(dòng)中,同學(xué)們一窩蜂地上去搶書,那場(chǎng)景擁擠但快樂(lè),不僅僅因?yàn)橛袝梢钥?,更多的是同學(xué)之間的友誼。“喂,那書是我的!”這個(gè)說(shuō)。“不,是我先搶到的!”這個(gè)不甘心地說(shuō)。“算了,我拿著本吧?!薄斑€是給你吧,這本我看過(guò)了?!币欢味卧捳Z(yǔ)涌進(jìn)我腦海中,反仿佛又看到了當(dāng)時(shí)那熱鬧至極又溫馨如春的場(chǎng)面。

    記得,每天早上同學(xué)們?cè)缭绲牡絹?lái),放下書包,屁股還沒(méi)坐下,就急切地大喊:“那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),把**科作業(yè)借我抄抄!”著急地樣子,都不知道范本是誰(shuí)的就開始大抄特抄。教室里滿是刷刷刷的寫字聲。

    還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),操場(chǎng)上圍了一大群人,由班主任帶領(lǐng),整齊響亮地喊:“七二!加油!七二!加油!”班主任張大嘴,用一根手指用力地上下擺動(dòng),那畫面定格在我面前,快樂(lè)如初。

    還記得在八年級(jí)拔河比賽時(shí),同學(xué)們不顧冬天的嚴(yán)寒,紅著臉賣力地大喊:“八二!八二!”多么團(tuán)結(jié)的班集體啊!比賽后,同學(xué)們的手都不會(huì)動(dòng)了,上面扎滿了繩子的渣,班主任快步走上前查看,“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我們雖敗猶榮!”這是多么溫馨的畫面。

    也記得元旦聯(lián)歡時(shí)的真心話大冒險(xiǎn),這個(gè)吐水倒地,那個(gè)重病不起,更有的直接在地上打滾,還有同學(xué)們歡快的大笑聲,跳舞的激情,這些愉快的畫面,一幅幅得閃過(guò)。

    一段段或歡樂(lè)或緊張的畫面閃過(guò)我的腦海,一幕幕或老師或同學(xué)的面孔蕩過(guò)我眼前,那永恒的、定格著的畫面,將永遠(yuǎn)存在我的記憶里。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇六

    時(shí)光是你腳下的路,你騎著那輛自行車駛過(guò)路與時(shí)光,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你一直都在。原來(lái)你一直都堅(jiān)守著愛(ài),我的爺爺。

    爺爺?shù)淖孕熊嚀Q了不知多少次。每一次爺爺偏愛(ài)老古董似的自行車,銹跡斑斑的車身,搖搖欲墜的車筐,在他眼里不算什么,一雙巧手便足矣。我一直記得那騎上自行車神采奕奕的人兒,有著與年齡不符合的挺直的脊梁,讓人看了連連稱贊。

    下雨后,我喜歡一個(gè)個(gè)小小的水洼,便指使?fàn)敔敯炎孕熊囓堖^(guò)水洼,車輪打出滋滋的聲音,響在心弦上,再附上銀鈴般的笑聲,好不自在。爺爺任我這個(gè)小魔王指使再駛向下一個(gè)水洼。留下的一道道水印就是那趣意時(shí)光留下的抹不去的印記,它留在我心田連同那騎自行車的人。成了一幅畫,繪聲繪色。

    又是一個(gè)夏日午后,爺爺帶我去黃河大橋。喜悅?cè)堑梦冶葹貘f還要聒噪,一直說(shuō)個(gè)不停。坐上自行車,爺爺穿著白褂,戴著一頂草帽。我坐在那兩腳耷拉著,很快沒(méi)了精神。柳葉休憩,蟬鳴低沉。我也昏昏欲睡,卻忘了我身前的爺爺已經(jīng)奮戰(zhàn)了不知多久,汗水浸透了那件白褂。

    我問(wèn)了一遍遍多久了才到啊,爺爺只是說(shuō)快了快了。

    好久之后,站在黃河之畔的我,看了幾眼渾濁的河水,身后是車輛穿梭留下的轟隆聲,我拉了爺爺衣角道想回去。爺爺也是同意了,那輛自行車和爺爺又工作了,載著我回家。

    我的爺爺,用他最大的溫柔與愛(ài)滋養(yǎng)了我,那輛破舊的自行車不是愛(ài)的阻礙,而是用來(lái)傳聲的愛(ài)的工具。爺爺與車是定格在記憶中最美的畫面。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇七

