總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇一
韶華乍轉，又是半年!
在即將過去的一學期里，長嶺小學在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循 以學生為根本，以質量為中心 的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師 但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法 可以說，我們學校的全體教師 心往一處想，勁往一塊使 ，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好 四個一 寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織 備好課 專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是 如何教書，怎樣提高教學成績 的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在 差生較多、優生群體小 的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持 只講主觀，不談客觀 的原則，樹立 沒有教不好的學生，只有教不好的老師 的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以 紀律、安全、衛生教育 為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1. 血防健康教育 活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。
2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了 國慶專刊 ，有班級舉行了 慶元旦迎新春 文藝活動; 12.4 學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍 硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
六、20xx年工作思路和工作重點
1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。
2.抓好 教學、安全、衛生 工作，全面提高教育教學質量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇二
20xx年上半年，我校認真落實學校發展行動綱領，強化學校內部管理，著力奏響“品牌發展、內涵發展”的戰略號角，努力創建“高品位、高質量、高水平”的現代化優質品牌學校。
一、秉承立德樹人，關注生命教育，塑造健全人格
(一)細化文明教育，培育美德少年
學校全方位精細化落實《實驗小學學生文明標準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學習文明、路隊文明等貼近學生學習生活實際的十八項行為習慣作了具體明確規定，校園紅領巾文明督察崗負責規范管理，形成了一套集指導、感化、督查、評價于一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標兵評選活動，全校660名同學獲此殊榮。范、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標兵。3月底，有700名同學被評為校級“十佳孝星”。學生的文明習慣如春風化雨般得以滋養，拾金不昧、助人為樂現象蔚然成風，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜**同學獲得“最美學生”稱號，相、范等同學表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范、武等同學表演的舞蹈劇《國家》，王**同學的兒童畫《元旦》獲得諸城市優秀藝術作品獎。
(二)落實安全措施，加強生命教育
一是強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節假日在學校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學期有70余名學生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。
(三)開展實踐活動，錘煉學生素質
清明節，學校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節前夕，部分班級學生前往諸城恐龍世界地質公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗; 5月份藝術節期間，各年級部開展了“藝術節歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯歡活動，孩子們身著節日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節日;6月1日上午，學校隆重舉行實驗小學第四屆年度十大卓越學生和優秀學生頒獎儀式，10多名校外輔導員為獲獎學生頒發了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現場給學生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領講座，深受孩子們的喜歡。一學期來，有310名同學先后參加了上級有關部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質發展。
二、開展學習競賽，激發學習興趣，培養學習習慣
為促進學科教學質量，激發學生學習興趣，提高學生綜合素養。本學期，學校舉行了語文、數學兩大學科班級競賽活動。語文學科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數學學科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現了孩子們對活動的重視，更展現了實驗小學的學子風范。學校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內進行了“優秀學生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數學教學的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學習熱潮。
三、深化課程改革，提升學生素養，助推內涵發展
在“幸福快樂”核心教育理念的引領下，我校大力推進國家課程校本化實施。以“課程建設”為主渠道，構建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系，全面提升育人質量，以培養“全面+特長”的“書香人、文明人、自信人、快樂人”。
(一)課程改革，提升學生綜合素養
1、經典誦讀讓孩子們的文學素養浸潤成長。郭**同學榮獲諸城市第四屆“百名優秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登。李**同學榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎。在 “富華杯” 首屆濰坊市經典誦讀大賽中，我校劉、張**2名老師和申、張、劉**3名同學經過初賽、預賽和復賽層層選拔和比賽，最終獲得優勝獎，學校獲優秀組織獎。據悉，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人。6月6日，在諸城市第二屆“龍城童話”小學生創作大賽中，李樂彤同學榮獲大賽第一名，我校榮獲最佳組織獎。
