在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡這樣的我字篇一
從這個學期開始，學校便開設了“以學生為主”的課堂，也就是說上課主要讓學生做主，而老師則在一旁觀看并且不時提出建議。
一開始，我并不適應這樣的學習環境，可能是因為這幾年都是“老師在上面講課，學生在下面聽課”的緣故吧。后來，我竟越來越喜歡這種經常要展示的課堂了。
語文課上，班主任老師任命的八個大組長不但要認真聽老師讓我們展示的內容，而且要注意老師強調的要點。然后，老師一聲令下，預展時間開始了，我們的大組長忙和我們討論，他先給我們分工，再看看教科書上解釋的內容讓我們寫在書上，最后再決定展示的順序。預展時間結束了，接下來終于輪到了我最喜歡的展示了。
如果展示的形式和其它組比較起來很相似的話，我就會腦袋里靈光一閃，一個個好詞好句浮現出來，要說的話立刻變得與眾不同。這樣也可以為我們組加一些分數。
我也很喜歡課堂上的評價，原來當上一組展示完時，我們總是不敢站起來評價，最后總是大組長王許來站起來解圍。最近幾次，他總是讓我評價其它組。有兩次說好了我評價，可我還是沒有勇氣站起來，最后他只有悻悻地站起來。終于有一次，我把評價的內容寫在了紙條上，鼓起勇氣讀出了我給他們的建議和分數。最近我還站起來評價了兩次呢！
我喜歡這樣的課堂！希望新課堂能夠繼續前進、發展、改革，以便讓我們在知識的海洋里汲取更多的營養。
我喜歡這樣的我字篇二
生活千姿百態，有的令你感到枯燥無味，有的令你覺得毫無意義，還有的令你體味人生之樂。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”在萬物復蘇充滿生機的春天，站在陽臺上，看窗外：柳樹抽出嫩芽，行人走在路上，不再像冬日，縮在家里；一只只麻雀開始嘰嘰喳喳的叫喚，大雁在空中遨游。走在路上，朦朧細雨時，也不要急于回家，而是繼續彳亍在回家的路上，感受著春雨。那如薄煙般的春雨，細細的，綿綿的，身處其中，仿佛是春在和你訴說她對人間的思念。這樣的生活，我喜歡。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”夏日是炎熱的，但夏夜就不同了。夜里氣溫下降了許多，還不時有陣陣清風吹來，在夏夜中，在自家的院子里傾聽一場昆蟲的演奏曲，看著皎潔的月亮，感受清風的撫摸，或是搬一張凳子坐在爺爺身旁聽爺爺講故事，這樣的生活，我喜歡。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”多少人抒悲情的秋在積極樂觀的劉禹錫眼中是多么豪放！秋日，秋風將綠葉掃黃，讓其歸根于土，重新蓄力準備在春天重新一展輝煌。在這秋高氣爽的日子里，背上旅行包，游覽祖國大好山河，為我國古代勞動人民的智慧結晶驕傲，為祖國百年以來逐漸富強自豪，這樣的生活，我喜歡。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”都是寒冷的，但下了雪之后，那真是另一個世界了。晶瑩潔白的雪，恐怕是世上最純潔的東西吧！大雪如白色的鵝毛大衣，裹住整個世界。不時走在大街上，還能看到幾個可愛的雪人對著你笑。有時還可以約上伙伴一起堆出一個向世界微笑的雪人，一起打雪仗，一起溜冰。盡管寒冷吹溫暖。這樣的生活，我喜歡。
四季皆精彩，豐富的生活，我喜歡。
我喜歡這樣的我字篇三
