在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我難忘的禮物篇一
友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會像一口枯井，了無生趣。友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風破浪！友誼比珍珠還金貴，友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
跨入了學校的'大門，在新同學中，我又結識了一位好朋友——龍億舟。他個子很高，是我們班最高的同學。在他那友善的臉的背后，蘊藏著我們倆永恒的友誼。
金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。站在校園的大草坪上，讓人心曠神怡。放學了，我從洗手間出來的時候，左腿突然扭了一下，走不了路了。這已經是我的老毛病，左腿稍微一動，就得扭。“我今天還有課呢，又得遲到，真討厭！”我 從洗手間出來，左腿膝蓋又酸又疼。我咬緊牙關，強忍疼痛，一瘸一拐地走回教室。教室里的同學早已是寥寥無幾。當我準備背起書包趕快回家時，我突然發(fā)現(xiàn)我的 書包不見了，椅子也早已經搬到了桌子上，一切好像被收拾過一樣。我心想：又是誰啊？那么討厭！我連忙以我最快的速度沖了出去。到了教學樓門口，眼前的一幕 使我驚呆了，我的好朋友龍億舟呆呆地站在那里，手里提著我的書包，手里拿著手機，應該是要給我打電話。我連忙走上前去，說：“龍億舟，我來吧……”還沒等我說完，他就關心我道：“我看你沒回來，就幫你把書包拿了出來。你怎么了，腳崴了？”我回答道：“嗯，剛才上廁所的時候崴了一下。”于 是，他攙著我，緩慢地一步一步地走上過街天橋，又一步一步地走下來，來到公交車站。他直到看著我上了車，才離開。我知道，那一天，他也有課，但從他的臉上 卻看不出一絲著急的意思，而是飽含著對我的關心與體貼。站在公交車上，我的腿仿佛不酸了，也不疼了。從公交車的車窗遠眺學校，金黃的落葉襯著紅色的教學 樓，顯得格外美麗！
友誼是永不落山的太陽，讓朋友走進你的心田、滋潤你的靈魂。我相信我們倆的友誼必將永遠長存在我們彼此的心里。龍億舟，你讓我難忘！
讓我難忘的禮物篇二
但是，有一天，我看見了令我痛楚的一幕。那天，也下著雨，是傾盆大雨，雨滴無情地摧殘著園中的一切。爺爺?shù)故窍氲弥艿剑┲暌屡艿綀@中，把一層薄膜蓋到了柵欄中。看著他在雨中拉扯，我微微安了心。卻看見，他一個轉身，腳步一個趔趄，“啪”，很輕很輕的一個聲音，卻讓我心里一陣劇痛，我的含羞草斷了。是被爺爺踩斷了的。他居然踩斷了我最心愛的含羞草。
當時心中的氣憤現(xiàn)在已經忘卻，只記得那天，我用憤怒的眼光恨痕地看著他，眼里滿是淚水，嘴一直翹著。后來的幾天中我總不理他，看見了也只當沒看見，我把他的錯誤深深地刻在心中。雖然，爺爺幾天后就專程到南禪寺買回了一株小苗栽在老地方，后來也開了些花，結了不多的幾顆花籽。我總以為那新來的東西沒有原先的那株茂盛可愛。
那個月，爸爸和伯伯鬧翻了，于是，他們分了家，而爺爺就跟了大兒子——我伯伯。我真的沒有想到，那次事件之后，我就再也沒有機會叫他一聲“爺爺”了。
為什么，我只是看到他的一次錯誤，而看不到他的正確。其實，那錯誤，也只是他力不從心的一個過失。
讓我難忘的禮物篇三
生活中，我遇到過許許多多形形色色的人，他們有的生動活潑，有的沉默寡言，還有的待人熱情……而給我留下了深刻印象的`她，至今讓我難以忘懷。
她戴著一副紫色邊框眼鏡，面部很安祥，經常穿著一身休閑的服裝，給人一種很干練的感覺。她就是我的小學數(shù)學老師——蔡老師。記得在小學二年級的時候，那天上數(shù)學課，蔡老師從外面走了進來，手里拿著幾張圖畫，眼尖的同學一下子就發(fā)現(xiàn)是《喜羊羊與灰太狼》，同學們不知道蔡老師葫蘆里賣著什么藥，都丈二和尚摸不著頭腦。班上一下子就熱鬧沸騰起來，像炸開了鍋一樣，大家都在七嘴八舌地談論著。這時老師說：“同學們請安靜，現(xiàn)在開始上課！”“老師好！”同學們異口同聲地向老師問好。
“同學們，今天喜羊羊正在被灰太狼追趕，讓我們一起來幫助喜羊羊逃出灰太狼的魔爪吧！”我們歡快的答應了。接著老師開始教我們乘除法。我們都在很認真的學，沒有一個人在開小差，學會了乘除法之后，老師說：“現(xiàn)在就讓我們一起去拯救喜羊羊吧！”我們開心極了連忙答應，老師把圖貼在黑板上面，我們一看都來了勁兒，搶著要答題。這個喜羊羊與灰太狼之間的距離一會兒近，一會兒遠，心也隨之一上一下好不慌張，眼看著喜羊羊就要脫險了，但是灰太狼又追了上來。啊！前面就是羊村了，現(xiàn)在喜羊羊只要在跑一步，就成功了。我高高的舉起了我的手，在得到老師同意我站了起來，報出了我的答案。“正確！”老師確認了我的答案隨后又說了一句：“喜羊羊在你幫助下已經平安的到家了。”“耶！”同學們一下子歡呼了起來，我也十分高興。
我們異口同聲地回答：“算出這些算式。”
“能，10÷2=5。”
“你們算得真快，用什么方法想的呢？
“我們是想到乘法口訣‘二五一十’。”
“是的，在計算除法時，我們要用到乘法口訣求商，請繼續(xù)答題。36÷9=？ ”“4。”班上老師問學生答，好不熱鬧啊。
這時下課鈴打了起來，以往同學們就會迫不及待的往外跑，而今天我們卻留在教室里求老師再給我們玩一遍。不過老師到底還是沒有答應我們的要求。我們發(fā)出“哎”的一聲嘆氣聲。
每當我回憶起這件事就會情不自禁地想起“一日為師，終身為父”這句話。蔡老師，我將在心里永遠地感激您。通過做游戲的方式讓我學會乘除法，從而愛上數(shù)學課。
迎風飄搖的蒲公英