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    定格作文字高中(實(shí)用八篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    定格字定格字篇一

    記憶像是從濃霧深處漸漸散開(kāi)露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開(kāi)模糊的眼睛,一切漸漸清晰。

    ——題記

    白云千載時(shí)光悠悠,正如少女粉嫩的臉頰,故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫面。

    故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”,那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界:碧綠的樹(shù)梢,湛藍(lán)的水流,寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺(tái)打稻機(jī),自我識(shí)字以來(lái),就一直在那兒。每年都會(huì)動(dòng)用。金黃的稻田,忙碌的身影,在我的記憶里反復(fù)出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起,四溢著清香。院子里便會(huì)傳來(lái)打稻機(jī)的聲音,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。我總會(huì)坐在小凳子上。看著父輩辛勤的勞作,臉上是晶瑩的汗水與暖心的笑容。

    故鄉(xiāng)是一片稻田,這田地就是我的樂(lè)園。小時(shí)候每有不開(kāi)心的事,都會(huì)來(lái)到這來(lái)大聲的傾訴。風(fēng)親吻我的臉頰,給我?guī)?lái)陣陣清涼。白云如影隨形,在天空中留下幾道雪白的痕跡。現(xiàn)在稻谷早已收成,只留下排列整齊的田地和一個(gè)戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地,仿佛總能看到一個(gè)戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫卷之下。

    定格字定格字篇二

    想定格你的微笑,想模仿你的笑臉,因?yàn)槟憬o的那份燦爛,早已成為一種習(xí)慣。

    習(xí)慣像風(fēng)一般拂過(guò),習(xí)慣發(fā)呆傻笑,想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻,夜靜也不寂寞。

    孤單了,寂寞來(lái)了。

    手抱膝蓋,低頭默念:“一二三,向前走,而不是三二一向后走。”

    寂寞總愛(ài)到處亂跑,我也追著寂寞跑,有時(shí):數(shù)著寂寞,一遍又一遍,寂寞像星星一樣,孤單極了,憂傷極了。

    想念時(shí)會(huì)寂寞,寂寞時(shí)憂傷。我在思念的牢籠里,世界變得好小,像地上撿起的沙子一般卑微,嘗試多次也卷不起沙塵暴。

    游不過(guò)這片海洋的是我?還是你?

    你走了,我跑了,距離無(wú)限拉長(zhǎng),沒(méi)有盡頭。

    距離是地平線,地平線上的倆個(gè)人成了倆個(gè)端點(diǎn)。

    寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰(shuí)來(lái)拯救/挽留不來(lái)/快樂(lè)不來(lái)/有傷痕的愛(ài)會(huì)被丟棄。

    淚落淋裳,暗舔苦澀。靜夜吟吟,憂從中來(lái)。

    原本想留住那抹余暉,結(jié)果反而讓它從指縫中穿過(guò),頓時(shí)有些感悟。

    淺露微笑,定格美,這會(huì)是黑夜中一道閃光,劃破寂夜,有中幻覺(jué):自己來(lái)到了繁華喧囂的城市。

    微笑了,寂寞走了。

    街上的木棉花落地了,空氣中香味飄飄,想起一句箴言,我需要銘記它。

    偶爾牽手說(shuō)幸福,偶爾拉勾說(shuō)永遠(yuǎn),偶爾生氣耍脾氣,你說(shuō)那已成為一種習(xí)慣,我想說(shuō)那不只是一種習(xí)慣,也是一份難以忘懷的往事,而時(shí)間也不會(huì)令它蒼老。

    別走了,不跑了,轉(zhuǎn)身回過(guò)頭,慶幸得到一份遲來(lái)的禮物。

    幸福微笑/愛(ài)也微笑/不流淚的誰(shuí)都會(huì)感動(dòng)/寂寞走了/悲傷走了/留下愛(ài)的信筏。

    定格微笑,永留美麗。

    習(xí)慣遠(yuǎn)望,帶去祝福。

    我在等待中……

    定格字定格字篇三

    陽(yáng)光普照下的暖夏,習(xí)慣了一個(gè)人躺在樹(shù)蔭下,細(xì)數(shù)那些調(diào)皮的光束穿透枝葉間的縫隙在地上畫著的那些明明滅滅的光圈。看著這棵打我出生起,邊屹立在庭院里,永遠(yuǎn)不倒下的香樟。看慣了它從春天抽出嫩芽到夏季茂密的枝葉;聽(tīng)?wèi)T了它枝葉間婆娑的細(xì)微到互相猛烈的敲擊。