首先，課內和課外緊密相連。在我們的語文課堂上，不管是書本上的知識，還是課外的知識，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領我們系統地進行課本內知識的學習，還把學習的觸角伸到了課外，引導我們進行課外語文知識的積累，大大提高了我們的語文學習能力。正是在老師的培養下，我們帶著處處留心皆學問，看小說、看報紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標語、廣告，我們都成了細心的人，都把它們當成了學習語文的良好機會。
第三，培養了我們自尊、自信、自律、自強的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學會了知識，也從學習中學會了做人的道理，懂得了愛惜自己的聲譽勝過一切，自覺規范自己的行為；相信自己只有通過學習和努力，自己所預期的目標才有可能實現；明白任何人的幫助都是暫時的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因為新課改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語文課堂變成了開放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語文課堂，因為這正是我們想要的，因為這正是我們創造性的體現，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我喜歡這樣的我字篇四
對于不同的人來說，生活是不一樣的。有人認為生活有意義，而有些人卻不這么認為。在我看來，只能認真對待生活，生活才會認真對待你。
生活如同課堂，我們眼中的課堂是指上課，而心靈中的課堂是生活。
還記得一年暑假，在回家的途中見到了一位小朋友，小朋友沖我笑了笑，如同陽光一般溫暖，我也向他揮了揮手，向他走去。我從口袋里拿出剛買的糖果，俯下身遞給了小朋友。遠處一位母親跑來，一下把我的手推開，將小朋友護在身后，說：“你小姑娘年紀輕輕不學好，學怎么拐賣小孩兒？”轉身對小朋友說：“不是說不要隨便吃陌生人給的東西嗎？”語氣中充滿著擔憂和憤怒。我說道：“阿姨，您溫柔一點，小朋友都要哭了，而且您沒有證據，憑什么說我是綁架犯？”阿姨沖著我，手對著地上的糖說：“就憑這顆糖。”我有些無奈，說：“那一顆糖也說明不了什么吧，而且只是覺得小朋友很可愛，正巧買了糖罷了。”小朋友拉拉阿姨的衣角，眼眶紅紅的，說：“媽媽，真的沒有，這個姐姐很好的，好溫柔的。”阿姨看著他，又看看我，我與她一同笑了。
雖然遭人誤會，但我還是相信生活中的好人多。
生活如同難題，“這題怎么這么難啊！”我一手撐著頭，另一只手拿著筆，不知道如何是好，看這一道數學題，我做不出來！
突然間，我靈光一閃，似乎有了一些頭緒，然后開始動筆寫，結果發現還沒有寫幾步就又走進了“死胡同”里了。我很是發愁，總是有一絲的靈感，卻用著用著就沒了。
沒辦法，我準備去問同學，結果問了三四個同學，給出的答案都不一樣，那怎么辦？我該信誰的，他們的步驟都對吧。一時腦子里一團亂麻，我便去問了老師，老師給我講了三遍，我還是沒有聽懂，請求再講一遍，我的腦袋飛速的轉著，跟上老師的思路，終于，得出了最后的答案。
生活也會遭遇“數學題”吧，也會是一樣難解，但總歸是人出的，總不會寫不出來，生活也是一樣。
生活如同過山車。我們總說的一句話：“人生總是起起落落。”有的還可能會一落千丈。生活就好比過山車，有時愉快，有時艱難。
不過好運氣也來了。下午，同學給我帶了糖，連一直不上qq的好閨蜜也和我聊天。我真的超級開心。