    愛(ài)是什么,愛(ài)情又是什么?他們說(shuō)因?yàn)閻?ài)情才走到一起的,我不明白為什么,在我眼中父親和母親從來(lái)沒(méi)有浪漫,他們都是“40”后了,生活的日子是那么平平淡淡,他們沒(méi)有爾康和紫薇的柔情,沒(méi)有三毛與荷西的真誠(chéng),更沒(méi)有童話中白雪公主和白馬王子的美好,我曾疑惑的問(wèn)他們:“你們是如何走到一起的?”他們笑而不語(yǔ)。

    那天周五放學(xué),陽(yáng)光明媚,鳥兒在枝頭嬉鬧著,天邊的云霞紅嘟嘟的,我飛快的向家門口奔去。

    到了家門口,心里正想著爸媽會(huì)給我做什么好吃的,一眼便看到爸爸媽媽正在廚房忙活著,我想偷偷從后面嚇唬一下他們,正貓著腰上前時(shí),媽媽的鞋帶散了,媽媽正準(zhǔn)備低頭系鞋帶,爸爸已附身蹲下,細(xì)心地為媽媽系起鞋帶來(lái)。我驚呆了,平時(shí)看似大大咧咧的爸爸還這么細(xì)心?此時(shí)的媽媽像個(gè)害羞的小女孩,臉紅的像個(gè)蘋果。她深情的看著爸爸,用她那粗糙的手,心疼地在爸爸頭上摩梭起來(lái),并從中挑撥出一根白發(fā)拔了出來(lái),攆在手中喃喃地說(shuō):“老了,我們都老了!”我的心頭一顫,是呀!爸媽都老了,為了我,為了我們這個(gè)家都操心老了!爸爸系得很認(rèn)真,把媽媽的鞋帶緊了又緊。還抬起頭,對(duì)媽媽笑著,媽媽則羞澀地扭過(guò)頭!多么溫馨感人的畫面,難道這就是愛(ài)情?!它無(wú)聲無(wú)息,像涓涓細(xì)流沁人心脾;它又像幽幽蘭花芳香四溢,它更像陳年佳釀香醇無(wú)比!

    我不敢出聲,生怕打破了這絕美的畫面!我真想時(shí)光在此停留,讓這個(gè)畫面定格在那里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!

    仔細(xì)想想,父親和母親確實(shí)很相愛(ài),平日爸爸干活回來(lái),媽媽總會(huì)準(zhǔn)備幾樣可口的飯菜,讓爸爸喝兩口;香菇、稻谷豐收了,爸爸總會(huì)先給媽媽買身新衣服;是呀,這些不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)意,卻都充滿著讓人回味無(wú)窮的愛(ài)!

    原來(lái)這就是爸媽的愛(ài)情,這個(gè)畫面將永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里!

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇八

    暢游,人海如潮,潮起潮落。我仍記那一次北京之行,行走之間,留下我終得所見(jiàn)的中華。

    長(zhǎng)城,望一條蜿蜒

    帶著早起的慵懶,迎著清晨的濕露,長(zhǎng)城,我來(lái)了。兒時(shí)學(xué)語(yǔ),兒時(shí)讀書,何處不見(jiàn)長(zhǎng)城。毛主席的“不到長(zhǎng)城非好漢”亦是熟悉已久,好漢所至之處,怎可辜負(fù)?驅(qū)車奔波,不久便到了長(zhǎng)城腳下。下車仰望,環(huán)繞在山上的蛟龍,帶著黑而灰的格調(diào),在柔如云層的白霧之中,若現(xiàn)若隱。但見(jiàn)綠色掩映中的長(zhǎng)梯,遠(yuǎn)望猶覺(jué)不可達(dá),隨著山勢(shì),高聳入云。整齊凹凸的長(zhǎng)墻依稀可辨。雖是冰冷,但我卻感受到了熱血,是中華兒女對(duì)先輩的崇高敬重。便是這一望,前一秒的勞累已消失不見(jiàn),長(zhǎng)城的雄壯誰(shuí)可與之媲美?只這一望,感受到了它無(wú)聲氣勢(shì)。這,是我記憶中令我嘆為觀止的畫面。

