心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
觀摩職場心得體會篇一
職場觀摩是每個職場新人必不可少的經歷，通過觀摩他人的工作，我們能夠學習到更多寶貴的經驗和技巧，不僅可以提高自己的工作能力，還能夠拓寬自己的人脈圈。最近我有幸進行了一次職場觀摩，下面我將從觀摩對象的專業能力、人際關系、工作態度、職業夢想和自我反思等方面談一下我的體會和感悟。
第一段：觀摩對象的專業能力
在觀摩的過程中，我走訪了幾個不同領域的公司，看到了許多優秀的職場人士。他們在自己的專業領域內展現出了非凡的能力和特長。例如，在一家IT公司，我見到了一位優秀的軟件工程師。他不僅在編程方面有卓越的技術水平，還具備出色的溝通能力和解決問題的能力。在另一家市場營銷公司，我觀察到一位出色的銷售經理，她擅長利用社交媒體和線下推廣策略吸引客戶，并與團隊緊密合作，共同完成銷售目標。這些觀察讓我深刻意識到專業能力是成功職場人士最基本的要求，只有不斷學習和提升自己的技能才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
第二段：觀摩對象的人際關系
除了專業能力，人際關系在職場中同樣不可或缺。通過觀摩，我意識到在工作中建立良好的人際關系對于個人的發展至關重要。在我觀摩的過程中，我見到了一位非常熱心并且擅長與人溝通的經理。他經常與團隊成員進行正式或非正式地交流，不僅關心工作進展，還注意提供支持和鼓勵。通過觀摩，我明白了通過與同事、上司和下屬建立良好的關系，可以獲得更多的資源和機會，同時也能夠獲得更多的支持和幫助。
第三段：觀摩對象的工作態度
在職場觀摩中，我遇到了一位極其專注和努力工作的職場人士。無論是處理工作事務還是應對突發問題，他總能保持冷靜、迅速、高效的工作態度。通過觀摩，我深刻體會到良好的工作態度對于職業發展的重要性。只有抱著積極認真的態度去對待工作，才能贏得上司和同事的認可，更好地完成自己的職責，不斷提升自己，實現職業目標。
第四段：觀摩對象的職業夢想
在職場觀摩的過程中，我了解到很多職場人士都有自己的職業夢想，并為之努力奮斗。其中，我印象最深的是一位互聯網公司的創始人。他從零開始，憑借自己的努力和智慧，成功創建了一家頗具規模和影響力的公司。通過觀摩，我明白了職業夢想的重要性，它能夠給予人們無窮的動力和力量，讓我們不斷努力追求更高的目標。同時，也意識到只有在明確的職業夢想基礎上，做好長遠的規劃，我們才能有所成就，實現自己的理想。
第五段：自我反思
通過這次職場觀摩，我深感自己與職業成功的差距。我反思自身的專業能力、人際關系、工作態度和職業夢想，發現自己與優秀職場人士還有很大的差距。因此，我決心加強學習和實踐，不斷提升自己的專業能力，并不斷提高自己的溝通和解決問題的能力。同時，我也要創建更多的機會與團隊成員交流，建立更好的人際關系，充滿積極向上的工作態度，堅定自己的職業夢想，并為之不懈努力。
總之，在職場觀摩的過程中，我不僅學到了很多職場經驗和技巧，還對于職場成功的要素有了更深刻的理解。通過觀摩他人的專業能力、人際關系、工作態度和職業夢想，我不僅認識到自己的不足之處，更明白了自己未來發展的方向。我相信，在不斷學習和努力奮斗的過程中，我一定能夠成為一名優秀的職場人士，實現自己的職業目標。
觀摩職場心得體會篇二
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩職場心得體會篇三
作為年輕人步入職場的第一步，我有幸有機會參觀不同行業的企業，從中汲取經驗，加深對職場的體驗和認識。通過觀摩，我收獲了許多寶貴的心得和體會。本文將分為五個段落，以分享我在職場觀摩中的所思所感。
首先，觀摩中我深刻體會到職場中的團隊合作的重要性。在某家大型制造企業的觀摩中，我被一個堅強的團隊合作所深深震撼。當我看到這個團隊成員們各自負責并協同努力，齊心協力地解決問題時，我意識到在職場中，團隊合作是無可替代的。每個人都有自己的專業領域，并且緊密協作，才能最大限度地發揮團隊的力量。這個觀摩經歷使我明白了團隊合作的重要性，并要求自己在將來的職業生涯中更加重視與團隊合作。
其次，觀摩中的另一重要收獲是解決問題的能力。在一家創新科技公司的觀摩中，我參觀了他們的研發實驗室，目睹了科學家們對復雜技術難題的處理方式。他們提出問題、尋找解決方案、并進行試驗，直到找到最佳解決方案。這個過程啟示了我，面對職場中的種種問題，我們不能畏懼挑戰，而是要勇敢面對，找到問題并提出解決方案。只有我們持續發掘問題背后的根源并提出創新的解決辦法，才能在職業生涯中取得更大的成功。