我喜歡這樣的生活，可能會有不好的事情發生，但同時也會伴隨著好事情。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣有意義，有挫折，大起大落的生活。
我喜歡這樣的我字篇五
“你們看！”老師神秘地笑了笑，把手中那枚銀白的硬幣給每一個同學看了看，還在我們面前晃了晃。同學們疑惑不解地看著老師，小聲地討論著：“是不是這枚硬幣可以跳舞呀？”老師把這枚硬幣放在了一瓶打開了瓶口的啤酒瓶上，只見那一枚硬幣慢慢地擺動起來，到了最后，那枚硬幣竟然東搖西擺地跳起“搖擺舞”來。
“叮鈴鈴”，下課鈴突然響起了，老師對我們說：“大家若不信，也可以讓自己試試，下節課我再來講原理。”同學們不約而同地答應了一聲，便進入了緊張的實驗中。
大家好不容易才等到第二節課。老師笑瞇瞇地走進了教師，同學們早已坐得端端正正，等待老師來講解原理。
“老師，是不是因為啤酒瓶內德氣體太多了，所以這枚硬幣才會跳起舞來的呀？”一位同學疑惑地問著老師。“你說的一點兒都沒錯！硬幣就是因為啤酒瓶中德氣太多才會跳起舞來的。”“哇，原來是這么簡單呀！”。
課后，我們依然沒有忘記這次有趣的“跳舞”實驗，有些同學還在自己的“同學錄”做了許多的記錄。
雖然這僅僅只是一次小實驗，但它讓我十分難忘。因為這次的實驗給了我一個很特別的小啟示：生活中有許多奇妙之處，只要我們在生活中用心觀察，就一定會受益無窮！
我喜歡這樣的我字篇六
我的外公，是個卡車司機。他吃苦耐勞，為了一家四處奔波，從無怨言。
“外公去哪兒了？”那天，我來到外公家，沒看見外公，就好奇地問外婆。
我十分想念外公，就坐在客廳里，耐心地等待著。
“嘟嘟——”門外響起了卡車的聲音。我一聽，興奮極了。一定是外公回來了。我飛奔出去一看。果然是外公的卡車，外公從卡車上跳了下來，拍了拍身上的灰塵，笑吟吟地向我走來。
“外公，你回來啦！我可想你了。”我撲向外公。外公親了我一下，用他那寬大、粗糙的手拉起我的手，往屋子里走去。
我仔細一看，外公的臉色蠟黃，好像蒙了一層灰，眼眶深陷，眼皮耷拉著，眼睛里布滿血絲，一看就知道晚上沒有睡覺。頭發絲沾著汗水，貼在額頭上，嘴唇裂開了一道道小口子。
我問：“外公，你看上去怎么沒有精神？”
外公笑了笑說：“開了一夜的車，沒有合眼，現在直犯困呢？”
我聽了，問：“那你為什么不休息一下再拉貨啊？”
我感到眼睛里濕漉漉的。心想：外公的職業很普通，不是大官，也不是大老板，但是在他身上有著一種不怕吃苦，任勞任怨的品質，所以在我心中，他很偉大。
我喜歡這樣的我字篇七
生活，隨意而為，無需刻意的精致，只要活好當下，并心生喜悅，就是美好。
喜歡踏著輕快的腳步，暢游在青山綠水中去親近鳥的鳴唱、花的芬芳。
喜歡輕捻潤澤的筆墨，愜意在唐風宋雨里去感受詩的曼妙、詞的清雅。
喜歡把流動的思緒傾瀉于筆端，在素箋上描繪斑斕畫卷，獨自享受清歡，面對物欲橫流的誘惑，淡定自若。
心靈的沉淀，應該是一種遠離塵囂、遺世獨立的疏離。讓身心融進山色中，清寧而舒緩，猶如放松絲線的風箏，是空曠高遠的怡然。
到了一定年齡，覺得讀萬卷書不如行萬里路，目睹世俗紅塵的喧囂，從容遠離。
喜歡將身心置于山野，用以體會各種繁緒落定的安逸。
山中的雨，最是溫柔，看不見的是雨濕薄衫，看得見的是心的倒影。
山中的綠，最是清新，羽化凡塵寂寞，潤澤了枯干的視線。
惟喜，這一刻可以接近自然的本真，快樂也好，憂郁也罷，都不去理會。
只讓雨絲將心情潤開，讓綠彩隨浪漫擴散，這山中日月，于我，就是溫良如玉。
靈魂的飽滿是要做一個精神明亮的人，生于凡塵，從容入世，意念，就會悠閑舒展。