    故宮,觀一抹赤紅

    曾經(jīng)皇家禁地亦是歷代皇妃后宮,故宮,她帶著歷史的面紗,仍舊神秘。故宮,便是紅墻綠瓦,便是九龍騰霧,便是規(guī)整化一,但最深刻的,是讓我為之一振的是那一份莊嚴(yán)。

    乾清宮正殿,正上方是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的正大光明牌匾。下面便是龍紋和屏障。屏障上鐫刻的云霧形象逼真,向征皇權(quán)的黃色炫目耀眼。龍椅擺在正中的桌后,同樣是金黃,給人以無(wú)限的威嚴(yán)和肅敬。琳瑯的擺設(shè)不計(jì)其數(shù)。紅色的柱子在殿內(nèi)上有黃底黑字的楹聯(lián)。站在封建王朝的權(quán)力最高處,享受到的是萬(wàn)人之上天子的命運(yùn)。不由得屏住呼吸,動(dòng)作也變得小心翼翼,生怕自己的言行不妥。只在殿前觀望,心中也不由生起肅穆。這是我記憶中令我頓生敬畏的畫面。

    清華園,見(jiàn)一片清爽

    駐足清華園,感受水木清華的美?;始伊謭@,少了禮數(shù)莊重,卻多了大自然的給予。夏日,湖面沒(méi)有一絲波紋,連鳥兒也不飛,只見(jiàn)“荷塘碧色”。橋洞旁,白云流轉(zhuǎn),心如出水芙蕖,亭亭凈植,葉上露珠滾圓。卻是未見(jiàn)紅花,碧波綠葉,水上翠荷,或浮或出,或大或小,簇?fù)碓谝黄?,交錯(cuò)相間,竟長(zhǎng)遍了整個(gè)湖面,映成了一片綠色。天的藍(lán)也映在水面,與綠葉相襯,沒(méi)有艷麗夾雜,說(shuō)不出的美。似是仍覺(jué)不夠,湖邊多了一排垂柳,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉如瀑布般垂下,探向湖面,又是一瀑翠色。整個(gè)湖靜靜地淌在眼前,心也跟著靜了下來(lái)。只見(jiàn)一幕清華,頓生向往之心。這是我記憶中碧水動(dòng)人的畫面。

    定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇九

    夏天像小孩兒的臉說(shuō)變就變,正午時(shí)陽(yáng)光明媚,午時(shí)便成了傾盆大雨。“我沒(méi)帶雨傘該怎樣辦呢?”心中便產(chǎn)生了迷茫,并暗暗地禱告道“放學(xué)時(shí)就不要再下雨了……”之后便是一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。

    “叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起,但大雨依舊未停,同學(xué)們都焦急的等待著父母的到來(lái),十分鐘,二十分鐘……仍不見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)的影子。

    教師點(diǎn)了我的名字,猛一回神,難道是我媽媽?我都產(chǎn)生了這種奇怪的猜疑,我背著書包慢吞吞地朝門口走去,心里都在懷疑,真的是媽媽嗎?她平時(shí)的一身干凈漂亮的衣服呢?她那頭金色的卷發(fā)呢她那白嫩嫩的皮膚呢?出此刻眼前的是:她一頭凌亂的頭發(fā),一身濕漉漉并沾滿泥土的運(yùn)動(dòng)裝,一張黑的白的連成一片化了妝的臉,一雙往外流水的鞋子……看到那里,實(shí)在有些不忍心,眼淚情不自禁的充滿了眼眶,頓時(shí),感覺(jué)臉好熱,似乎有些羞愧與不忍。

    此刻想起,心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚,從此,那景,那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。

    母愛(ài)如水,清澈透明,如火,總是給予我受悲痛靈無(wú)限溫暖。

    定格在記憶中的畫面便在那偉大,無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間!

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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文
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    當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大家整理了一
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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