范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
高中的我字實用篇一
這個暑假，又到了開展“利群陽光助學行動”，報紙用大篇幅介紹一些寒門學子的感人事跡，以此呼吁社會上的好心人向他們伸出援助之手。他們家境貧寒，卻勤勞懂事，成績優異。
一位喜歡跑步的女孩，自幼喪父，一家七口人擠在一間小屋子里，她為減輕母親負擔，平日省吃儉用，抽空干農活、照顧弟弟。
一對雙胞胎姐妹，父母雙亡，由外婆帶大。讀高中時，姐妹倆自帶菜，每月除吃飯外的生活費僅70多元。
對于他們，我一直不明白，他們何以迅速成長？
直到我看了《城南舊事》，才徹然醒悟。這個故事講述的是上個世紀二十年代末，六歲的小姑娘小英子住在北京城南的一條小胡同里。在這條具有老北京風情的胡同里，小英子接觸到形形色色的人物，體驗到世間人情冷暖。從瘋女人秀貞慘遭愛人、雙親拋棄，唯一的女兒小桂子生死未卜中，小英子體驗到人情的淡薄；從厚嘴唇的年輕人為供弟弟讀書，迫于無奈，干起偷東西的勾當，小英子體會到貧窮的艱辛。正是如此，這些殘酷的感悟讓小英子漸漸長大，心理日趨成熟。父親的去世更是加快小英子的成長。喪父的悲痛使她意識到自己已經是小小的大人，需要幫媽媽維持生計，照顧弟妹了。是的，“父親的花兒落了”，她已不再是小孩子。
人在逆境中成長！
我突然想到父親艱辛的過去。爺爺、奶奶都是勤勞、忠厚的農民，即使如此，家境并不富裕。父親學歷不高，家中無力支持他接受更好的教育。十七歲的父親決定到外頭闖蕩一番：為了維持生計，他在建筑工地上做過泥水工；在磚瓦窯用人力車拉過土；在山溝中砌過坎、修過路；在工作環境十分惡劣的冶煉廠干過臨時工……后來，父親應聘到職工學校任教后，通過業余自學，拿到大專畢業文憑，直至后來因故改行，到企業尋求發展，成為一名資深的高級職業經理人，在繁華的城市有了一片立足之地。
我想，父親雖然沒有高人一等的出身，也沒有過硬關系做后臺，他不靠父母，靠自己不畏艱難，勤學、苦干，才有今天的成就。可以說，父親也在逆境中成長！
如上文中勤工儉學的哥哥、姐姐，他們都是在逆境中求生存的人，苦難令他們擁有一顆積極向上的心，這就足以微笑面對生活中的任何荊棘。
他們也在逆境中成長！
想到這里，我不禁感慨萬千：逆境能喚醒蘊藏在人心底的潛力，從而激發起巨大的潛能。所以，無論是《城南舊事》中的小英子，或懂事、勤奮的寒門學子，以及敢于打拼的父親，他們都能冷靜地面對苦難，從容地面對生活，始終主宰著自己的命運，最終不僅能在逆境中成長，而且必定能獲得成功！
高中的我字實用篇二
俗話說：“饒人不是癡漢”，因此，當雙方的爭辯已到劍拔弩張的時侯，占理得勢的一方應當有“得饒人處且饒人”的風范;切忌窮追猛打，將對方逼入死胡同，那樣不僅不能辯贏對方，反而會擴大矛盾沖突。下面是本站小編為大家整理了關于辯論中的實用技巧，希望能夠幫到你。
息干戈，妙提難題巧誡人
在雙方激烈的爭論乃至干戈相見的爭辯中，占理的一方如果認為說理已無法消除歧見時，不妨采取一種“外強中干”的警示性言語來中止爭論，結束沖突，將一個兩難選擇擺在對方面前，使這失去最后掙扎的基礎，就有可能收到警心誡人、平息干戈的效果了。