2、藝術體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長。元月，我校被評為20xx—20__年度濰坊市乒乓球體育傳統項目學校。春節前夕，我校大型表演節目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節目在濰坊電視臺科教頻道播出。4月，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術節校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎。
3、書法繪畫讓孩子們的創意智慧閃耀成長。3月，在諸城市20xx年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”，全市僅四個單位獲獎。李**老師榮獲教師組特別獎，鞠**老師榮獲教師組三等獎，李、郭、曹、徐、李、常**同學榮獲小學組三等獎。4月，在20xx年意大利米蘭世博會全國青少年畫作征集活動中，我校張、逄**2名同學榮獲三等獎，楊、董、劉、寧、任**5名同學榮獲優秀獎。據悉，此項活動全國產生獲獎作品300幅，山東省僅有18名學生獲獎。5月，在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創意美術大賽”中，我校榮獲優秀組織獎。
(二)課程改革，催生教師課程智慧
1、學術指導讓教師明晰身份。6月8日，我校特邀齊魯師范學院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長研究會秘書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學術報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份，進一步激發了教師以課程開發來“做教育”的信心和決心，這為學校課程改革的深化發展，為學校素質教育的深度實施指明了方向。
3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月，謝校長在“20xx年度濰坊教育盛典”中被評為“20xx年度濰坊市最具影響力校長”。3月，紀主任應邀到山東臨沂作語文主題學習示范課及經驗介紹。5月，紀主任應邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學習示范課及學術報告。6月，謝校長應邀到北京小學參加第三屆第五次“雙十”基地聯盟校長會議，并作課程改革專題報告。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經驗交流會議將在青島舉行，褚**老師將應邀在大會上作班級課程經驗介紹。
(三)課程改革，助推學校內涵發展
1、多家報刊系列報道學校課程改革亮點。教育部基礎教育課程教材發展中心核心刊物《基礎教育課程》以題為《沒有整合，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗小學課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法。《學校變革智慧：管理創新與學生發展》《學校變革智慧：課程建設與教學改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎教育參考》等都對我校的文化建設和課程建設進行了專題報道。
2、積極參加教研部門課程改革行動研究。我校先后被確定為首批“濰坊市小學雙改行動聯盟校”， “濰坊市小學課程整合實踐與研究項目實驗學校”。被確定為教育部基礎教育課程教材發展中心“校本課程建設推進研究項目”實驗學校，承擔課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》。
3、吸引教育同仁來校學習課程改革精髓。今學期，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團、山東省臨沂市沂水縣教育考察團、河北省滄州市開發區教育考察團來我校考察學習。
在第二屆中國當代特色學校推選活動中，我校榮獲 “第二屆全國百強特色學校”，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學校模范校長”。
課程改革，讓國家課程標準與學校育人理念、教育哲學一脈相承，相互融合，讓各學科教學內容與校內外教育活動互通互融，提升了課程育人的效力，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑒意義課程建設之路。
四、理念引領，科學管理，北校區和幼兒園迅速崛起
北校區玉山小學納入我校管理一年來，我校從硬件建設到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會效益，玉山小學現成為玉山片區的一張靚麗名片。
(一)辦學條件“六個一樣”：一樣的辦學理念，一樣的學校管理，一樣的師資力量，一樣的校園環境，一樣的教育資源，一樣的學校服務。
學校設施與校本部相當。學校投資200余萬元，對玉山小學的辦學條件進行了高起點規劃和徹底改造。封閉教學樓走廊，建設塑膠場地，安裝空調，鋪設地膠，配備多媒體，為學生營造了舒適、優雅的學習環境。
學校管理與校本部相同。實驗小學派出17名思想上進、業務優秀的骨干教師到玉山小學任教，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻的重要。
優良的環境和優秀的老師迅速贏得了社會的認可，玉山小學的學生由最初的64人迅速上升到194人，在校生數增長到原先3倍多。預計秋季在校生將達到400人。
(二)校園生活幸福快樂。
以人為本的教育最重要的是要關注學生的成長與發展。學校安排了豐富多彩的活動，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩。每周一的升旗儀式融進校園的管理文化，在孩子心中留下深刻的烙印。9月18日舉行“勿忘國恥，刻苦學習，振興中華”主題活動。“準備著：為共產主義而奮斗!”這是10月13日少先隊建隊節全體少先隊員的莊嚴宣誓。“學弟子規，尚中華德，做幸福人。”這是每天上午大課間跑操活動結束后的必修課程。清明節，孩子們走進市博物館，舉行“清明?博物館”主題實踐。跳繩表演比賽“讓孩子們跳起來”。 “與書為伴快樂成長”的讀書節縱跨4月和5月。“唱響‘三歌’，揮寫快樂人生”，展現了實驗小學師生們蓬勃向上的精神面貌。
(三)幼兒園煥然一新，凸顯了辦園活力。
今年春季，學校投資20萬元對幼兒園按照省示范幼兒園的標準進行改造升級。校園環境、內部設施、餐廳寢室，面貌煥然一新，為幼兒提供了良好的教育環境。
教育任重道遠。實驗小學將以學校發展行動綱領為統領，致力特色品牌學校建設，全面提升教育教學質量，引領教師專業持續發展和學生素質全面提升，為實驗小學全體師生幸福快樂人生奠定堅實基礎!
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇三
本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣范圍享有崇高的美譽度。
一、特色建設
（一）、推進有效德育。透過多年的探索與實踐，構成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育（美德課堂、家長講堂）；二是主題式德育（每月規劃一個教育主題）；三是互助式德育（讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉）。本學期，榆林市德育工作現場會在召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領導觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。
1、課程式德育：開發德育校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》。
我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學光盤30多個，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時開設美德課程，以“知美德規范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學生進行美德教育。