    然而,今年的七月份,再也不會(huì)有人,陪我細(xì)數(shù)那些明滅的光環(huán),亦也沒(méi)人陪我看日落日落。

    日,在不知不覺(jué)中,又向西方墜去了,哦!有一個(gè)下午,被我荒廢了。眼前,不知何時(shí)又彌漫了大團(tuán)大團(tuán)的霧?記得你說(shuō)過(guò),仰望天空時(shí),眼淚就會(huì)倒退回去的,可為什么,當(dāng)我想起你時(shí),就算仰望天空到眼睛發(fā)酸,那些大霧還是聚集滿了水滴?最后滑落…。

    被夕陽(yáng)鍍上一層金的香樟,看起來(lái)是那么的遙不可及,飄渺的似乎時(shí)光倒流了,回到了曾經(jīng)…我知道,那些回不去了的,最終還是回不去了,但我還是會(huì),每天,義無(wú)反顧的想念你,想念那些美好的過(guò)往。

    定格字定格字篇四

    成長(zhǎng)是一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程,我們邊走邊看,賞路邊的風(fēng)景,感自己的心境,流各自的眼淚,不計(jì)較得失,或許在某一個(gè)驛站,駐足回首,看著身后的那一串串腳印,多少美麗的瞬間被定格,或許會(huì)有片刻的感慨;或許會(huì)有瞬間的神往。收拾行囊,繼續(xù)趕路,那些小小的感慨與神往也被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。

    多少文人將自己的生命定格,三毛將生命定格于流浪的途中,海子將生命定格于山海關(guān)的鐵軌中,他們的靈魂留在詩(shī)句中吟唱著永恒的生命贊歌。

    雖然葉子逃不過(guò)飄零的命運(yùn),盡管花兒終究要凋謝,但它們卻又一次把生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給果子之后,便毫無(wú)牽掛地離開(kāi),化作泥土等待又一個(gè)春天的到來(lái)。詩(shī)人雖然離去了,卻把生命留在了詩(shī)句里,留在人們心靈深處,化作永恒。

    絢爛過(guò),就別再說(shuō)一切是枉然。

    無(wú)論是在鋪天蓋地的練習(xí)里,還是在浩浩湯湯的'題海中,我們常常在忙碌生活的同時(shí)忽略了一些既定的美好。有時(shí)候,我們應(yīng)該試著去欣賞身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以不同的姿態(tài),安靜地坐著,或純粹地發(fā)呆。

    我們的青春有著太多的美好,那些懵懂青澀的情愫如同蝴蝶飛過(guò)高樓開(kāi)出了花。

    “那天/黃昏/開(kāi)始飄起了白雪/憂傷/開(kāi)滿山崗/等青春散場(chǎng)/午夜的電影/寫滿古老的戀情/在黑暗中/為年輕歌唱……當(dāng)歲月/和美麗/已成風(fēng)塵中的嘆息/你感傷的眼里/有舊時(shí)淚滴/相信愛(ài)的年紀(jì)/讓我一生中常常追憶……”那些單純的情感,被定格于記憶深處。一首曼妙的詩(shī),一些優(yōu)美的文字,或是一張優(yōu)雅的相片,承載起青春的悸動(dòng),年輕的期盼,未來(lái)的遐想……很多年以后,也許還能讓我們感動(dòng),觸摸曾經(jīng)的自己。

    青春終將逝去,但我們可以把美好定格,讓夢(mèng)想盛放,這樣,當(dāng)我們垂垂老去,蒼老了容顏,驀然回首,還能欣喜地發(fā)現(xiàn),時(shí)光逝去了,我依舊在,還能看見(jiàn),馨香回憶,永恒定格。

    定格字定格字篇五

    時(shí)間匆匆流逝,沒(méi)有一絲預(yù)告,沒(méi)有開(kāi)始,也沒(méi)有結(jié)束,所以更沒(méi)有因夢(mèng)而所發(fā)生的一切。我發(fā)現(xiàn),在時(shí)間的流逝中,那些瞬間消逝的畫面若能定格,若能定格在永恒。那么,所有一切都會(huì)不再相同。

    當(dāng)星辰在迷妙時(shí)空閃爍的一瞬間,時(shí)間將那迷離并且充斥朦朧的夢(mèng)幻定格于瞬間,賦予黑色的夜空以點(diǎn)點(diǎn)光亮。