對于人際交往的重要性，我也有深刻的觸動。在一家銷售公司的觀摩中，我看到銷售人員通過與客戶的有效溝通，建立起穩固的合作伙伴關系，最終取得了成功的銷售。這使我明白，無論在哪個行業，人際交往都是大有裨益的。在職場中，我們需要不斷提升自己的溝通能力，與不同背景、不同職位的人有效地交流，建立良好的人際關系，才能共同成長。
從觀摩中，我也看到了職業素養的重要性。在參觀一家金融機構的過程中，我觀察到員工們工作著裝規范、言談舉止得體。同時，他們對工作的敬業態度也給我留下了深刻印象。這次觀摩讓我明白，職業素養是職場中不可或缺的一部分。我們應該時刻保持良好的形象，提升自己的職業道德，不斷的學習和進步，為自己的職業生涯鋪就成功的道路。
最后，在觀摩中，我還感受到了職業規劃的重要性。在參觀一家跨國公司時，我看到他們為員工提供了廣泛的培訓和晉升機會。他們的員工從入職便開始制定職業發展規劃，并得到公司的支持和指導。這個經歷讓我深刻認識到職業規劃對于個人發展的重要性。我們應該對自己有明確的職業目標，并制定計劃，不斷學習并提升自己的能力，為未來的職業生涯做好充分的準備。
總之，通過多次職場觀摩，我深入了解了職場生活的方方面面。團隊合作、問題解決能力、人際交往、職業素養以及職業規劃都是在職場中取得成功所必不可少的因素。這次觀摩使我認識到職場中的挑戰和機遇，并認識到提升自己的重要性。我將繼續努力學習和成長，為將來的職業生涯做好充分的準備。
觀摩職場心得體會篇四
職場是一個充滿競爭與挑戰的地方，每個人在職場中都希望獲得成功，但如何才能在職場中脫穎而出呢？最近，我有幸觀摩了一些職場優秀人士的工作方式和習慣，深受啟發。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得體會，希望能給職場新人帶來些許啟示。
第二段：學會高效溝通
觀摩中，我發現成功的職場人士都善于高效溝通。無論是與同事合作還是與領導交流，他們都能清晰表達自己的想法，同時也能積極傾聽他人的建議。高效溝通能夠減少誤會和沖突，提高工作效率。我意識到，要在職場中取得成功，我需要努力提升自己的溝通能力，不僅要善于表達，還要善于傾聽和理解他人。
第三段：保持積極心態
觀摩中，我發現優秀的職場人士無論遇到什么困難和挫折，都能保持積極的心態。他們相信自己的能力，相信通過努力和堅持一定能夠克服困難。這種樂觀積極的心態不僅能幫助他們面對挑戰，還能激發他們的潛力，成就更大的事業。我深感只有保持積極的心態，才能在職場中保持長久的競爭力。
第四段：不斷學習與自我提升
觀摩中，我發現成功的職場人士永遠不會停止學習和自我提升。無論是參加培訓課程還是閱讀專業書籍，他們都將學習視為一種持續的過程。他們明白，只有不斷學習和提升自己的知識和技能，才能適應職場的變化，并取得更大的進步。因此，我認識到在職場中要保持競爭力，我需要終身學習的習慣。
第五段：團隊合作與領導能力
觀摩中，我還發現成功的職場人士擅長團隊合作，并具備良好的領導能力。他們善于與不同個性和背景的人進行合作，能夠凝聚團隊的力量，達成共識，共同完成任務。同時，他們也能在團隊中發揮自己的領導作用，帶領團隊向目標邁進。團隊合作和領導能力是職場中必不可少的素養，我意識到要在職場中取得成功，我需要不斷提升這方面的能力。
結尾段：總結
通過觀摩職場優秀人士的工作方式和習慣，我深刻認識到高效溝通、積極心態、學習與自我提升以及團隊合作與領導能力對于職業發展的重要性。我將以此為指引，努力提升自己的素養和能力，為在職場取得成功而堅持不懈努力。希望這些觀摩心得也能給其他職場新人帶來些許啟示，讓我們一起在職場中共同成長。
觀摩職場心得體會篇五
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩職場心得體會篇六
職場是一個充滿競爭與挑戰的地方，是人們實現自我價值的舞臺。每個人都有機會參與其中，通過工作和觀摩經驗的積累，提升自己的職場能力。近期，我有幸參加了一次觀摩職場的機會，本文將就此經歷進行總結回顧。
第二段：選擇觀摩的場合和原因
我選擇觀摩的場合是公司內部的一個高級管理會議。作為一名職場新人，參加這樣的會議可以更深入地了解公司各個層級之間的溝通、決策和整體運作方式。通過此次觀摩，我希望了解高級管理層的思維方式，以及他們解決問題和面對挑戰時的態度和方法。
第三段：觀摩過程中的體會和收獲
在觀摩的過程中，我真切感受到了公司高層管理者的緊張與專注。他們對每一個議題都充分準備，有效地組織會議的進行，充分發揮團隊成員的優勢。他們之間的互動也讓我深受啟發，他們在討論問題時能夠充分尊重對方的意見，圍繞事實和數據展開爭論，始終保持理性和客觀的態度。 這種工作氛圍讓我意識到，只有不斷學習和進步，才能在職場中立于不敗之地。
第四段：經驗教訓與個人反思