本學期，我校以班為單位，每月開設一節“家長講堂”課，由優秀家長代表上課。“家長講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業特點類。到目前為止，學校共安排了八期“家長講堂”。“家長講堂”涉及健康、環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域。在現場會期間，優秀家長苗《我的三十里鋪》，宋《大美》等七位家長的精彩課堂給與會領導留下深刻的印象。
2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動。
我們本著“為孩子設計，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節和學校活動之中。本學期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規范語言文字教育”四個專題教育。組織學生參觀了xx縣革命紀念館，進行了安全應急演練，開展了禮儀少年評選活動，安排了易錯字糾正專題活動，實現了月月有主題，周周有活動。
學校根據現代教育的需要，每月進行一次師德建設主題教育活動，以提高教師的師德修養和教育潛力。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發了七期學習資料，制定了《xx縣第二小學教師禮儀規范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。
在實施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規劃合理，方案細致，措施得力，督促到位；少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講；各班級將主題教育設計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質量。
3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價。
一是文化帶動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示”；在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會評價”。
二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學生的成績高低、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養學生的群眾榮辱觀，讓學生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。
三是課題促動。學校把“學習小組建設”作為立項課題進行研究。本學期，學校進行了小組長全員培訓，組織了小組建設研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。
（二）建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎上，借鑒洋思、杜郎口、二中等名校課堂教學改革的成功經驗，在語文、數學、英語、科學四個學科方面進行了不同教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。
1、模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現了“少教多學”的教學思想，讓“先學后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。
2、主要做法：在實驗過程中，我們透過“借鑒與消化相結合”、“理論與實踐相結合”、“指導與探究相結合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。
（1）在三至六年級進行分學科實驗研究。實現圍坐式教學，全面推行學案教學。
（2）提高合作小組的學習力。教導處進行了小組長集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。
（3）推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發了三期高質量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。
（4）規范學案管理。推行年級群眾備課，每一學科每學期至少備不低于50次的學案，保證學案的質量。
（5）重視課改調研及成果征集。本學期，教導處進行了優秀論文、教學設計、說課稿的征集，以積累典型經驗，發現突出問題，深化課改工作。
（6）實現課改標兵認定制度。從20xx年起，我校實行了課改標兵認定制度，本學期以校際公開課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。
3、實驗成效。本學期，三小、明德小學來我校進行了高效課堂交流；榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長王治德來我校進行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價；我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和xx縣骨干教師培訓中進行了示范教學；我校青年教師霍佩佩、馬姣在xx縣賽課中榮獲較好的成績。
（三）發展藝術體育。我校從課程的設置，平臺的搭建，經費的投入，過程的管理進行了保障，提高學校的藝術體育水平。
1、開發校本課程――書法課、圍棋課。本學期，學校外聘了兩位專業老師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。
2、規范課堂管理。學校制定了明確具體的體育藝術課程教學目標，嚴格規范過程管理，進一步完善了課程評價細則。
3、開展大晨練活動。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括隊列隊形訓練，兩套校園群眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛煉。
4、開展豐富多彩的藝術教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。
5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被xx縣教育局授予“中華經典誦讀一等獎”，20名同學參加了榆林市青少年國學經典誦讀展示活動。我校六年級的網球操在榆林市德育現場會和xx縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動。
二、精細管理
1、推行“12345”教學常規管理。“一”，每人一堂公開課；“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學質量驗收。“三”，有效安排了三次集中性常規教學檢查；“四”，進行了四次教學質量考核評價；“五”，每一教研組至少組織了五次群眾研討會。
2、改善辦學條件。本學期，為迎接市德育現場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學條件，實現了電子白板班班通，優化了育人環境。
3、推行值日校長工作制度。我校從20xx年起，推行值月校長負責制。各值月校長以高度的職責感和優良的協助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結學校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學校秩序和學校的健康發展。