    瞬間是如此的美麗,如此的動(dòng)人。讓人有留下的沖動(dòng)。

    可是那瞬間的定格并不取決于我的夢(mèng)想,而是冥冥之中早已注定時(shí)間的流逝,我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,只能任由紅塵世俗在時(shí)間的長(zhǎng)河中銷聲匿跡。若時(shí)間能定格于瞬間,那么,曾經(jīng)稚嫩的臉龐也不會(huì)被歲月賦予蒼老的印跡;若時(shí)間能定格于瞬間,那么,原本清澈的雙眼不會(huì)被往事覆蓋上滄桑;若時(shí)間能夠定格于瞬間,那么,世間的繁華美麗都會(huì)依稀呈現(xiàn)在我們雙眼中。

    可是,畢竟還隔著“如果”,那是一個(gè)無(wú)法跨越的距離,亦只是一個(gè)美好而虛幻的夢(mèng),一切不會(huì)因夢(mèng)而發(fā)生改變。所以,當(dāng)知道了這個(gè)結(jié)果而無(wú)法改變時(shí),就只有努力去完善過(guò)程,努力銘記住并且珍惜那些美麗的瞬間。當(dāng)天空成為一個(gè)人的角落時(shí),就用回憶去點(diǎn)綴那一片天。

    定格字定格字篇六

    ——題記

    當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己變了,丟掉了曾經(jīng)的自己,丟掉了那個(gè)不可一世的自己,如今的自己,似乎已變得傷痕累累,有了太多的敏感和疼痛,那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝,難道,信仰光明也是一種錯(cuò)嗎?!

    梓莘花又開(kāi),努力守候花期,卻在最后一刻凋謝了,無(wú)盡的折磨,痛苦的撕裂,為它執(zhí)著開(kāi)放的人兒,亦存亦滅,如同戰(zhàn)敗的城池,血染天際,永留哀傷。

    轉(zhuǎn)眼間,我們的季節(jié)過(guò)去了,留給我們的只有無(wú)奈和傷害,下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎?曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎?恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下,只留下空蒙的影子,成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。

    八年級(jí)一班,這個(gè)我和大家?jiàn)^斗的地方,有過(guò)傷痛,有過(guò)輝煌,有過(guò)奇跡,這里留下了我們太多輝煌的記憶,可是,它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝,直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng),那我們只能改變自己的命運(yùn),希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。

    綻放本來(lái)無(wú)須悔,雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸,幾番輪回桃花醉?

    一顆寶石悄然落下,那是一個(gè)男孩拭去的淚花……

    定格字定格字篇七

    曾經(jīng)想要一杯水,卻端回一杯苦澀的酒。最美好的東西擺在眼前,卻視而不見(jiàn)的輕視它,可是當(dāng)失去的時(shí)候才知道它的可貴——已晚。

    在我的日記里曾寫下這樣的一件歷史。

    乖巧懂事的同學(xué),深受老師的信任、關(guān)照、偏愛(ài)。明明兩件一樣的錯(cuò)——犯班規(guī)事列。但在老師那里卻是兩種不同的處理方法。在老師眼里乖巧懂事偶觸犯了班規(guī)的同學(xué),都會(huì)從容處理。至于膽大包天的同學(xué),連老師都不怕,總是惹老師高血壓空穴來(lái)潮的同學(xué)總會(huì)嚴(yán)懲不貸。比如在課堂上,老師在黑板上講的眉飛色舞,乖巧懂事的同學(xué)在講臺(tái)下聽(tīng)得津津有味,頑皮搗蛋的卻是聽(tīng)得愁眉苦臉,乏味時(shí)會(huì)突然冒出一句“啊!老師他揪我”“老師請(qǐng)假上個(gè)廁所”之類擾亂課堂的話語(yǔ),更可恨的是老師也拿他們沒(méi)有辦法。懦弱膽小的同學(xué)就更受欺負(fù)了。走在黑麻麻的走廊上,后面突然大叫一聲“喔”都會(huì)下被嚇得哭起來(lái)。

    ……

    每天生活在這樣的環(huán)境之下,有數(shù)不盡的厭惡、痛恨,每天都想著“三年的青春啊!快點(diǎn)走吧!把我一起帶走吧!”那時(shí)是懵懂,是無(wú)知,以為日夜精心培養(yǎng)的感情會(huì)隨著時(shí)光的流逝而付諸于東流,可是當(dāng)真正失去了的時(shí)候才明白過(guò)來(lái),其實(shí)他們的一舉一動(dòng),即使令人再不堪入目,但卻在我的心里深深的扎了根。已經(jīng)到了根深蒂固了的地步,難以再自拔。