通過觀摩，我也深刻認識到，一個企業的成功與整個團隊的協作密不可分。高層管理者進行決策時，充分考慮各個部門的需求和反饋，并適時地與下屬進行溝通和協商。他們注重團隊的力量，鼓勵成員之間的合作與分享，通過充分發揮個人優勢實現整體目標。這讓我深思自己在工作中的表現，是否能夠主動與同事合作，傾聽和給予反饋。
第五段：對未來的展望和自我提升的計劃
通過這次觀摩，我深刻認識到自己的不足之處。我決心以此次觀摩為契機，進一步加強自己的學習和提升個人能力。首先，我決定加強自己的溝通能力，學會傾聽和表達，與同事們建立更好的溝通交流渠道。其次，我計劃擴寬自己的眼界，接觸更多的行業和領域，不斷豐富自己的知識和經驗。最后，我也意識到要不斷學習和演進，追求創新，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。
總結：
通過觀摩職場，我收獲了許多經驗和心得。我體會到了高層管理者的思維方式和工作態度，了解了團隊的協作和溝通。同時，我也發現了自己的不足和提升空間，并確定了未來的發展方向。觀摩職場給了我一次珍貴的機會，讓我更加清晰地認識到職場的復雜與變化，以及成長所需要努力的方向。我相信通過持續學習和努力，我一定能夠在職場中不斷成長和進步。
觀摩職場心得體會篇七
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩職場心得體會篇八
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
觀摩職場心得體會篇九
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。
才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。
觀摩職場心得體會篇十
職場是一個充滿挑戰和機遇的地方，每一個踏入職場的人都應該保持觀摩的心態，著眼于學習和成長。最近，我有幸有機會參觀、觀摩一家知名公司的工作環境和員工表現。通過這次觀摩，我深感職場的殘酷和競爭，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，職場就像一場戰斗，競爭激烈。在觀摩現場，我看到了許多優秀職場人士，他們每一個人都發自內心的努力，充滿精力地從事自己的工作。他們在團隊協作、執行力和技術能力等方面都表現出色，讓我感受到了職場的殘酷和競爭。這給了我一個警示：在職場上，要保持良好的競爭心態，時刻準備應對挑戰。
其次，觀摩讓我認識到，持續學習是職場中的重要法寶。在現場，我見到了許多職場人士在工作之余，仍然保持著學習的習慣。有的人讀書提升自己的專業知識，有的人參加培訓課程提高技能，有的人積極參與團隊活動豐富自己的經驗。這些人告訴我，在職場中要持續學習，勇于適應變化，才能不斷提升自己，保持競爭力。
第三，觀摩職場讓我明白了團隊合作的重要性。在觀摩的過程中，我見到了許多團隊協作的場景。無論是開會討論、分工合作還是項目推進，都離不開團隊的力量。這次觀摩讓我意識到，一個好的團隊需要各種能力的人才，更需要大家團結協作，共同追求目標。團隊合作不僅可以提升工作效率，還可以促進個人的成長和進步。
第四，觀摩職場讓我明白了自律的重要性。在知名公司的觀摩中，我看到了許多職場人士嚴格要求自己，保持高效的工作狀態。他們嚴格遵守工作時間，合理規劃工作任務，量力而行完成工作。觀摩讓我明白，自律不僅是對他人的尊重，更是對自己負責的表現。只有保持自律，才能保持長期穩定的工作狀態，提高自己的工作效率。
最后，觀摩職場給我帶來的收獲是：培養自己的職業素養。在觀摩中，我看到了許多職場人士儀態端莊、言談舉止得體，他們對待同事客戶都細心彬彬有禮。這讓我明白，職場人士除了要有專業素養外，還需要培養自己的職業素養，包括形象與儀態、溝通與合作等方面。這樣才能在職場中更好地展示自我，提升自己在公司的形象。
總之，觀摩職場給我帶來了許多啟示和收獲。我深感職場的殘酷與競爭，明白了持續學習的重要性，認識到團隊合作的價值，明確了自律的重要性，培養了自己的職業素養。我相信這次觀摩體驗將對我未來的職業發展產生積極的影響，幫助我在職場中迎接挑戰，不斷進步。
觀摩職場心得體會篇十一
開學不久，組織了一次組內同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發展情意和激勵學生積極的學習動機、態度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規則。
教師都很注重優化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優化課堂教學過程具體體現在能貫徹多信息、快節奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！