4、加強各級課程管理。為了進一步規范辦學，讓各級課程的育人效益化，學校重視各課程的計劃制定、過程管理，有效進行目標評價。本學期，我校開學初由教導處組織，各校級領導參與，對各教師的學科計劃進行了補充與審核。期末依據教學計劃，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。
5、強化教師六項基本功訓練。本學期，我校認真落實市局文件精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓練。制定了實施方案，印制了基本功訓練手冊，進行了電子白板使用專項輔導，安排了教學成果征集活動，落實了首席評課人制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓練驗收評價。各教師能超標準完成訓練任務，達標率為。
6、精細對待“三評一訪”工作。學校透過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長發放調查問卷測評教師的滿意度；在教師中測評校長和學校領導班子的滿意度；透過電話調查，在家長中進行學校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結果令人滿意。
7、進行了教輔資料專項治理。為實現“亂推薦教輔資料”零發生，樹立良好的教育形象。開學初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。期末由包級領導負責，透過電話調查，排查可能出現的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。
8、落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規定的“三個一”工作，聽課43節、副校級領導聽課達30節，教導主任聽課52節。校長堅持參加教研會，及時向教師進行專題輔導；兩次為家長代表進行家庭教育輔導；還參加了小組長培訓會，向學生做了“如何當好小組長”專門輔導。
9、重視校園文化宣傳。本學期，我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習慣”，進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網上進行及時宣傳報道，各不同網絡報道了我校工作狀況22次。
10、重視幼兒教育。學校透過制定幼兒課程目標，優化課程設計，進行幼兒課堂調研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學質量驗收中，呈現出教學容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學習等有效策略。
三、問題與反思
1、辦學行為更需規范。低年級零書面課后作業不能很好的落實；不少課程教學目標模糊，教學效益低下；座位輪換制度落實不力；市局要求的“22111”素質教育的實施效果欠佳。
2、教師問題刻不容緩。按學校慣例和傳統習慣代課，教師短缺嚴重；骨干教師比重較低，學科帶頭人數量較少；音樂、體育專業教師為零；教師的施教行為和師德師風不能適應新常態。
3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設上進行了不少探索，補充了必須數量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。
4、各項改革進程緩慢。四個教學模式的應用還不能實現常態化，不同學科改革進程不均衡；四個校本課程的還不能很好的發揮育人效益；有效德育效益的化還任重道遠。
5、辦學經費極度緊張。近三年來，學校因承辦三次大型現場會、校園改造維修、校園文化建設、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。
一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全小學向教學點轉變。
二、完成標準化建設項目，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。
三、通知并協助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳、魏、陳、周、黃、胡等老民師獲得養老補貼。
四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學任務，在常規教學業務檢查和質量檢測中取得合格或良好成績。鮑xx同學榮獲xx區“三好學生”稱號。
五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學教師教育技術潛力與信息技術混合研修項目”網上國培，認真完成學習記錄和研修小結，成績全部合格。
六、常抓、緊抓校園安全，上好《開學第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會，發放《致學生家長一封信》，制作、張貼“預防溺水”及“安全三字經”宣傳圖片，在校園廣播“放學提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學年無安全事故發生。
七、關愛留守兒童見成效，商xx同學轉型事例收錄進裕安區關工委總結報道《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關愛留守兒童》，發表于新聞網、政府網、新聞網，并刊登于20xx年5月《皖西日報》及20xx年6月《安徽日報》。
八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。
九、組織并指導學生參加愛國主義教育讀書征文及演講活動。20xx年10月，陳、楊獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20xx年10月，陳獲青山鄉“中華魂中華美德頌”征文一等獎;20xx年11月，陳獲裕安區“與中國夢同行”征文特等獎;20xx年12月，楊、陳分別獲xx市“我的夢中國夢”青少年書信征文一、三等獎;20xx年5月，楊獲xx區城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。
十、參加“七彩橋杯”xx市第四屆中小學生網絡作文大賽，楊、陳、舒作品分別獲一、三等獎和優秀獎。
十一、師生優秀作品在省市級報刊發表，其中王《海底家園》發表于20xx年4月《小學生導讀》，商《釣蝦》發表于20xx年4月《新安晚報》，陳、王、商三位同學習作發表于20xx年5月《未名文藝》，王、唐《暑假怎樣過才有好處》發表于20xx年7-8月《小學生導讀》，陸《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《abb式詞語該怎樣讀》分別發表于20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《小學生導讀》。
十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協助石堰學校做好我校20xx屆畢業生升學工作。
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇四
一、政治思想方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規范》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生沖突，時時注意維護教師形象。
二、強化師生管理
質量是學校的生命線，管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。
(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習后才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示范者。
(5)強化學生管理