生物學家巴斯德，一次在實驗室工作時，突然一個男子躥進來，指責他誘騙了自己的老婆，爭論中對方提出決斗，作為清白占理的巴斯德，他完全可以將對方趕出門去，或者奮起決斗，但是那樣并不能解決問題，甚至會造成兩敗俱傷的嚴重惡果。這時侯巴斯德沉著地說“我是無辜的……如果你非要決斗，我就有權選擇武器。”對方同意了，巴斯德指著面前的兩只燒杯說：“你看這兩只燒杯，一只有天花病毒，一只有凈水。你先選擇一瓶子喝掉，我再喝余下的一瓶，這該可以了吧?”那男子怔住了，他一下子陷于難解的死結面前，只得停止爭論與挑戰，尷尬地退出了實驗室。無疑，正是巴斯德提出的柔中帶刺的難題，才最終使決斗告吹，干戈止息。
化窘迫，類比影射巧暗示
一般說來，爭辯中占有明顯優勢的一方，千萬別把話說得過死過硬，即使對方全錯，也最好以雙關影射之言去暗示他，迫使對方認錯道歉，從而體面地結束無益的爭論。
有一個機關工作人員在一家餐館時，發現湯里有一只蒼蠅，不由大動肝火，他先質問服務員，對方全然不理，后來他親自找到餐館老板，提出抗議：“這一碗湯究竟是給蒼蠅的還是給我的，請解釋。”那老板只顧訓服務員，卻全然不理睬他的抗議，他只得暗示老板：“對不起，請您告訴我，我該怎樣對這只蒼蠅的侵權行為進行起訴呢?”那老板這才意識到自己的錯處，忙換來一碗湯，謙恭地說：“你是我們這里最珍貴的客人!”顯然，這個顧客雖理占上風，卻沒有對老板糾纏不休，而是借用所謂蒼蠅侵權的類比之言暗示對方：“只要有所道歉，我就饒恕你。”這樣自然就十分幽默風趣又十分得體地化解了雙方的窘迫。
平怨氣，以柔克剛巧警心
爭論中得勢的一方，欲以理服人，一方面需要據理力爭，同時也需要智取，其中，以柔克剛的言語常常能使對方陷入碰軟釘子的境地，不失為一種結束爭論的有效手段。
有一對夫妻，丈夫趁妻子周末回娘家之際，邀請了自己的哥們在家吃喝玩樂，弄得杯盤狼藉，全都醉倒在床上。妻子回來后，見此狀立即拿出主婦的威風，大喊：“都給我起來!”自然，丈夫的哥們前腳一走，后腳便是夫妻之間的“內戰”爆發。兩人針鋒相對，寸土不讓，爭吵得十分激烈。丈夫恕不可遏，高高地舉起一只巴掌，正欲打下去，那妻子卻突然狂笑道：“好，好，沒想到你還真進入角色了……你打吧，這一巴掌打下去，你會后悔一輩子的!”說也奇怪，此言一出，丈夫那高舉起的手掌便戛然而止，一場沖天怒氣也化為烏有了。妻子的話雖然不軟不硬，不急不躁，卻頗警心誡人的威懾力——哀怨也有，忿怒也有，警示也有，仿佛滅火器一般，巧妙地化解了無理一方的怨氣與沖動。
搭臺階，“你好我好”巧圓場
生活中常有一些人特別固執已見，十分容易為些小事情同別人爭論，而且火藥味濃烈，這時侯，得理的一方應當有饒人的雅量，他可以一面解釋一面折衷調和，最好使用不帶刺激性的“各打五十大板”或者“你好我好”的語言形式，以避免沖突的擴大。
有一位先生，一次上岳父家吃飯，進餐時翁婿兩人聊起了一條高速公路的修建問題。那先生強調：公路的進度一再推遲，是有關方面的一個嚴重錯誤;而岳父則不同意，認為公路本來就不該興建。兩人你一言我一語，爭論漸趨激烈。后來那位泰山大人把問題扯到“年輕人自私心重，沒有環保意識”上面，顯然是在批評那先生。那先生怕再爭論下去傷和氣，便開始緩和下來，他婉轉地說：“可能我們的看法永遠也不會合轍，可是，那沒有什么。也許我們都是對的，也許我們都是錯的，這也是未可知的事。”那先生的一席話，不僅給自己搭了臺階，也給爭論題方打了圓場。避免了雙方爭論不休，矛盾擴大，影響感情。試想，如果那先生意氣用事地與岳父爭論下去，結果會如何呢?很可能惹火老岳父，被臭罵一頓。
熄怒火，誠懇解釋巧勸慰
