人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三年級坐火車篇一
背著雙肩包，拉著小皮箱，我一路雀躍，和爸爸媽媽一起來到了寧波火車站，準備坐火車去西安過年。這可是我第一次乘火車，好激動好期待，恨不得立刻坐上火車一路飛馳。
候車室里人山人海，有的排隊檢票，簇擁著準備上車；有的坐在椅子上聊天說笑；還有的因為沒有座位，或站或蹲，人們的臉上都洋溢著興奮和稍許的焦急。在武警叔叔的維護下，終于可以檢票上車啦！哇！眼前的火車真的像書上畫的'那樣，車廂一節連著一節，像一條長龍望不見尾。我們找到了位置，剛整好行李，列車就呼嘯著出了站。
我正看著窗外流動的風景，列車員叔叔來換票了，媽媽告訴我，換票是為了能及時通知乘客在他的終點站下車。正說話間，又一個列車員叔叔提著籃子，吆喝著走來。近前一看，里面都是各種各樣的陀螺，叔叔拿起其中一個開始表演。看，那陀螺時而在手背上轉圈，時而在指尖上挺立，甚至還能在包裝盒里漂亮地旋轉，惹得我們這些小朋友驚羨萬分，紛紛拍手叫好。正看到熱鬧處，一個漂亮的列車員阿姨推著餐車過來了，邊走邊喊：“快餐盒飯，30元一盒。”我向窗外一看，天色早已經在我們的不經意間暗了下來。
三年級坐火車篇二
1、知識目標 使學生理解和掌握多位數乘一位數（連續進位）乘法的計算方法，并能運用計算方法較準確、熟練地進行計算。
2、能力目標 使學生經歷多位數乘一位數（連續進位）的計算過程。提高學生計算和解決實際問題的能力。
3、情感目標 使學生在學習過程中獲得成功的體驗。
多位數乘一位數（連續進位）乘法的計算方法。
加進上來的數。
把進上來的數寫在前一位的下面。
p32—p33。
1、列算式72×5=？
2、學生自己探索計算方法。
匯報方法：
（1）70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360
（2）豎式計算
72×5=360（個）
小組討論，匯報計算時要注意什么？
（1）相同數位對齊，從個位算起。
（2）不要忘了把進上來的數加上。
（3）十位相乘滿30，要向百位進3，落下來。
3、你還能提出哪些問題？
7節硬座車廂可乘多少人？在練習本上計算，交流算法。
答：7節硬座車廂可乘826人。
強調需要注意以下幾點
（1）忘記加后面進上來的數。
（2）進位時加錯。
（3）錯用進上來的數去乘另一個因數。
1、學生獨立完成33頁1題，核對答案。
在練習本上完成，兩名同學板演。
3、33頁3題，小組競賽。
4、33頁4題
（1）要求標出出發后2時火車的大概位置，也就是在圖中標出全程的一半。
（2）從小朋家到姥姥家一共有多少千米？
45×2＝90（千米）
120×4=480（千米）
90＋480＝570（千米）
答：從小朋家到姥姥家一共有570千米。
練習冊相關練習。
三年級坐火車篇三
這幾天，學校放春假，爸爸媽媽帶我去上海玩。
早上，當爸爸對我說要出發去火車站了，我很高興，也很激動，因為這是我第一次乘坐火車，對火車站里的環境感到很陌生。
火車站也有安檢處、檢票處、候車室……但跟飛機場比起來小多了，候車室的椅子也很少。沒過幾分鐘，我們就上了火車，火車很新，像子彈頭，里面很寬敞，我很好奇，東碰碰西碰碰，發覺靠座位右側也有餐桌，飛機上的餐桌是在前面座位的椅背的；雙腳可以自由伸展，因為前面有個腳踏板，這比飛機上舒服。
沒過多久，火車開始減速，慢慢地，停了下來，上海虹橋火車站到了！
開心的旅行開始了。