首先，開展向我學習，向教師學習的示范活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理咨詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬松和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重于泰山，防患勝于救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。
三、后勤工作
1、加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級文件規定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現象。
2、后勤管理嚴格實行以下規定
(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末，在全體教師會上詳細公布學校經費的收支情況，實施民主監督。
(3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執行。。
(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流采購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。
(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。
四、不足與思考
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。
各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發圖強。努力為龍吟中學教育事業的蓬勃發展而不遺余力的發揮自己應有的才智。
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇五
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇六
我校為落實上級教育部門《關于安全隱患排查的通知》要求，認真排查校園安全隱患和不穩定因素，及時整治消除隱患，確保我校全面開展安全宣傳教育和安全隱患排查活動，現將具體活動情況總結如下。
一、安全知識的宣傳教育工作
我校結合安全活動，采取了多種形式對師生加強安全知識的宣傳教育，充分利用了黑板報、橫幅、宣傳欄、班隊會、安全教育視頻、安全課等形式，進行了防溺水、防雷電、防火災、防食物中毒、防疾病、防擁擠踩踏、防高樓墜落、防觸電、防心理障礙以及交通安全知識的宣傳教育，讓師生、學生家長充分認識到做好學校安全工作的重要性，提高自護、自救的能力。真正做到安全第一，預防為主，警鐘長鳴，常抓不懈，把安全知識宣傳教育工作落到實處。
二、排查整治校園安全隱患工作
我校按照上級安全工作會議的要求，重點抓好學校的危墻、消防、衛生防疫、避雷、安全用電等方面的安全大排查以及排查校園周邊環境的安全隱患和突出問題，建立了安全排查臺帳，發現隱患努力做到及時消除，對于不能及時消除的隱患，掛牌警示監管等，以切實保障師生人身安全，堅決杜絕校內意外事故和突發事件的發生。
三、努力做好防災減災演練活動
我校開功成功開展了一次消防演練活動，通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，我們首先要冷靜、沉著，每個人應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。全體師生通過這次消防演練活動，全校師生的防范意識和應急逃生自救的能力有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發事件的應變能力有所提高。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學校創建安全、穩定、和諧的校園創造了良好的環境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練5月__日是“全國防災減災日”，5月__日至13日為“全國防災減災宣傳周”，我們會繼續認真做好防災減災演練活動，加強防災減災宣傳教育和培訓，我校根據本校的實際制定了切實可行的演練方案、應急預案、培訓計劃，并做好相關圖片等資料的搜集整理，完備演練器具和防范措施，確保演練過程中的師生安全。
四、加強安全工作的監督管理工作
我校安全工作本著誰主管誰負責的原則，認真開展安全隱患大排查，發現問題及時解決，不能及時解決的問題做到及時上報。
五、進一步落實學校安全工作責任制
1、我校成立了安全工作領導小組，負責領導全校的安全教育、安全防范、安全救護等工作。
2、安全工作貫徹“誰主管、誰負責”的原則，建立安全工作領導責任制，工作人員崗位制。做到任務落實到部門，責任落實，與考核掛鉤，使各種安全防范落實到實處，努力創建安全文明校園。
加強安全隱患的防范，加強安全監管的力度，及時發現問題，消除隱患，及時向學校領導家長通報情況。
4、任課教師做到每節課點名，發現情況及時告訴班主任。
5、門衛要把好大門關，堅決杜絕無關人員進校，謝絕校外車輛入校，進校車輛在上課期間需熄火推行，加強校園治安管理。
6、全校教職工要以主人翁精神，及時制止學生不安全文明行為。發現安全隱患，應及時報告有關部門，當發現學生突發疾病和傷害事故時都有責任采取措施及救護傷害學生。安全工作是學校的頭等大事，我們全體教職工會積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇七
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5。學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5。學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇八
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5。學校與網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇九
一、師資隊伍建設方面
1、教師教學能力的培養應該“走出去，請進來”首先校長每年參加校長論壇及時反饋教育的新動向新理念;張巧蓮校長帶領辛紅敏等6位教師到登封進行學習，韓麗主任到濮陽進行學習，并及時反饋信息。劉紹陽老師參加信息培訓，張榮英老師到洛陽聽課學習，郭全玲、張喜萍老師參加省骨干教師培訓，所有班主任聽專家作報告。外出學提高了教師的業務素質。學校又開展了走進名師系列活動。間周的教研活動扎扎實實，先后進行了觀看竇桂梅學術報告《教師成長與反思》《主題教學的哲學思考》，觀摩課《秋天的思念》《火燒圓明園》;薛瑞萍報告《小學語文教學與教師的讀書生活》《做自覺的兒童閱讀推介人》;王菘舟觀摩課《兩小兒辯日》;支玉恒報告《以課為例談新課標的實施》等錄像。本期走進名師系列活動最后一個環節是組織教師暢談對新課程理念下學科教學的再認識，并進行了分學科交流。
2、要想教給學生一桶水，教師必須常流水。全體教師積極主動讀書學習，堅持寫，自主提高。學校堅持每個月批閱一次。教師質量明顯較去年有了很大變化，記錄教學成長歷程的多了，照抄照搬的少了。今年教師訂閱教育教學雜志181份，購買拓展能力的書籍1000多本。本期學校圖書室專門購進一批提高教師專業理論水靈的書籍《做一個書生校長》《教育碎思》《玫瑰與教育》《我在美國教中學》《我的教育苦旅》《彼岸的教育》《教育所思》《教育的十字路口》《給我一個班，我就心滿意足了》《守望教育》《給年輕班主任的建議》《不跪著教書》《聽竇桂梅老師講課》《做最好的老師》《世界上最受歡迎的10種教育方法》等等。
3、教師的網絡使用與學習。本學期相應局領導的號召，學校創辦了自己的網站、博客，建立了qq群。大部分教師學會了上網查閱資料，部分教師有了自己的博客空間。據目前學校統計，教師有電腦39臺，qq號31個，信箱32個，博客空間13個，本期共發表博客文章200余篇。網絡的使用使教師們有了拓展知識的更大空間，也促進了教師互助學習。教師的電腦技術在使用中也有所提高，如今網絡使用在教師中間已經基本上普及。