不少時候，人和人之間的相互發火，是因為互不了解、有失溝通造成的，這時候得理的一方切不可因對方的錯怪而以怒制怒，最好的方式是多加解釋、想法溝通或者道歉、勸慰，與對方達成諒解或共識，須知，無論怎樣的“口軟”，都無損于自己的威信。
一所醫院里。病人擠滿了候診室。一個病人排在隊伍中，將手上的報紙都看完了也沒有挪動一步。于是他怒火萬丈，敲著值班室的窗戶對值班人員大喊：“你們這是什么醫院?這么多人排隊你們看不見嗎?為什么不想辦法解決?我下午還有急事呢?”值班員面對病人的怒火。耐心解釋說：“很抱歉，讓你等了這么久。是這樣的，醫生去開刀了，搶救一個危重病人一時脫不了身。我再打電話問問。看看他還要多久才能出來。謝謝你的耐心等候。”患者排大隊得不到及時診治，責任并不在男那個值班員身上，但是面對病人的錯怪，他卻沉住氣一面解釋，一面勸慰，這就比以怒制怒，火上添油的回答好多了。
除蠻橫，寬以待人巧自責
面對蠻橫無理者，得理者若只用以惡制惡的方式，常常會大上其當，這時候，平息風波的較好方式，莫過于得理者勇敢地站出來，主動承擔責任，從語言角度上講以自責的方式對抗惡人惡語，也是以柔克剛的有效手段。
有一個商場營業員，遇一個中年男子來“退”一只電飯鍋。那鍋已經用得半新半舊了，他卻粗聲用氣地說：“我用了一個多月就壞了，這是什么鳥貨?你再給我換一只!”營業員耐心解釋。他卻大吼大嚷，并滿口臟話說什么“我來了你就得給退，光賣不退算個鳥!”營業員雖然占理，但為了不使爭吵繼續下去，便溫和地對他說：“這種電飯鍋已經使用一段時間了，又沒有質量問題，按規定是不能退的。可是你執意要退，那就干脆賣給我好了。”就在她掏錢的時候;那個粗暴的男顧客臉紅了。他終于停止了爭吵，悄然離去。顯然，營業員的寬容與自責方式起了良好作用。因為它反襯出對方的無理和低劣，從而從容地制止了事態的擴大。
止爭吵，幽他一默巧解紛
人與人相處，發生爭吵在所難免，甚至夫妻那樣的親密關系，也不會例外，對此，一旦有了紛爭，即使認為自己一方在理，也應避免過分的數落、指，。這時候，最好的方式是使用調侃、幽默的言語，澆滅對方的怒氣，達到釋疑解紛的效果。
有一妻子虛榮心重，當夫妻商量出席友人婚禮時，她纏著丈夫要買一種昂貴的花帽，此時正值夫妻鬧“經濟危機”，丈夫自然不肯答應花這筆錢，爭吵中、妻子賭氣似的說：“人家小喜和小金的愛人多大方，早就給自己的夫人買了這種花帽，哪像你，小氣鬼!”丈夫不愿爭論，只是故意夸張地說： “可是，她倆有你這樣漂亮嗎?我敢說，她們也有你這樣美，根本就不用買帽子裝飾了，是嗎?”妻子一聽這幽默的贊語，不覺轉怒為笑，一場爭咖也隨之止息了。一位丈夫徹夜未歸，次日才幽靈般地回到家中，妻子埋怨了幾句，兩人便你一言我一語地干起仗來。忽然，妻子說：“算了，沒什么了不起，男人晚上不回家都成時髦了——我唯一要提醒你的是：熟悉的地方還是有風景的!”那妻子雖然占理，卻沒有去“痛打落水狗”，只是調侃了幾句，便使一場沖突，體面地結束了。
錯誤1 逃避眼神接觸
你是簡單的念ppt而不是向觀眾介紹嗎?在一對一的談話中，你是盯著一旁、腳下或前面的桌子嗎?你從未看過聊天對象肩膀以上的部位嗎?這些都說明你缺乏自信心，緊張和準備不足。
技巧：看著你的聽眾，用80%至90%的時間看著聽眾的眼睛，絕大多數的人花太多時間看筆記，幻燈片或身前的桌子，而很多人在看了自己的談話錄像后可以立刻改變這一行為。真正的商業領袖在傳遞信息時是直接看著聽眾的眼睛的。
錯誤2 你和聽眾之間有阻礙