心境，是一種歲月沉淀后的坦然，如生命之清泉，潺潺流韻，拂過久旱的夢之鄉野，一抹清新，便足以解渴。
如若，再溫一盞淡淡的清茶，獨自品茗，便會有歲月甘苦的味道，耐人尋味;卻是心靈的原漿。
所有這些，只有在淡淡的余味中才表露出最真。
世間萬物，我們是自己的唯一，陽光里微笑，風雨里堅持。
清貧時，剛強堅毅、從不沮喪;富貴時，淡然靜好、從不倨傲。
追尋這份本我的心境， 讓心靈緩緩放低，聽嘈雜都市的喧囂，越過動與靜的界限，越過風的阻攔，越過自己心中一直懸浮的堤岸。
生命是一場旅行，每個人都是歲月的歸人。人生的詩和遠方，在行走，更在心頭。
一個人的內心應該對山水明月懷有深情，而深情便是我們來人間最美的修行。
我喜歡這樣的我字篇八
天空，陰雨綿綿的飄著，像是在為誰傷心。
在一個雜亂的角落里，抱做一團的老人瑟瑟發抖，他身上的衣服已經很臟了，有幾處還破了幾個口子，就像是摔倒后磨開的一樣，他就躲在那，好像世界將他遺棄了一般。
我們找了幾天的人，總算找到了。
媽媽首先朝著角落里的那個老人沖了過去，不一會，抱住老人的媽媽嗚嗚的哭了起來。跟在后面的我們既是激動，又是鼻子發酸。
外公隨著年紀越來越來大，他經常會走丟，后來我們一家人想盡了法子，可是人總有疏漏的時候，這一次外公居然失蹤了整整三天。
這三天里，我們不曾停歇的一直在找，尋人啟事貼了，警局里也報案了，還一個一個的找了所有熟人，但就是沒有外公的消息，我們的心里越發的焦急了。好在，老天還是眷顧我們的，我們找到了。
在那個隱秘的角落里找到外公后，我們就將外公送去了醫院。
醫院里，又是幾天過去了，這一天我們都站在病床周圍，等到外公終于睜開了眼的時候，所有人懸起來的心頓時就落下來了。外公身上有幾處摔傷，也因為著濕雨發了一通高燒，現在終于穩定下來了。
經過這一件事情后，家里人對外公更是時刻注視著，就怕一個不留神，人就又走了，然后又找不到了，就連我也是，所以我每天一放學回家，第一件事就是去瞧瞧外公在哪里，他在干什么。
幾年前的時候，外公還不是這樣的，那時候外公非常喜歡抱我，就算我長高了，又重了，他也總喜歡抱我，等到終于抱不動我了，外公就喜歡摸我的頭，我喜歡外公的親近，因為外公的對我總是最縱容的，他還喜歡偷偷的藏一些我愛吃的零食，然后在不經意間拿出逗逗我。這些記憶都是美好的，不管我的外公現在變得如何，他始終都是我最愛的外公。
我喜歡這樣的我字篇九
我想寫的人，是我的外公。他是壩芒鄉樂坪衛生院的醫生，對工作非常認真負責，是一位故鄉人愛戴的好醫生。可他平時對我卻十分嚴肅，我有點怕他。
早上，我聽說這件事情后，十分感動，看到一夜未眠的外公，為了搶救一個同自己非親非故的老人，顯得筋疲力盡，我真是心疼。
外公退休了，可他每天卻看書看報，了解國家大事。一天，他叫我到他房間里去，我以為外公因為我的學習不好，要大罵我一頓，但我又不敢拒絕，只得硬著頭皮去見他。我真沒有想到，外公花錢買了一臺“聯想”電腦，正端坐在電腦前，盡管桌子上擺滿了各式各樣的電腦入門的書籍，可是面對這現代化的萬能工具，外公卻顯得束手無策，一臉愁容。他看到我進屋，微笑著站起來，請我當他的老師，詢問怎樣建立word文檔，怎樣進行五筆打字。我終于放松了崩緊的心境，把從爸爸那里學來的電腦技術一一教給了外公。可他卻說我講得太快，記不住。最后他找來紙和筆，慢慢慢地，一筆一畫記錄著每一個步驟。
當我走出房間時，情不自禁地回頭，外公依舊伏在電腦桌上，不停地晃動著筆尖，我自己真有點慚愧。我想，外公已經是六十多歲的人了，還在學習電腦，要是我把他的這種精神用在學習上，那會是一種什么樣的效果啊！
外公是善良的，是慈祥的，如同他對待故鄉的每一個人。