4、苦練基本功。本期學校開展了教師粉筆字的書寫與展覽。學期開始學校給每位教師配備一塊磁性小黑板，開始了每天一板的粉筆字書寫。早操前擺放在操場四周，一個學期下來教師們從練字中收獲很多：堅持的力量，對祖國語言文字的喜愛，看到自己進步的喜悅，同行們相互切磋中的迅速提高，教師的書寫行為對學生產生的無聲影響等等。感受到的是：堅毅、自信、熱愛、榜樣......通過開闊視野，讀書學習，刻苦訓練，學校師資隊伍有了很大的變化，教師能力得到了提高。
二、德育工作方面
1、學校德育工作力度大小直接關系到教師的精神面貌，學生的精神面貌。思想工作做好了，其他工作中的困難就不算什么了。本學期學校狠抓了教師學生思想工作，講干勁、比奉獻、促和諧的作風，在校園內生根開花。老師們在工作上互相學習切磋共同提高，生活上互相關心，親如兄弟姐妹。同志們都在全方位地分享，不僅分享快樂、幸福、成功;分擔困難、挫折、失敗。揚人之長，念人之功，幫人之難，諒人之過。形成了朝氣蓬勃、積極向上、團結拼搏的良好團隊。
2、抓好少先隊工作。日常管理是學校德育工作的最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境、使學生養成良好行為習慣的保障。因此，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成。少先大隊部每天都加強對紅領巾值勤，學生文明崗、值周班、值日生及值日干部等一系列學生日常管理工作，進行落實檢查。并結合每周流動紅旗的評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，并大力加強學生文明禮儀習慣教育及集體排隊、集體問候等文明習慣的檢查。樹立了學生良好的文明禮儀習慣。
3、開展各項活動，促進少先隊工作
為了慶祝第23個教師節，謳歌馬小教師的光榮業績，弘揚尊師重教的社會風尚。9月10日教師節前夕，少先大隊部開展慶祝教師節征文活動，全校隊員共交征文70篇，優秀征文利用紅領巾廣播站時間向全校師生播送。該活動進一步拉進了師生間的距離，加深了教師與學生的感情。
為了弘揚我國民族精神，感受家鄉的新變化，迎接xx大的勝利召開，9月25日少先大隊部開展了“迎國慶，愛祖國”三評比(黑板報、手抄報、教室文化建設)活動。活動期間各中隊輔導員和中隊隊員集思廣益，博采眾長，三項內容辦的各具特色。9月29日校領導和教研組長組織評比。在活動中表現出色的中隊在黑板報上公布，提出表揚。9月30日各中隊評出的優秀手抄報在校園展覽。
迎接金明區舉行的升國旗儀式評比。自9月20日接到通知后，我校少先大隊部積極準備。大隊輔導員馬老師每天組織國旗班利用下午第三節課和軍樂隊教師在一起集中訓練。邊訓練，邊找不足，看到不足及時指出，力求儀式規范完美。為了國旗下講話馬校長和郭老師多次在一起選稿、定稿、審稿。為了讓孔思夢同學指揮好唱國歌這一項，音樂老師姜小麗利用中午休息時間輔導。在全校師生的共同努力下12月26日我校在金明區組織的升國旗儀式檢查評比中榮獲特等獎。
迎接金明區舉行的“心系奧運，快樂成長”黑板報評比。自11月1日接到評比通知后，我校少先大隊部積極準備，為了這次板報的效果更好，專門請來了油漆工人把各中隊的黑板重新油漆一遍。大隊輔導員馬老師在網上查找有關奧運資料打印后發給教研組。各中隊輔導員老師更是充分發揮自己和隊員的聰明才智，在這次評比活動中各中隊均能按要求、按時完成黑板報，并且質量較高。經過評比學校評出了8個中隊的黑板報參加了金明區的評比。最后五二中隊和一藝一中隊在區里榮獲一等獎。
昧的錢購買作業本，學校又出資購買了耳暖喝手套，并向那里的孩子奉獻自己的愛心。
為了弘揚中華民族尊老敬老的精神，繼承中華民族尊老敬老的光榮傳統，學校藝術班的孩子們和全校小記者同學到金明區敬老院進行了精彩的慰問演出。并且還為老人們捶背、捏肩、打掃衛生。老人們高興得合不攏嘴。
元旦前夕舉行了新隊員入隊儀式。為迎接元旦，少先大隊部定于12月26日發展一批新隊員。儀式上輔導員馬老師教新隊員佩戴紅領巾的方法，行規范的隊禮，為新隊員播放隊歌，并向新隊員提出了幾點要求：每天發現同學的優點;每天為學校和班級做一件好事;每天把學習當成樂趣;每天認真完成各科作業;每天讀書看報半小時。新隊員也紛紛表了決心，要以少先隊員的標準嚴格要求自己。
20xx年河南省德育工作現場會在我校舉行，會議上何區長、張局長、任校長分別介紹了我區、局、校的德育工作開展情況，受到省領導的肯定和贊賞。
五、平安校園建設
校園安全放在首位。開學前，學校安全小組對學校的建筑情況，線路情況，體育器械，伙房管理等進行全面檢查。發現隱患及時處理，確保校園平安。開學典禮上我們特意請來了開封市交警六大隊的民警對全體師生進行安全知識講座，讓學生和老師一開學就繃緊安全這根弦。
1、每次舉行大型活動前，大隊部必須貫徹各項安全措施，安排安全工作小組人員各盡其職，責任到人。這已經成為學校活動的慣例。
2、早操、課間活動時要求各班班長帶隊上下樓，學校配有優美的音樂。學生在樂聲中步履輕松進入教室，然后分散辦理其他雜事。杜絕了擁擠現象，減少了安全事故的發生。
3、嚴冬來臨，路面結冰，上學路途難行。學校12月份再次與交警聯手舉行冬季安全教育活動：“大手拉小手，安全你我他”。交警安全宣傳員講了冬季行走注意事項，防火放電防溺水等，看交通安全動漫小片，事故案例等，鼓勵孩子寫安全教育隨感。
4、逢天氣突變，學校領導和帶班老師站在校園，時刻關注學生的安全。什么時間學生全部離校，領導才可以離開。
5、針對其他學校的安全事故案例，確保每個孩子的安全，學校要求辦主任對每個孩子進行教育，又利用家校通網絡及時提醒家長按時接送接孩子，注意交通安全。學會自我防護，不跟陌生人外出。并且找來別人先后進行兩次實際演習，結果門衛警惕性高都沒有把孩子領出校門。
6、學校專門派人參加安全培訓，并順利通過了考試。學校又出資，將伙房師傅進行衛生、安全、烹飪培訓，確保了飲食安全。
六、后勤管理方面
學校后勤工作是學校財產保護的重要位置，她們既要精打細算，又要合理安排學校的開支，使學校各項工作運轉順暢。學校辦得好，生源自然多，藝術班學生寢室、床鋪都相當緊張。后勤人員多次到市場討價還價，添置了質優價廉的床鋪，課桌。武術班學生多，沒有教室上課。學校在資金緊張的情況下投資5萬元，在操場上鋪設了200平方米的塑膠。
冬季寒冷，每個班在解決了熱水器問題后，住宿生晚上洗漱用熱水也有了改變。除了每個寢室按時送暖外，本期學校又購買了兩個太陽能熱水器，解決了他們冬季用水問題。
鍋爐管理很重要，我們要求司爐師傅嚴格按規定操作，確保供暖均衡。
本期上級領導大力支持現代化教育技術，電化教學硬件設施逐漸完善。我們先后配備了電視、打印機、電腦、遠程教育衛星接收器我們進行了財產統計，嚴格管理。
上級發放教育軟件，我們嚴格實行登記制度，借閱制度。
七、取得成績：
正因為我們學校涌現了一批又一批踏實、敬業、努力、勤奮的優秀教師，所以取得了一個又一個驕人的成績。
1、9月份三年級順利開設了興趣班并補充擴大了校學生軍樂隊。
2、9月份我校代表金明區政府參加市“七運會”的開幕式(100名學生方塊隊，武術隊的表演)
3、10月份我校代表金明區參加市舉辦“校園集體舞”的比賽，并獲一等獎。
4、10月份全校班級進行“迎奧運，愛家鄉”板報比賽，獲區一等獎。
5、11月河南省德育工作研討會在我校隆重召開。
6、9月份我校被評為河南省優秀家長學校。
7、《教師心語》出版得到社會同行的好評。
8、12月份藝術班節目代表鄉政府參加區統戰部的文藝匯演。
9、被金明區授予教育管理先進單位。
10、10月份美術班學生作品參加國際繪畫聯展。
11、高長虹的英語課、謝強、王同增的數學課參加開封市說課比賽
12、學校參加的國家、省兩級課題試驗研究已經結題。
13、12月份參加市宣傳部組織的“民間風俗”文藝匯演”。
14、區教師基本功比賽在我校順利進行，王小華、李艷敏獲區一等獎。
15、12月份舉行全校學生參加的大型跳繩比賽。
16、12月我校升國旗儀式評比獲得金明區第一名20xx年度學校工作總結20xx年度學校工作總結。
17、市優秀班級六一班、四三班;優秀班主任王艷玲、張小霞;
回首一個學期的工作，緊張而煩瑣，但每個人感覺是那樣充實而又有收獲：局領導的信任使我們精力充沛;校領導的精誠團結使我們不停奮進;同事們的互相幫助使我們干勁十足;學生們的知識渴求讓我們信心倍增。我們會不斷反思，找出工作中的不足與遺憾，力爭在今后的工作中取得更好的成績，因為我們至始至終堅信有耕耘就有收獲!