另一種較常見的錯誤是因為在你和你的聽眾之間有別的物體，從而阻礙了你們的直接交流,這些錯誤，比如雙手交叉，站在講臺或椅子后，從屏幕后和別人交談，在都阻礙真正的交流。即使只是一個放在桌上的文件夾，也可能制造距離阻礙交流。
技巧：保持“開放”，保持你的手打開、手掌向上，消除你和你的聽眾間的壁壘。
錯誤3 坐立不安，搖擺或晃動
以上動作說明了你感到緊張，不確定或措手不及，避免這些錯誤，因為這樣做并不能幫你實現什么，讓我們想象一下，一家電腦公司的高級業務主管要向他們的主要投資者傳遞新產品的訊息，但沒有成功。實際上，這個項目的確是在他團隊的掌控下，但他的身體語言卻給了投資者其他的暗示。
做簡報時前后搖晃，這就是這位主管的最大問題，它反映了一種能力與控制力的缺乏。通過學習去做有意識的移動，他最終避免了職業生涯上的失敗。下次簡報之后，投資人定會相信一切都在他們的掌握中。
錯誤4 把手放在口袋中或手指糾纏
把手拘謹的放在身體兩側或塞在口袋里給人的印象是——你提不起興趣，不想參與或緊張，不論你到底是或不是。
解決它的辦法很簡單：從口袋里拿出你的手，作些有決心的、果斷的手勢。保持兩手高于腰部是一個很好的例子。這是個復雜的手勢，反映了復雜的思想，并給了聽眾對說話人的信心。
錯誤5 站著、坐著不動
效率低的發言者幾乎不動，從頭到尾都站在同一個地方，這反映了他們很死板、緊張、沉悶、沒有魅力和活力。
技巧：激活你的身體，而不是幻燈片，走動走動，大多數演講者都認為他們需要筆直地站在一個地方，但他們不明白的是，移動不僅是可接受的，而且是受歡迎的。
一些最偉大的商業演講者會走到觀眾中，并不停的走動，但他們并非漫無目的。
舉例來說，一個充滿活力的發言者將從房間的一邊走到另一邊去傳遞他們的信息。他指向幻燈片而不是閱讀它，他把手放在別人的肩膀上而不是與聽眾保持距離。
錯誤6 沒精打采，后仰或駝背
這些姿態往往與缺乏自信聯系起來，它們能體現或者被認為能體現——缺乏投入或興趣，它們也說明你沒有權威，缺乏信心。
小技巧：保持抬頭挺胸。當站立時，腳打開與肩同寬，身體稍向前傾。這樣你就看起來很感興趣，更投入，更有熱情。肩膀略向前，這會顯得你更有男子氣概。頭與身體要直立，不要靠在桌子或講臺上。
錯誤7 虛假的動作
這正表明你準備過度，不自然和做作，要使用手勢，但別過度，研究人員已經證明，手勢反映了復雜的思想。聽眾能從手勢中察覺到你的信心，能力與控制力。可是一旦你試圖模仿一個手勢，你可能會被認為做作，就像一個三流的政客。
布什總統常常用與他所說的話格格不入的手勢，好像他準備過度，這像收看配錯音的低成本電影，你可能不會像布什總統那樣受到廣泛的評論，但盡管如此，你也不想在會議過后遭到同事與朋友取笑。
錯誤8 玩硬幣，跺腳和其他令人討厭的小動作
以上動作只能體現你的緊張，不自信或對細節不夠關注，用一臺攝像機錄下自己的表現，再用挑剔的眼光去重看一遍，你是否發現了自己從未察覺過的那些令人討厭的小動作?有位作家寫了一本關于領導力的書，我曾去看過他對自身規劃的討論，在整個談話過程中，他不停地玩口袋里的硬幣。那天，他不但沒有賣掉很多書，而且在領導力方面也沒有得到高分。
緊張將體現在不停的跺腳，摸臉或抖腳上。一旦你明白自己的行為，你可以輕松地改正它。
有活力，有感染力的肢體語言會幫助你提升的演講的表現力，不管你是在面試，升職或擔任高管的過程中。所以改進你的肢體語言，如同注意你說話一樣去注意它，你的影響力將飆升!