    時(shí)間的齒輪在不停的轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤鲈谝黄饡r(shí),滿滿蕩蕩的都只剩下當(dāng)初的美好,還存在腦海中的記憶等里,似乎只要打開(kāi)這本日記,仿佛過(guò)去的一切都?xì)v歷在目。

    生活不是一帆風(fēng)順的,分離是常有的事,我當(dāng)初想要的只是一杯純凈的水,但卻端回一杯苦澀的酒,過(guò)去美好的時(shí)光就讓它定格在純凈之中,苦澀的酒就讓今后的我來(lái)飲完。

    定格字定格字篇八

    有人言:做父母的給了子女以生命,僅此做子女的已經(jīng)還都還不清,更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。

    也許是幸事。因?yàn)橛腥搜裕F人之子早當(dāng)家。確實(shí),按照慣例,也就當(dāng)今而言,沒(méi)有比此更能使人快速成長(zhǎng)的,沒(méi)有比此更能磨人之心志的,沒(méi)有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的。可以將此看作是天將降大任于斯人也的前提。

    也許是不幸。因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的馬太效應(yīng)理論是,貧者愈貧,富者愈富。為什么資本主義里資本家會(huì)越來(lái)越富有,因?yàn)橐再Y滾資,越滾越多。貧者無(wú)資,那么貧者自然永無(wú)翻身之日。那種窮窮不過(guò)三代的說(shuō)法仿佛已經(jīng)過(guò)時(shí),更流行的是:一代富有代代富有,一代受窮,代代受窮。

    也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線上,窮人之子當(dāng)會(huì)更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的,可是當(dāng)勤奮努力并沒(méi)有起到多大成效,那么不幸的也許就來(lái)了,他的美好的想法甚至都將化為泡影,從此披上了悲觀主義的色彩。沒(méi)有了燦爛的笑容,有的只是僵冷的面孔;沒(méi)有了積極進(jìn)取,有的只是消極懈怠;沒(méi)有了尊嚴(yán),有的只是自卑;沒(méi)有了希望,有的只是絕望。一旦不再抱有希望了,那么人也就麻木了,也就頹廢了,喪失了斗志,活著也是死了。那他的人生也就毫無(wú)意義了。

    責(zé)任重于泰山。如果一個(gè)人僅僅只顧及自己,只局限于自己,那么這人的人生還有多大意義呢?應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有意義的!只有有了責(zé)任,并且心系之于責(zé)任,不再僅僅系之于己,行系之于責(zé)任,不再僅僅為己,也才會(huì)更有意義吧!既然父母給了我們生命,那么我們首要的責(zé)任不就是在父母有生之年行子女之道嗎?現(xiàn)在,問(wèn)題又回來(lái)了:自身顧不及,何以顧其他。

    命運(yùn),你會(huì)將我定格嗎?

    現(xiàn)在事實(shí)的是,父母給了我生命,并且讓我生在了這樣一個(gè)時(shí)代里,并且沒(méi)有留給什么財(cái)產(chǎn),并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨,甚至懷疑,甚至懷恨:如果讓給出的生命毫無(wú)意義那不如當(dāng)初干脆不給。雖然有抱怨,有懷疑,我還是不希望你急著回答,不希望你給予肯定的回答。因?yàn)楹翢o(wú)意義的人生將會(huì)非常可怕。

    受窮,而且還要兼顧很多,我不知道這是不是一種悲哀。如果認(rèn)定這是一種悲哀,那么也就認(rèn)定會(huì)將我定格,會(huì)成為宿命。這不是我想要的,不是我希望的。

    受窮,又要兼顧很多,我不知道我是否會(huì)受到崩潰。如果退縮懼怕,那也就是認(rèn)定你會(huì)將我定格。就現(xiàn)在而言,我還不至于崩潰。

    至于以后,我仍然不知道你會(huì)不會(huì)將我定格。我不愿意相信你的殘忍,我不愿意看到殘忍的出現(xiàn),所以,我還不會(huì)放下勤勞的雙手,我還不會(huì)停止活躍的思想。做好自己,我還不會(huì)不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想,以后的還是留待以后再見(jiàn)分曉吧。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。定格在記
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
    讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧初中
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧勞動(dòng)節(jié)日記字篇一
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。定格在記憶中的畫面作文字定
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡
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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
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