三、教育教學方面
(一)求真務實，抓好教師的業務
1、校領導深入課堂，我校領導嚴謹治學參加教學改革，就從課堂入手。每期都要深入到課堂中進行聽課、評課。全校六、七十名教師的課，全部一人不落到聽一遍。這一舉措大大促進教學效果的提高。教師們認真鉆研教材，挖掘教材，把自己的教案反復修改，課后領導的評課會給教師以反思、鞭策，會給教師信心、力量。教師在備課、修改教案，反思這一過程中進步成長。
教育教學是學校的教育中心，是學校實現教學目的的重要途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低。因此抓好素質教學工作是我校的工作重點。除完善各種制度外，還要加強制度的落實。本期進行了聽課、評課、集體備課活動。還進行了兩次大規模的各項作業檢查，使教學工作落到實處。狠抓畢業班教學，抓好月考，季考和期中期末考試。關心畢業班學生思想動向，及時做好工作，保持積極樂觀的進取精神。xx年在畢業班老師的拼搏下取得了可喜的成績。
2、抓好教研活動
校本教研的目的就是提高教師素質，因此校本教研活動本
著實用、有效。本期教研活動主要是：集體備課和走進名師。教研組是教研、科研的實體，強化集體備課，集思廣益，以達到教學上的互補。在上學期集體備課積累了一些經驗的基礎上，本學期繼續進行這一教研活動，使教師達到相互學習，取長補短，共同進步。“走進名師”是本期校本教研的重點。利用教研時間集中觀看竇桂梅等名師的專題講座和課堂實錄。通過觀看，讓教師了解名師的教學理念、教學風格、教學方法。通過這一教研活動的開展。教師進行反思、自悟。結合自己的教學方法、教學觀念和名家進行對照找出差距，找出不足。我在課堂中有沒有將學生的興趣真正地調動起來，有沒有落實好“三維目標”的有效統一，再回到自己的課堂中，就會認真鉆研教材、挖掘教材，尋求激發學生的興趣手段，以達到理想的教學境界。
4、開展豐富的教學活動
通過活動，夯實基礎。本期開展了：一年級拼音過關，五個班都已達標。1—3年級口算達標、1—6年級作業抽查、3—6年級閱讀訓練、1—6年級古詩文背誦、5—6年級應用題比賽、4—6年級作文比賽、6年級百科知識競賽、1—6年級硬筆書寫比賽。
取得較好成績的班級是：一、三班拼音過關成績最佳。二、一班口算達標成績優。三、三班硬筆書寫優。四、藝班閱讀訓練優。六、藝班古詩文背誦優。六、二班百科知識競賽獲獎。
作業抽查好的班級有：一年級的作業各種剪貼很新穎，有特點內容特豐富。六、三班語文、數學。六、藝班數學。五、二班閱讀積累。三、三班三、二班二、一班二、二班四、一班日記。四藝班數學積累：內容豐富，有概念積累、知識積累、錯題積累、數學手抄報。六年級的古詩集很有特色，有給古詩配圖配畫;有自寫自編的詩集。
作文競賽成績好的班級有：三藝班、四四班、五三班、六一班、六二班。
積累學生知識，培養動手能力，進行第三節“校園杯”百科知識競賽。
積極推進陽光校園工程，組織學生學習校園集體舞，上好兩操，組織大型拔河比賽，跳繩比賽。
(二)幼兒園工作
四、藝術特色教學方面
1、興趣班的延續
自去年開設興趣班以來，經過一年的實驗，教學的積累，今年我們本學期又開設了三年級興趣班，同學們不僅學到了專業知識而且陶冶了情操，受到家長的好評，同時又選拔本年級段的優秀同學補充到校學生軍樂隊。每到周一到周五下午，琴聲，歌聲，聲聲入耳，書法形體不一，書畫百花齊放(幼兒畫、國畫、素描)。
2、齊心協力，克服困難。
3、專業教師的魅力。
張榮英，李愛香，張喜萍幾位教師是我校的藝術骨干，他們樸實、大氣的教學風格帶動了我校的藝術教育。王小華、鄭秋紅、姜小莉幾位老師接到上級領導安排的“校園集體舞”后，王老師、鄭老師嗓子喊啞，身體累跨，姜老師孩子小無人照看，也不甘落后，節目幾次采排都忙到深夜十一點，他們利用節假日為學生輔導。體育教師陳文杰、張二中、崔國營在僅有半月的時間內，訓練出一支驕健、充滿活力的方塊隊，在開封市七運會開幕式中走出了金明區的風采，得到了領導的賞識，我們的一次一次的活動，都顯示出馬小教師的團結凝聚，辛勤耕耘。參加不同形式、不同內容、不同活動的演出，有幸得到名師名家的指導(如：曹爾瑞老師)對我們教師和學生都是一次鍛煉和提高，同時也提升了我校的品牌。我們的藝術教育正是：開課——敲響“第一鍾”，續課——奏出最強音，結課——留下“滿口香”。
小學學校工作總結匯報小學學校工作總結秋季篇十
一、學校工作制度得到進一步完善:
本學期，對原先的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位職責制》、《學校安全工作職責制》、《冬季防火職責制》、《甲流預防職責制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈。
(1)領導堅持常規業務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節，主任聽課80節。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改善教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規檢查，月末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
(2)按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了鄉里的教研任務，透過學習交流提高了教師的教學技能。
(3)分階段地對學生成績進行了測試，透過測試及時了解學生對知識的掌握狀況，從而改善教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，職責重于泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現了提前供暖，保證了室內溫度。
五、用心開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動。透過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規范了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現曠職現象。
九、其他工作:
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優工作按上級文件精神執行不折不扣，教師感到公開、合理。
十、維護穩定工作開展良好。
沒出現一齊教師上訪事件，為全鄉維穩工作奠定了基礎。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發揮我們的優勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗!