高中的我字實用篇三
校園的四季美麗動人，而其中最吸引我的莫過于校園的秋色了。
下課了，我走在走廊上，剛好看到一枝桂花樹枝冒了出來。那帶著尖刺的墨綠色葉子上夾雜著一朵朵金色的小花。隨手取下一朵金黃，一絲沁人心脾的香味就調皮地竄入我的鼻尖，使我倍感舒爽，一掃上課的疲憊。
于是我抬頭向上望去，一片墨綠出現在眼前。伸手撥開墨綠的眼簾，一縷縷的金黃散發著屬于秋天的香出現在我的眼前。陽光透過縫隙，為那片金黃撒上不一樣的光澤。
“叮鈴鈴.......”上課鈴響了，是體育課。我們都一起到操場上鍛煉。休息的時候，我坐在看臺旁，看到一棵棵的梧桐枝頭上，有一些葉子掛在枝頭不愿離去，有些則被風吹得搖搖欲墜，還有一些害怕秋風的侵襲早早飄落。不管樹葉如何，梧桐樹卻如戰士一般，昂首挺立。
花壇的邊緣，一棵紅楓已經是一樹火焰，那是楓葉最后的生命之焰在熊熊燃燒。那火焰的末端是比陽光還燦爛的金黃，那是楓葉的生命之花在怒放。
在那金黃與火焰之間最后的綠恐怕是青松了。青松的枝干上與寒冷斗爭的痕跡，一點一滴都是每一個春去秋來的痕跡。
校園的秋色真是讓人沉醉。
校園秋色，你是夏的結束、冬的帷幕，你是多么美麗、多么神秘啊!
高中的我字實用篇四
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一齊。
那天放學回家經過院落卻奇怪的發現之前在溫室中養的花已經枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”？
我將信將疑的點點頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
高中的我字實用篇五
這幾天，天氣似乎涼爽了許多，吹來的風中也好像夾雜著一絲涼意，我意識到，秋天到了。
漫步在校園，看著那開始發黃的葉子，風一吹，便在空中打了幾個旋兒，又慢悠慢悠地飄落下來，成為落葉中的一份子。
瞧，那棵銀杏，葉子已經黃中透綠，濾重顯黃了。隨手撿起地上的一片落葉，細細端詳，深黃色的葉脈連著細細的柄，宛如仙女手上握著一把扇。我湊上前去聞了聞，一股清香撲鼻而來。啊！秋天是黃色的。
瞧，那棵挺拔的青松，依然是一身墨綠的外套，顯得更加有風姿，有威武的氣勢了。那松針猶如一把把小刀，保護著自己，不讓“壞蛋”靠近。走進一看，你會發現那飽經風霜的松針，也開始和其他樹一樣開始落葉了。他們不聲不響地落在泥土上，化為營養，為松樹將來更挺拔，更有風姿，而奉獻出自己的最后一份微薄的力量。啊！秋天是墨綠色的。
瞧，那不高不低的冬青樹，它們頑強地生長在園中，像身穿深綠色的士兵正在歡迎著我們前來上學的學生呢！又好像在召開綠色的會議，一棵挨著一棵。啊！秋天是深綠色的。
啊，這秋天的樹葉真是豐富多彩啊，我愛秋葉！