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐提出的“三個代表”。堅持我校“以人為本，促進學生全面發展;打好基礎，培養學生創新潛力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。教職工思想穩定，士氣盛旺;自主創新的教學模式進一步推廣應用;教科研工作開始步入正規;對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。順利透過省示范學校的復查驗收并得到高度評價。
一、面向全體引導學生提高道德素養
首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的禮貌行為習慣作為重點，把《守則》《規范》透過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終。“托起期望”家校聯系卡的使用溝通了家長，增進了了解;雛鷹爭章活動從形式到資料常搞常新，禮貌系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班群眾展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。參加陽泉市“新世紀我能行”素質大賽取得優異成績;個性是在落實《公民道德建設實施綱要》中，我們挖掘學生中蘊藏的道德資源，進行道德教育兒歌征集活動，所有學生都發動了起來編寫兒歌，資料廣泛，生動活潑，切合實際，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與就是進步，參與就是提高。
在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。
二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。
十月的校園藝術節活動學生參與率到達100%，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%，校園體育節舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。乒乓球隊參加省比賽男女隊分獲第六名;在市田徑運動會獲小學組團體第二名;小籃球隊男女分獲第五和第二名;中小學文藝會演兩個節目分獲一二等獎，并被評為先進群眾;為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。獲得市環境科學實驗優秀組織獎;綜合實踐活動課案例發表于省《基礎教育課改革》;11月19日組織的流星雨觀測活動山西電視臺播出;參加市計算機比賽一二等獎10名中，我校拿取6名;參加全國英語大賽全市10名學生獲獎，我校拿取4名;獲全國青少年信息學奧林匹克三等獎。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。
三、落實新課標，開設研究性學習課程
新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校用心響應付諸實施。在組織學科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。本學期研究性學習課程實驗開始起步，確立了9個教學班，10名輔導教師參加實驗。經過認真選題—評審論證——開題報告——中期小結——最后寫出實驗報告9篇，被省入選5篇，其中分獲一、二、三等獎。對這門新的課程作了有益地嘗試和探索。總的收獲是：學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等潛力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的潛力得到提高。問題與思考：這門課程務必有明確地時間安排，在老師的組織指導下有計劃地進行。既要避免流于形式，又要防止老師越俎代庖。個性要注意安全問題。
四、全方位推進自主創新教學模式的運行
課堂教學在整體上發生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發展。教學管理從有利于促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評扎實有效。學生考試全部實行等級制。抓典型引路，組織了第六屆同組共研一課活動，17個教研組全部參加，66位教師公開課53節。11月中旬舉辦教學節活動，22位教師代表各自教研組進行展示，8節課被評為優質課。這次公開活動與以往最大的不同就是家長的參與，讓家長了解了這天的課堂。11月底教育處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，我校27%的課被評為特優課，67%的課被評為優秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評為市教學能手。
五、科研興教，以開放的心態參與交流
目前為止，我校三個科研課題正式立項。一是山西省教科所的創新教育實驗研究——《小學生自主創新教育實驗研究》;二是山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創新教學模式實驗研究》;三是陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創新教學模式實驗研究》。課題的研究與模式運用緊密結合，使模式有了理論指導，模式推進也為課題實驗帶給了實踐基礎。11月21日趙玉文老師以六年制語文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示活動獲一等獎;12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》為陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會特邀作課;20xx年1月趙玉文、王桂榮老師應盂縣教育局邀請赴盂縣作課受到好評。本學期20篇教師論文獲省級獎，其中13篇分別獲省教育學會一、二、三等獎，7篇獲省陶研會一二三等獎，《陽泉教育》發表一篇。教師的科研潛力進一步提高，對外交流也提升了我們自己。
六、管理工作把為師生服務放在第一位
把六中全會精神貫徹到實際工作中，領導班子勤學習講奉獻，改善工作作風。中層以上領導堅持聽課，參加教研活動。考核獎勵促進了教學，實行了結構獎金制。涉及職工利益和發展的決策都要征求群眾意見，如獎金方案的出臺、十五規劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會，審議了本年度經費與自籌經費的報告;透過了學校“十五發展規劃”。后勤管理為教學服務，及時解決教學所需，消除安全隱患;幼兒教育設備投資9萬余元;購置新課桌凳500套;安裝新樓防護設施;解決了多年懸而未決的暖氣問題。
七、抓信息教育努力超常規發展
這天的學校要飛躍，必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30余萬元重新裝備學生機房32臺，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室到達了一室一臺，加原有的機子共60多臺。我們建立了校園網，并與國際互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，構成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，本學期制作課件18個。
下學期工作改善的重點：1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養。2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。3、教科研工作要進一步規范化。4、后勤管理要提高效率，開源節流。